【語文】揚州市小學四年級下冊期末試題（含答案）1．看拼音，寫詞語。xúnmì

wèijiè

nùhǒu

mànmiè

zāoyāng

2．下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．遭殃

寂靜

瀟灑

麥稈 B．憂慮

祥細

敏捷

預防C．推測

末期

飽脹

豪不相讓 D．倘若

河攤

警戒

疾病3．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．慶元旦聯(lián)歡會，同學們各顯神通，表演了許多有趣的節(jié)目。B．張老師一米八的身高，做事干脆利索，別人都夸他短小精悍。C．爸爸打算今天好好教育一下頑皮的弟弟，還讓我在旁邊敲邊鼓。D．人民法官剛正不阿，捍衛(wèi)了廣大群眾的利益。4．補充完整下面的成語。()大腰圓

()名思義

疑()不解

鑼()喧天文()彬彬

斬釘()鐵

鴉()無聲

()頭六臂5．下列說法不正確的一項是（

）A．將“細絲和小圓片逐漸變成灰色”中的“逐漸”去掉不影響表達效果。B．“亭亭玉立”“鶴發(fā)童顏”這兩個詞語描繪的人物是不同的。C．“我的世界堆滿烏云?！边@句話生動形象地表現(xiàn)出了天氣的惡劣。D．“同學們坐在寬闊的閱覽室里看書。”這句話在表達上是有語病的。6．下列語句中，加點詞語的意思不正確的一組是（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣）B．胤恭勤不倦，博學多通。（恭勤：恭敬勤勞；通：通暢）C．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（是：這；方：正在）7．下列句子中運用比喻不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只快樂的小松鼠。C．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8．用學過的修改符號，修改下面這段話。（共4處）桌子上推滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，急切地迫不及待地拆開了包裝紙。“《夏洛的網(wǎng)》！”我叫了起來：“老媽，你太給力了！”捧著心愛的書籍，高興極了。9．語言運用。（1)、注意加點的部分，照樣子寫一個事物。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。_______________________________________________________（2)、體會句子中“冒號”的用法，仿寫一句話。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。_______________________________________________________10．根據(jù)課外閱讀完成填空。（1)、泉眼無聲惜細流，________________________。（2)、千里鶯啼綠映紅，________________________。（3)、《少年閏土》作者是___________，故事中潤土刺猹是在___________；故事的主人公中是一個來管祭器的孩子，他的名字叫_________?！断穆宓木W(wǎng)》中，夏洛認為通過________________________，提升了自己生命的價值。臺灣作家桂文亞的《__________》是一本兒童散文集，收錄了《美的顏色》、《粉筆頭和毛筆的戰(zhàn)爭》等60篇優(yōu)秀作品。（4)、這是一本長篇校園小說，主角是轉(zhuǎn)學到大鐘亭小學四（1）班的男孩張?zhí)欤谶@里遇到了想當___________的遲速、小服裝設(shè)計師孫心悅、熱心腸的李強等，這本書是《________________》。閱讀下面文章，完成問題。條紋蜘蛛①寒冷的冬季，很多蟲子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹叢中仔細搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛的巢。②條紋蜘蛛可以說是我所知道的蜘蛛中最完美的一種。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身體上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。③條紋蜘蛛幾乎什么小蟲子都愛吃。不論是蝗蟲還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因為那種地方比較容易捕捉獵物。有時候，它也會把網(wǎng)織在長著小草的斜坡上或樹林里，因為那是蚱蜢經(jīng)常出沒的地方。④條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個性的簽名。同時，這種粗的折線能增強網(wǎng)的堅固性。網(wǎng)要做的特別牢固，因為有時候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會把網(wǎng)撐破。⑤條紋蜘蛛不會自己主動出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁。⑥這些蜘蛛捕食時，很像古時候的角斗士，當有獵物撞到網(wǎng)上時，它們會從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過去，開始享用自己的美餐?！?jié)選自《昆蟲記》，有改動11、給下列加點字選擇正確拼音，用“√”標出來。冬眠（mínmián）

絲囊（r?ngnáng）

簽名（jiànqiān）

撐破（zh?ngchēng）掙扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

纏?。╟háncán）

橫跨（hènghéng）12、比一比，再組詞。扔()

環(huán)()

蠅()

繞()仍()

懷()

繩()

饒()13、聯(lián)系上下文，寫出你對加點詞句的理解。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個性的簽名?！皹O有個性的簽名”意思是：_____________________14、條紋蜘蛛捕獲獵物的武器是什么？它捕捉獵物有什么特點？_________________________15、讀完短文，有位同學提出了幾個問題，這些問題是從哪個角度提的？請你給問題分分類。（把正確答案的序號填在對應(yīng)的括號里，5分）A．針對文章內(nèi)容

