2026年春季六年級語文閱讀專項試卷第一部分：現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）記敘文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成1-5題?！陡赣H的自行車》那輛老式的“永久”牌自行車，是父親的寶貝。它的車身已經有些斑駁，車把上纏著褪色的紅布條，車座上的皮革也磨出了一塊光滑的痕跡。在我童年的記憶里，這輛自行車載著我走過了無數(shù)個春夏秋冬，也載著父親對我的愛與期望。小時候，我最怕的就是上學路上的那條陡坡。每到雨天，路面濕滑，父親總是小心翼翼地推著自行車，讓我坐在后座上。他的背影在雨中顯得格外高大，雨水順著他的頭發(fā)滴落在我的手背上，冰涼卻又溫暖。有一次，我不小心從車上摔了下來，膝蓋擦破了皮。父親急忙把我抱起來，用他的衣角擦拭我臉上的淚水，然后推著自行車，一步一步地把我背回了家。從那以后，每次經過那條陡坡，父親都會下車推著我走，即使是在烈日炎炎的夏天，他也從不抱怨。隨著年齡的增長，我漸漸不再需要父親的自行車接送了。那輛“永久”牌自行車也漸漸被遺忘在車庫的角落里，蒙上了一層厚厚的灰塵。直到有一天，我看到父親獨自一人在車庫里擦拭自行車，他的動作很慢，眼神里充滿了懷念。我走上前去，問他：“爸，這輛自行車都舊了，為什么還要擦呢？”父親笑了笑，說：“這輛車陪了我二十多年，它就像我的老朋友一樣?！蹦且豢?，我突然明白了，這輛自行車不僅僅是一個交通工具，更是父親對家庭的責任和對我的愛的象征。如今，我已經有了自己的汽車，但每當看到那輛老式的“永久”牌自行車，我都會想起父親推著我走過的那些路，想起他在雨中的背影，想起他對我的愛。那輛自行車，就像一盞明燈，照亮了我成長的道路，也讓我懂得了什么是真正的父愛。1.文章以“父親的自行車”為題，有什么作用？（4分）2.文中畫線句子“雨水順著他的頭發(fā)滴落在我的手背上，冰涼卻又溫暖”中的“冰涼”和“溫暖”是否矛盾？為什么？（4分）3.結合文章內容，分析父親的人物形象。（4分）4.文章結尾寫道：“那輛自行車，就像一盞明燈，照亮了我成長的道路，也讓我懂得了什么是真正的父愛?！闭埬阏務剬@句話的理解。（4分）5.讀完這篇文章，你有什么感悟？請結合自己的生活實際談一談。（4分）（二）說明文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成6-10題?！度斯ぶ悄芘c未來教育》人工智能（AI）是當前科技領域的熱門話題，它正在深刻地改變著我們的生活和社會。在教育領域，人工智能的應用也越來越廣泛，為未來教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。人工智能在教育中的應用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，個性化學習。人工智能可以根據(jù)學生的學習情況和興趣愛好，為他們提供個性化的學習方案。例如，智能學習系統(tǒng)可以通過分析學生的答題情況，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)，然后針對性地推送相關的學習資料和練習題。這樣不僅可以提高學習效率，還可以讓學生感受到學習的樂趣。其次，智能輔導。人工智能可以作為學生的“智能輔導老師”，為他們提供實時的學習幫助。例如，智能語音助手可以回答學生的問題，幫助他們解決學習中遇到的困難。此外，人工智能還可以通過分析學生的學習行為，預測他們的學習需求，提前為他們提供相關的學習資源。再次，教育評價。人工智能可以對學生的學習成果進行客觀、準確的評價。例如，智能閱卷系統(tǒng)可以快速、準確地批改試卷，減少教師的工作量。同時，人工智能還可以通過分析學生的學習數(shù)據(jù)，為教師提供教學建議，幫助教師改進教學方法。然而，人工智能在教育中的應用也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，數(shù)據(jù)隱私問題。人工智能需要收集大量的學生數(shù)據(jù)來進行分析和學習，這可能會涉及到學生的隱私問題。此外，技術成本問題。人工智能技術的研發(fā)和應用需要大量的資金和技術支持，這對于一些貧困地區(qū)的學校來說可能是一個巨大的挑戰(zhàn)。盡管如此，人工智能在教育中的應用仍然具有廣闊的前景。隨著技術的不斷發(fā)展和完善，人工智能將為教育帶來更多的創(chuàng)新和變革，幫助學生更好地學習和成長。6.人工智能在教育中的應用主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（4分）7.文中提到人工智能在教育中的應用面臨著哪些挑戰(zhàn)？請簡要回答。（4分）8.請你結合文章內容，談談人工智能對未來教育的影響。（4分）9.文章中提到“智能閱卷系統(tǒng)可以快速、準確地批改試卷，減少教師的工作量”，你認為智能閱卷系統(tǒng)是否會完全取代教師的閱卷工作？為什么？（4分）10.如果你是一名教育工作者，你會如何利用人工智能技術來提高教學質量？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。（4分）第二部分：古詩文閱讀（共30分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成11-15題?！秾W弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。11.解釋下列加點詞的意思。（3分）（1）通國之善弈者也（）（2）使弈秋誨二人弈（）（3）思援弓繳而射之（）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（2）雖與之俱學，弗若之矣。13.文中兩個人學習的結果有什么不同？原因是什么？（4分）14.這篇文言文告訴我們一個什么道理？（2分）15.結合自己的學習經歷，談談你對這個道理的理解。