第三單元綜合測試卷(時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：考號：題號一二三四五六七八九總分得分積累與運(yùn)用(46分)一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A.慶典(qìng) 門縫(féng) 孵化(fū)B.喵喵(māo) 堅(jiān)持(chí) 討厭(yàn)C.忍心(rěn) 干嗎(má) 瞇眼(mī)D.歷史(shǐ) 委屈(wěi) 短暫(zhàn)二、根據(jù)語境，讀拼音寫字詞。(5分)小蜘蛛zuān()進(jìn)gélóu()，pá()到wūbǎn()上織了一張大網(wǎng)，zhǔnbèi()抓蚊蟲大飽一頓，可是它從早上一直děng()到中午太陽暴shài()的時(shí)候，也沒有抓到一只蟲子。三、選一選。(6分)1.下列說法完全正確的是()(2分)A.當(dāng)你遇到不認(rèn)識的字時(shí)，應(yīng)用音序查字法來查。B.“發(fā)瘋”中的“瘋”，應(yīng)查音序F，部首是“廣”。C.“默讀”中的“默”，應(yīng)查音序M，部首是“犬”。D.“陌生”中的“陌”，應(yīng)查音序M，意思是“生疏，不熟悉”。2.在讀一個(gè)故事時(shí)，我們可以邊讀邊預(yù)測接下來要發(fā)生的事情。下列不能作為預(yù)測依據(jù)的一項(xiàng)是()(2分)A.故事的題目 B.故事中的插圖C.故事的自然段數(shù)量 D.生活常識3.“猴子向動(dòng)物王國里的高手們拜師學(xué)藝，想學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，”下列預(yù)測不合理的一項(xiàng)是()(2分)A.它向老鷹學(xué)飛行，經(jīng)過努力，它終于成功了。B.它向河馬學(xué)游泳，差點(diǎn)兒淹死，它很失望。C.它向母雞學(xué)下蛋，母雞告訴它，猴子下不了蛋。D.它向黑熊學(xué)掏蜂巢，結(jié)果差點(diǎn)兒被蜜蜂蜇死。四、選詞填空。(6分)1.“我找不到一個(gè)()織網(wǎng)抓蟲的地方?！毙≈┲胝f。(2分)2.爸爸媽媽非常()我的學(xué)習(xí)。(2分)3.聽了老師的話，我們()地笑了。(2分)五、句子訓(xùn)練營。(20分)1.用加點(diǎn)詞語仿寫句子。(4分)(1)小狗發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。(2)小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。2.改寫句子。(4分)小公雞說道：“不要緊，第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?1)提示語在后面：(2)提示語在中間：3.用修改符號修改下列病句。(6分)(1)夏明同學(xué)陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。(2)過去的往事經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢中。(3)每天早上去公園鍛煉身體。4.把下列名言補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(6分)A.，不貳過。B.愛人若。C.，有禮者敬人。D.，暖于布帛；，深于矛戟。這幾句話都與下面哪一項(xiàng)有關(guān)?()(1分)A.勤勞苦干 B.團(tuán)結(jié)合作 C.友善仁愛六、語言表達(dá)與運(yùn)用。(6分)新學(xué)期開始了，老師讓每位同學(xué)作自我介紹。老師：每個(gè)人都有自己的名字，并且每個(gè)名字都有不同的含義。我們班有一對雙胞胎，叫“陸一飛”“陸一鳴”，你能試著說一說這兩個(gè)名字的寓意嗎?楊帆：(3分)老師：你知道自己名字的含義嗎?楊帆：(3分)閱讀與欣賞(24分)七、閱讀課文語段，完成練習(xí)。(9分)總也倒不了的老屋(節(jié)選)“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉?！靶≈┲?，你吃飽了嗎?”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給您講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1.“倒”在題目中讀，在畫“”的句子中讀。(2分)2.讀語段第2自然段中畫“”的句子時(shí)，應(yīng)()(2分)A.讀出力不從心的語氣，體現(xiàn)出老屋堅(jiān)持不住了。B.讀出慈祥的語氣，體現(xiàn)出老屋對小蜘蛛的關(guān)愛。C.讀出不耐煩的語氣，體現(xiàn)出老屋忍無可忍了。3.“老屋到現(xiàn)在還站在那兒”是因?yàn)?)(2分)A.小蜘蛛不允許它倒。 B.它愛聽故事，不想倒。C.它有一顆慈愛的心，總為別人著想。4.老屋還會(huì)給誰提供幫助呢？仿照語段進(jìn)行預(yù)測。(3分)八、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。冬天來了，小松鼠想：家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧?、凇斑诉诉耍　毙∷墒笄瞄T了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇。③雪花飄落了，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想：小兔子是我的好鄰居，去向他借一個(gè)玉米棒吧?、堋斑诉诉?！”小松雞敲門了。“吱呀————”小兔子開了門。小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子。⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。⑥“咚咚咚！”小刺猬敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。讀到這里，我的預(yù)測：我的依據(jù)：⑦一場淅淅瀝瀝的春雨過后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個(gè)快快樂樂的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來。⑨你知道小兔子為什么不把玉米棒借給別的小動(dòng)物了吧！1.了解內(nèi)容。(6分)(1)這個(gè)故事是按照“秋后→→→秋后”的時(shí)間順序?qū)懙摹?2分)(2)從第①—⑥段可知，、、曾向小兔子借玉米棒。從第⑧段可知，第二年秋后，小兔子給他們各送了。(4分)2.邊讀邊猜。(6分)(1)讀了“秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了。讀了全文，我知道小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了。(3分)(2)聯(lián)系上文預(yù)測一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)怎么做？請把你的預(yù)測和預(yù)測依據(jù)寫在文中方框的橫線上。(3分)3.理解運(yùn)用。(3分)秋后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來，他們是打算。習(xí)作與表達(dá)(30分)九、習(xí)作。(30分)讀下面的開頭，請你發(fā)揮想象，續(xù)編故事。森林快遞公司最近要招收一名業(yè)務(wù)員，小蝸牛阿慢來報(bào)名了。快遞公司的猴子老板看沒有其他人報(bào)名，就讓阿慢當(dāng)了快遞員??第三單元綜合測試卷答案一、B二、鉆閣樓爬木板準(zhǔn)備等曬三、1.D2.C3.A四、1.安心2.關(guān)心3.開心五、1.（1）示例：這里的空氣是那么清新，那么濕潤，那么宜人（2）示例：媽媽一邊做飯，一邊聽音樂2.（1）“不要緊，第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！毙」u說道。（2）“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?.（1）“陸續(xù)”改為“連續(xù)”（2）刪去“過去的”（3）添加主語“我”4.A.不遷怒B.愛其身C.仁者愛人D.與人善言傷人以言；C六、示例：“陸一飛”寓意一飛沖天，希望他前程遠(yuǎn)大；“陸一鳴”寓意一鳴驚人，希望他有所成就。我的名字“楊帆”，爸爸媽媽希望我能揚(yáng)帆起航，勇敢追逐夢想。七、1.dǎ