1.1《測量氣溫》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.我們判斷“今天到底是熱還是涼快”，最科學(xué)的方法是（）。

A.憑自己的感覺B.聽天氣預(yù)報C.用氣溫計測量氣溫

2.氣溫計，表示溫度的單位是（）o

A.米（m）B.攝氏度（℃）C.千克（kg）

3.繪制氣溫變化圖時，橫軸通常表示的是（）o

A.氣溫數(shù)值B.天氣狀況C.測量時間

4.測量空氣濕度時，我們使用的工具是（）0

A.氣溫計B.濕度計C.放大鏡

5.百葉箱逋常做成白色，主要原因是（）

A.白色好看B.白色反射陽光，避免箱內(nèi)氣溫升高C.白色耐

臟

二、填空題

6.空氣濕度指的是空氣中的多少，濕度大時我們會感覺皮膚o

7.讀取氣溫計數(shù)值時，視線要與液柱的相平，這樣讀數(shù)才準(zhǔn)確。

8.氣溫記錄表中，需要填寫的內(nèi)容包括、氣溫數(shù)值和o

9.根據(jù)氣溫讀數(shù)在模擬氣溫計上畫液柱時，液柱的要準(zhǔn)確對應(yīng)氣溫計的

刻度。

10.百葉箱一般放置在離地面米的高度，目的是避免溫度對測量

結(jié)果的影響。

三、判斷題

11.只要用手摸一摸氣溫計，就能知道當(dāng)前的氣溫。（）

12.繪制氣溫變化圖時，不需要確定縱軸的氣溫刻度，直接畫點(diǎn)就行。（）

13.下雨天空氣濕度大，晴天空氣濕度小。（）

14.百葉箱可以防風(fēng)、防雨，保證測量的氣溫更準(zhǔn)確。（）

15.測量空氣濕度時，毛濕度計放在水杯旁邊，讀數(shù)會更準(zhǔn)確。（）

【能力提升】

四、簡單題

16.為什么不能只憑感覺判斷“今天到底是熱還是涼快”？我們應(yīng)該用什么方法

來準(zhǔn)確判斷？

17.百葉箱在測量氣溫時起到了什么作用？請至少說出兩點(diǎn)。

五、實驗題

18.某小組想探究“教室內(nèi)不同位置的氣溫是否一樣"，請你幫他們設(shè)計實驗步

驟，并完成實驗記錄與結(jié)論。

實驗材料：（）（至少寫2種）

實驗步驟：

（1）

（2）

（3）

實驗記錄（示例）：

測量位置講臺旁窗邊教室后排

氣溫（C）

實驗結(jié)論：

六、綜合題

19.小明連續(xù)3天記錄了自家陽臺的氣溫和空氣濕度，數(shù)據(jù)如下:

日期氣溫（℃）空氣濕度（％）天氣狀況

第一天2845晴天

第二天2580雨天

第三天2660陰天

（1）根據(jù)數(shù)據(jù)，哪天空氣最潮濕？哪天最干爽?