（2分）（二）古詩詞閱讀（15分）閱讀下面的古詩，完成16-20題?！锻麖]山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。16.這首詩的作者是唐代詩人李白，他被后人稱為“______”。（2分）17.解釋下列加點詞的意思。（3分）（1）日照香爐生紫煙（）（2）遙看瀑布掛前川（）（3）飛流直下三千尺（）18.用自己的話描述一下這首詩所描繪的景象。（4分）19.這首詩中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（4分）20.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）第三部分：名著閱讀（共30分）（一）《西游記》閱讀（15分）閱讀下面的片段，完成21-25題?！度虬坠蔷罚ü?jié)選）唐僧師徒四人為取真經，行至白虎嶺前。在白虎嶺內，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，白骨精先后變幻為村姑、老婦人和老公公，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公，被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。21.白骨精先后變幻為哪三個人物？（3分）22.孫悟空三次打死白骨精，唐僧為什么要責怪他？（4分）23.從這個片段中，可以看出孫悟空和唐僧的性格特點分別是什么？（4分）24.如果你是唐僧，你會怎么做？為什么？（2分）25.這個故事給了你什么啟示？（2分）（二）《三國演義》閱讀（15分）閱讀下面的片段，完成26-30題。《草船借箭》（節(jié)選）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！濒斆C見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！濒斆C答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭?！濒斆C問：“哪里去取？”諸葛亮說：“不用問，去了就知道?！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”26.諸葛亮為什么要答應周瑜在三天內造好十萬支箭？（4分）27.諸葛亮是如何利用草船借箭的？請簡要概括。（4分）28.從這個片段中，可以看出諸葛亮和周瑜的性格特點分別是什么？（4分）29.這個故事中，諸葛亮的“神機妙算”體現(xiàn)在哪些方面？（2分）30.這個故事給了你什么啟示？（1分）參考答案及評分標準第一部分：現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀答案：“父親的自行車”是文章的線索，貫穿全文；它象征著父親對家庭的責任和對“我”的愛；設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（每點2分，答對兩點即可得滿分）答案：不矛盾?！氨鶝觥笔侵赣晁臏囟鹊?，“溫暖”是指父親的愛讓“我”感到溫暖。這句話通過對比，突出了父親對“我”的愛。（4分）答案：父親是一個關愛孩子、有責任心、勤勞樸實的人。例如，他在雨天推著自行車送“我”上學，體現(xiàn)了他對“我”的關愛；他擦拭舊自行車，體現(xiàn)了他對家庭的責任和對過去的懷念。（4分）答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將自行車比作明燈，生動形象地寫出了自行車對“我”成長的重要意義。它不僅陪伴“我”走過了童年，還讓“我”懂得了父愛的偉大。（4分）答案：示例：讀完這篇文章，我感受到了父愛的偉大和無私。在我的生活中，父親也總是默默地為我付出，他的愛就像那輛自行車一樣，雖然平凡，卻溫暖著我的心。我應該珍惜這份愛，用實際行動回報父親。（4分）（二）說明文閱讀答案：個性化學習、智能輔導、教育評價。（4分）答案：數(shù)據(jù)隱私問題、技術成本問題。（4分）答案：人工智能將為教育帶來更多的創(chuàng)新和變革，幫助學生更好地學習和成長；但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要我們不斷地探索和解決。（4分）答案：不會。智能閱卷系統(tǒng)雖然可以快速、準確地批改試卷，但它無法取代教師的閱卷工作。教師在閱卷過程中，可以發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，為學生提供個性化的指導和建議。（4分）答案：示例：利用人工智能技術進行個性化教學，根據(jù)學生的學習情況推送相關的學習資料；利用智能輔導系統(tǒng)為學生提供實時的學習幫助；利用教育評價系統(tǒng)分析學生的學習數(shù)據(jù)，改進教學方法。（4分）第二部分：古詩文閱讀（一）文言文閱讀答案：（1）擅長（2）教導（3）引，拉（3分）答案：（1）其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導。（2）雖然他和前一個人一起學習，卻不如前一個人。（4分）答案：結果：一個人學得好，一個人學得不好。原因：一個人專心致志，另一個人三心二意。（4分）答案：學習要專心致志，不能三心二意。（2分）答案：示例：在學習中，我要像第一個人一樣專心致志，不能分心，這樣才能取得好成績。（2分）（二）古詩詞閱讀答案：詩仙（2分）答案：（1）指廬山的香爐峰（2）河流（3）形容瀑布流得很快（3分）答案：太陽照耀著香爐峰，升起了紫色的煙霧。遠遠望去，瀑布像一條白色的絲帶掛在山前。瀑布從很高的地方飛瀉而下，好像是銀河從天上落下來一樣。（4分）答案：運用了比喻和夸張的修辭手法。例如，“飛流直下三千尺”運用了夸張的修辭手法，寫出了瀑布的高和長；“疑是銀河落九天”運用了比喻的修辭手法，將瀑布比作銀河，生動形象地寫出了瀑布的壯觀。（4分）答案：