不負(fù)山河

不負(fù)君——藏在詩詞里的深情匯報(bào)人：冬天是個(gè)溫暖的季節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、破除理解壁壘，品讀詩詞深情二、學(xué)習(xí)鑒賞方法，明晰賞讀路徑三、聚焦高頻主題，辨析同類異同四、深化情感認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)遷移創(chuàng)新“藏”在字句里的深情

——詩詞情感初感知第一章Ilovethreethingsinthe

world,sun,moon,andyou,sunformorning,moonfornight,andyouforever.浮世三千，吾愛有三，日、月與卿，日為朝，

，卿為

。

翻譯一段英文文字，感受中文詩意表達(dá)的魅力朝暮暮朝月為暮現(xiàn)代白話口語：我好想你曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君思君令人老，歲月忽已晚思君如滿月，夜夜減清輝春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰人歸落雁后，思發(fā)在花前老來多健忘，唯不忘相思人生縱有三千疾，唯有相思不可醫(yī)現(xiàn)代口語白話：我好想你曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君思君令人老，歲月忽已晚思君如滿月，夜夜減清輝春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰人歸落雁后，思發(fā)在花前老來多健忘，唯不忘相思人生縱有三千疾，唯有相思不可醫(yī)你問我想你有多深？——月亮代表我的心（0,+∞)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池四月十七，正是去年今日，別君時(shí)心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)新來瘦，非干病酒，不是悲秋早知潮有信，嫁與弄潮兒借景細(xì)節(jié)雙關(guān)欲說還休口是心非藏聞樂天授江州司馬唐?元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。為何古詩詞中的深情更能戳中人心？“克制的藝術(shù)”放大了情感的張力

其一，情感凝練于“極致瞬間”。?

其二，用“意象”替情感“說話”。

其三，留白處藏“未盡之語”。藏解碼深情的密碼

——詩詞鑒賞支架第二章2025年新高考

Ⅰ

卷：第16題：尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2025年新高考

Ⅱ

卷：第16題：兩首詩各自展現(xiàn)出了什么樣的思想境界？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2024年全國(guó)卷

Ⅰ：詩的最終兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2024年全國(guó)卷

Ⅱ：第15題：詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。2024年全國(guó)卷

Ⅲ：第15題：一般認(rèn)為，詩最終兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩句說明你的理由。2024年北京卷：第16題：清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合詳細(xì)詞句作簡(jiǎn)要闡述。2024年江蘇卷：第10題：依據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的緣由；第11題：尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？2024年天津卷：第（2）題：請(qǐng)賞析“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”兩句的精妙之處；第（3）題：全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？高考考查類型讀懂是王道1.深深的情直率地說：直抒胸臆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？2.深深地情淺淺地說：說得克制，說得委婉，說得口是心非，說得顧左右而言他庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣——?dú)w有光日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓——許渾

欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋——辛棄疾一首英文小詩Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...現(xiàn)代普通版譯文你說你喜歡雨，但是下雨的時(shí)候你卻撐開了傘；你說你喜歡陽光，但當(dāng)陽光播撒的時(shí)候，你卻躲在陰涼之地；你說你喜歡風(fēng)，但清風(fēng)撲面的時(shí)候，你卻關(guān)上了窗戶。所以，當(dāng)你說你也愛我，我卻會(huì)為此而煩憂。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...英文版直譯、情感顯豁詩化文藝版你說煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望；后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說軟風(fēng)輕拂，醉臥思量；后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...英文版詩化文藝版你說煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望；后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說軟風(fēng)輕拂，醉臥思量；后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...英文版意象綿密、特征詞豐富、情感詞離席小結(jié)：詩詞賞析四個(gè)抓手及賞析路徑情感詞意象詞特征詞整體意境和手法整理筆記（特定語境下的不同情感內(nèi)涵）1、抒情手法①直抒胸臆②間接抒情：借景抒情、托物言志、用典、借古抒懷、借事抒情2、修辭及其他手法賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情詩句核心意象深情密碼勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人陽關(guān)、酒山有木兮木有枝心悅君兮君不知山木、枝報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死黃金臺(tái)、玉龍夕陽西下，斷腸人在天涯夕陽、天涯正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君江南落花今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中銀釭（燈）以“陽關(guān)”的邊地蒼涼和“酒”的勸飲，藏盡對(duì)友人前路孤寂的擔(dān)憂與不舍以“山有木、木有枝”的自然常理，反襯心事無人懂的隱秘悵惘以“黃金臺(tái)”的招賢典故和“玉龍”寶劍的決絕鋒利，寫盡報(bào)國(guó)的忠勇與赤誠(chéng)以“夕陽”的落寞和“天涯”的遙遠(yuǎn)，寫盡羈旅之人的漂泊與思鄉(xiāng)之痛以江南美景和落花的凋零，藏盡歲月滄桑與久別重逢的唏噓以“挑燈細(xì)看”的細(xì)節(jié)動(dòng)作，寫盡久別重逢的不敢置信，藏著刻骨的思念與珍惜月--古詩意象的多解性（不同的語境和不同的特征詞）意象詞核心內(nèi)涵經(jīng)典詩句上弦月/下弦月半圓形態(tài)，多關(guān)聯(lián)時(shí)光流轉(zhuǎn)、思念綿延，氛圍較平和白居易《暮江吟》：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”（上弦月）明月（朗月）光線明亮的月亮，既顯開闊明朗，也可反襯內(nèi)心憂愁張九齡《望月懷遠(yuǎn)》：“海上生明月，天涯共此時(shí)”冷月（寒月）帶著清冷感的月亮，烘托悲涼、孤寂、凄冷的情緒杜牧《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”斜月（殘?jiān)拢┰铝廖餍保凳疽箤⒈M、時(shí)光流逝，多添惜別或悵惘之情溫庭筠《菩薩蠻》：“斜月半窗還少睡，畫屏閑展吳山翠”關(guān)山月（邊關(guān)月）多出現(xiàn)于邊塞詩，關(guān)聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)、戍邊，寄托家國(guó)情懷與思鄉(xiāng)之愁王昌齡《從軍行》：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還”素月（白月）強(qiáng)調(diào)月亮的潔白純凈，象征品格高潔、心境澄澈陶淵明《雜詩》：“白日淪西阿，素月出東嶺”初月（新月）剛升起的彎月，如初生之芽，常象征希望、新生，或烘托清新、稚嫩的氛圍戴叔倫《蘭溪棹歌》：“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看”（初月如眉，襯水鄉(xiāng)清新）曉月（晨月）清晨時(shí)分的月亮，伴晨光漸顯，常關(guān)聯(lián)離別、歸途，暗含時(shí)光易逝的悵惘柳永《雨霖鈴》：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保〞栽屡c殘風(fēng)結(jié)合，強(qiáng)化離別愁）鉤月比“冷月”少幾分凄寒，多幾分清爽，常烘托秋夜的微涼與淡淡的愁緒，情感更舒緩李煜《相見歡》：“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”（涼月如鉤，襯孤寂）秦淮月（地域之月）特指秦淮河畔的月亮，關(guān)聯(lián)歷史興衰，常烘托感傷或家國(guó)興亡的氛圍劉禹錫《石頭城》：“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來”（秦淮月照空城，襯興亡）情感類別詩句情感與意象、特征解析昔我往矣，楊柳依依以“依依”狀柳條輕拂，暗喻出征時(shí)與親人難舍難分，奠定“折柳送別”的文化原型。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情以“折柳曲”觸發(fā)游子鄉(xiāng)愁，借柳的“留”意與“絲”緒，將聞聲思鄉(xiāng)的共情推向極致。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳以“碧玉—綠絲絳”寫柳的鮮嫩與柔長(zhǎng)，象征春回大地的蓬勃生機(jī)與欣喜。月上柳梢頭，人約黃昏后以“月下柳梢”的朦朧柔美，烘托元宵夜情人相會(huì)的浪漫與期待。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草以“柳綿吹又少”寫春光漸逝，暗喻青春易老、美好難留的無奈與悵惘。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤以柳的“無情”長(zhǎng)青反襯六朝興亡的滄桑，抒發(fā)物是人非的歷史感慨與家國(guó)之痛。離別不舍思鄉(xiāng)懷歸春興生機(jī)愛情甜蜜時(shí)光流逝家國(guó)興亡柳--這一經(jīng)典意象的多解性（不同的語境和不同的特征詞）千古同此情