（2）分析氣溫和空氣濕度之間的關(guān)系（至少寫1點(diǎn)發(fā)現(xiàn)）。

（3）如果第四天是晴天，推測當(dāng)天的空氣濕度可能是多少？并說明理由。

參考答案

一、l.C2.B3.C4.B5.B

二、6.水汽；黏黏的（或潮濕）7.頂端。8.測量時間；測量人9.高度

10.1.5；地面

三、11.X12.X13.八4.J四、15.X

16.因為不同人對冷熱的感覺不同（如穿厚衣服的人可能覺得熱，穿薄衣服的人

可能覺得涼），感覺具有主觀性，不能準(zhǔn)確判斷。我們應(yīng)該用氣溫計測量氣溫，

通過準(zhǔn)確的氣溫數(shù)值來判斷“熱還是涼快”。

17.①百葉箱能避免陽光直射氣溫計，防止陽光使箱內(nèi)氣溫升高，影響測量準(zhǔn)確

性：②百葉箱能防風(fēng)、防雨，為氣溫計提供穩(wěn)定的測量環(huán)境，讓測得的氣溫更接

近真實空氣溫度

五、18.實驗材料：氣溫計、氣溫記錄表、鉛筆

實驗步驟：

（1）確定教室內(nèi)3個不同的測量位置，如講臺旁、窗邊、教室后排，并在記錄

表上標(biāo)注位置。

（2）將氣溫計分別放在每個位置，放置2分鐘讓氣溫計適應(yīng)環(huán)境，然后讀取每

個位置的氣溫數(shù)值，記錄在表格中。

（3）重復(fù)測量2次，取平均值（或直接記錄每次測量結(jié)果），確保數(shù)據(jù)更可靠。

實驗記錄（示例）：（答案不唯一，根據(jù)實際測量結(jié)果填寫，如講臺旁25C、

窗邊27℃、教室后排24℃）

實驗結(jié)論：教室內(nèi)不同位置的氣溫不一樣（或“窗邊因陽光直射，氣溫可能比講

臺旁、教室后排高”）

六、19.（1）第二天（雨天，濕度80%）空氣最潮濕；第一天（晴天，濕度45%）

空氣最干爽。

（2）發(fā)現(xiàn)：氣溫高時，空氣濕度可能偏低（如第一天氣溫28℃,濕度45%第

二天氣溫25℃,濕度）；或“晴天氣溫較高，濕度較低；雨天氣溫較低，濕度

較高”。

（3）推測當(dāng)天空氣濕度可能在40%-50%之間。

1.2《測量風(fēng)向》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.下列關(guān)于“風(fēng)向”的描述，正確的是（）o

A.風(fēng)刮向的方向B.風(fēng)吹來的方向C.風(fēng)停止的方向D.風(fēng)旋轉(zhuǎn)的方向

2.用自制風(fēng)向標(biāo)測量風(fēng)向時，風(fēng)向標(biāo)箭頭最終指向的方向是（）o

A.風(fēng)吹去的方向B.風(fēng)來的方向C.正上方D.任意方向

3.天氣預(yù)報中說“今天刮東北風(fēng)”，這意味著風(fēng)是從（）方向吹來的。

A.東北B.西南C.東南D.西北

4.卜一列，具中，最適合準(zhǔn)確測量風(fēng)向的是（）。

A.溫度計B.雨量器C.風(fēng)向標(biāo)D.彈簧測力計

5.刮南風(fēng)時，校園里的紅旗會飄向（）方向。

A.南B.北C.東D.西

二、填空題

6.風(fēng)向是指的方向，我們常用個基本方向來描述風(fēng)向。

7.風(fēng)向標(biāo)由箭頭、橫桿、支架三部分組成，其中是判斷風(fēng)向的關(guān)鍵部件。

8.當(dāng)風(fēng)向標(biāo)箭頭指向西北時，說明此時刮的是風(fēng)。

9.生活中，我們可以通過觀察的方向來粗略判斷風(fēng)向。

三、判斷題

10.風(fēng)向標(biāo)箭頭指向南方，說明此時刮的是南風(fēng)。（）

11.刮東風(fēng)時，風(fēng)是從西方吹向東方的。（）

12.測量風(fēng)向時，應(yīng)將風(fēng)向標(biāo)放在空曠無遮擋的地方，這樣結(jié)果更準(zhǔn)確。（）

13.同一地點(diǎn)，一天中的風(fēng)向是不會發(fā)生變化的。（）

14.刮西風(fēng)時，樹葉會向東方飄動，這與風(fēng)向的判斷方法一致。（）

【能力提升】

四、簡單題

15.請簡要寫出使用風(fēng)向標(biāo)測量風(fēng)向的三個主要步驟。

16.除了風(fēng)向標(biāo)，生活中還有哪些現(xiàn)象可以幫助我們判斷風(fēng)向？請列舉兩種并說

明判斷方法。

五、實驗題

17.小明在校園里用風(fēng)向標(biāo)測量風(fēng)向，記錄了如下數(shù)據(jù):