B．針對文章寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗（1）文中說蜘蛛捕食時，很像古時候的角斗士，這樣寫有什么好處？()（2）所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？()（3）條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點()閱讀下面文章，完成問題。維沙的快樂時光①兩歲多的維沙是個小身子小手小腳的小奶孩兒，和哥哥胡安一樣剃成了小光頭，只有腦門上頂著一小撮頭發(fā)，像年畫中系肚兜抱鯉魚的中國娃娃。②維沙能自己一個人玩。當大人忙起來，沒人照顧到他時，他可以獨自度過許多時光，因此他發(fā)明了很多種游戲。③他最喜歡的游戲是騎馬，就是騎門口的一塊大石頭。他騎在上面，一只手還拽著根破繩子拼命搖，緊張地快馬加鞭，嘴里咕咕嘟嘟個不停。他有時也騎爸爸的大腿，有時騎胡安的肚子。④過河也是他喜歡的游戲，門口的空地上總流著無數(shù)條維沙假想的河。他站在各種各樣的“大河”對岸沖我們呼喊并且做過河的樣子：有時勇敢地挽起褲腳，有時艱難地淌水而過，不時搖搖晃晃，仿佛周圍險象環(huán)生。⑤維沙喜歡在我們家吃飯。有時候遇到好吃的東西，比如包子，他只吃一點兒就堅決停下不吃。我問為什么，他說：“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了。”我們只好給他盛出一碗面或取出兩個包子另外放著，他這才繼續(xù)吃。⑥當我們離開這里時，我才搞清楚，維沙居然是個女孩！16、聯(lián)系上下文，理解第④自然段“假想”一詞的意思。假想：_______________________17、閱讀短文，說說短文寫了關(guān)于維沙的哪三件事，用簡潔的話概括出來。第一件維沙玩“騎馬”第二件__________第三件_________18、讀了第⑤自然段“”的句子，你有什么感受？在下面方框處作上批注。/4、讀了短文，你會提出一個什么問題？_____________________________20、你覺得維沙是一個怎樣的孩子？___________________________________21、習作表達同學們，如果我們穿越到了200年后，那時的教室會是什么樣子的，有哪些功能？請你以“未來的教室”為題，發(fā)揮想象力，按一定的順序把它寫出來來介紹給大家吧！要求：語句通順、流暢，書寫正工整。不少于400字。1．【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“慰、藉、怒、漫、遭”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】B祥細——詳細C豪不相讓——毫不相讓D河攤——河灘3．B【解析】B【詳解】本題考查對詞語的理解及運用。A選項，各顯神通：在各自工作中大顯身手。此處用來同學們大顯身手來表演節(jié)目，恰當。B選項，短小精悍：形容人身材短小而精明強干。此處用來形容一個一米八高的張老師，不恰當。C選項，敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢。此處用來形容爸爸教育弟弟時，叫我從旁幫忙，恰當。D選項，剛正不阿：剛強正直，不阿諛奉迎。此處用來形容人民法官，恰當。4．

膀

顧

惑

鼓

質(zhì)

截

雀

三【詳解】此題考查的是成語。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。顧名思義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。文質(zhì)彬彬：如果文采和實質(zhì)相配合，就能做君子。后用以形容人舉止文雅有禮貌。彬彬：配合諧調(diào)。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。鴉雀無聲：形容非常安靜。三頭六臂：意思是三個腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾5．C【解析】C【詳解】本題考查學生理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達要準確。A、B、D選項正確；C．有誤，“我的世界堆滿烏云?！边@句話是形容“我”的心情，不是天氣的惡劣。6．B【解析】B考查對詞語的解釋。B項，有誤。“胤恭勤不倦，博學多通?！币馑际牵很囏分斏髑趧诙恢＞?，知識廣博，學問精通。恭勤指：謹慎勤勞。多通指：精通。7．D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當。D．有誤。“雙惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。8．桌子上堆滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，迫不及待地拆開了包裝紙?！啊断穆宓木W(wǎng)》！”我叫了起來，“老媽，你太給力了！”我捧著心愛的書籍，高興極了。這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。搭配不當，把“推”改成“堆”；語義重復，把“急切地”刪除；標點符號不當，提示語后面應(yīng)是逗號，把冒號改成逗號；缺少主語，在“捧著心愛的書籍”前加上“我”。9．

我國曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

這的天氣不適合出去旅游：烏云密布，一副即將要下雨的樣子?！窘馕觥勘绢}考查了說明方法及句子仿寫。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作比較說明。（1)、結(jié)合例子仿寫。從“相當于把乒乓球放在地球上”可知，使用了作比較的說明方法。仿寫與其一致即可。例如：我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，一個太陽相當于130萬個地球。太平洋：太平洋的面積相當于其它三個大洋的總和，大約是最小的北冰洋的十二倍。（2)、冒號的作用有：1、表示提示語后的停頓。2、表示提示下文或總括上文。通過閱讀本題中的三個句子，句中冒號的作用表示提示下文。仿照句子中冒號的用法，仿照著寫一寫即可。例：熱心腸的老奶奶為我忙碌著：幫著我找這找那，拾掇衣物，給我備好路上吃的喝的，我還真有點兒舍不得老奶奶了。10．

