七年級生物期中復(fù)習(xí)提綱與練習(xí)第一單元生物和生物圈第一章認識生物一、生物的特征核心知識點：生物區(qū)別于非生物的本質(zhì)特征可歸納為以下幾點：1.營養(yǎng)需求：生物的生活需要營養(yǎng)（如綠色植物通過光合作用制造有機物，動物以植物或其他動物為食獲取營養(yǎng)）。2.呼吸作用：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳（如動植物的呼吸、酵母菌的無氧呼吸特例需簡單了解）。3.廢物排出：生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如人體通過排尿、出汗和呼出氣體排出廢物；植物通過落葉帶走部分廢物）。4.應(yīng)激性：生物能對外界刺激作出反應(yīng)（如含羞草受觸碰葉片合攏、獵豹追捕羚羊）。5.生長繁殖：生物能生長和繁殖（種子萌發(fā)長成幼苗、母雞孵卵）。6.遺傳變異：生物都有遺傳和變異的特性（“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)遺傳；同一株菊花有不同花色體現(xiàn)變異）。7.細胞結(jié)構(gòu)：除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的（病毒需寄生在活細胞內(nèi)才能體現(xiàn)生命活動）。針對性練習(xí)：1.下列屬于生物的是（）A.機器人B.鐘乳石C.生石花D.珊瑚礁（答案：C。解析：生石花能生長繁殖、需要營養(yǎng)等，具備生物特征；機器人無生命活動，鐘乳石是自然沉積，珊瑚礁是珊瑚蟲分泌物堆積，本身非生物。）2.含羞草受到觸碰后葉片合攏，這體現(xiàn)了生物的哪一特征？（）A.生長B.繁殖C.對外界刺激作出反應(yīng)D.排出廢物（答案：C。解析：觸碰屬于外界刺激，葉片合攏是生物的應(yīng)激性表現(xiàn)。）二、調(diào)查周邊環(huán)境中的生物核心知識點：1.調(diào)查方法：調(diào)查是科學(xué)探究常用方法之一，步驟包括：明確調(diào)查目的和對象→制定合理調(diào)查方案→實施調(diào)查（如實記錄）→整理分析結(jié)果→撰寫調(diào)查報告。2.生物歸類：可按形態(tài)結(jié)構(gòu)（植物、動物、其他生物）、生活環(huán)境（陸生、水生）、用途（作物、家禽、家畜、寵物等）分類。針對性練習(xí)：某小組調(diào)查校園生物，將金魚、荷花歸為一類，松鼠、月季歸為另一類，分類依據(jù)是（）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生活環(huán)境C.用途D.運動方式（答案：B。解析：金魚、荷花生活在水中，松鼠、月季生活在陸地上，按生活環(huán)境分類。）第二章了解生物圈一、生物圈的范圍核心知識點：生物圈是地球上所有生物與其環(huán)境的總和，范圍包括：大氣圈的底部：生活著能飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等（需氧氣、適宜溫度）。水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層（陽光能到達，有浮游生物、魚類等）。巖石圈的表面：陸生生物的“立足點”，包括土壤層、植物根系分布層等。針對性練習(xí)：生物圈的范圍不包括（）A.大氣圈的上層B.水圈的大部C.巖石圈的表面D.大氣圈的底部（答案：A。解析：大氣圈上層空氣稀薄、溫度極低，無生物生存。）二、生物與環(huán)境的關(guān)系核心知識點：1.環(huán)境影響生物：生態(tài)因素分為非生物因素（光、溫度、水、空氣等）和生物因素（影響某種生物生活的其他生物，如捕食、競爭、合作、寄生等關(guān)系）。例：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)溫度對生物的影響；“草盛豆苗稀”體現(xiàn)生物間的競爭關(guān)系（草與豆苗爭奪陽光、水分、無機鹽）。2.生物適應(yīng)環(huán)境：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)（如駱駝刺根系發(fā)達適應(yīng)干旱環(huán)境，北極熊皮下脂肪厚適應(yīng)寒冷環(huán)境）。3.生物影響環(huán)境：生物能改變環(huán)境（如蚯蚓松土提高土壤肥力，植物蒸騰作用增加空氣濕度）。針對性練習(xí)：1.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺，莖肥厚多汁，這是為了（）A.方便移動B.適應(yīng)干旱環(huán)境C.吸引昆蟲D.減少呼吸（答案：B。解析：刺狀葉減少水分蒸發(fā)，肥厚莖儲存水分，適應(yīng)沙漠缺水環(huán)境。）2.下列屬于生物影響環(huán)境的是（）A.大雁南飛B.大樹底下好乘涼C.駱駝刺根系發(fā)達D.海豹皮下脂肪厚（答案：B。解析：大樹通過蒸騰作用降溫、光合作用增氧，改變了樹下的小環(huán)境；A是環(huán)境影響生物，C、D是生物適應(yīng)環(huán)境。）三、生態(tài)系統(tǒng)核心知識點：1.生態(tài)系統(tǒng)的組成：包括生物部分（生產(chǎn)者：植物；消費者：動物；分解者：細菌、真菌等）和非生物部分（陽光、空氣、水等）。例：一片農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物是生產(chǎn)者，害蟲是消費者，土壤中的細菌是分解者，陽光、水分是非生物部分。2.食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈：生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系（起點是生產(chǎn)者，終點是最高級消費者，箭頭指向捕食者，如“草→兔→狐”）。