1教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。教育是國之大計、黨之大計。職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才，必將為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國奠定堅實的基礎(chǔ)。教師是立教之本、興教之源，要增強職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力關(guān)鍵在于教師為規(guī)范和指導(dǎo)企業(yè)（包括產(chǎn)教融合型企業(yè)等）根據(jù)通信類（專業(yè)）具體需求開發(fā)與實施教師企業(yè)實2.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》3.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》4.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》5.教育部等七部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》的通知（教師〔2016〕36.教育部等四部門關(guān)于印發(fā)《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》的通知8.教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地管理辦法（試行）》的通知（教師廳2.國際電信聯(lián)盟電信標(biāo)準(zhǔn)化部門（ITU-T）標(biāo)準(zhǔn)3.互聯(lián)網(wǎng)工程任務(wù)組（IETF）RF4.通信行業(yè)的國家標(biāo)準(zhǔn)體系：《通信工程與可行性研究與報告編制導(dǎo)則》《通信技術(shù)術(shù)語一般規(guī)定》等基地應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身優(yōu)勢特色，在本指南基礎(chǔ)上進一步細化完善通信類（專業(yè)）教師企2職業(yè)教育通信類（專業(yè)）教師企業(yè)實踐項目開發(fā)與實施指南通過項目開展，促進通信類專業(yè)教師深入了解通信職業(yè)領(lǐng)域人才需求、崗位職責(zé)，掌握面向的崗位優(yōu)化與智能運維系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)（IoT）通信協(xié)議研究與應(yīng)用優(yōu)化等技術(shù)技能（崗位核心能力提升基地應(yīng)以企業(yè)實際的生產(chǎn)工作場景、崗位工作任務(wù)為基礎(chǔ)進行項目內(nèi)容開發(fā)，按照職業(yè)素養(yǎng)、崗位1-1-1了解企業(yè)價值觀和使命認同1-1-2了解行為準(zhǔn)則和禮儀要求1-1-3參與文化活動1-2-1了解企業(yè)管理制度1-2-2了解企業(yè)財務(wù)制度1-2-3熟悉企業(yè)晉升制度1-2-4熟悉企業(yè)安全生產(chǎn)制度1-3-1了解崗位要求1-3-2熟悉崗位職責(zé)1-3-3了解崗位考核標(biāo)準(zhǔn)電子與信息大類31-4-1熟悉行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1-4-2了解行業(yè)政策1-4-3學(xué)習(xí)行業(yè)法律法規(guī)2-1通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計2-1-1通信網(wǎng)絡(luò)勘察2-1-2通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃2-1-3通信工程概預(yù)算編制2-2通信工程建設(shè)2-2-1通信設(shè)備安裝與部署2-2-2通信網(wǎng)絡(luò)調(diào)試2-2-3工程項目管理2-3通信網(wǎng)絡(luò)運維2-3-1通信網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)開通2-3-2通信網(wǎng)絡(luò)故障維護2-3-3網(wǎng)絡(luò)安全運維2-4通信軟件業(yè)務(wù)開發(fā)2-4-1通信大數(shù)據(jù)開發(fā)2-4-2通信云業(yè)務(wù)開發(fā)2-5通信設(shè)備與業(yè)務(wù)營銷2-5-1客戶需求處理2-5-2ICT市場營銷2-65G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與智能運2-6-1數(shù)據(jù)采集與分析2-6-2KPI建模2-6-3智能算法開發(fā)2-6-4系統(tǒng)開發(fā)與測試2-7物聯(lián)網(wǎng)通信協(xié)議研究與2-7-1協(xié)議研究2-7-2場景分析2-7-3協(xié)議優(yōu)化2-7-4測試預(yù)評估3-1通信相關(guān)專利研發(fā)3-1-1專業(yè)申報的相關(guān)流程3-1-2通信類專利案例分析3-1-3通信類專利研發(fā)與申報3-2通信企業(yè)級項目研發(fā)3-2-1項目需求分析3-2-2項目實施方案設(shè)計3-2-3通信類項目開發(fā)3-2-4性能評估職業(yè)教育通信類（專業(yè)）教師企業(yè)實踐項目開發(fā)與實施指南4基地在項目實施前應(yīng)根據(jù)中職、高職?？坪吐殬I(yè)本科等不同層次專業(yè)專職教師的實踐要求，制訂項目實施方案。項目實施方案要明確項目名稱，對應(yīng)模塊，目標(biāo)與內(nèi)容，實踐任務(wù)與形式，時間與地點、（二）簽訂協(xié)議項目開展前應(yīng)與學(xué)校、教師簽訂協(xié)議，明確具體項目和各方權(quán)利義務(wù)，以及違約責(zé)任、爭議解決等（三）開展項目實施際提供具體項目清單供職業(yè)院校和教師選擇和組合，也可根據(jù)項目內(nèi)容分別制作多套方案為學(xué)校和教師項目實施過程中要落實安全管理責(zé)任，加強項目過程管理，確保項目安全有效開展，項目結(jié)束前要基地應(yīng)明確對教師企業(yè)實踐過程的考核評價要求，包括出勤、紀(jì)律表現(xiàn)、實踐態(tài)度和任務(wù)完成情基地應(yīng)明確結(jié)業(yè)考核的內(nèi)容與形式以及具體考核要求，重點考察教師企業(yè)實踐任務(wù)完成情況，包括考核總成績由過程考核成績與結(jié)業(yè)考核成績兩部分構(gòu)成。過程考核與結(jié)業(yè)考核均合格才能認定為基地所在企業(yè)要將教師企業(yè)實踐項目的開發(fā)與實施工作納入年度工作計劃，成立教師企業(yè)實踐項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體組織架構(gòu)、運行機制和管理制度，配備一