2025-2026學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市英德市九年級(jí)（上）期中考試

化學(xué)試卷

一、選擇題

1.2025年9月3日，為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，北京天安門廣場(chǎng)舉行了盛

大的閱兵儀式。下列情景中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.放飛氣球B.禮炮齊鳴C.奏響國(guó)歌D.紅旗飛揚(yáng)

2.火箭的成功發(fā)射凝聚了科學(xué)家們的心血?？茖W(xué)探究過程中，下列行為不符合要求的是（）

A.熟悉實(shí)驗(yàn)流程，避免安全事故B.遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

C.認(rèn)真觀察記錄，重視異?，F(xiàn)象D.遇到實(shí)驗(yàn)失敗，照抄他人結(jié)論

4.某化學(xué)試劑的包裝袋上印有如圖所示的圖標(biāo)，下列說法正確的是（）

A.為了加快操作速度，可將該試劑敞口放置

B.購(gòu)買的食鹽包裝袋上，一般印有此種圖標(biāo)

C.用托盤天平稱最該試劑時(shí)，應(yīng)直接在托盤上稱最

D.不可用手直接接觸該化學(xué)試劑，使用時(shí)應(yīng)戴護(hù)目鏡

5.工安石（宋代）簿花力詩(shī)中“遙知不足雪,為有暗香來“，縝含的化學(xué)知識(shí)是（）

A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.分子是由原子構(gòu)成的

C.物質(zhì)是變化的D.物質(zhì)有三態(tài)變化

6.生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）

A.獷泉水B.銅絲C.醬油D.牛奶

7.下列有關(guān)物質(zhì)用途不正確的是（）

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A「一二二二氧化碳用于氣體肥料

8.實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中起著十分重要的作用。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）

A.紅璘在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白色煙霧

B.Bg燭燃燒，生成水和二氧化碳

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.疏磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

9.如圖為鋼在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下夕1說法正確的是（）

A.%貝原子的中子數(shù)為56

B.鋼的相對(duì)原子質(zhì)量為137.3g

C.銀元素為非金屬元素

D.鈉、鎂兩種元素中，鎂元素與領(lǐng)元素化學(xué)性質(zhì)相似

io.我國(guó)石油化工專家閔恩澤院士研發(fā)r多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑,為我國(guó)煉油催化劑及制造技術(shù)

奠定了基礎(chǔ)。下列有關(guān)催化劑的描述正確的是（）

A/n入的催化劑越多，得到的生成物越多B.反應(yīng)后質(zhì)量減小

c.反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變D.可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

11.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）

點(diǎn)燃加熱

A.疏+氧氣-二氧化硫B.氧化汞一汞+氧氣

點(diǎn)燃通電

C.酒精+氧氣T二氧化碳+水D.水通T氫氣+氧氣

12.電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列說法不正確的是（）

A.試管2中得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B.理論上若得到8mL氧氣，同時(shí)可得到約16mL氫氣

C.反應(yīng)前后分子的種類改變

D.水槽中使用純水現(xiàn)象更明顯

13.科學(xué)家對(duì)人類文明和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列選項(xiàng)正確的是（）

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A.拉瓦錫編制了元素周期表B.門捷列夫提出了近代原子學(xué)說

C.道爾頓確定了空氣的組成D.屠呦呦因研究有蒿素獲諾貝爾獎(jiǎng)

14.小晉同學(xué)欲檢杳如圖裝置的氣密性。如果裝置的氣密性好，手握試管后，導(dǎo)管末端很快會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象（

15.某同學(xué)采用手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定吸入的空氣和呼出氣體中氧氣和二氧化碳含量的變化，打開數(shù)據(jù)

采集器一段時(shí)間后向漏斗中呼氣，測(cè)得其中兩種氣體成分的含量變化，如圖所示。下列說法不正確的是

圖1

時(shí)間/s時(shí)間

甌

A.B線表示的是二氧化碳的含量變化B.由4線可知空氣中氧氣含量約為21%

C.呼氣后，在測(cè)定過程中左側(cè)橡膠管無需密封D.呼吸作用是一個(gè)緩慢氧化的過程

二、非選擇題

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16.空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)是反映城市環(huán)境質(zhì)量的重要指標(biāo)，如表是某日我國(guó)部分地區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)內(nèi)