——詩詞情感分類品讀第三章親情01親情——生命本源的溫暖根系開篇詞：親情是生命最初的饋贈(zèng)，是與生俱來的羈絆。它藏在沉默的守護(hù)里，融在無言的牽掛中，是我們闖蕩世界的底氣，也是我們疲憊歸航的港灣。這份情，無需修飾，卻深沉如海，貫穿歲月始終，成為刻在骨血里的溫柔與力量。不妨循著這些經(jīng)典詩句，走進(jìn)古人筆下的家庭暖境。一、離別之傷：風(fēng)雪中的千般牽掛?別老母[清]黃景仁搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。親情賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情請(qǐng)以“本詩的深情藏在……”為開頭進(jìn)行賞析別老母[清]黃景仁搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。不如一、離別之傷：風(fēng)雪中的千般牽掛?親情一、離別之傷：風(fēng)雪中的千般牽掛?別老母[清]黃景仁搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。情感內(nèi)核：離別不是簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)行，是“身為子女卻無法盡孝”的自我譴責(zé)——最痛的離別，藏在親情與現(xiàn)實(shí)的撕扯里。親情這種撕扯從古綿延至今。?賞析示例：本詩的深情藏在“柴門”“風(fēng)雪”等意象上——勾勒出貧寒孤寂的生活畫面，為離別定下凄冷基調(diào)；藏在特征詞上——母親“頭發(fā)是白的”“淚眼”是“枯”的

，凸顯其衰老愁緒，“慘慘”修飾的環(huán)境也是心境，加重了悲涼感；藏在細(xì)節(jié)描寫里上——以“搴帷拜母”的動(dòng)作細(xì)節(jié)將不舍具象化，藏在用“有子不如無”的反常對(duì)比中：打破常理，凸顯游子愧疚。二、重逢之暖：歸家中的萬般疼惜歲末到家?[清]蔣士銓?愛子心無盡，歸家喜及辰。?寒衣針線密，家信墨痕新。?見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。親情賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情藏《歲末到家》?

蔣士銓?愛子心無盡，歸家喜及辰。?寒衣針線密，家信墨痕新。?見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。親情本詩的深情藏在“寒衣”“家信”等意象上——“寒衣”承載著母親深夜縫補(bǔ)的暖意，“家信”留存著母親筆墨間的牽掛；藏在特征詞上——“針線密”的“密”字，既顯母親縫補(bǔ)時(shí)的細(xì)致用心，更藏著對(duì)游子御寒的周全考慮，“墨痕新”的“新”字，暗示母子間頻繁通信的惦念，這些特征詞讓母愛更顯細(xì)膩深沉；藏在細(xì)節(jié)描寫里——以“見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢钡膱?chǎng)景細(xì)節(jié)將母愛具象化，母親見到兒子先心疼其身形清瘦，隨即不停詢問在外艱辛，一連串自然的舉動(dòng)，把久別重逢后濃烈的牽掛與關(guān)愛展現(xiàn)得淋漓盡致。三、思念之切：天涯外的無盡思念月夜憶舍弟唐·杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。親情賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情對(duì)比手法無理而有情

