UnitMyhomePartCStorytime四年級(jí)上冊(cè)英語人教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)四年級(jí)上冊(cè)英語人教版《UnitMyhomePartCStorytime》進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在幫助學(xué)生鞏固家庭相關(guān)詞匯和句型，提升學(xué)生的聽說能力。在課程體系中，本課作為單元的一部分，承上啟下，既是對(duì)前幾課家庭話題的深化，也是為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心概念包括家庭成員的稱呼、家庭用品的描述以及日常對(duì)話的交流。技能方面，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單對(duì)話的能力。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)家庭話題有一定的了解。他們?cè)谏钪蟹e累了豐富的家庭相關(guān)詞匯，但可能對(duì)某些詞匯的用法存在混淆。學(xué)生的聽說能力有所提高，但仍需加強(qiáng)。在認(rèn)知特點(diǎn)上，四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過故事和游戲?qū)W習(xí)。然而，部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)存在畏難情緒，需要教師耐心引導(dǎo)。本課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行家庭話題的對(duì)話；2.學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事；3.學(xué)生能夠通過故事學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.通過圖片、視頻等多媒體手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；3.采用分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中；4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。通過這些策略，幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高英語學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出家庭相關(guān)詞匯，如"kitchen","bedroom","bathroom"等。列舉家庭成員的稱呼，如"mother","father","sister"等。解釋家庭用品的用途，如"table","chair","television"等。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的家庭介紹故事，包含不同房間的描述。通過角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行家庭話題的對(duì)話。評(píng)價(jià)故事情節(jié)的連貫性和邏輯性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)表達(dá)對(duì)家庭的愛和尊重。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析故事中的情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過討論，鍛煉學(xué)生的批判性思維。運(yùn)用歸納和演繹的方法，總結(jié)家庭相關(guān)詞匯的用法。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己在家庭話題對(duì)話中的表現(xiàn)，識(shí)別改進(jìn)點(diǎn)。評(píng)價(jià)故事內(nèi)容的創(chuàng)意和表達(dá)方式。運(yùn)用測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，并能運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生理解并復(fù)述故事內(nèi)容，特別是理解故事情節(jié)和人物關(guān)系，這對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說可能需要一定的抽象思維和記憶能力。突破難點(diǎn)將通過情境教學(xué)和角色扮演來加強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐和應(yīng)用能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、家庭主題圖片、相關(guān)視頻片段以及角色扮演劇本。學(xué)生需預(yù)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)包括設(shè)置小組討論區(qū)域和黑板板書設(shè)計(jì)，確保教學(xué)流程的順暢與高效。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于家庭的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考和回憶。2.提問：“Whatdoyouthinkofyourhome?Whataresomeofthethingsyoulikeaboutit?”3.引導(dǎo)學(xué)生用英語描述他們的家庭，并鼓勵(lì)他們分享自己的家庭照片。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考家庭的意義。2.用英語描述家庭，并分享照片。3.積極參與討論，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、新授時(shí)間：30分鐘教學(xué)任務(wù)一：家庭詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出家庭相關(guān)詞匯，如"kitchen","bedroom","bathroom"等。教師活動(dòng)：1.展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的物品。2.教授新詞匯，并給出例句。3.通過游戲，如“Simonsays”來鞏固詞匯。4.組織學(xué)生分組，用新詞匯描述自己的家庭。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，嘗試用英語說出物品名稱。2.學(xué)習(xí)并記憶新詞匯。3.參與游戲，練習(xí)使用新詞匯。4.分組描述家庭，用新詞匯表達(dá)。教學(xué)任務(wù)二：家庭成員稱呼目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉家庭成員的稱呼，如"mother","father","sister"等。教師活動(dòng)：1.展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的稱呼。2.教授新稱呼，并給出例句。3.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員介紹的游戲，讓學(xué)生練習(xí)使用新稱呼。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，嘗試用英語說出家庭成員的稱呼。2.學(xué)習(xí)并記憶新稱呼。3.參與游戲，練習(xí)使用新稱呼進(jìn)行介紹。教學(xué)任務(wù)三：家庭用品描述目標(biāo)：學(xué)生能夠解釋家庭用品的用途，如"table","chair","television"等。教師活動(dòng)：1.展示家庭用品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出用品的用途。2.教授新詞匯，并給出例句。3.設(shè)計(jì)一個(gè)描述家庭用品的游戲，讓學(xué)生練習(xí)使用新詞匯。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，嘗試用英語說出家庭用品的用途。2.學(xué)習(xí)并記憶新詞匯。3.參與游戲，練習(xí)使用新詞匯描述家庭用品。