2025年高職第一學年（早期教育）嬰幼兒發(fā)展評估實務測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內。(總共10題，每題3分)1.嬰幼兒發(fā)展評估中，評估嬰幼兒大肌肉動作發(fā)展的關鍵指標不包括以下哪一項？（）A.抬頭B.翻身C.閱讀D.爬2.嬰幼兒認知發(fā)展評估中，關于注意力穩(wěn)定性的評估方法較為合適的是（）A.觀察嬰幼兒在短時間內對單一玩具的專注程度B.詢問家長嬰幼兒在家看電視的時長C.讓嬰幼兒同時完成多項任務看其表現D.記錄嬰幼兒一天內換玩具的次數3.在評估嬰幼兒語言發(fā)展時，能聽懂簡單指令并做出回應，這屬于語言發(fā)展的哪個階段？（）A.前語言階段B.單詞句階段C.簡單句階段D.復合句階段4.嬰幼兒情緒情感發(fā)展評估中，當嬰幼兒看到陌生人表現出緊張、害怕，這體現的是哪種情緒？（）A.快樂B.悲傷C.恐懼D.憤怒5.評估嬰幼兒社會行為發(fā)展時，嬰幼兒開始出現與同伴分享玩具的行為，大約在（）A.6個月左右B.12個月左右C.18個月左右D.24個月左右6.嬰幼兒精細動作發(fā)展評估中，能準確地用拇指和食指撿起小物品，這一動作一般出現在（）A.6個月左右B.9個月左右C.12個月左右D.15個月左右7.在嬰幼兒發(fā)展評估中，評估其空間感知能力可以通過（）A.觀察嬰幼兒對不同顏色的喜好B.看嬰幼兒能否找到藏起來的物品C.詢問嬰幼兒對聲音來源的判斷D.記錄嬰幼兒睡眠時間8.嬰幼兒發(fā)展評估中，關于記憶力評估，以下哪種方式不太恰當？（）A.重復呈現一組物品，看嬰幼兒能否記住B.給嬰幼兒講一個故事后，看其能記住多少情節(jié)C.觀察嬰幼兒對去過地方的記憶表現D.讓嬰幼兒描述昨天吃的食物顏色9.評估嬰幼兒音樂感知發(fā)展時，嬰幼兒能隨著音樂節(jié)奏晃動身體，這屬于音樂感知的（）A.感知階段B.理解階段C.表現階段D.創(chuàng)作階段10.嬰幼兒發(fā)展評估中，評估其自我意識發(fā)展的重要表現是（）A.能區(qū)分自己和他人B.會模仿他人動作C.喜歡玩躲貓貓D.對鏡子里的自己感興趣第II卷（非選擇題，共70分）11.簡答題：簡述嬰幼兒發(fā)展評估的重要意義。(10分)12.論述題：結合實例說明如何在日常生活中觀察評估嬰幼兒的認知發(fā)展。(20分)13.案例分析題：案例：小明1歲半，在玩玩具時，經常把玩具扔得到處都是，對玩具的玩法比較單一，不太會用不同玩具組合創(chuàng)造新玩法。在與小朋友一起玩時，很少主動交流合作，當其他小朋友靠近他的玩具時，會表現出明顯的抗拒。請分析小明在大肌肉動作、認知、社會行為等方面的發(fā)展情況，并提出相應的促進發(fā)展建議。(20分)14.材料分析題：材料如下：在一次嬰幼兒發(fā)展評估觀察中，發(fā)現小紅（8個月）對周圍環(huán)境充滿好奇，眼睛不斷地觀察周圍的人和物。當媽媽拿出一個新玩具時，小紅表現出興奮，伸手去抓玩具。在與媽媽互動過程中，小紅能發(fā)出簡單的聲音回應媽媽。問題：請根據材料分析小紅在感知覺、動作、語言等方面的發(fā)展表現，并說明該階段嬰幼兒發(fā)展的特點。(10分)15.實踐操作題：請設計一個針對6個月嬰幼兒精細動作發(fā)展的評估活動，并說明評估要點。(10分)答案：1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.D9.A10.A11.嬰幼兒發(fā)展評估的重要意義在于全面了解嬰幼兒發(fā)展狀況，為早期教育提供科學依據；發(fā)現發(fā)展中的優(yōu)勢與不足，以便針對性培養(yǎng)；促進家園共育，讓家長了解孩子情況并配合教育；有助于早期干預特殊兒童發(fā)展問題，保障其健康成長。12.可通過觀察嬰幼兒在日常生活中的表現來評估認知發(fā)展。例如，觀察嬰幼兒對周圍環(huán)境的探索，如是否對新事物好奇、主動觀察?？雌渥⒁饬袝r間，像玩玩具時能否專注一段時間。還可觀察其解決問題的能力，如遇到打不開玩具盒時的表現。通過這些日常行為表現，能全面了解嬰幼兒認知發(fā)展水平。13.小明大肌肉動作發(fā)展較好，能扔玩具。認知方面較單一，缺乏創(chuàng)造力。社會行為上抗拒他人，缺乏合作交流。建議多提供不同玩法的玩具，培養(yǎng)創(chuàng)造力；引導其參與合作游戲，學會分享交流，如玩搭積木等合作游戲。14.小紅感知覺發(fā)展良好，對新事物好奇觀察。動作上能伸手抓玩具。語言方面能發(fā)出簡單聲音回應。該階段嬰幼兒對環(huán)境好奇，動作逐漸發(fā)展，開始有簡單語言回應，處于快速發(fā)展階段。15.評估活動：準備小珠子、小勺子、