2026年遼寧省鐵嶺市重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類(lèi)文本閱讀，19分）

1.現(xiàn)代文閱讀材料《紅燭》通過(guò)描寫(xiě)紅燭的燃燒過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)革命精神的贊美，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，簡(jiǎn)述紅燭象征的意義。（6分）《沁園春·長(zhǎng)沙》中“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊币痪潴w現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。（5分）《百合花》中，作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了人物性格和情感變化，試分析小說(shuō)中“百合花”意象的象征意義。（4分）閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題：

“我看見(jiàn)那座山，懸崖峭壁，萬(wàn)丈深淵，卻依然有一種力量讓我想要攀登。這種力量，不是對(duì)風(fēng)景的沉迷，而是對(duì)未知的渴望。”

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)課文，談?wù)勀銓?duì)“未知的渴望”的理解。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類(lèi)文本閱讀，16分）

5.閱讀《哦，香雪》選段，回答問(wèn)題：

“她站在村口，望著那條通往縣城的路，心里涌起一種從未有過(guò)的激動(dòng)。她知道，那件事終于會(huì)發(fā)生。”

請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)析“那件事”在文中所起到的作用。（5分）閱讀下面文段，回答問(wèn)題：

“他們說(shuō)，那是一個(gè)把整個(gè)世界都看在眼里的人，卻對(duì)身邊的溫暖視而不見(jiàn)?！?/p>

這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。（3分）下列詞語(yǔ)中，哪一項(xiàng)與“心曠神怡”屬于同義詞？（3分）

A.心情愉快

B.精神振奮

C.心情舒暢

D.心滿意足《勸學(xué)》中引用“不積跬步，無(wú)以至千里”，這句話的結(jié)構(gòu)屬于哪種特殊句式？（5分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

9.閱讀《燭之武退秦師》選段，完成下列問(wèn)題：

“夫晉，何厭之有？”這句話的意思是（4分）

A.晉國(guó)，有什么厭惡的？

B.晉國(guó)，有什么滿足的？

C.晉國(guó)，有什么厭倦的？

D.晉國(guó)，有什么不滿的？《庖丁解?！分?，“庖丁為文惠君解牛”一句，句中“為”的意義和用法是（4分）

A.表示對(duì)象

B.表示原因

C.表示目的

D.表示時(shí)間對(duì)《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的理解，下列說(shuō)法正確的是（4分）

A.表達(dá)了對(duì)自然的敬畏和感慨

B.表達(dá)了對(duì)人生的樂(lè)觀態(tài)度

C.表達(dá)了對(duì)歷史的不屑

D.表達(dá)了對(duì)世俗的厭惡《師說(shuō)》中“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”一句，作者意在強(qiáng)調(diào)（4分）

A.師生關(guān)系的重要性

B.教師的權(quán)威地位

C.學(xué)習(xí)的廣泛性與普遍性

D.教學(xué)方法的多樣性請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯《登泰山記》中的句子：“則其nearlyintotheclouds.”（4分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

14.閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，分析其表達(dá)的情感和作用。（3分）《立在地球邊上放號(hào)》中“無(wú)限的太平洋，提起他的波濤，沒(méi)有底地向人類(lèi)進(jìn)攻”，這里“進(jìn)攻”一詞有什么表達(dá)效果？（3分）《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這句話的含義是什么？（3分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

17.默寫(xiě)《赤壁賦》中的名句：“寄蜉蝣于天地，______。”（2分）

18.默寫(xiě)《師說(shuō)》中的名句：“師者，______?！保?分）

19.默寫(xiě)《登泰山記》中的名句：“______，明霞散綺?！保?分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

20.下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.他終于如愿以?xún)敚玫搅藟?mèng)寐以求的獎(jiǎng)杯。

B.這部電影雖然情節(jié)復(fù)雜，但也別具匠心。

C.他總是不假思索地回答問(wèn)題，令人佩服。

D.無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，他都一絲不茍地完成。將“他喜歡籃球，經(jīng)常和朋友們一起打”改寫(xiě)成一個(gè)比喻句。（4分）下列句子中，哪一項(xiàng)存在成分贅余的問(wèn)題？（4分）

A.他非常努力地學(xué)習(xí)。

B.看到這個(gè)場(chǎng)景，我的心一陣陣發(fā)顫。

C.這件事讓我感動(dòng)至極。

D.這個(gè)消息讓人非常激動(dòng)。請(qǐng)判斷“文言文中的‘以’可以表示原因、行為方式等”這條句子是否正確，并說(shuō)明理由。（4分）21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

24.請(qǐng)將“他是一位有愛(ài)心的老師”這句話改為反問(wèn)句。（3分）請(qǐng)模仿“他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異”句式，寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。（3分）請(qǐng)分析“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”中“呼”和“喚”的詞性，并說(shuō)明其在句中的作用。（3分）四、寫(xiě)作（60分）題目：成長(zhǎng)中的風(fēng)景

要求：寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，講述你在成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的一次經(jīng)歷，并描寫(xiě)相關(guān)場(chǎng)景和人物細(xì)節(jié)。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.紅燭象征革命者的犧牲精神和崇高的理想追求。

2.表現(xiàn)出作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切與思考，以及對(duì)革命力量的期待。

3.“百合花”象征純潔、堅(jiān)韌和希望，代表人物在逆境中保持美好品質(zhì)。

4.“未知的渴望”體現(xiàn)了對(duì)理想的追求，與《勸學(xué)》中“知而不止”的精神一致。解析：

1.本題考查象征意義的理解，需結(jié)合《紅燭》主題和寫(xiě)作背景。

2.本題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解，需聯(lián)系作者的背景和文章內(nèi)容。

3.本題考查意象象征知識(shí)，需結(jié)合小說(shuō)情節(jié)和人物形象分析。

4.本題考查寓情于景的表達(dá)方式，需聯(lián)系其他課文中的類(lèi)似手法。二、古代詩(shī)文閱讀

答案：

9.A

10.C

11.A

12.C

13.它幾乎直入云霄。

14.表達(dá)豪情壯志和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。

15.“進(jìn)攻”具有強(qiáng)烈的震撼力，突出自然的威力和人類(lèi)的渺小。

16.青色是從藍(lán)草中提取的，但比藍(lán)草更青。說(shuō)明學(xué)習(xí)可以超越原來(lái)的水平。解析：

9-12題考查文言詞語(yǔ)的含義和句式，需結(jié)合上下文判斷。

13題考查翻譯能力，注意句子結(jié)構(gòu)和意譯。

14-16題考查對(duì)詩(shī)句及文言文章內(nèi)容的理解與分析，需緊扣文本。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

答案：

20.A

21.他就像一只不知疲倦的鳥(niǎo)，飛向知識(shí)的天空。

22.B

23.正確。因?yàn)椤耙浴痹谖难晕闹写_實(shí)可以表示原因、行為方式等多種語(yǔ)法功能。

24.他難道不是一位有愛(ài)心的老師嗎？

25.她勤奮練習(xí)，技藝高超。

26.“呼”和“喚”都是動(dòng)詞，表示呼喚的動(dòng)作，增強(qiáng)語(yǔ)氣，形成排比。解析：

20題考查成語(yǔ)辨析，需注意語(yǔ)境和適用范圍。

21-25題考查語(yǔ)言表達(dá)、句式變換與修辭手法使用。

26題考查詞類(lèi)活用及句式結(jié)