教學(xué)任務(wù)四：家庭話題對(duì)話目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行家庭話題的對(duì)話。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭的對(duì)話場(chǎng)景，如“Visitmyhome”。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。3.提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)對(duì)話。學(xué)生活動(dòng)：1.參與角色扮演，用英語進(jìn)行對(duì)話。2.積極參與，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。3.根據(jù)反饋，改進(jìn)自己的對(duì)話。教學(xué)任務(wù)五：家庭故事復(fù)述目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事。教師活動(dòng)：1.播放一個(gè)關(guān)于家庭的故事視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，并復(fù)述故事。3.提供幫助，確保學(xué)生能夠完整復(fù)述故事。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看故事視頻，理解故事內(nèi)容。2.嘗試復(fù)述故事，用英語表達(dá)。3.根據(jù)教師提供的幫助，完善自己的復(fù)述。三、鞏固時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行家庭話題的口頭練習(xí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。學(xué)生活動(dòng)：1.參與口頭練習(xí)，用英語進(jìn)行家庭話題的交流。2.嘗試用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的想法。四、小結(jié)時(shí)間：3分鐘教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)家庭話題的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧所學(xué)內(nèi)容，思考家庭的意義。2.分享自己對(duì)家庭的感受。五、當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：2分鐘教師活動(dòng)：1.提問：“Whatdidwelearnaboutfamiliestoday?”2.檢查學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.回答問題，用英語表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。2.嘗試用所學(xué)詞匯和句型回答問題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生用英語描述自己的家庭，包括家庭成員、房間和喜歡的物品。完成形式：書面練習(xí)，要求不少于50字。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用，提高書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：搜集關(guān)于不同國家家庭文化的資料，制作一份PPT或小報(bào)。完成形式：PPT或小報(bào)，要求圖文并茂，內(nèi)容豐富。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、信息處理能力和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以家庭為主題的英語短劇，可以是家庭日常生活的一個(gè)場(chǎng)景。完成形式：短劇劇本，要求包含對(duì)話和動(dòng)作描述。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的創(chuàng)造力和表演能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)并掌握廚房、臥室、浴室等家庭房間的英語詞匯，以及桌椅、電視、冰箱等常見家庭用品的英文表達(dá)。2.家庭成員稱呼：識(shí)別和運(yùn)用父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成員的英文稱呼，并能在對(duì)話中正確使用。3.家庭用品用途描述：理解并運(yùn)用描述家庭用品用途的句型，如"Thisisatable.Itisusedforeating."或"Thatisachair.Wesitonit."4.日常對(duì)話句型：掌握在家庭場(chǎng)景中使用的日常對(duì)話句型，如問候、邀請(qǐng)、請(qǐng)求等。5.家庭話題故事理解：能夠理解簡單的家庭話題故事，包括故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系。6.故事復(fù)述技巧：學(xué)習(xí)如何復(fù)述故事，包括記憶故事情節(jié)、組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)。7.角色扮演技能：通過角色扮演練習(xí)，提高在實(shí)際情境中使用英語進(jìn)行交流的能力。8.家庭文化知識(shí)：了解不同文化中家庭的重要性以及家庭成員間的互動(dòng)方式。9.英語聽力技巧：通過聽故事視頻，提升學(xué)生的英語聽力理解能力。10.口語表達(dá)能力：通過口語練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，特別是在家庭場(chǎng)景下的交流。11.英語寫作技巧：通過書面練習(xí)，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭，包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的組織。12.跨文化交流意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在家庭話題中展現(xiàn)跨文化交流意識(shí)和尊重不同文化的能力。13.合作學(xué)習(xí)技巧：通過小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何在小組中有效合作，共同完成任務(wù)。14.批判性思維：在討論家庭相關(guān)話題時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠提出自己的觀點(diǎn)并支持論據(jù)。15.信息整合能力：通過收集和整理資料，提升學(xué)生將信息整合到PPT或小報(bào)中的能力。16.創(chuàng)造力與想象力：在設(shè)計(jì)家庭主題短劇時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。17.表演技巧：通過短劇表演，鍛煉學(xué)生的表演技巧，包括語音語調(diào)和肢體語言。18.團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力：在短劇制作和表演過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。19.自我評(píng)估與反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評(píng)估和反思，以便不斷改進(jìn)。20.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的愛和尊重，以及對(duì)自己文化的認(rèn)同感。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握較為扎實(shí)，但在故事復(fù)述和角色扮演環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠自信。這提示我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和鼓勵(lì)表達(dá)的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力得到了提升。然而，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠熟悉或者缺乏參與討論的技巧。未來，我計(jì)劃在課前提供更多與話題相關(guān)的背景資料，并組織專門的討論技巧培