統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)歷史期末測(cè)試卷

滿分：100分時(shí)間：60分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共45分）

1.1972年，新華社首次向全世界發(fā)布，我國(guó)在云南元謀發(fā)現(xiàn)了兩枚直立人門齒化石，經(jīng)古地磁學(xué)方法測(cè)

定元謀人的生存年代距今約170萬(wàn)年。這說(shuō)明（）

A.元謀人能夠制作粗糙的石器B.化石是研究古人類歷史的重要證據(jù)

C.元謀人已經(jīng)知道使用天然火D.中華文明起源和初步發(fā)展具有多元?體的特征

2.給如圖擬定標(biāo)題，合適的是（

A.北京人狩獵場(chǎng)景想象圖B.山頂洞人采集場(chǎng)景想象圖

C.河姆渡人生活場(chǎng)景想象圖D.半坡人農(nóng)耕場(chǎng)景想象圖

3.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。在山西襄汾陶寺遺址（距今約4300-4000年）發(fā)掘過(guò)程

中，考古隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了規(guī)?？涨暗某侵罚瑑?nèi)有宏偉的宮殿建筑、目前已知世界最早的觀象臺(tái)、隨葬品多寡不

等的墓葬、象征身份地位的禮器、獨(dú)立的倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)和手工業(yè)區(qū)等，據(jù)此可知這一時(shí)期（）

A.原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)開始出現(xiàn)B.中華文明的多元一體

C.處于母系氏族公社繁榮時(shí)期D.已經(jīng)出現(xiàn)早期的國(guó)家

4.周天子分封諸侯時(shí)要舉行授士授民儀式，既要給受封者頒賜禮器以作憑證，又規(guī)定受封者應(yīng)“以供王

職”“法則周公”，并將這些載入文告，公布于世。這一做法旨在（）

A.明確受封諸侯的權(quán)力與義務(wù)B.突出周天子權(quán)力的至高無(wú)上

C.緩和周王與諸侯之間的矛盾1）.推動(dòng)諸侯為周王朝開疆拓土

5.《詩(shī)經(jīng)》有云：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊堀。匪報(bào)也，永以為好也……”有評(píng)論說(shuō)該詩(shī)是為贊美齊桓

公幫衛(wèi)國(guó)人打敗狄人（北方游牧民族）而作。這印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與此相關(guān)的史實(shí)

是（）

A.牧野之戰(zhàn)B.春秋爭(zhēng)穎C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.涿鹿之戰(zhàn)

6.考古發(fā)現(xiàn)，在同一地點(diǎn)發(fā)掘戰(zhàn)國(guó)時(shí)期貨幣時(shí)，往往能同時(shí)發(fā)現(xiàn)多個(gè)國(guó)家的貨幣，如1963年山西陽(yáng)高出

土的一批布幣中，就有趙國(guó)、魏國(guó)和韓國(guó)的鑄幣。這表明，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）

A.趙、魏、韓的實(shí)力最強(qiáng)B.統(tǒng)一市場(chǎng)形成C.商業(yè)交流頻繁I）.地域差別明顯

7.“孔子成長(zhǎng)的時(shí)代，魯國(guó)政亂……’陪臣執(zhí)國(guó)命’成為當(dāng)時(shí)各國(guó)的普遍態(tài)勢(shì)?？鬃诱J(rèn)為，正是內(nèi)心道

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德秩序觀念的缺失導(dǎo)致社會(huì)秩序的崩壞，要想修復(fù)禮樂(lè)秩序，必須從人心入于。因此，既然無(wú)望入朝執(zhí)政

扭轉(zhuǎn)乾坤，那么退而育化人心也可以從根本上培育社會(huì)的元?dú)??！睋?jù)此可知，孔子從事教育的目的是（）

A.教化民眾，匡正社會(huì)秩序B.以法為教，建立法治社會(huì)

C.有教無(wú)類，發(fā)展私塾教育D.著書立說(shuō)，宣揚(yáng)儒家思想

8.（2024?南京雨花臺(tái)區(qū)期末）如圖是東漢《扁鵲行醫(yī)畫像石拓片》局部圖。圖中人首鳥身的扁鵲側(cè)面

站立，正在為病人針灸，扁鵲一手執(zhí)針，一手把住病人的手診脈，病人身后尚有人等待醫(yī)治。這幅拓片體

現(xiàn)出扁鵲（）

A.使用切脈診法治療病人B.會(huì)嘗百草認(rèn)識(shí)治病藥物

C.主張治療疾病順乎自然D.強(qiáng)調(diào)人體血脈循行情況

9.某歷史博物館展出的下列物品屬于（）

秦半兩銅權(quán)銅量秦空心磚

A.實(shí)物史料B.文獻(xiàn)史料C.圖像史料D.口述史料

10.如圖為西漢不同時(shí)期丞相出身的統(tǒng)計(jì)圖。引起圖中變化的主要因素是（）

漢武帝時(shí)漢昭帝時(shí)漢元帝時(shí)