樹陰照水愛晴柔

水村山郭酒旗風

魯迅

西瓜地

閏土

幫助威爾伯

班長下臺

元帥或?qū)④?/p>

芝麻開門【解析】（1)、此句出自楊萬里的《小池》，全詩：泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（2)、此句出自杜牧的《江南春·千里鶯啼綠映紅》，全詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（3)、《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“機敏、勇敢、見多識廣”的少年閏土形象?！断穆宓木W(wǎng)》是一部描寫關(guān)于友情的童話，在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。故事中夏洛認為通過幫助威爾伯提升了自己生命的價值?！栋嚅L下臺》作者是桂文亞。這是一本桂文亞的散文集,里面都只有一個永恒的字眼——美,美就是她的宗旨。這部作品通過一個個小故事描寫了小女孩“我”豐富多彩的童年生活和成長過程中的一些經(jīng)歷。（4)、《大鐘亭》故事從主人公回憶童年時代居住過的南京大鐘新村開始，與小伙伴們無憂無慮地玩耍時光、特定時代里個人家庭的各種變故、歲月中看似平凡而常見的事物。B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

環(huán)繞

蒼蠅

繞圈

仍然

懷抱

跳繩

饒恕13、這個“又粗又寬的帶子”十分特別，是條紋蜘蛛表明自己身份的專有標志。14、它的網(wǎng)。喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、

B

C

A【分析】11、本題主要考查對字音的識記。眠：mián某些動物一定時期內(nèi)像睡眠那樣不食不動：初眠。冬眠。囊：náng口袋：藥囊。探囊取物。絲囊。簽：qiān親自寫姓名或畫上符號：簽名。撐：chēng飽脹到容不下的程度：吃撐著了?？诖鼡纹屏恕Ｔ簔hā刺：扎針。扎花。zhá掙扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西：牛角。jué較量，競爭：角力。角斗。纏：chán繞，圍繞：纏繞。纏住。橫：héng地理學上指東西向的：與“縱”相對：橫跨。hèng兇暴，不講理；蠻橫。12、本題主要考查比一比，再組詞。完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。扔：拋，投擲：扔球。仍：依然，還，照舊：仍須努力。仍然。環(huán)：央有孔的圓形佩玉：環(huán)佩。懷：思念，想念：懷念。懷舊。蠅：昆蟲，種類很多，通常指家蠅，蒼蠅。繩：用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的條狀物：繩子。繞：纏：繞線。纏繞。饒：富足，多：富饒。饒裕。13、本題主要考查對句子的理解。“極有個性的簽名”意思是：條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子。這是它獨特的地方。14、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。從“條紋蜘蛛不會自己主動出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、本題主要考查提問題的能力。（1）從“文中說蜘蛛捕食時，很像古時候的角斗士，這樣寫有什么好處？”句子的“這樣寫有什么好處？”可知，這是針對文章寫法進行提問。（2）從“所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？”句子的“所有的蜘蛛、喜歡吃蟲子”可知，這是聯(lián)系生活經(jīng)驗進行提問。（3）從“條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點”可知，這是針對文章內(nèi)容

進行提問。16、想象出來的17、

維沙玩“過河”游戲

維沙在我家吃飯，想著給爸爸媽媽留一份18、知道維沙在我家吃飯想著給爸爸媽媽留一份，可以看出她是一位懂事的孩子。19、短文最后寫道：“維沙居然是個女孩?！蹦恰拔摇睘槭裁慈亩挤Q“維沙”為“他”呢？20、乖巧聰明、想象力豐富，懂事的小女孩?！窘馕觥?6、本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。假想：想象的或假定的。17、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細閱讀文章，結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“過河也是他喜歡的游戲，門口的空地上總流著無數(shù)條維沙假想的河。”可知第二件事是維沙玩“過河”游戲。結(jié)合文章第五自然段內(nèi)容“維沙喜歡在我們家吃飯”“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了”可知第三件事是維沙在我家吃飯，想著給爸爸媽媽留一份。18、本題考查理解句子含義。結(jié)合句子“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了?！睆闹形覀兛梢钥闯鼍S沙的體貼和懂事。19、本題考查開放性試題。學生可結(jié)合實際閱讀情況進行提問。如：第五自然段對維沙的語言、動作描寫表現(xiàn)了她什么心情？20、本題考查分析人物形象。結(jié)合文章內(nèi)容“當大人忙起來，沒人照顧到他時，他可以獨自度過許多時光，因此他發(fā)明了很多種游戲?！蔽覀兛梢钥闯鼍S沙的乖巧聰明、想象力豐富。從“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了。”我們可以看出維沙的體貼和懂事。21、范文：未來的教室我在寫作業(yè)時，突然來了一個飛行器，他說了一句話：“來吧，快跟我去，你會走出另外一個無法想象的教室，我當時沒有想太多，于是就無意間去了一個世界，我看了看，原來是一所教室。我【解析】范文：未來的教室我在寫作業(yè)時，突然來了一個飛行器，他說了一句話：“來吧，快跟