2025年高職倫理學(xué)（倫理基礎(chǔ)）模擬試題

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：請(qǐng)從每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。(總共20題，每題2分，每題只有一個(gè)正確答案)1.倫理學(xué)的核心問(wèn)題是A.道德與法律的關(guān)系B.道德的本質(zhì)和起源C.善與惡的標(biāo)準(zhǔn)D.如何做一個(gè)有道德的人2.以下哪種觀點(diǎn)屬于功利主義倫理學(xué)A.道德行為是基于對(duì)上帝命令的服從B.最大多數(shù)人的最大幸福是道德的最高標(biāo)準(zhǔn)C.道德是由社會(huì)習(xí)俗決定的D.個(gè)人的良心是道德判斷的唯一依據(jù)3.道德規(guī)范的作用主要在于A.約束個(gè)人行為B.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步C.維護(hù)社會(huì)秩序D.以上都是4.倫理相對(duì)主義認(rèn)為A.存在普遍適用的道德原則B.道德觀念因文化和時(shí)代而異C.道德是由個(gè)人主觀決定的D.道德與社會(huì)利益無(wú)關(guān)5.下列屬于道德義務(wù)的是A.遵守交通規(guī)則B.按時(shí)完成工作任務(wù)C.幫助他人D.以上都是6.道德情感不包括A.同情B.憤怒C.理性思考D.羞恥7.倫理學(xué)中的“黃金律”是A.己所不欲，勿施于人B.人不為己，天誅地滅C.舍生取義D.追求個(gè)人利益最大化8.職業(yè)道德的特點(diǎn)不包括A.行業(yè)性B.繼承性C.強(qiáng)制性D.多樣性9.以下哪種行為體現(xiàn)了道德勇氣A.在眾人面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤B.為了個(gè)人利益不擇手段C.隨波逐流，不發(fā)表自己的觀點(diǎn)D.逃避責(zé)任10.道德教育的目的是A.傳授道德知識(shí)B.培養(yǎng)道德情感C.引導(dǎo)道德行為D.以上都是11.倫理決策的過(guò)程不包括A.識(shí)別問(wèn)題B.收集信息C.憑直覺(jué)做出決定D.評(píng)估選項(xiàng)12.下列屬于非道德行為的是A.不小心踩了別人的腳B.故意欺騙他人C.貪污受賄D.故意傷害他人13.道德與宗教的關(guān)系是A.道德起源于宗教B.宗教是道德的唯一來(lái)源C.宗教有助于強(qiáng)化道德D.道德與宗教沒(méi)有關(guān)系14.功利主義倫理學(xué)的代表人物是A.康德B.邊沁C.亞里士多德D.柏拉圖15.道德品質(zhì)不包括A.誠(chéng)實(shí)B.聰明C.善良D.正直16.以下哪種情況屬于道德困境A.選擇幫助朋友還是遵守工作紀(jì)律B.決定是否購(gòu)買(mǎi)一件昂貴的商品C.考慮周末是去看電影還是在家休息D.選擇穿什么顏色的衣服17.倫理審查委員會(huì)的作用是A.審查科研項(xiàng)目的倫理合理性B.制定道德規(guī)范C.懲罰不道德行為D.以上都不是18.道德發(fā)展的階段理論中，處于習(xí)俗水平的特點(diǎn)是A.以自我為中心，關(guān)注個(gè)人利益B.遵循社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序C.超越社會(huì)規(guī)范，追求更高的道德境界D.不考慮道德因素19.以下哪種行為是符合職業(yè)道德的A.醫(yī)生收紅包B.教師體罰學(xué)生C.警察公正執(zhí)法D.公務(wù)員貪污公款20.倫理學(xué)研究的方法不包括A.案例分析B.邏輯推理C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.主觀臆斷第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡(jiǎn)答題（共2題，每題10分，共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，觀點(diǎn)明確，條理清晰。1.簡(jiǎn)述道德的功能。2.簡(jiǎn)述倫理決策的步驟。（二）辨析題（共1題，15分）答題要求：先判斷對(duì)錯(cuò)，再說(shuō)明理由。有人認(rèn)為，道德是一種主觀感受，不同的人有不同的道德觀念，所以不存在客觀的道德標(biāo)準(zhǔn)。（三）材料分析題（共1題，15分）答題要求：仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析回答問(wèn)題。材料：在一次慈善活動(dòng)中，一位志愿者發(fā)現(xiàn)一位貧困家庭的孩子面臨失學(xué)的困境。他決定幫助這個(gè)孩子，不僅捐出了自己的部分積蓄，還積極聯(lián)系其他志愿者和慈善機(jī)構(gòu)，為孩子籌集學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。最后，孩子得以繼續(xù)上學(xué)。問(wèn)題：請(qǐng)分析這位志愿者的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)，并說(shuō)明這些道德品質(zhì)在社會(huì)生活中的重要性。（四）論述題（共1題，10分）答題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)題目進(jìn)行全面、深入的論述。論述道德教育在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。（五）案例分析題（共1題，10分）答題要求：分析案例中的行為是否符合道德規(guī)范，并說(shuō)明理由。案例：一家公司為了追求利潤(rùn)最大化，在生產(chǎn)過(guò)程中大量使用廉價(jià)但對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重污染的原材料，導(dǎo)致周邊環(huán)境惡化，居民健康受到影響。答案如下：第I卷答案：1.C2.B3.D4.B5.C6.C7.A8.C9.A10.D11.C12.A13.C14.B15.B16.A17.A18.B19.C20.D第II卷答案：（一）1.道德具有認(rèn)識(shí)功能，幫助人們認(rèn)識(shí)善惡等道德現(xiàn)象；調(diào)節(jié)功能，協(xié)調(diào)人際關(guān)系、規(guī)范行為；教育功能，培養(yǎng)人們的道德意識(shí)和行為習(xí)慣；評(píng)價(jià)功能，對(duì)行為進(jìn)行善惡評(píng)判；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)人們追求高尚道德境界。2.倫理決策步驟：識(shí)別問(wèn)題情境，明確面臨的道德問(wèn)題；收集相關(guān)信息，包括事實(shí)、價(jià)值觀等；提出多種解決方案；評(píng)估各方案的倫理合理性、后果等；選擇最優(yōu)方案并付諸行動(dòng)；對(duì)決策結(jié)果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。（二）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。雖然道德觀念存在一定主觀性，但道德是有其客觀基礎(chǔ)的。道德源于社會(huì)關(guān)系和人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)社會(huì)秩序和人類(lèi)利益關(guān)系的反映。存在一些基本的道德原則和規(guī)范是被大多數(shù)人認(rèn)可的，如不傷害他人、誠(chéng)實(shí)守信等，這些構(gòu)成了客觀的道德標(biāo)準(zhǔn)。（三）體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、有社會(huì)責(zé)任感等道德品質(zhì)。關(guān)愛(ài)他人能給他人帶來(lái)溫暖和幫助，促進(jìn)人際關(guān)系和諧；樂(lè)于助人營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，傳遞正能量；社會(huì)責(zé)任感促使個(gè)人為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，讓更多人受益。（四）道德教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。能培養(yǎng)正確價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)行為選擇，塑造良好品德和人格。促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，更好適應(yīng)社會(huì)。對(duì)社會(huì)發(fā)展而言，提升整體道德水平，減少不道德行為，維護(hù)社會(huì)秩序與和諧，推動(dòng)