思儒者人數(shù)口其他出身人數(shù)

A.社會(huì)流動(dòng)加快B.丞相權(quán)力削弱C.儒學(xué)地位提升D.外戚干權(quán)嚴(yán)重

11.據(jù)《后漢書》記載，章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽政，竇太

后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。材料反映了東漢時(shí)期（）

A.時(shí)局動(dòng)蕩不安B.地主兼并土地C.宦官把持朝政D.外戚勢(shì)力膨張

12.（2024?蘇州昆山期末）漢宣帝設(shè)置西域都護(hù)，絲綢之路南、北二道盡歸于漢，漢元帝“設(shè)戊己之官,

分任其事”。另外，漢王朝還“立屯田于宮腴之野，列郵置于要害之路”。這說(shuō)明（）

A.漢朝加強(qiáng)對(duì)絲綢之路的管理B.西藏地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)

C.絲綢之路沿線治安不穩(wěn)1）.絲綢之路在漢土朝正式開通

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13.（2024?揚(yáng)州江都區(qū)段考）《史記?淮陰侯列傳》寫道；“淮陰侯韓信的母親死了，家中貧困沒(méi)有用

來(lái)安葬母親的錢，可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳?zāi)古钥梢园仓萌f(wàn)戶人家。我看了他母親的墳

墓，的確如此。（原文大意）”司馬遷在這里采用的史學(xué)方法是（）

A.查看檔案文獻(xiàn)B.搜集民間傳說(shuō)C.找尋口述資料D.進(jìn)行實(shí)地探訪

14.三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳三國(guó)均將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)作為立國(guó)目標(biāo)。南北朝時(shí)期，北朝認(rèn)為它就是中國(guó)，南

朝是從自己分裂出去的一部分。南朝也認(rèn)為自己是中國(guó)，北朝應(yīng)屬它所有。這反映出魏晉南北朝時(shí)期（）

A.政權(quán)更迭Id益頻繁B.儒佛道之間融會(huì)貫通

C.經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移I）.大一統(tǒng)觀念深入人心

15.如圖為紀(jì)念祖沖之及其計(jì)算出的圓周率的郵票。圖中圓及其內(nèi)的正多邊形代表了祖沖之借鑒自三國(guó)時(shí)

期劉徽的計(jì)算方法“割圓術(shù)”下側(cè)的橫豎短棍代表了其借助的中國(guó)古老的計(jì)算工具“算籌”。以上郵票

信息可以幫助我們了解（)

A.祖沖之的機(jī)械制造成就B.祖沖之的成就傳入日本

C.傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新D.外來(lái)文化的沖擊與融合

二、非選擇題（第16題20分,第17題18分，第】8題17分，共55分）

16.（20分）中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展往往要依賴多方面因素的推動(dòng)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，隨著原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，在距今約5800年前，西遼河流域、黃河流域和長(zhǎng)江中游

等區(qū)域，都出現(xiàn)了社會(huì)分化即文明起源的跡象。距今5300年以來(lái)，中華大地各地區(qū)陸續(xù)進(jìn)入了區(qū)域文明

階段，呈現(xiàn)出多元文明百花齊放的局面，最終在相互交流借鑒中形成了以中原地區(qū)為核心的一體化格局,

并綿延數(shù)千年不曾中斷。

一-摘編自王巍《中華5000多年文明的考古實(shí)證》

（D根據(jù)材料一，指出原始農(nóng)業(yè)對(duì)中華文明發(fā)展的影響，并概括中華文明形成與發(fā)展的特點(diǎn)。（4分）

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具，大多是在木器上套一層鐵制的

鋒力。這類鐵差是安裝在木南力口上的，牛耕以人力加

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持畜力，提高耕地效率，二者促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。

（2）材料二反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有什么進(jìn)步？杈據(jù)材料二概括其影響。（4分）

材料三

九月，（漢文帝）詔曰：“農(nóng)，天下之大黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，

本也，民所恃以生也。而民或不務(wù)本而事以為市用，不識(shí)具終始?！吡?/p>

末，故生不遂。朕憂其然，故今茲親率群郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食

臣農(nóng)以勸之?！蔽?。

一一摘編自司馬光《資治通鑒》一一謫編自班固《漢書?景帝紀(jì)》

（3）根據(jù)材料三，分析漢文帝利漢景帝的共同看法和采取的主要措施。（4分）

材料四據(jù)統(tǒng)計(jì)，東晉南北朝時(shí)期南渡人口不下百萬(wàn)。當(dāng)時(shí)北方人口700余萬(wàn)，大體上每七八人中就有一

人南遷。南方人口約540萬(wàn)，南朝境內(nèi)的人口中有近六分之一為北方南下流民……

一一摘編自詹子慶主編《中國(guó)占代史》

（4）材料四反映了哪一歷史現(xiàn)象？該現(xiàn)象對(duì)我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？綜合以上材料并結(jié)