容。

城市空氣質(zhì)量指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別

力市103可吸入顆粒物三級(jí)

Bn500可.吸入顆粒物六級(jí)

C市72可吸入顆粒物二級(jí)

。市36無一級(jí)

(1)當(dāng)日空氣質(zhì)量狀況最好的城市是_____O空氣質(zhì)量指數(shù)越小，質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越_______O

(2)4、B、C市的首要污染物為可吸入顆粒物，它的來源可能是一(填字母)。

A.汽車尾氣的排放B.家庭大掃除C.煙花、爆竹的燃放D.植物的光合作用

(3)天然氣(主要成分為甲烷CHO燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出其燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：。

(4)若天然氣燃燒不充分時(shí)，火焰呈黃色，同時(shí)產(chǎn)生有害氣體，則需要調(diào)(填“大”或“小”)燃燒

設(shè)備的空氣進(jìn)入口，使燃料充分燃燒。

17.【科普閱讀】

北宋汴京供水系統(tǒng)：古代城市凈水工程的典范

北宋時(shí)期，汴京(今河南開封)周邊河流如汴河、蔡河水質(zhì)較差，多含泥沙且常有污染。汴京作為一座擁有

百萬人II的都城，打造出了在占代處于領(lǐng)先水平的城市供水系統(tǒng)。這套系統(tǒng)堪稱占代“自來水廠”的雛

形：為此，朝廷專門開鑿金水河，從西南方向的滎陽(yáng)引入水質(zhì)相對(duì)較好的水.河水首先流入澄槽，使泥沙

自然沉淀，接著經(jīng)過格柵，最后通過沙濾池；皇家園林更是巧妙地利用荷花、菖蒲和魚類構(gòu)建起生態(tài)凈化

系統(tǒng)。這是世界上最早的綜合性凈水工程，為城市提供了相對(duì)清潔的飲用水，充分展現(xiàn)了古人卓越的系統(tǒng)

思維和工程智慧。

請(qǐng)根據(jù)材料回答以下問題：

(1)“水源保護(hù)”是保證水質(zhì)的根本方法，請(qǐng)寫出一個(gè)具體措施______0

(2)“格柵”和“沙濾池”的作用相當(dāng)于實(shí)臉操作中的。

(3)假設(shè)你穿越到北宋擔(dān)任“凈水專家”，請(qǐng)利用當(dāng)時(shí)的條件，對(duì)供水系統(tǒng)提出改進(jìn)建議。

L在(選填“澄槽”或“沙濾池”)中加入“絮凝劑”，使水中的懸浮物質(zhì)沉降，可選擇的絮凝劑有

因?yàn)槌ニ械念伾彤愇?，可加入具有_____結(jié)構(gòu)的_______。

團(tuán).為有效去除病原微生物，還需加入貫眾、雄黃等藥物進(jìn)行，同時(shí)建議百姓飲用前需將水

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18.【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐】

(?)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

圖1為實(shí)驗(yàn)室利用高鋅酸鉀制取氧氣的裝置:

(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為C

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先______,再______,防止水槽中的水倒流至熱的試管中，使試管炸裂。

(二)家庭自制簡(jiǎn)易制氧裝置

小英同學(xué)在藥店購(gòu)置了消毒用的雙氧水(過氧化氫溶液)，自制了??套簡(jiǎn)易制氧裝置，如圖2所示。

(3)塑料袋可替代的實(shí)驗(yàn)儀器是o增加長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是O

(4)裝置組裝完成后還需用熱熔膠槍對(duì)連接處進(jìn)行封口，確保裝置的_____o

(5)。裝置的作用是凈化氣體和______.小英在連接B裝置時(shí)，住氣體從短管進(jìn)入，長(zhǎng)管輸出，觀察到的現(xiàn)