本詩的深情藏在“戍鼓”“雁聲”“白露”“明月”等意象上——“戍鼓”“雁聲”勾勒邊地戰(zhàn)亂的肅殺與孤寂，“白露”“明月”點(diǎn)明秋夜時(shí)令，以清冷月色牽出故鄉(xiāng)之思，為懷弟場(chǎng)景奠定悲涼基調(diào)；藏在特征詞上——“斷人行”的“斷”字，顯戰(zhàn)亂阻斷交通的隔絕之苦，“一雁聲”的“一”字，襯獨(dú)在邊地的孤獨(dú)，“皆分散”的“皆”字道盡兄弟離散的無奈，“長(zhǎng)不達(dá)”的“長(zhǎng)”字訴書信難寄的綿長(zhǎng)愁緒，讓憂思更顯厚重；藏在細(xì)節(jié)描寫里——“月是故鄉(xiāng)明”明明是同一輪月，卻覺故鄉(xiāng)的更明亮，這份主觀偏愛，把對(duì)故鄉(xiāng)與弟弟的牽掛藏于尋常月色中。四、寸草心的綿長(zhǎng)眷戀游子吟唐·孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情細(xì)節(jié)描寫比喻修辭對(duì)比映襯白描手法五、游子思親：孤燈下的歸心迫切邯鄲冬至夜思家白居易〔唐代〕邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情對(duì)寫法（虛寫）細(xì)節(jié)描寫小結(jié)：歌詠親情的詩歌特點(diǎn)概括?1、常表達(dá)的情感：親子間的牽掛、失親的悲慟、未盡孝的愧疚，以及對(duì)親情純粹的珍視與感恩。2、常用手法：借日常意象托情；以今昔對(duì)比、情景交融強(qiáng)化情感張力；細(xì)節(jié)描寫（倚門、縫衣等）和白描，用典或動(dòng)物意象（慈烏、跪乳羊）襯托人倫之責(zé)。?3、語言風(fēng)格：多以質(zhì)樸平實(shí)的語言、直白的傾訴或細(xì)膩的描摹為主，少刻意雕琢，卻源自心腑而更具感染力。友情02友情——?dú)q月同行的靈魂微光

開篇詞：友情是人生旅途的意外之喜，是靈魂與靈魂的相互照亮。它無關(guān)血緣，卻以信任為橋、以默契為舟，在風(fēng)雨中并肩，在歲月里相守。這份情，純粹而真摯，讓獨(dú)行的路不再孤單，讓平凡的日子多了滾燙的溫度與前行的勇氣。友情長(zhǎng)亭離別的萬般不舍《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。友情賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情長(zhǎng)亭離別的萬般不舍《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。賞析：①“意象象征”——“柳”（諧音“留”）象征離別，“客舍”“陽關(guān)”強(qiáng)化漂泊與孤寂感，“朝雨浥塵”意境清新②“樂景襯哀情”，“青青柳色”的樂景反襯“無故人”的離愁，情感表達(dá)更含蓄。友情樂景襯哀情天涯相隔的刻骨惦念寄黃幾復(fù)?[宋]黃庭堅(jiān)?我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。?桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。?持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。?想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注：黃庭堅(jiān)與友人黃幾復(fù)年少相知，后分隔兩地十年友情賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情天涯相隔的刻骨惦念《寄黃幾復(fù)》?[宋]黃庭堅(jiān)?我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。?桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。?持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。?想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