食物網(wǎng)：多條食物鏈交錯連接形成，物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動，能量逐級遞減（傳遞效率約10%~20%），有毒物質(zhì)逐級積累（生物富集，如DDT在食物鏈中濃度隨營養(yǎng)級升高而增加）。3.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限度的（如草原鼠害若過度繁殖，超過生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力，會破壞草原生態(tài)）。針對性練習(xí)：1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘里的所有魚B.一片森林C.草原上的全部草D.河中的水和泥沙（答案：B。解析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，A只有消費者，C只有生產(chǎn)者，D只有非生物部分；B包含森林中的生物和環(huán)境。）2.寫出“草→蟲→鳥→蛇→鷹”這條食物鏈中，能量損失最多的環(huán)節(jié)是（）A.草→蟲B.蟲→鳥C.鳥→蛇D.蛇→鷹（答案：D。解析：能量沿食物鏈逐級遞減，營養(yǎng)級越高，獲得能量越少，損失越多。蛇→鷹是最高營養(yǎng)級間的傳遞，損失最多。）四、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)核心知識點：生物圈包含多種生態(tài)系統(tǒng)，如森林、草原、海洋、淡水、濕地、農(nóng)田、城市生態(tài)系統(tǒng)等。其中：森林生態(tài)系統(tǒng)：“綠色水庫”“地球之肺”，涵養(yǎng)水源、保持水土能力強。濕地生態(tài)系統(tǒng)：“地球之腎”，凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱（如沼澤、紅樹林）。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，自動調(diào)節(jié)能力弱。針對性練習(xí)：被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)（答案：B。解析：濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，類似腎臟的功能。）第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細胞是生命活動的基本單位一、練習(xí)使用顯微鏡核心知識點：1.顯微鏡結(jié)構(gòu)：目鏡（無螺紋，放大倍數(shù)與長度成反比）、物鏡（有螺紋，放大倍數(shù)與長度成正比）、反光鏡（平面鏡反光弱，凹面鏡反光強）、遮光器（大光圈進光多，小光圈進光少）、粗/細準焦螺旋（粗調(diào)找物像，細調(diào)使物像清晰）。2.操作步驟：取鏡和安放→對光（三轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器選低倍物鏡、轉(zhuǎn)遮光器選大光圈、轉(zhuǎn)反光鏡使視野明亮）→觀察（放玻片→降鏡筒→升鏡筒找物像→細調(diào)）。3.成像特點：顯微鏡成倒像（上下、左右均顛倒，如“b”在視野中呈“q”；物像移動方向與玻片移動方向相反，若物像偏左，需向左移玻片使物像移到中央）。4.放大倍數(shù)：目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)（放大倍數(shù)越大，視野越暗、細胞體積越大、數(shù)目越少）。針對性練習(xí)：1.用顯微鏡觀察“上”字裝片，視野中看到的是（）A.上B.下C.丅（倒過來的上）D.無法確定（答案：C。解析：顯微鏡成倒像，上下左右均顛倒，“上”顛倒后為“丅”。）2.若顯微鏡視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)（）A.目鏡B.物鏡C.遮光器和反光鏡D.粗準焦螺旋（答案：C。解析：遮光器選大光圈、反光鏡選凹面鏡可增加進光量，使視野變亮。）二、植物細胞核心知識點：1.植物細胞結(jié)構(gòu)：細胞壁（支持和保護）、細胞膜（控制物質(zhì)進出，光學(xué)顯微鏡下不易看清）、細胞質(zhì)（流動加速物質(zhì)交換）、細胞核（遺傳信息庫）、液泡（含細胞液，溶解多種物質(zhì)，如酸甜物質(zhì)）、葉綠體（光合作用場所，存在于植物綠色部分細胞）、線粒體（呼吸作用場所，為細胞供能）。2.臨時裝片制作（以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為例）：擦→滴（清水，保持細胞形態(tài)）→撕（內(nèi)表皮）→展（防止細胞重疊）→蓋（蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，緩緩放下，避免氣泡）→染（碘液染色，使結(jié)構(gòu)更清晰）→吸（吸水紙吸引，使染液浸潤標本）。針對性練習(xí)：1.植物細胞中，能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體B.線粒體C.細胞核D.液泡（答案：A。解析：葉綠體通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中。）2.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，滴加清水的目的是（）A.溶解染色劑B.保持細胞形態(tài)C.清洗細胞D.使細胞分離（答案：B。解析：清水濃度與植物細胞液濃度相近，可防止細胞因吸水或失水而變形。）