時間8:0010:0012:0014:00

風(fēng)向東風(fēng)東南風(fēng)南風(fēng)西南風(fēng)

請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題：

（1）8:00時，風(fēng)向標(biāo)箭頭指向哪個方向？此時校園里的國旗會飄向哪個方

向？

（2）從8:00到14:00,風(fēng)向的變化規(guī)律是什么？

（3）如果小明16:00再次測量，推測風(fēng)向可能會變成什么？結(jié)合生活經(jīng)驗說

明理由。

18.科學(xué)小組計劃制作一個簡易風(fēng)向標(biāo)，遇到了一些問題，請你幫忙解決：

（1）制作風(fēng)向標(biāo)時，箭頭和尾翼的重量需要滿足什么要求？為什么？

（2）將制作好的風(fēng)向標(biāo)放在教室門口測量風(fēng)向，結(jié)果總是不準(zhǔn)確，請分析可

能的原因（寫出2點(diǎn)）。

（3）請你提出1條改進(jìn)簡易風(fēng)向標(biāo)的建議，使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，并說明改進(jìn)

理由。

參考答案

一、l.B2.B3.A4.C5.B

二、6.風(fēng)吹來；87.蓊頭8.西北9.紅旗飄動（或樹葉搖晃、頭發(fā)飛揚(yáng)等,

合理即可）

三、10.V11.X12.J13.X14.V

四、15.示例：①將風(fēng)向標(biāo)放在空曠、無建筑物或樹木遮擋的地方；②等待風(fēng)向

標(biāo)箭頭穩(wěn)定后，觀察箭頭指向的方向；③根據(jù)箭頭指向，確定風(fēng)向（如箭頭指向

東，即為東風(fēng)）。

16.示例：①觀察紅旗飄動：紅旗飄向的反方向是風(fēng)向（如紅旗飄向西，說明刮

東風(fēng)）；②觀察煙的飄散：煙飄散的反方向是風(fēng)向（如煙飄向東南，說明刮西北

風(fēng)）。

五、17.示例：（1）箭頭指向東方；國旗會飄向西方。（2）風(fēng)向從偏東方向逐漸

轉(zhuǎn)為偏南方向（或順時針方向變化）。（3）可能變成西風(fēng)；理由：一天中近地面

風(fēng)向可能隨氣溫變化而改變，午后氣溫升高，風(fēng)向可能繼續(xù)順時針偏轉(zhuǎn).

18.示例：（1）箭頭要比尾翼輕；因為較輕的箭頭更容易被風(fēng)吹動，能準(zhǔn)確指向

風(fēng)來的方向。（2）原因1：教室門口有建筑物遮擋，風(fēng)力減弱且方向紊亂；原因

2：風(fēng)向標(biāo)支架不穩(wěn)固，箭頭轉(zhuǎn)動不靈活。（3）改進(jìn)建議：將風(fēng)向標(biāo)支架固定在

校園操場的空曠處；理由：空曠處無遮擋，能真實反映當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)向，減少環(huán)境干

擾。

1.3《測量風(fēng)力大小》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.下列關(guān)于“風(fēng)力”的描述，正確的是（）。