賞析重點(diǎn)：“桃李春風(fēng)”（樂景、相聚）與“江湖夜雨”（哀景、離別）、“一杯酒”（短暫）與“十年燈”（漫長(zhǎng)）的雙重對(duì)比。友情對(duì)比思念之情：開篇“北?！薄澳虾！钡目臻g對(duì)立，疊加“寄雁傳書謝不能”的無奈，直接點(diǎn)出相隔遙遠(yuǎn)、音信難通的牽掛。懷舊之情：“桃李春風(fēng)一杯酒”追憶早年相聚的歡愉，與后文“十年”的漫長(zhǎng)形成反差，懷舊中帶著時(shí)光流逝的悵惘。贊賞之情：“持家但有四立壁”贊友人安貧樂道，“治病不蘄三折肱”頌其治理才能與堅(jiān)守，滿含對(duì)友人品格與才干的推崇。牽掛之情：結(jié)尾“讀書頭已白”“猿哭瘴溪藤”勾勒友人困頓境遇，流露對(duì)其仕途不順、生活艱辛的擔(dān)憂。情感：深沉多元，層層遞進(jìn)困苦之中的相互守望《舟中讀元九詩》—唐·白居易把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礈鐭舄q暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲?！冻陿诽熘鄄匆棺x微之詩》—唐·元稹知君暗泊西江岸，讀我閑詩欲到明。今夜通州還不睡，滿山風(fēng)雨杜鵑聲。以景結(jié)情靈魂契合的永恒共鳴《夢(mèng)

微

之》唐/白居易夜來攜手夢(mèng)同游，晨起盈巾淚莫收。漳浦老身三度病，咸陽草樹八回秋。君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。阿衛(wèi)韓郎相次去，夜臺(tái)茫昧得知不。友情君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭元稹以“雪滿頭”寫盡年華老去的滄桑，“寄人間”則點(diǎn)明自己像一個(gè)客居世間的旅人——摯友早已長(zhǎng)眠地下，而自己獨(dú)自留在人世，帶著滿頭白發(fā)和無盡思念，在歲月里孤寂徘徊。這個(gè)“寄”字，表達(dá)的是生死相隔的無奈、物是人非的悲涼，以及對(duì)亡友深沉的懷念。愛情03愛情——心魂相契的浪漫詩篇開篇詞：愛情是世間最動(dòng)人的情愫，是心與心的雙向奔赴，是魂與魂的深度契合。它或含蓄溫婉，或熱烈奔放，藏著初見的悸動(dòng)、相守的篤定與長(zhǎng)久的期盼。這份情，跨越時(shí)光與距離，成為歲月中最浪漫的注腳，讓生命變得豐盈而完整。愛情一、歲月里的入骨惦念卜算子?我住長(zhǎng)江頭?宋

李之儀我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。愛情賞析路徑：抓意象——析特征——品深情

長(zhǎng)江是無生命的自然物象，卻被賦予了人的情感屬性——它承載著“日日思君”而不得見的思念，也寄托著“共飲”的慰藉，平淡的物象因情感注入而變得鮮活?？此破降摹叭杖账季?，疊加長(zhǎng)江的綿長(zhǎng)意象，讓思念變得如江水般不絕，深情藏在樸素的日常牽掛里。分隔兩地的寸寸相思愛情《夜雨寄北》李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。賞析路徑：抓意象——析特征（含手法）——品深情歲月沉淀的愛情哲思?鵲橋仙?纖云弄巧纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。愛情跨越陰陽的永恒眷戀?江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。愛情鏈接高考：

