2026-2027學年度第一學期二年級語文試卷B卷第一部分基礎(chǔ)積累（共40分）一、看拼音寫詞語（10分）wēnnuǎn()2.yóuxì()3.bōwén()4.mínzú()5.shāokǎo()rènao()7.jīdàn()8.bǔchōng()9.yuànyì()10.bāngzhù()二、選擇正確的讀音或漢字（10分）好（hǎohào）學2.漂（piāopiào）亮3.炸（zházhà）醬面（作做）業(yè)5.（再在）見6.（以已）經(jīng)（從叢）林8.（圓園）形9.（進近）步（帶戴）帽子三、詞語積累（10分）照樣子，寫詞語：例：又大又紅→又（）又（）、又（）又（）例：金光閃閃→喜氣（）（）、白發(fā)（）（）把詞語補充完整：（）（）古跡（）（）勃勃（）（）大笑（）（）力盡（）（）斑斕（）（）圖強四、句子練習（10分）照樣子，寫句子：例：葉子上的蟲還用治？→葉子上的蟲不用治。天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？→用加點詞語造句：例：我一回到家就寫作業(yè)。一……就……：把句子補充完整：今天的天氣真（）?。。ǎ┑墓珗@里開滿了（）的花朵。第二部分閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《小蝌蚪找媽媽》（節(jié)選）池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑灰色的身子，長著長尾巴，（）地游來游去?！麄兛匆婖庺~媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”……他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”……不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。在文中括號里填上合適的詞語。（2分）小蝌蚪的媽媽長什么樣子？用“____”在文中畫出來。（3分）文中的“迎上去”和“追上去”可以互換嗎？為什么？（4分）小蝌蚪最后變成了什么？他們跟著媽媽做什么？（6分）二、課外閱讀（15分）《會飛的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒?？蓩寢寘s總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……文中畫橫線的句子把“我”比作什么？這樣寫有什么好處？（4分）媽媽為什么要在“我”的書包上繡蒲公英？（3分）你覺得文中的媽媽是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理由。（4分）文章結(jié)尾寫“我”的夢，有什么含義？（4分）第三部分看圖寫話（共30分）題目：幫助小鳥要求：仔細觀察圖片，圖中畫了誰？在什么地方？發(fā)生了什么事？展開想象，把故事寫完整，語句通順，不少于150字。注意正確使用標點符號。（圖片提示：一個小男孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地捧起小鳥，旁邊有一個鳥巢掛在樹上。）參考答案（部分）：第一部分基礎(chǔ)積累一、1.溫暖2.游戲3.波紋4.民族5.燒烤6.熱鬧7.雞蛋8.補充9.愿意10.幫助二、1.hào2.piào3.zhá4.作5.再6.已7.叢8.圓9.進10.戴三、1.又高又大、又細又長；喜氣洋洋、白發(fā)蒼蒼2.名勝古跡、生機勃勃、哈哈大笑、筋疲力盡、色彩斑斕、奮發(fā)圖強四、1.天不過井口那么大，不用飛那么遠。2.我一放學就回家?guī)蛬寢屪黾覄铡?.今天的天氣真晴朗?。∶利惖墓珗@里開滿了五顏六色的花朵。第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀快活2.四條腿，寬嘴巴，頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。3.不能互換?！坝先ァ北硎拘◎蝌街鲃酉蚯坝吁庺~媽媽，“追上去”表示小蝌蚪發(fā)現(xiàn)烏龜后，快速從后面趕上去。這兩個詞準確地寫出了小蝌蚪的動作，所以不能互換。4.小蝌蚪最后變成了小青蛙。他們跟著媽媽天天去捉害蟲。二、課外閱讀把“我”比作快樂的蒲公英。這樣寫生動形象地表現(xiàn)了“我”上學時的快樂心情，也呼應了文章的主題。2.媽媽希望“我”能像蒲公英一樣，勇敢地去外面的世界闖蕩，追求自己的夢想。3.文中的媽媽是一個充滿智慧和愛心的人。她通過蒲公英引導“我”樹立遠大的理想，用行動鼓勵“我”勇敢追求。例如，她在“我”的書包上繡蒲公英，在“我”唱歌時深情地注視，這些都體現(xiàn)了她對“我”的愛和期望。4.結(jié)尾的夢象征著“我”對未來的美好憧憬，表達了“我”想要像蒲公英一樣勇敢飛翔、探索世界的愿望，也暗示了媽媽的期望正在“我”心中生根發(fā)芽。第三部分看圖寫話（示例）一天下午，小明在公園里玩耍。忽然，他聽到草叢里傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲。走近一看，原來是一只小鳥受傷了，翅膀流著血，正可憐地叫著。小明趕緊蹲下來，輕輕地捧起小鳥，心疼