A.風(fēng)的流動方向B.風(fēng)的強(qiáng)弱程度C.風(fēng)持續(xù)的時間D.風(fēng)產(chǎn)生的原

因

2.科學(xué)課上測量風(fēng)力大小，最常用的工具是（）0

A.風(fēng)向標(biāo)B.風(fēng)力計C.溫度計D.雨量器

3.當(dāng)校園里的樹葉輕輕晃動，旗幟微微飄動，此時的風(fēng)力最可能是（）o

A.1級B.3級C.5級D.7級

4.自制風(fēng)旗測量風(fēng)力時，判斷風(fēng)力大小的依據(jù)是（）。

A.風(fēng)旗的顏色B.風(fēng)旗飄動的幅度C.風(fēng)旗的材質(zhì)D.風(fēng)旗的形狀

5.下列天氣現(xiàn)象中，說明風(fēng)力最大的是（）o

A.煙柱直上B.樹枝搖晃C.屋頂瓦片被吹落D.紅旗微微

飄動

二、填空題

6.風(fēng)力是指風(fēng)的,我們通常用來描述風(fēng)力的大小。

7.世界上常用“蒲福風(fēng)級”劃分風(fēng)力，其中級風(fēng)被稱為“無風(fēng)”，此時煙柱

會豎直向上。

8.自制簡易風(fēng)力計時，建議選用作為重物，這樣更容易被風(fēng)吹動。

9.風(fēng)力越大，物體被吹動的越明顯，比如大風(fēng)時樹枝會劇烈搖晃。

三、判斷題

10.風(fēng)向標(biāo)不僅能測量風(fēng)向，還能準(zhǔn)確判斷風(fēng)力的大小。（）

II.3級風(fēng)時，戶外行走會感覺風(fēng)拂面，樹葉晃動明顯"（）

12.風(fēng)力等級越高，對人類生活的影響一定越大，都是有害的。（）

13.同一地點(diǎn)不同時間的風(fēng)力可能不同，所以需要多次測量。（）

14.自制風(fēng)力計時，棉線越長越好，這樣即使很小的風(fēng)也能被檢測到。（）

【能力提升】

四、簡單題

15.請簡要寫出用自制風(fēng)力計測量風(fēng)力大小的步驟，并說明如何根據(jù)風(fēng)力計判斷

風(fēng)力（至少寫出2種情況）。

16.列舉生活中3種不同風(fēng)力等級對應(yīng)的現(xiàn)象，并說明遇到5級以上大風(fēng)時，

我們在戶外應(yīng)注意什么安全事項。

五、實驗題

17.小紅用自制乒乓球風(fēng)力計在校園測量風(fēng)力，記錄了如下數(shù)據(jù)：

時間乒乓球狀態(tài)對應(yīng)風(fēng)級生活現(xiàn)象

8:00靜止不動0級煙柱直上

10:00輕微晃動，上升5厘米2級頭發(fā)輕飄

14:00劇烈擺動，上升15厘米4級樹枝搖晃

請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題：

(I)10:00時的風(fēng)力屬于什么等級？結(jié)合乒乓球狀態(tài)和生活現(xiàn)象，說明判斷理

由。

(2)從8:00到14:00,風(fēng)力的變化規(guī)律是什么？這種變化可能與什么因素有

關(guān)？

(3)如果16:00再次測量，乒乓球可能出現(xiàn)什么狀態(tài)？請推測并說明依據(jù)。

參考答案

一、l.B2.B3.A4.B5.C

二、6.強(qiáng)弱程度；等級7.08.輕薄9.幅度

三、10.X11.V12.X13.V14.X

四、15.第一步：分別沿著量角器的30度、60度和90度刻度線畫一條線。

第二步：將直尺的底邊與量角器上90度刻度線對齊，并將直尺與量角器粘在一

起。

第三步：將棉線的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心點(diǎn)。

16.現(xiàn)象：①0級無風(fēng)：煙柱直上；②2級微風(fēng)：頭發(fā)輕飄；③5級大風(fēng)：小樹

搖晃。安全事項：①遠(yuǎn)離廣告牌.、大樹等易被吹倒的物體；②不在戶外奔跑、逗

留，盡快回到室內(nèi)；③不靠近窗戶或陽臺邊緣。

五、17.(1)2級微風(fēng)；理由：乒乓球輕微晃動且上升5厘米，同時出現(xiàn)頭發(fā)

輕飄的現(xiàn)象，符合2級風(fēng)的特征。（2）風(fēng)力從0級逐漸增強(qiáng)到4級；可能與

氣溫升高、氣壓變化等因素有關(guān)。（3）乒乓球可能輕微晃動（2級左右）；依據(jù):