請(qǐng)按照”抓意象——析特征（含手法）——品深情”的賞析路徑給《江城子.十年生死兩茫?！穼懸欢?00字左右的文學(xué)評(píng)論。文學(xué)評(píng)論文學(xué)評(píng)論這首詞以“孤墳”“明月”“軒窗”等意象勾勒生死相隔的清冷圖景，“”寫空間之遠(yuǎn)，“十年”點(diǎn)時(shí)間之長(zhǎng)，意象簡(jiǎn)潔卻飽含悵惘。詞中“兩茫?！敝笔阈匾埽安凰剂?，自難忘”以看似矛盾的表述，將思念的深沉藏于平淡；“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜”用白描刻畫自身滄桑，虛實(shí)相生中見思念之痛。結(jié)句“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”，以想象之景收束，將對(duì)亡妻的牽掛、陰陽相隔的悲痛化為綿長(zhǎng)深情，道盡生死離別的千古悵恨。家國(guó)情04家國(guó)情——骨血之中的使命擔(dān)當(dāng)開篇詞：“深情”從不局限于兒女情長(zhǎng)，更有對(duì)家國(guó)的眷戀、對(duì)同胞的悲憫、對(duì)正義的堅(jiān)守、對(duì)故土的眷戀、對(duì)民族的忠誠(chéng)與對(duì)未來的期許。這份情，壯闊而厚重，讓每個(gè)平凡的生命都擁有了超越自我、照亮?xí)r代的力量。家國(guó)情一、山河之嘆：破碎家國(guó)的痛惜凝望春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。家國(guó)情二、報(bào)國(guó)之志：以身許國(guó)的壯志豪情從軍行?其四

王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。家國(guó)情烘托戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。描繪一幅壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)景三、故土之思：天涯游子的家國(guó)牽掛次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。家國(guó)情四、憂民之懷：仁人志士的家國(guó)擔(dān)當(dāng)清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵宋

辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山。家國(guó)情這首詞是辛棄疾被貶閑居時(shí)，夜宿破舊茅庵所作。上闋以

等景象，勾勒出居所的

，盡顯他處境的

。但下闋筆鋒一轉(zhuǎn)，他回憶自己一生奔走塞北江南為抗金奔走，如今雖已華發(fā)蒼顏，秋夜從夢(mèng)中驚醒時(shí)，眼前浮現(xiàn)的依舊是

。即便自身落魄，心中牽掛的仍是國(guó)家疆土，深刻體現(xiàn)了逆境中

的愛國(guó)情懷和家國(guó)擔(dān)當(dāng)。國(guó)殤

于右任

葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤！五、歸鄉(xiāng)之盼：赤子丹心的家國(guó)守望家國(guó)情賞析路徑：抓意象——析特征——品深情這首《國(guó)殤》以極簡(jiǎn)筆墨寫盡最深沉的家國(guó)情懷，是于右任晚年泣血之作，是對(duì)分裂現(xiàn)實(shí)的無奈，更是對(duì)家國(guó)團(tuán)圓的至死渴求。兮”字的古體語氣詞，既延續(xù)了《楚辭》式的悲愴韻律，又讓情感如泣如訴，不事雕琢卻直擊人心。結(jié)尾“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤”，以闊大蒼茫的意境收束，?！皣?guó)有殤”三字重千鈞，既道盡自身漂泊無依的生命之殤，更喊出了山河分裂的家國(guó)之殤，盡顯赤子對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。反復(fù)詠嘆的情感遞進(jìn)。詩歌前兩節(jié)結(jié)構(gòu)相似，“葬我于高山之上兮”的重復(fù)，既強(qiáng)化了“魂歸故土”的執(zhí)念，又讓情感層層加深：從“望故鄉(xiāng)”的個(gè)人思念，延伸到“望大陸”的家國(guó)牽掛，從“永不能忘”的眷戀，升級(jí)為“只有痛哭”的悲慟，將個(gè)人鄉(xiāng)愁升華為民族層面的統(tǒng)一期盼，格局由小及大，情感由深至烈。為何古詩詞中的深情更戳人？其一，情感凝練于“極致瞬間”。?其二，用“意象”替情感“說話”。其三，留白處藏“未盡之語”。其四：情感厚度震撼人心讓深情照進(jìn)生活

