機械制圖《三視圖的形成及投影規(guī)律》

說教法學法說教學目標

說教材

說教學過程

說教學效果及反思

地位和作用

本節(jié)內容選自中國勞動社會保障出版社出版的《機械制圖》第二章“正投影作圖基礎”的第二節(jié)。第二章主要學習正投影作圖方法，是學生下一步正式學習機械制圖的基礎，同時，學習三視圖也是鍛煉空間構思能力的手段之一，通過分析空間物體的三視圖可幫助學生想象物體的形狀，培養(yǎng)空間想象能力。

說教材準確讀取三視圖上的已知數據，并根據這些數據還原出模型形狀。根據口訣“長對正，高平齊，寬相等”將三視圖里的數據進行一一對應。教學重點難點三視圖的投影規(guī)律三視圖長寬高的對應關系重點難點分析教學目標

情感目標

知識目標

能力目標

看懂并學會畫簡單模型的三視圖。培養(yǎng)學生的空間想象能力。實現平面和立體的相互轉換激發(fā)學生學習制圖課的熱情，增加其求知欲，培養(yǎng)專業(yè)興趣。1．分組討論法：增強學生興趣和競爭意識2．講述法：講清要點發(fā)揮教師主導地位

3、示范繪圖法：消除學生對繪圖的陌生感

4．實物引導法：加深學生所學知識的印象5．多媒體教學法：直觀形象，節(jié)省繪圖時間說教法多種方法并用提高教學效果課堂練習新知探究出示模型

新課導入課堂小結

說教學過程課后作業(yè)

拓展提高

投影面投影面導入新課，多媒體課件演示通過設置以下情景，學生思考得出結論：立體的一面、兩面投影均不能完整的反映模型形狀，從而引出三投影面體系，從而激發(fā)學生的學習興趣。引入實物模型，激發(fā)學生興趣拿出自制的三投影面模型，讓學生觀察，并指導學生自己動手制作。目標1：三投影面體系的組成目標2：三視圖的形成目標3：三視圖的關系及投影規(guī)律完成教學目標掌握重點、突破難點新知探究，老師講解和示范作圖新知探究，老師講解和示范作圖位置關系俯視圖左視圖主視圖新知探究，老師講解和示范作圖投影關系長高寬長對正高平齊寬相等新知探究，老師講解和示范作圖方位關系1、參照立體圖，完成下列問題：（1）畫出三視圖并標明名稱；（2）在尺寸線上填寫長、寬、高；（3）在各視圖中填寫物體的方位。

主視課堂練習，鞏固驗證所學知識學生開始分組畫圖，老師巡視指導，觀察每個學生的掌握程度。紅實體在藍實體的（上、下）面紅實體在藍實體的（左、右）端紅實體與藍實體的（前、后、左、右）面平齊拓展提高，鍛煉空間想象能力長度：紅實體比藍實體（長、短）寬度：紅實體比藍實體（寬、窄）高度：紅實體比藍實體（高、矮）老師提出問題，隨機提問學生，檢驗學生學習成果，并根據實際情況做出點評。課堂小結，總結知識，表揚學生總結本節(jié)課的每一點知識，并點名表揚每一位回答問題的同學，激勵學生學習的積極性。1、說出三投影面體系的組成

2、三視圖是如何形成的

3、三視圖的位置關系

4、投影規(guī)律及方位關系。

5、實現從簡單實體到其三視圖的轉換

6、由三視圖正確判斷立體的尺寸、方位關系

7、增強學生空間三維意識，提高其空間想象力

通過學習本節(jié)課程，不僅學生的繪圖知識有所增加，而且空間想象能力也得到了鍛煉，為今后學習機械制圖和其他專業(yè)課打下了基礎；鼓勵學生勤于動腦，手腦并用，努力學好技能，成為國家棟梁。預期目標勤學和知識是朋友興趣對學生的成績經常地鼓勵對學生的問題詳細地解答對學生的興趣悉心地培