合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些。（8分）

17.（18分）閱讀以下中國(guó)古代史大事年表（部分），結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

材料中國(guó)古代史大事年表（部分）

時(shí)間事件

公元前356年商鞅變法（開始）

公元前221年秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)

公元前209年陳勝、吳廣起義

公元前207年秦朝滅亡

公元200年官渡之戰(zhàn)

公元208年赤壁之戰(zhàn)

公元229年吳國(guó)建立，三國(guó)鼎立局面形成

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公元280年西晉滅吳，統(tǒng)一全國(guó)

公元316年內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉

公元383年觀水之戰(zhàn)

公元439年北魏統(tǒng)一北方

公元494年北魏孝文商改革

（I）有人評(píng)價(jià)曹操“好雄心壯志，才略過(guò)人間”，他的“壯志”最終引發(fā)了上述材料中的哪一歷史事件？

該事件產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？（4分）

（2）1：述材料中曾統(tǒng)?北方的二匕魏是由哪個(gè)民族建立的？除了北魏，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，還有哪個(gè)少

數(shù)民族政權(quán)一度統(tǒng)一北方？（4分）

（3）選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件（至少2個(gè)），結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。

（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）（10分）

18.（17分）中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，繽紛多彩的文化符號(hào)承載著豐富的歷史內(nèi)涵。閱讀下列材料,

回答問(wèn)題。

材料一鼎最初作為食物器皿，逐漸演化為重要的祭祀禮器，直到成為家國(guó)寶器，西周時(shí)期的用鼎制度規(guī)

定：天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，風(fēng)氣大開，思想活躍，鼎的紋飾更加簡(jiǎn)

練，神獸形象紛紛登場(chǎng)，宴飲、征戰(zhàn)等紋飾明顯增多。

（1）根據(jù)材料一，指出鼎的功能的變化。鼎在我國(guó)歷史上有何象征意義？（6分）

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材料二漢字是世界上古老的文字之一，至今已有六千年左右的歷史。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，七國(guó)文字書寫各異。秦統(tǒng)

一后，秦始皇將李斯等人總結(jié)出的小篆字體作為官方的標(biāo)準(zhǔn)文名，但國(guó)家事務(wù)繁多，篆書筆畫很多，書寫

速度慢，于是產(chǎn)生了一種更為簡(jiǎn)易、書寫更為方便的隸書。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢字演變的趨勢(shì)，并簡(jiǎn)析秦統(tǒng)一文字的作用。（4分）

材料三書法與漢字，相伴而生,漢代造紙術(shù)的發(fā)明，為書法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。人們對(duì)

書法美的不懈追求，推動(dòng)了書法藝術(shù)的持久發(fā)展。西晉設(shè)置書博士，教學(xué)生學(xué)習(xí)書法，規(guī)定用鋪、胡書法

作為標(biāo)準(zhǔn)字體。魏晉時(shí)期，書法藝術(shù)被提高到一個(gè)新階段。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納書法藝術(shù)在魏晉時(shí)期發(fā)展的條件。（4分）

材料四要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和

以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚

和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。一一習(xí)近平在

中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

（4）根據(jù)材料四，說(shuō)明習(xí)近平總書記號(hào)召學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。（3分）

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參考答案

15、BCDABCAAACDADDC

16、（1）影響：推動(dòng)社會(huì)分化（或推動(dòng)文明起源）。（2分）特點(diǎn)：區(qū)域文明，多元發(fā)展；以中原地區(qū)

為核心的一體化格局；綿延發(fā)展。（答出其中兩點(diǎn)即可，2分）

（2）進(jìn)步：出現(xiàn)了鐵農(nóng)具和牛耕。（2分）影響：提高耕地效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。（2分）

（3）共同看法：以農(nóng)為本。（2分）措施：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勉勵(lì)人們及時(shí)耕作。（2分）

（4）現(xiàn)象：北民南遷。（2分）影響：南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向平衡（或促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移）。（2分）因

素：生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)；統(tǒng)治者的政策；勞動(dòng)力因素；社會(huì)環(huán)境因素；自然環(huán)境因素等。（4分,

答出其中兩點(diǎn)即可）

17、（1）示例一：事件：赤壁之戰(zhàn)。（2分）影響：為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（2分）示例

二：事件：官渡之戰(zhàn)。（2分）影響：為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。（2分）

（2）鮮卑族。（2分）前秦。（2分）

（3）示例一：觀點(diǎn)：改革是強(qiáng)國(guó)之路（或改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力）。（2分）選擇的史事：商

鞅變法、北魏孝文帝改革。（2分）論述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅變法使秦國(guó)的

綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了秦軍戰(zhàn)斗力，使秦國(guó)一躍而成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一中