《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》習(xí)題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）新時代職業(yè)道德建設(shè)的核心指導(dǎo)思想是（）

A.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想B.傳統(tǒng)道德觀念C.行業(yè)自發(fā)規(guī)范D.西方職業(yè)倫理

職業(yè)道德的基本規(guī)范不包括以下哪項（）

A.愛崗敬業(yè)B.誠實守信C.追求利益D.奉獻社會

職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)道德教育的核心目標(biāo)是（）

A.提高學(xué)生專業(yè)技能B.培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀和職業(yè)素養(yǎng)C.提升學(xué)校升學(xué)率D.滿足企業(yè)招聘需求

當(dāng)工作中與上級意見產(chǎn)生沖突時，正確的做法是（）

A.直接拒絕執(zhí)行上級決策B.先執(zhí)行再找合適時機委婉溝通C.公開質(zhì)疑上級權(quán)威D.消極怠工表達不滿

下列關(guān)于職業(yè)誠信建設(shè)的說法，錯誤的是（）

A.應(yīng)健全守信聯(lián)合激勵機制B.只需關(guān)注個人誠信，無需重視企業(yè)誠信C.要強化職業(yè)行為失信約束D.需培育契約精神和守約觀念

青年職工提升職業(yè)道德水平的重要途徑不包括（）

A.職場“傳幫帶”培養(yǎng)B.參與職業(yè)道德實踐活動C.忽視行業(yè)規(guī)范，憑經(jīng)驗工作D.學(xué)習(xí)行業(yè)先進典型事跡

職業(yè)指導(dǎo)中強調(diào)的“德技并修”，核心是要求從業(yè)者（）

A.只注重道德修養(yǎng)B.只提升技術(shù)技能C.道德與技能協(xié)同發(fā)展D.優(yōu)先考慮薪資待遇面對客戶合理的額外服務(wù)需求，從業(yè)者應(yīng)（）

A.直接拒絕，堅守本職邊界B.評估可行性后主動響應(yīng)，體現(xiàn)服務(wù)精神C.要求額外報酬后再服務(wù)D.推諉給其他同事處理

下列哪種行為不符合“辦事公道”的職業(yè)道德要求（）

A.對待不同客戶一視同仁B.依據(jù)規(guī)章制度處理工作事務(wù)C.因私人關(guān)系給予特殊待遇D.堅持原則，不徇私情

新時代職業(yè)道德建設(shè)的重要使命是（）

A.為中國式現(xiàn)代化注入道德力量B.追求行業(yè)利益最大化C.簡化職業(yè)規(guī)范要求D.照搬國外職業(yè)倫理體系

二、多項選擇題（每題3分，共15分，多選、少選、錯選均不得分）新時代職業(yè)道德建設(shè)的基本原則包括（）

A.繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合B.全面推進與分類指導(dǎo)相結(jié)合C.積極倡導(dǎo)與有效治理相結(jié)合D.個人利益優(yōu)先于集體利益

深化職業(yè)道德教育引導(dǎo)的主要途徑有（）

A.貫穿學(xué)校教育全過程B.融入職業(yè)培訓(xùn)全鏈條C.發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)D.借助良好家教家風(fēng)作用強化職業(yè)道德實踐養(yǎng)成的具體舉措包括（）

A.注重禮儀禮節(jié)體驗教育B.持續(xù)開展崗位學(xué)雷鋒活動C.加強職業(yè)領(lǐng)域誠信建設(shè)D.豐富職業(yè)道德實踐載體

