第頁教案12教師姓名授課日期授課班級(jí)課程名稱汽車性能與檢測(cè)技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目（或章節(jié)）汽車噪聲檢測(cè)教學(xué)場(chǎng)所要求理實(shí)一體化教室教學(xué)所需時(shí)數(shù)4課程類型B（<理論+實(shí)踐>課）教學(xué)目標(biāo)1.熟知汽車噪聲的來源及危害；2.掌握汽車噪聲的限值及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；3.能夠正確解釋汽車噪聲檢測(cè)的理由及評(píng)價(jià)指標(biāo)；4.能夠正確分析汽車噪聲產(chǎn)生的原因；5.養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，敬畏自然，與大自然和諧相處；6.形成勇于探索，實(shí)事求是的從業(yè)素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1.汽車噪聲的來源及危害；2.汽車噪聲的限值及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；3.汽車噪聲產(chǎn)生的原因；學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)采用六步法：導(dǎo)入—咨詢—分組—計(jì)劃—實(shí)施—總結(jié)評(píng)價(jià)以講授、操作、記錄三者結(jié)合課外作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過程組織教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入情境1.資訊2.決策3.制定計(jì)劃4實(shí)施5.檢查6.評(píng)估陳先生到4S店進(jìn)行車輛保養(yǎng)，向接待人員訴說他的汽車車內(nèi)噪聲很大，希望4S店查找原因，并給出一個(gè)降低車內(nèi)噪聲的解決方案。知識(shí)點(diǎn)一汽車噪聲的來源汽車的噪聲問題是由多個(gè)部分共同作用所引起的，它主要包含了發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲、排氣噪聲、進(jìn)氣噪聲、風(fēng)扇噪聲、傳動(dòng)系統(tǒng)噪聲、輪胎噪聲以及空氣阻力噪聲等。汽車在低速行駛時(shí)主要的噪聲源是動(dòng)力系統(tǒng)(發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲、排氣噪聲)；當(dāng)行駛速度提高時(shí)，輪胎路面噪聲開始成為主要的噪聲源之一。知識(shí)點(diǎn)二汽車噪聲的危害汽車噪聲是當(dāng)前城市環(huán)境中噪聲污染問題的主要來源，由此帶來的噪聲污染對(duì)大眾工作和健康的影響也越來越受到普遍關(guān)注，主要危害包括：1.噪聲對(duì)聽力的損傷2.噪聲能誘發(fā)多種疾病3.噪聲對(duì)生活工作的干擾知識(shí)點(diǎn)三汽車噪聲限值及測(cè)量方法GB7258—2017《機(jī)動(dòng)車運(yùn)行安全技術(shù)條件》GB/T18697—2002《聲學(xué)汽車車內(nèi)噪聲測(cè)量方法》GB/T25982—2010《客車車內(nèi)噪聲限值及測(cè)量方法》GB1495—2002《汽車加速行駛車外噪聲限值及測(cè)量方法》GB16170—1996《汽車定置噪聲限值》GB/T14365—2017《聲學(xué)機(jī)動(dòng)車輛定置噪聲聲壓級(jí)測(cè)量方法》。根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地和設(shè)備條件，將學(xué)生平均分成3組，每組約9人，選出組長，并明確任務(wù)。組長制定計(jì)劃任務(wù)，確定各組員的具體分工。分組后9人一組實(shí)施任務(wù)，教師在傍邊進(jìn)行監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，組長負(fù)責(zé)記錄和協(xié)