——詩詞運(yùn)用第四章運(yùn)用寫作壹生活貳壹凡人凡常生活里的詩意日色已經(jīng)西斜，只見兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)的肩頭道：兄弟，今日的糞已經(jīng)挑完了，我和你到永寧泉吃一壺茶，回來再到雨花臺(tái)看看落照！——《儒林外史》看圖寫詩空林殘葉盡冷雪自簪花遙看一片粉如霞疑是春深落錦紗滿樹繁英鋪地碎橫枝疏影入草深球筐斜倚金烏色樹影輕搖少年風(fēng)晚照穿林鋪綠綺籃筐懸日待投空晴枝綴雪明于玉春杪橫空淡入藍(lán)誰染秋林醉霜華滿樹金翠幄藏霞紅欲染，一枝風(fēng)骨傲秋寒翠幄藏霞紅欲燃，一枝風(fēng)骨立秋寒翠幄凝云紅欲燼，一枝風(fēng)骨立秋深翠幄藏霞紅欲燃，一枝風(fēng)骨立秋酣翠幄藏霞紅欲染，

一枝風(fēng)骨傲秋寒每天寫1句“生活詩詞日記”（對(duì)句），記錄生活中的畫面或感受，積累整齊的語言和生活感悟。練習(xí)建議1.好友拌嘴：片言生嫌隙，

2.解出難題：冥思久未果，3.考前焦慮：案牘堆如山，4.

體育達(dá)標(biāo)：疾步追風(fēng)逾標(biāo)線，5.熬夜復(fù)習(xí)：孤燈照卷三更夜，6.小組合作：群賢齊戮力7.考試失利:莫愁前路多坎坷，

每天寫1句“生活詩詞日記”（對(duì)句），記錄生活中的畫面或感受，積累整齊的語言和生活感悟。練習(xí)建議1.好友拌嘴：片言生嫌隙，只語起微瀾2.解出難題：冥思久未果，靈契豁然通3.考前焦慮：案牘堆如山，憂心似火煎4.

體育達(dá)標(biāo)：疾步追風(fēng)逾標(biāo)線，屏息蓄力破時(shí)限5.熬夜復(fù)習(xí)：孤燈照卷三更夜，倦眼凝題五更天6.小組合作：群賢齊戮力，群策破難關(guān)7.考試失利:莫愁前路多坎坷，明朝再拾筆中戈今日語境詩詞賞析：邊讀邊品知雅趣，勤思勤悟有新得詩苑漫步：細(xì)讀佳篇明意境，聽解悟理長(zhǎng)見識(shí)品詩潤(rùn)心：常讀詩詞養(yǎng)氣質(zhì)，多聽講解拓思路詩詞的深情不止在千古名篇中，更在我們的生活里，希望大家能帶著對(duì)詩詞的熱愛，發(fā)現(xiàn)并表達(dá)生活中的美好情感。古詩詞在寫作中的運(yùn)用改善作文語言優(yōu)化作文結(jié)構(gòu)提升作文思想作用直接引用靈活化用方法

01.用詩詞巧妙擬題1.直接以詩句為文題《一蓑煙雨任平生》《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝》2.化用詩句擬文題《衣帶漸寬終不悔，為“誠(chéng)”消得人憔悴》《上下求索，尋“燈火闌珊”》《一蓑煙雨，笑對(duì)“晴雨無?！薄贰稓v經(jīng)風(fēng)吹雨打，始見“柳暗花明”》02.用詩詞名句做引子寫好首尾

開頭：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，生活處處是課堂，每一次經(jīng)歷都在滋養(yǎng)成長(zhǎng)。結(jié)尾：“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，坦然面對(duì)人生起伏，方能在順境中沉淀，在逆境中尋得從容。開頭：“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”，青春的底色是拼搏，理想的征途從不止步于空想。結(jié)尾：“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，以青春為翼，向理想奔赴，終會(huì)抵達(dá)繁花遍野的彼岸。03.用詩詞名句充當(dāng)論據(jù)《追求熱烈的人生》我有理想，我愿盡我所能為人類社會(huì)注入前進(jìn)的一絲力量。我愿做到“仁者愛人”“仁者無不愛”“泛愛眾”的博愛。我愿如“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈平；我愿如“憑軒涕泗流”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的杜子美；我愿如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；我愿如“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。所以我拒絕“窮則獨(dú)善其身”。04.用詩詞名句表達(dá)感悟