一天中風(fēng)力通常午后較強(qiáng)，傍晚逐漸減弱，乒乓球狀態(tài)會隨風(fēng)力變小而緩和。

1.4《云量與降水量》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.用“10等分圓”描述云量時，若云占天空的3/10,對應(yīng)的天氣是（）。

A.晴B.少云C.多云D.陰

2.降水量的常用單位是（）。

A.厘米B.亳米C.分米D.米

工安置雨量器時，正確的做法是（1

A.放在樹蔭下B.器口距地面70厘米且水平C.放在屋檐下D.器口傾斜

朝向太陽

4.下列哪種天氣現(xiàn)象不屬于“降水量”的統(tǒng)計范圍？（）

A.暴雨B.小雪C.冰雹D.露水

5.氣象部門發(fā)布的暴雨預(yù)警信號中，最高等級的是（）

A.藍(lán)色B.黃色C.橙色D.紅色

二、填空題

6.云占全部天空面積的多少叫,我們可以用10等分圓來描述它。

7.某地一年中的降雨量與雪、冰雹等熔化為水的量之和，稱為該地一年

的。

8.自制簡易雨量器時，需將直尺的刻度線對準(zhǔn)杯子內(nèi)側(cè)底部。

9.雨量器通常每口時和20時各測量一次降水量。

10.不同等級的暴雨預(yù)警信號對應(yīng)不同的防御措施，其中預(yù)警信號發(fā)布

時，需停止戶外作業(yè)。

三、判斷題

11.用10等分圓描述云量時，“多云”指的是云占天空的5/10~8/10。（）

12.雪和冰包融化后形成的水，不需要計入降水量。（）

13.雨量器必須放在室外空曠、無遮擋的地方，才能準(zhǔn)確測量降水量。（）

14.測量降雨量時，將儲水瓶中的水倒入量雨杯，讀取的數(shù)值就是降水量。（）

15.黃色暴雨預(yù)警信號比橙色暴雨預(yù)警信號的等級更高，需要更嚴(yán)格的防御措施。

（）

【能力提升】

四、簡單題

16.請簡述用“10等分圓”描述云量的方法，并分別說明“晴”和“陰”對應(yīng)的

云量比例。

17.自制簡易雨量器時，需要注意哪些關(guān)鍵步驟？為什么要將雨量器放在戶外露

天的地方？

五、實驗題

18.科學(xué)小組自制簡易雨量器并測量降雨量，實驗過程如下，請根據(jù)知識回答問

題：

（1）實驗材料：高約20厘米的平底直筒透明杯子、直尺、雙面膠、剪刀。請

補(bǔ)充實驗步驟：①檢查杯子是否平底直筒，確保無破損；

②;

③;

④雨后，將雨量器取回，觀察量雨杯（或杯子上的直尺）的讀數(shù)。

（2）實驗記錄：若雨后直尺上的水位對應(yīng)的刻度是8毫米，那么這次的降水量

是（）。

（3）若測量后發(fā)現(xiàn)讀數(shù)比實際降水量偏小，可能的原因是什么？（寫出2點(diǎn)）

（4）實驗中為什么選擇“平底直筒”的杯子？

參考答案

一、1.B2.B3.B4.D5.D

二、6.云量7.降水量8.09.810.橙色

三ILJ12.X13.V14.J15.X

四、16.方法：用一個圓代表整個天空，將圓平均分成10份，根據(jù)云在天空中

所占的比例給圓涂色，涂色部分占比即云量比例。“晴”指云占天空的比例小

于3/10；“陰”指云占天空的比例大于8/10o

17.關(guān)鍵步驟：①選擇平底直筒的透明杯子（確保測量準(zhǔn)確）；②將直尺。刻

度線對準(zhǔn)杯子內(nèi)側(cè)底部，用雙面膠固定牢固（刻度清晰且垂直）；③放置在戶

外空曠無遮擋的地方（避免雨水被遮擋或匯集）。原因：戶外露天處能準(zhǔn)確收集

天空降下的雨水，若放在遮擋物下，雨水會被阻擋，導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。

五、18.（1）②用雙面膠將直尺粘貼在杯子外壁，確保直尺垂直，0刻度線與

杯子內(nèi)側(cè)底部對齊；③將制作好的雨量器放在戶外空曠、無遮擋的支架上（2）

8亳米（3）①雨量器放置在有遮擋的地方（如樹蔭下），雨水未完全收集；

②直尺粘貼傾斜，導(dǎo)致讀數(shù)誤差：③杯子不是直筒，內(nèi)徑不均勻（寫出2點(diǎn)