象為______o

19.【科學(xué)探究】

生活中，普通蠟燭在戶外使用時(shí)極易被風(fēng)吹滅，市場(chǎng)上出現(xiàn)了專為戶外設(shè)計(jì)的“應(yīng)急防災(zāi)蠟燭”，廣告稱

該產(chǎn)品無煙、防風(fēng)且耐燃更長(zhǎng)。

產(chǎn)品信息

PRODUCTINPORMATION

品名：應(yīng)急防災(zāi)蠟燭材質(zhì)：石蠟、起酥油、無脂棉

尺寸：60?64*40mm重量：80g

顏色：金色適用環(huán)境：戶外、室內(nèi)等

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(一)驗(yàn)證廣告真?zhèn)?/p>

提出問題：應(yīng)急防災(zāi)蠟燭比普通蠟燭更耐燃嗎？

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

取圖中的應(yīng)急防災(zāi)蠟燭和的普通靖燭，在相同環(huán)境下點(diǎn)燃，記錄到最終蠟燭熄滅時(shí)所用的

。該過程使用的實(shí)驗(yàn)方法有對(duì)比實(shí)驗(yàn)和法。

(二)探究背后真相

提出問題：應(yīng)急防災(zāi)蠟燭和普通蠟燭的燃燒產(chǎn)物相同嗎？

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)點(diǎn)燃應(yīng)急防災(zāi)蠟燭，在火焰上方倒扣

燒杯內(nèi)壁有______生成燃燒后產(chǎn)生了水

一個(gè)干冷燒杯

(2)用澄清石灰水潤(rùn)濕燒杯內(nèi)壁后倒扣在燃燒產(chǎn)生了二氧化

—

火焰上方碳

(三)技術(shù)改進(jìn)思路

結(jié)合燃燒條件分析，使蠟燭“更耐燃”的技術(shù)改進(jìn)思路有:

(1)使用更粗或編制更緊密的燭芯，目的是______O

(2)在石蠟中添加某些物質(zhì)提高其熔點(diǎn)，使蠟燭燃燒時(shí)熔化速度變(選填“快”或“慢”)。

(3)為防止蠟燭在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳，使用過程中需要保持。

(4)風(fēng)吹滅蠟燭是因?yàn)?。可以通過增加的方法，提高普通蠟燭的防風(fēng)效果。

20.某興趣小組同學(xué)建構(gòu)了“混合物含量測(cè)定”的思維模型(如題20-1圖)，運(yùn)用該模型對(duì)教材中“測(cè)定空

氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究。

圖1

()根據(jù)沸點(diǎn)不同測(cè)定空氣中某組分的含量

資料：液氮沸點(diǎn)196。(：液氧沸點(diǎn)-183K

(1)將空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，先汽化，將燃著的木條置于液態(tài)空氣瓶口上方的現(xiàn)象是o請(qǐng)結(jié)

合圖1,從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的(“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”)。

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（二）空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示）

（2）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______。該裝置中水的作用是（填選項(xiàng)）。

A.吸收熱量

B.吸收生成物

C.杈據(jù)水的液面的變化判斷氧氣的體積分?jǐn)?shù)

（3）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，

測(cè)量結(jié)果應(yīng)該比理論值（填“偏大”或“偏小”）。

（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

為得到更精準(zhǔn)的測(cè)量結(jié)果，同學(xué)們利用鐵生銹的原理（鐵與氧氣、水作用生成鐵銹）重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，再次

測(cè)定空氣中氧氣含量。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后

測(cè)量項(xiàng)目

燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體枳集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL80.054.5126.0

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

21.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖1是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（已知：?代表氫原子，。代表氧原子）。

圖1

①變化/屬于變化（填“化學(xué)”或“物理”）。

②圖2中表示的是4種物質(zhì)的微觀溝成示意（?和O代表不同原子）。0、E、F、G中表示由兩種單質(zhì)組成的

混合物的是（填序號(hào)，下同），可能表示氧化物的是o

圖2

（2）僦可用于核能發(fā)電，是一種特殊的氫原子，核內(nèi)有2個(gè)中子。下列示意圖能表示瓶原子的是一

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