職業(yè)學(xué)校在職業(yè)道德教育中應(yīng)構(gòu)建的育人機制包括（）

A.德技并修B.工學(xué)結(jié)合C.理論與實踐脫節(jié)D.專業(yè)與德育分離

面對工作中的失誤，從業(yè)者應(yīng)采取的正確態(tài)度和做法有（）

A.坦誠承認(rèn)錯誤，不推諉責(zé)任B.積極分析錯誤原因C.制定改進措施彌補損失D.隱瞞錯誤，避免承擔(dān)后果

三、簡答題（每題10分，共30分）簡述職業(yè)道德基本規(guī)范的主要內(nèi)容及各自的核心要求。結(jié)合新時代要求，談?wù)劼殬I(yè)學(xué)校應(yīng)如何將職業(yè)道德教育融入人才培養(yǎng)全過程。簡述青年從業(yè)者在職場中培育良好職業(yè)道德的有效路徑。四、案例分析題（25分）案例：中職畢業(yè)生小李入職某連鎖超市擔(dān)任收銀員。工作初期，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守收銀規(guī)范。一段時間后，他發(fā)現(xiàn)部分老員工為了提高收銀速度，會簡化掃碼流程，偶爾還會為熟客提供“靈活”的價格折扣。有一次，小李的親戚來購物，希望他能給予一定優(yōu)惠，同時身邊的老員工也暗示他“靈活處理”即可。小李陷入了糾結(jié)：一方面，他知道簡化流程和違規(guī)折扣不符合超市規(guī)定和職業(yè)道德；另一方面，他擔(dān)心堅持原則會被老員工排擠，也怕得罪親戚。問題：小李面臨的職業(yè)道德困境是什么？（8分）結(jié)合職業(yè)道德基本規(guī)范，分析小李應(yīng)如何正確處理這一困境？（10分）這一案例對職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)道德教育有哪些啟示？（7分）參考答案一、單項選擇題A解析：新時代職業(yè)道德建設(shè)必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的相關(guān)精神。C解析：職業(yè)道德基本規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻社會，追求利益不屬于基本規(guī)范。B解析：職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，形成良好職業(yè)素養(yǎng)。B解析：與上級意見沖突時，應(yīng)先尊重領(lǐng)導(dǎo)決策并執(zhí)行，再通過合理方式溝通，體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)和溝通智慧。B解析：職業(yè)誠信建設(shè)既包括個人誠信，也包括行業(yè)和企業(yè)誠信，需構(gòu)建全方位的誠信體系。C解析：忽視行業(yè)規(guī)范會導(dǎo)致職業(yè)道德失范，不利于職業(yè)發(fā)展，青年應(yīng)主動學(xué)習(xí)和踐行行業(yè)規(guī)范。C解析：“德技并修”強調(diào)道德修養(yǎng)與技術(shù)技能協(xié)同提升，是職業(yè)教育的重要育人目標(biāo)。B解析：熱情服務(wù)是職業(yè)道德的重要要求，面對合理額外需求，應(yīng)在能力范圍內(nèi)主動響應(yīng)，體現(xiàn)專業(yè)性和責(zé)任感。C解析：辦事公道要求一視同仁、堅持原則，因私人關(guān)系給予特殊待遇違背了這一規(guī)范。A解析：新時代職業(yè)道德建設(shè)的使命是為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)注入強大道德力量。二、多項選擇題ABC解析：新時代職業(yè)道德建設(shè)堅持繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展、全面推進與分類指導(dǎo)、積極倡導(dǎo)與有效治理相結(jié)合的原則，不包括個人利益優(yōu)先。ABCD解析：深化職業(yè)道德教育引導(dǎo)需貫穿學(xué)校教育、融入職業(yè)培訓(xùn)、發(fā)揮典型引領(lǐng)、借助家教家風(fēng)作用，形成全方位教育格局。ABCD解析：強化實踐養(yǎng)成的舉措包括禮儀禮節(jié)教育、崗位學(xué)雷鋒、誠信建設(shè)、豐富實踐載體等，推動職業(yè)道德落地生根。AB解析：職業(yè)學(xué)校應(yīng)建立德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制，實現(xiàn)專業(yè)教育與德育的融合。ABC解析：面對工作失誤，應(yīng)坦誠承認(rèn)、分析原因、改進彌補，隱瞞錯誤是缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)。三、簡答題參考答案：職業(yè)道德基本規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻社會（4分）。各自核心要求如下：

（1）愛崗敬業(yè)：熱愛本職工作，忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提升專業(yè)能力（2分）；