即可）（4）平底直筒的杯子內(nèi)徑均勻，能保證雨水在杯內(nèi)的高度與降水量成

正比，測量結(jié)果更準(zhǔn)確；若杯子上寬下窄或形狀不規(guī)則，會導(dǎo)致讀數(shù)偏差。

1.5《小小氣象員》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.下列天氣符號中，表示“晴”的是（)

2.作為“小小氣象員”，收集天氣信息的正確途徑是（）。

A.猜測昨天的天氣B.收看電視臺《天氣預(yù)報》C.聽同學(xué)隨意說D.觀察

教室的盆栽

3.繪制一天的氣溫變化條形統(tǒng)計圖時，橫軸通常用來標(biāo)注（）o

A.氣溫數(shù)值B.時間點(diǎn)C.天氣符號D.降水量

4.自制簡易雨量器時，直尺的0刻度線必須對準(zhǔn)杯子的（）。

A.內(nèi)側(cè)底部B.外側(cè)中部C.器口邊緣D.外側(cè)頂部

5.播報天氣時，不需要提醒大家的內(nèi)容是（）。

A.當(dāng)天的氣溫B.未來的降水情況C.對應(yīng)的穿衣建議D.自己的早

餐吃什么色

二、填空題

6.氣象員用統(tǒng)一的來表示不同的天氣，這樣能讓大家快速看懂氣象信

息。

7.收集天氣信息的常用方式有瀏覽氣象網(wǎng)站、、查詢天氣預(yù)報應(yīng)用軟

件等。

8.繪制降水量季節(jié)分布條形統(tǒng)計圖時，縱軸一般用來表示,單位是亳

米。

9.簡易雨量器應(yīng)放在戶外的地方，才能準(zhǔn)確測量降雨量。

10.播報雨天天氣時，要提醒大家出門帶,注意路面濕滑。

三、判斷題

n.不同地區(qū)的天氣符號不一樣，需要分別記憶。（）

12.繪制氣溫統(tǒng)計圖時，只要畫出條形的高度就行，不用標(biāo)注數(shù)值。（）

13.自制雨量器用的杯子必須是平底直筒的，否則測量結(jié)果不準(zhǔn)確。（）

14.收看《天氣預(yù)報》時，要重點(diǎn)記錄氣溫、降水、風(fēng)力等關(guān)鍵信息。（）

15.同一時間，校園里的氣溫和校門口的氣溫一定相同，不用分別測量。（）

【能力提升】

四、簡單題

16.作為“小小氣象員”，在班級播報天氣時，需要包含哪些關(guān)鍵信息？請舉例說

明，并給出對■應(yīng)的生活建議（如穿衣、出行等）。

17.請簡述繪制“一天氣溫變化條形統(tǒng)計圖”的主要步驟，至少寫出4個步驟。

五、實驗題

18.科學(xué)小組要完成“芻制簡易雨量器并記錄降雨量”的氣象實踐任務(wù)，請根據(jù)

所學(xué)知識回答問題：

（1）實驗?zāi)康模篲____________________________________________

（2）實驗材料：高約20厘米的平底直筒透明杯子、直尺、雙面膠、剪刀。請

補(bǔ)充缺少的關(guān)鍵實驗材料：_____________________________________________

（3）實驗步驟：

①檢查杯子：確保杯子是平底直筒、無破損，洗凈晾干；

②安裝直尺：

③放置雨量器：_____________________________________________

④觀測記錄：雨后及時取回雨量器，視線與水位保持水平，讀取直尺上的

刻度并記錄為“降水量二