小寒節(jié)氣到了，校長在國旗下講話：讓我們以小寒為起點(diǎn)，把寒冷化作磨礪意志的磨刀石親愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)晨光穿透冬日的薄霧，當(dāng)五星紅旗在凜冽寒風(fēng)中冉冉升起，我們一同站在了二十四節(jié)氣中極具風(fēng)骨的節(jié)點(diǎn)——小寒。民間諺語有言：“小寒時(shí)處二三九，天寒地凍冷到抖”，這是一年中氣溫最低的時(shí)段之一，土壤凍結(jié)如鐵，河流封凍似玉，連空氣都仿佛凝結(jié)著寒意。但在這份徹骨的清冷里，恰恰藏著中華民族與自然相處的生存智慧，藏著生命向陽而生的堅(jiān)韌力量，更藏著我們校園里最動(dòng)人的溫暖篇章。小寒雖寒，卻寒而不寂。古人觀察天地節(jié)律，總結(jié)出小寒三候：“一候雁北鄉(xiāng)，二候鵲始巢，三候雉始鴝”。你看，大雁感知到春的訊息，毅然告別溫暖的南方，向著北方遷徙；喜鵲在枝頭忙碌，銜枝筑巢，為孕育新生命做著準(zhǔn)備；野雞也感知到陽氣萌動(dòng)，開始發(fā)出清脆的鳴叫，打破冬日的沉寂。這些生靈用行動(dòng)告訴我們：最冷的時(shí)節(jié)，從來都不是生命的終點(diǎn)，而是積蓄力量、孕育希望的起點(diǎn)。就像我們校園里那幾株青松，即便大雪壓枝，依然挺拔蒼翠，用深綠詮釋著“歲寒然后知松柏之后凋也”的氣節(jié)；就像實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們培育的耐寒植物，在低溫環(huán)境中依然努力生長，彰顯著生命的頑強(qiáng)。而在我們身邊，更有無數(shù)“以暖馭寒”的身影，讓這個(gè)小寒不再寒冷。天還未亮，食堂的阿姨們就已頂著嚴(yán)寒來到廚房，揉面、煮粥、炒菜，凍紅的雙手卻做出了熱氣騰騰的早餐，為我們注入一天的能量；清晨的校園里，晨讀的同學(xué)們呵出的白氣與朗朗書聲交織，專注的眼神里滿是對知識的渴望，這份求知的熱情足以驅(qū)散寒意；課間操時(shí)，同學(xué)們奔跑跳躍的身影在操場上綻放，歡聲笑語融化了冬日的蕭瑟；放學(xué)路上，有同學(xué)主動(dòng)攙扶行動(dòng)不便的伙伴，有老師耐心解答學(xué)生的疑問，這些微小的舉動(dòng)，如同冬日里的暖陽，溫暖著彼此的心靈。同學(xué)們，小寒的寒冷是對我們的考驗(yàn)，更是成長的契機(jī)。在這個(gè)特殊的節(jié)氣里，我想和大家分享三個(gè)“御寒成長秘籍”，愿我們都能在寒冬中收獲別樣的進(jìn)步。第一，以動(dòng)御寒，強(qiáng)健體魄。醫(yī)學(xué)研究表明，冬季適當(dāng)?shù)暮浯碳?，能激活人體的棕色脂肪，增強(qiáng)免疫力和抗寒能力。課間操時(shí)，希望大家不要因?yàn)榕吕渚涂s在教室里，不妨走出教室，迎著寒風(fēng)跑起來、跳起來，讓身體發(fā)熱，讓活力綻放；周末在家，也可以和家人一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，跳繩、跑步、打羽毛球，用健康的體魄抵御嚴(yán)寒，為學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二，以暖待人，傳遞溫情。“良言一句三冬暖”，寒冷的季節(jié)里，人與人之間的互助與關(guān)愛，是最珍貴的“御寒神器”。當(dāng)同學(xué)的手指凍僵無法寫字時(shí)，遞上一個(gè)熱水袋；當(dāng)伙伴忘記帶圍巾時(shí)，分享自己的溫暖；當(dāng)老師批改作業(yè)到深夜時(shí)，道一聲“老師辛苦了”。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻能編織起一張溫暖的校園情誼網(wǎng)，讓我們在彼此的陪伴中，感受到集體的溫暖與力量。第三，以勤補(bǔ)拙，積蓄力量。古人云：“冬練三九，夏練三伏”，最冷的時(shí)節(jié)，正是磨礪意志、積累知識的黃金時(shí)期。課堂上，希望大家專注聽講，積極思考，把每一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)扎實(shí)；課后，合理安排時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，攻克學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；遇到困難時(shí)，不退縮、不氣餒，像小寒時(shí)節(jié)的生靈那樣，在逆境中堅(jiān)守，在積累中成長。要知道，所有的驚艷都來自長久的鋪墊，所有的成功都源于不懈的堅(jiān)持，這個(gè)冬天的每一分努力，都將成為春天里綻放的力量。老師們，同學(xué)們，小寒的意義，從來不是讓我們畏懼寒冷，而是讓我們在寒冷中學(xué)會(huì)堅(jiān)守，在堅(jiān)守中懂得珍惜，在珍惜中收獲成長。它告訴我們：寒冷是暫時(shí)的，溫暖是永恒的；困難是暫時(shí)的，希望是永恒的。作為新時(shí)代的教育者和接班人，我們既要懂得添衣保暖的生活智慧，更要擁有“直面寒冬”的勇氣與擔(dān)當(dāng)；既要珍惜身邊的溫暖，更要成為溫暖的傳遞者。讓我們以小寒為起點(diǎn)，把寒冷化作磨礪意志的磨刀石，把溫暖化作滋養(yǎng)心靈的春雨，在求知路上堅(jiān)定前行，在互助中收獲真情，在堅(jiān)守中靜待花開。相信當(dāng)春風(fēng)再次吹拂校園，當(dāng)百花重新綻放枝頭，我們都能驕傲