（2）誠實守信：言行一致，堅守承諾，不弄虛作假，保守職業(yè)秘密，維護職業(yè)信譽（1分）；

（3）辦事公道：堅持原則，一視同仁，不徇私情，依據(jù)規(guī)章制度和公平正義原則處理事務(wù)（1分）；

（4）熱情服務(wù)：主動關(guān)心服務(wù)對象需求，態(tài)度和藹，高效履職，提升服務(wù)質(zhì)量（1分）；

（5）奉獻社會：立足崗位為社會貢獻力量，踐行社會責(zé)任，弘揚公益精神（1分）。

參考答案：職業(yè)學(xué)校可通過以下途徑將職業(yè)道德教育融入人才培養(yǎng)全過程：

（1）課程滲透：將職業(yè)道德內(nèi)容融入專業(yè)課程和思政課程，結(jié)合行業(yè)案例講解職業(yè)規(guī)范和倫理要求（3分）；

（2）實踐強化：依托實訓(xùn)基地、企業(yè)實習(xí)等平臺，開展職業(yè)情境演練，讓學(xué)生在實踐中感悟職業(yè)道德要求（2分）；

（3）機制保障：建立德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，將職業(yè)道德表現(xiàn)納入學(xué)生評價和考核體系（2分）；

（4）資源支撐：邀請行業(yè)從業(yè)者進校園授課，分享職業(yè)經(jīng)歷和道德感悟，發(fā)揮先進典型示范作用（2分）；

（5）文化浸潤：打造職業(yè)素養(yǎng)文化氛圍，通過職業(yè)技能競賽、崗位練兵等活動，強化職業(yè)精神培育（1分）。

參考答案：青年從業(yè)者培育良好職業(yè)道德的有效路徑包括：

（1）主動學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則，深入理解職業(yè)精神的時代內(nèi)涵（2分）；

（2）踐行實踐：立足本職崗位，在日常工作中嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，積累職業(yè)道德實踐經(jīng)驗（2分）；

（3）拜師學(xué)藝：積極參與職場“傳幫帶”，向職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的老員工學(xué)習(xí)，育德傳技（2分）；

（4）反思提升：定期總結(jié)職業(yè)行為，反思不足，及時改進，形成自我提升的良性循環(huán)（2分）；

（5）榜樣引領(lǐng)：學(xué)習(xí)行業(yè)先進典型事跡，汲取精神力量，樹立崇德向善的職業(yè)追求（2分）。

四、案例分析題參考答案：小李面臨的職業(yè)道德困境是堅守職業(yè)道德規(guī)范與迎合身邊違規(guī)行為、維系私人關(guān)系之間的沖突（3分）。具體表現(xiàn)為：一是是否要遵守超市收銀規(guī)范，拒絕簡化流程的違規(guī)操作；二是是否要堅持原則，拒絕親戚的優(yōu)惠請求和老員工的“靈活處理”暗示（3分）；三是擔(dān)心堅持原則會面臨被排擠、得罪親戚的人際壓力，陷入合規(guī)與合群的兩難選擇（2分）。

參考答案：結(jié)合職業(yè)道德基本規(guī)范，小李應(yīng)堅持以下做法：

（1）堅守誠實守信規(guī)范：嚴(yán)格遵守超市收銀流程和價格規(guī)定，不簡化掃碼步驟，不違規(guī)給予折扣，做到言行一致、恪盡職守（3分）；

（2）踐行辦事公道要求：對待包括親戚在內(nèi)的所有顧客一視同仁，不因私人關(guān)系破壞公平交易原則（3分）；

（3）主動溝通化解矛盾：一方面，委婉拒絕親戚的優(yōu)惠請求，說明超市規(guī)定和職業(yè)道德要求，爭取理解；另一方面，對老員工的違規(guī)行為可選擇合適時機私下提醒，若無效可向管理層反映，而非盲目跟風(fēng)（3分）；

（4）保持職業(yè)擔(dān)當(dāng)：明確自身職業(yè)責(zé)任，認(rèn)識到違規(guī)操作可能給超市帶來損失，也會損害自身職業(yè)信譽，堅定維護職業(yè)底線（1分）。

參考