版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
八年級語文(詩詞專題)2026年下學(xué)期期中測試卷
(考試時間:90分鐘滿分100分)班級______姓名______第I卷(選擇題共30分)每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。(總共6題,每題5分)1.下列對詩詞中字詞的理解,有誤的一項是()A.“東臨碣石”中的“臨”,是“到達(dá)”的意思。B.“水何澹?!敝械摹板e!?,形容水波蕩漾的樣子。C.“海日生殘夜”中的“生”,生動形象地寫出了太陽從海面冉冉升起的景象。D.“斷腸人在天涯”中的“斷腸人”,指的是因離別而肝腸寸斷的人。答案:D(“斷腸人”指漂泊天涯、極度憂傷的旅人)2.下列詩詞中,與“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”蘊含哲理相同的一項是()A.會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小B.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村C.問渠那得清如許?為有源頭活水來D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行答案:B(都表達(dá)了在困境中看到希望,新事物必將取代舊事物的哲理)3.下列對詩詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“大漠孤煙直,長河落日圓”,描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光,“直”“圓”二字,使孤煙和落日給人以立體感,突出了塞外風(fēng)光的壯美。B.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,運用比喻的修辭手法,將雪花比作梨花,生動形象地寫出了雪景的美麗和壯觀。C.“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,詩人移情于物,通過花和鳥的感受,表現(xiàn)了詩人感時傷世的復(fù)雜情感。D.“但愿人長久,千里共嬋娟”,表達(dá)了詩人對親人的思念和祝福,“嬋娟”指的是月亮。答案:無(各項賞析均恰當(dāng))4.下列詩詞中,不屬于送別詩的一項是()A.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流C.相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘D.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺答案:C(C項是愛情詩,其他三項是送別詩)5.下列對詩詞中典故的理解,正確的一項是()A.“閑來垂釣碧溪上”中的“垂釣碧溪”,指的是姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚,得遇周文王,助周滅商。B.“長風(fēng)破浪會有時”中的“長風(fēng)破浪”,出自南朝宋宗愨(què)的典故,宗愨少年時,叔父宗炳問他的志向,他說:“愿乘長風(fēng)破萬里浪?!盋.“持節(jié)云中,何日遣馮唐”中的“馮唐”,漢文帝時,魏尚為云中太守,抵御匈奴有功,只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來,漢文帝采納了馮唐的勸諫,派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚,并讓他重任云中太守。D.以上理解都正確。答案:D6.下列詩詞中,表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的一項是()A.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明B.采菊東籬下,悠然見南山C..欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山D.安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏答案:A第II卷(非選擇題共70分)二、填空題(共10分)(總共2題,每題5分)1.________________,直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難·其一》)答案:長風(fēng)破浪會有時2.__________________,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)答案:落紅不是無情物三、簡答題(共20分)(總共2題,每題10分)1.請簡要賞析“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”這句詩。答案:“潮平兩岸闊”,寫潮水上漲,與岸齊平,江面變得開闊,視野隨之寬廣,給人以雄渾壯闊之感。“風(fēng)正一帆懸”,風(fēng)順而不猛,帆端直直地高掛,意境開闊又平和。此句通過對平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等景象的描寫,展現(xiàn)了一幅富有動感與張力的畫面,也蘊含著詩人對人生旅途順利、理想得以實現(xiàn)的美好期許。2.請說說“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表達(dá)了詞人怎樣的情感?答案:這幾句詞表達(dá)了詞人渴望殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志。詞人以“挽雕弓如滿月”的豪壯形象,展現(xiàn)出自己的英武豪邁之氣?!拔鞅蓖?,射天狼”,明確指向西北的敵人,抒發(fā)了他對侵?jǐn)_邊境的外敵的強(qiáng)烈憤慨,以及決心抵御外侮、保衛(wèi)國家的堅定決心,體現(xiàn)了詞人的愛國情懷和英雄氣概。四、閱讀理解(共20分)(總共2題,每題10分)閱讀下面這首詩,完成后面的題目。春望杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合具體詩句簡要分析。答案:這首詩表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的思想感情。“國破山河在,城春草木深”,通過描寫國都淪陷、城池破敗、草木叢生的景象,抒發(fā)了詩人對國家命運的憂慮;“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,移情于物,借花流淚、鳥驚飛,表達(dá)了詩人感時傷世的悲痛;“烽火連三月,家書抵萬金”,寫戰(zhàn)火連綿,家書難得,體現(xiàn)了詩人對家人的思念牽掛;“白頭搔更短,渾欲不勝簪”,以詩人因憂愁而頭發(fā)變白、稀疏,甚至插不住簪子的細(xì)節(jié),表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的痛苦和無奈。閱讀下面的材料,完成后面的題目。材料:《過零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。2.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古名句,請說說它好在哪里。答案:這兩句詩以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇,表現(xiàn)出詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。“人生自古誰無死”,語氣磅礴,直抒胸臆,表達(dá)了對必死命運的坦然面對?!傲羧〉ば恼蘸骨唷保园蹴绲臍鈩?、高亢的情調(diào)收束全篇,表現(xiàn)出詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀?!叭松怨耪l無死”,語氣磅礴,直抒胸臆,表達(dá)了對必死命運的坦然面對?!傲羧〉ば恼蘸骨唷保瑒t展現(xiàn)出詩人以死明志、忠心報國的決心,將自己的一片丹心映照在史冊上,光照千古,成為激勵后人的精神力量。五、寫作題(共20分)請以“古
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 美術(shù)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理制度
- 律師所執(zhí)業(yè)培訓(xùn)制度
- 局培訓(xùn)經(jīng)費管理制度
- 教育培訓(xùn)學(xué)校排班制度
- 煤礦職業(yè)病培訓(xùn)制度
- 出租車駕駛崗前培訓(xùn)制度
- 教師消防培訓(xùn)制度
- 中小學(xué)培訓(xùn)班考核制度
- 奶牛場培訓(xùn)考核制度
- 運營培訓(xùn)教室管理制度
- 原材料進(jìn)場驗收制度規(guī)范
- (正式版)DB51∕T 3340-2025 《特長公路隧道消防站建設(shè)規(guī)范》
- 2026年中職財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)教師資格證面試含答案
- 2026年太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招綜合素質(zhì)筆試備考試題附答案詳解
- 物業(yè)公司競標(biāo)方案
- 華東理工大學(xué)2026年公開招聘工作人員46名備考題庫(含答案詳解)
- 《急性主動脈綜合征診斷與治療規(guī)范中國專家共識(2021版)》重點
- 校園跑腿行業(yè)數(shù)據(jù)分析報告
- 2026年焊接安全員考試真題解析
- 檢驗科醫(yī)患溝通培訓(xùn)課件
- 勞務(wù)分包施工技術(shù)交底方案
評論
0/150
提交評論