三、動物細胞核心知識點：1.動物細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體（無細胞壁、葉綠體、液泡）。2.臨時裝片制作（以人口腔上皮細胞為例）：擦→滴（生理鹽水，維持細胞正常形態(tài)，避免吸水漲破）→刮（口腔內(nèi)側(cè)壁）→涂（分散細胞）→蓋→染（稀碘液）→吸。針對性練習(xí)：與植物細胞相比，動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是（）①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤葉綠體⑥液泡A.①⑤⑥B.②③④C.①②③D.④⑤⑥（答案：A。解析：動物細胞結(jié)構(gòu)為細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體，無細胞壁、葉綠體、液泡。）四、細胞的生活核心知識點：1.細胞的生活需要物質(zhì)和能量：物質(zhì)：分為無機物（水、無機鹽等，分子小，一般不含碳）和有機物（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等，分子大，含碳）。能量轉(zhuǎn)換：葉綠體將光能→化學(xué)能（儲存在有機物中）；線粒體將化學(xué)能→細胞生命活動所需能量（動力車間）。2.細胞核是控制中心：細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，控制生物的發(fā)育和遺傳（克隆羊多莉?qū)嶒炞C明細胞核的作用）。3.細胞的物質(zhì)進出：細胞膜控制物質(zhì)進出（讓有用物質(zhì)進入，廢物排出，有害物阻擋或少量進入）。針對性練習(xí)：1.細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.細胞壁和細胞膜B.葉綠體和線粒體C.細胞核和細胞質(zhì)D.液泡和葉綠體（答案：B。解析：葉綠體將光能轉(zhuǎn)化學(xué)能，線粒體將化學(xué)能轉(zhuǎn)生命活動能量。）2.克隆羊多莉的長相與供核母羊十分相似，說明遺傳物質(zhì)主要存在于（）A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.線粒體（答案：C。解析：細胞核含DNA，控制生物遺傳和發(fā)育，多莉的遺傳物質(zhì)來自供核母羊的細胞核。）第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體一、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞核心知識點：1.細胞分裂過程：植物細胞：細胞核先分裂→細胞質(zhì)分成兩份→形成新的細胞膜和細胞壁（最終一個細胞變兩個）。動物細胞：細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂（形成兩個新細胞）。2.細胞分裂的意義：細胞分裂使細胞數(shù)目增多，是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。3.染色體變化：細胞分裂時，染色體先復(fù)制加倍，再均分到兩個新細胞中，保證新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目相同，遺傳物質(zhì)一致。針對性練習(xí)：細胞分裂過程中，最先進行的是（）A.細胞質(zhì)分裂B.細胞核分裂C.細胞膜分裂D.細胞壁分裂（答案：B。解析：細胞分裂時，細胞核先一分為二，隨后細胞質(zhì)分裂。）二、動物體的結(jié)構(gòu)層次核心知識點：細胞→組織（形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細胞群，動物體有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織）→器官（不同組織按一定次序結(jié)合，如心臟、胃）→系統(tǒng)（能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按次序組合，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)）→動物體。針對性練習(xí)：下列屬于器官的是（）A.血液B.心肌C.心臟D.消化系統(tǒng)（答案：C。解析：A是結(jié)締組織，B是肌肉組織，C是由多種組織構(gòu)成的器官，D是系統(tǒng)。）三、植物體的結(jié)構(gòu)層次核心知識點：細胞→組織（植物組織：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織）→器官（綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉（營養(yǎng)器官）；花、果實、種子（生殖器官））→植物體（無系統(tǒng)層次）。針對性練習(xí)：植物的根尖分生區(qū)屬于（）組織A.保護B.分生C.營養(yǎng)D.輸導(dǎo)（答案：B。解析：分生組織細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，根尖分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細胞。）四、單細胞生物核心知識點：1.代表生物：草履蟲（纖毛運動、口溝取食、食物泡消化、胞肛排殘渣、收集管和伸縮泡排廢物、表膜呼吸和排泄）、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲等。2.與人類的關(guān)系：有利（如草履蟲凈化污水、酵母菌發(fā)酵）；有害（如瘧原蟲使人患病、某些藻類引發(fā)赤潮）。針對性練習(xí)：