2026習(xí)主席新年賀詞高二（10）班主題班會(huì)2026年01月04日以新為翼，向光而行當(dāng)2025年的最后一頁(yè)日歷輕輕合攏，蛇年的腳步蜿蜒游去，2026年的第一縷晨光正穿透云層，馬年的蹄聲清晰可聞，我們又一次站在時(shí)間的渡口，回望與眺望。今天，我們以“以新為翼，向光而行”為主題，用一場(chǎng)班會(huì)向過(guò)去告別，向未來(lái)舉杯。此刻，我想用三個(gè)關(guān)鍵詞，與諸位共勉——“感恩”“重塑”“遠(yuǎn)征”。一、感恩：把來(lái)時(shí)的腳印疊成紙船高二的我們，已經(jīng)走過(guò)高中生涯的二分之一?；蛟S你曾在高一的月考里折戟，也曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)上吶喊到嘶??；或許你曾在凌晨一點(diǎn)的臺(tái)燈下崩潰，又在一道導(dǎo)數(shù)題前突然破涕為笑。所有歡笑與淚水，都已化作身后深深淺淺的腳印。請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向始終不離不棄的老師們道一聲謝謝：是你們用一次次“下課留五分鐘”的叮嚀，把散漫的40分鐘拼成完整的知識(shí)版圖；是你們用“錯(cuò)題再做三遍”的執(zhí)念，教會(huì)我們把失敗熬成良藥。也請(qǐng)向身邊的伙伴鞠一躬：是你們?cè)谧呃壤锬蔷洹白甙?，去跑操”的吆喝，讓惰性無(wú)處遁形；是你們?cè)趯嬍依铩皠e熬了，明早叫我”的提醒，把孤軍奮戰(zhàn)變成并肩而行。感恩過(guò)往，讓我們把回憶疊成紙船，載著經(jīng)驗(yàn)與溫情，駛向更遼闊的水域

。二、重塑：把“高二現(xiàn)象”寫成“高二答案”人說(shuō)，高二是“分水嶺”，也是“高原期”。的確，我們正面臨“三多三少”：課程多、作業(yè)多、考試多；睡眠少、笑聲少、成就感少。有人陷入“努力悖論”——每天最早到教室，最晚離開，成績(jī)卻紋絲不動(dòng)；有人遭遇“情緒滑坡”——一次考試失利，便全盤否定自我。新的一年應(yīng)該如何破局？答案藏在“重塑”二字。1.重塑目標(biāo)：把“985線”“211線”“雙一流線”拆成“小題分”。與其天天盯著

這些虛線，不如告訴自己“本周立體幾何小題滿分25，我要拿20”。目標(biāo)顆粒度越小，反饋越及時(shí)，成就感越具體

。新的一年應(yīng)該如何破局？答案藏在“重塑”二字。2.重塑方法：把“熬夜戰(zhàn)”改成“限時(shí)戰(zhàn)”。晚自習(xí)第一小時(shí)做數(shù)學(xué)選填，第二小時(shí)做英語(yǔ)完形，每20分鐘設(shè)一次鬧鐘，逼自己在“考試心跳”中完成。限時(shí)訓(xùn)練能讓大腦保持“沖刺”狀態(tài)，把被動(dòng)熬夜變成主動(dòng)搶分

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新的一年應(yīng)該如何破局？答案藏在“重塑”二字。3.重塑心態(tài)：把“我不行”翻譯成“我還沒行”。心理學(xué)上有個(gè)“成長(zhǎng)型思維”：失敗不是標(biāo)簽，而是信號(hào)。錯(cuò)題本上每一個(gè)紅叉，都是大腦在提醒我們“此處有寶藏”。下次挖到寶，分?jǐn)?shù)就上來(lái)了

。新的一年應(yīng)該如何破局？答案藏在“重塑”二字。當(dāng)“高二現(xiàn)象”被拆解成一道道可操作的填空題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：所謂分水嶺，其實(shí)是成長(zhǎng)的“分層器”；所謂高原期，正是潛行的“蓄力期”。三、遠(yuǎn)征：把個(gè)人藍(lán)圖融進(jìn)班級(jí)坐標(biāo)2026年，是黨的二十大精神全面落地的關(guān)鍵之年，也是我校建校4周年。站在這樣的時(shí)代節(jié)點(diǎn)，我們的個(gè)人藍(lán)圖只有與班級(jí)、與時(shí)代同頻，才能放大人生的振幅1.讓“自律”成為班級(jí)最小計(jì)量單位。從明天開始，我們發(fā)起“零遲到”打卡：早讀6:40之前到班，值日班長(zhǎng)在黑板上畫“√”，連續(xù)30天全勤的同學(xué)，全班鼓掌10秒。別小看這10秒，它會(huì)把自律變成榮耀，把榮耀變成氛圍。2.讓“互助”成為知識(shí)最大增量場(chǎng)。班級(jí)將組建“學(xué)科小導(dǎo)師”志愿隊(duì)：元旦之后，每科前5名同學(xué)掛牌“坐診”，每周三晚自習(xí)開設(shè)“門診”，專門答疑。你給別人講一道題，自己就多一次“二次加工”；別人向你請(qǐng)教，你就多一次“教學(xué)相長(zhǎng)”。

3.讓“夢(mèng)想”成為青春最高分辨率。本周班會(huì)課，我們將發(fā)放“2026夢(mèng)想機(jī)票”：每人寫下自己的目標(biāo)大學(xué)、勵(lì)志金句，貼在教室后墻的“值機(jī)柜臺(tái)”。期末達(dá)標(biāo)者，機(jī)票由藍(lán)色換成紅色；再達(dá)標(biāo)的，換成金色。讓一面墻，記錄一場(chǎng)集體遠(yuǎn)征；讓一張機(jī)票，見證一次自我超越

。四、寄語(yǔ)向光而行的我們?nèi)諝v翻到2026年的嶄新篇章，它不只是日歷翻頁(yè)，更是使命的交接。我們感恩過(guò)往，所以不懼將來(lái)；我們重塑自我，所以不畏艱難；我們攜手遠(yuǎn)征，所以不負(fù)時(shí)代。讓我們把每一次早讀的清亮嗓音，匯成

新年的第一束煙花；把每一次晚自習(xí)的燈火，連成通往夢(mèng)想的星河。愿我們?cè)谛碌囊荒昀?，把“我不行”改寫成“我可以”，把“我可以”升?jí)成“我們行”；愿我們?cè)谄谀┛紙?chǎng)上，交上一份無(wú)愧于青春、無(wú)愧于班級(jí)、無(wú)愧于時(shí)代的答卷！同學(xué)們，2026的巨輪已經(jīng)拉響汽笛，讓我們以青春為帆，以?shī)^斗為槳，以新為翼，以夢(mèng)為馬，在高中的賽道上奮力奔跑，在青春的舞臺(tái)上綻放光彩。相信只要我們心懷熱愛，腳踏實(shí)地，就一定能在新的一年收獲成長(zhǎng)