好的詩詞名句都是富于啟示性的，言簡(jiǎn)而意豐，能夠通過鮮明的形象和富有張力的表達(dá)喚起讀者無盡的聯(lián)想和想象。我們可以通過對(duì)古詩文的改寫，來傳達(dá)自己對(duì)生活的感悟，讓自己的作文呈現(xiàn)出迷人的色彩，平添些許的詩意。

理性求知從不是“慌忙趕場(chǎng)”的功利之舉，而是“涵泳其中”的沉潛思考。陸九淵說“讀書切忌在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)”，若為了分?jǐn)?shù)囫圇吞棗，便會(huì)錯(cuò)過文字背后的邏輯與思辨；唯有慢下來、深進(jìn)去，在字里行間辨析、在觀點(diǎn)碰撞中質(zhì)疑，才能真正養(yǎng)成“于無疑處有疑”的科學(xué)精神——這，才是讀書給人最珍貴的饋贈(zèng)。

05.用詩詞名句建構(gòu)作文框架行文時(shí)可先將文章主體分成幾塊，然后用詩詞名句綴連起這幾塊的內(nèi)容或者情感，詩詞名句也就顯示了行文的思路。這樣，文章既有詩句帶來的意蘊(yùn)美，又有層次分明的結(jié)構(gòu)美。

平時(shí)按不同主題整理多套成套詩歌，可使分論點(diǎn)

兼具邏輯性與文采：

治學(xué)求知三境：積累——鉆研——頓悟

問渠那得清如許？為有源頭活水來——積累

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)——專研

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處

——頓悟以三境赴征程，以初心踐使命

分論點(diǎn)一“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。

立志存高遠(yuǎn)，以眼界明方向。分論點(diǎn)二“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

篤行守初心，以實(shí)干破萬難。分論點(diǎn)三“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。悟道明初心，以通透踐終章。

分論點(diǎn)一：立志為基，以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的格局，錨定擔(dān)當(dāng)方向分論點(diǎn)二：踐行為要，以“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的赤誠(chéng)，彰顯擔(dān)當(dāng)本色。分論點(diǎn)三：傳承為魂，以“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”的自省，延續(xù)擔(dān)當(dāng)精神。以三境赴家國(guó)，以擔(dān)當(dāng)續(xù)山河妙法一：先行引用，再加闡述什么是美的？自然界的風(fēng)景是美的，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的遼遠(yuǎn)闊大；人與人的情感是美的，像“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的思念牽掛；對(duì)國(guó)家的責(zé)任感也是美的，如“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的堅(jiān)定信念與拳拳之心?！魑摹睹朗鞘裁础诽崾荆宏U釋可以是畫面描繪，是句子賞析，是主旨?xì)w納。妙法二：化用詩文，改寫名句妙法一妙法二什么是美？自然界的風(fēng)景是美的，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的遼遠(yuǎn)闊大；什么是美？

美是王灣看到的寬闊江面上的春景，是滿帆前進(jìn)的小船，遼遠(yuǎn)闊大；人與人的情感是美的，像“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的思念牽掛；

對(duì)國(guó)家的責(zé)任感也是美的，如“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的堅(jiān)定信念與拳拳之心。

妙法一妙法二：化用詩文，改寫名句什么是美的？自然界的風(fēng)景是美的，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的遼遠(yuǎn)闊大；什么是美的？自然界是美的，是王灣看到的寬闊江面上的春景，是滿帆前進(jìn)的小船，遼遠(yuǎn)闊大；人與人的情感是美的，像“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的思念牽掛；人與人的深情是美的，是李白對(duì)月寫下的牽掛與思念，由長(zhǎng)風(fēng)帶給遠(yuǎn)方的友人。對(duì)國(guó)家的責(zé)