(2025年)《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》試題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理學(xué)的任務(wù)（）A.促進(jìn)健康B.預(yù)防疾病C.恢復(fù)健康D.減輕痛苦E.攻克絕癥答案：E。護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康和減輕痛苦，目前醫(yī)學(xué)還不能完全攻克所有絕癥。2.世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于（）A.1854年B.1860年C.1888年D.1920年E.1950年答案：B。1860年，南丁格爾在英國倫敦圣多馬醫(yī)院開辦了世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校。3.下列屬于主觀資料的是（）A.體溫38℃B.面色發(fā)紺C.腹部脹痛D.心動過速E.呼吸困難答案：C。主觀資料是患者自己感覺到的不適，如腹部脹痛；而體溫、面色、心率、呼吸情況等可通過客觀檢查獲得，屬于客觀資料。4.護(hù)理程序的第一步是（）A.護(hù)理評估B.護(hù)理診斷C.護(hù)理計(jì)劃D.護(hù)理實(shí)施E.護(hù)理評價答案：A。護(hù)理程序包括評估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評價五個步驟，第一步是護(hù)理評估，收集患者資料。5.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理診斷的組成部分（）A.名稱B.定義C.相關(guān)因素D.診斷依據(jù)E.護(hù)理措施答案：E。護(hù)理診斷由名稱、定義、相關(guān)因素和診斷依據(jù)四部分組成，護(hù)理措施是護(hù)理計(jì)劃的內(nèi)容。6.下列屬于首優(yōu)問題的是（）A.知識缺乏B.焦慮C.皮膚完整性受損D.清理呼吸道無效E.營養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量答案：D。首優(yōu)問題是直接威脅患者生命、需要立即解決的問題，清理呼吸道無效可能導(dǎo)致患者窒息，危及生命，屬于首優(yōu)問題。7.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理目標(biāo)的陳述方式（）A.主語B.謂語C.行為標(biāo)準(zhǔn)D.條件狀語E.評價時間答案：E。護(hù)理目標(biāo)的陳述包括主語、謂語、行為標(biāo)準(zhǔn)和條件狀語，不包括評價時間。8.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理實(shí)施的過程（）A.準(zhǔn)備B.執(zhí)行C.評價D.記錄E.排序答案：C。護(hù)理實(shí)施的過程包括準(zhǔn)備、執(zhí)行和記錄，評價是護(hù)理程序的最后一個步驟，不屬于護(hù)理實(shí)施過程。9.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理評價的內(nèi)容（）A.護(hù)理目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)B.護(hù)理措施是否有效C.患者健康狀況是否改善D.護(hù)理人員的工作態(tài)度E.護(hù)理病歷書寫是否規(guī)范答案：D。護(hù)理評價的內(nèi)容包括護(hù)理目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)、護(hù)理措施是否有效、患者健康狀況是否改善以及護(hù)理病歷書寫是否規(guī)范等，護(hù)理人員的工作態(tài)度不屬于護(hù)理評價的內(nèi)容。10.下列哪項(xiàng)不屬于馬斯洛的人類基本需要層次理論（）A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬的需要D.自尊需要E.自我實(shí)現(xiàn)需要答案：無。馬斯洛的人類基本需要層次理論包括生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、自尊需要和自我實(shí)現(xiàn)需要，本題無正確選項(xiàng)。11.下列哪項(xiàng)不屬于壓力源（）A.物理因素B.化學(xué)因素C.生物因素D.心理因素E.社會因素答案：無。壓力源包括物理因素、化學(xué)因素、生物因素、心理因素和社會因素等，本題無正確選項(xiàng)。12.下列哪項(xiàng)不屬于應(yīng)對壓力的策略（）A.改變壓力源B.改變對壓力的認(rèn)知評價C.尋求社會支持D.增加壓力反應(yīng)E.采用放松技術(shù)答案：D。應(yīng)對壓力的策略包括改變壓力源、改變對壓力的認(rèn)知評價、尋求社會支持和采用放松技術(shù)等，增加壓力反應(yīng)會加重壓力對個體的影響，不屬于應(yīng)對壓力的策略。13.下列哪項(xiàng)不屬于文化的特征（）A.文化的民族性B.文化的繼承性C.文化的單一性D.文化的共享性E.文化的變異性答案：C。文化具有民族性、繼承性、共享性和變異性等特征，文化是多元的，不是單一的。14.下列哪項(xiàng)不屬于跨文化護(hù)理的方法（）A.文化關(guān)懷保存B.文化關(guān)懷調(diào)適C.文化關(guān)懷重建D.文化關(guān)懷替代E.文化關(guān)懷忽視答案：E?？缥幕o(hù)理的方法包括文化關(guān)懷保存、文化關(guān)懷調(diào)適、文化關(guān)懷重建和文化關(guān)懷替代等，文化關(guān)懷忽視不利于提供有效的跨文化護(hù)理。15.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理道德的基本原則（）A.自主原則B.不傷害原則C.公正原則D.行善原則E.保密原則答案：E。護(hù)理道德的基本原則包括自主原則、不傷害原則、公正原則和行善原則，保密原則是護(hù)理道德的具體規(guī)范之一。16.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理倫理決策的步驟（）A.確認(rèn)問題B.收集信息C.提出方案D.選擇方案E.強(qiáng)制執(zhí)行答案：E。護(hù)理倫理決策的步驟包括確認(rèn)問題、收集信息、提出方案、選擇方案和評價方案等，強(qiáng)制執(zhí)行不符合倫理決策的原則。17.下列哪項(xiàng)不屬于法律的特征（）A.法律的國家意志性B.法律的強(qiáng)制性C.法律的規(guī)范性D.法律的普遍性E.法律的隨意性答案：E。法律具有國家意志性、強(qiáng)制性、規(guī)范性和普遍性等特征，不具有隨意性。18.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理立法的意義（）A.促進(jìn)護(hù)理管理法制化B.維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益C.保護(hù)患者的合法權(quán)益D.提高護(hù)理質(zhì)量E.限制護(hù)士的執(zhí)業(yè)范圍答案：E。護(hù)理立法的意義包括促進(jìn)護(hù)理管理法制化、維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益、保護(hù)患者的合法權(quán)益和提高護(hù)理質(zhì)量等，而不是限制護(hù)士的執(zhí)業(yè)范圍。19.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)療事故的構(gòu)成要件（）A.主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員B.行為具有違法性C.過失造成患者人身損害D.損害結(jié)果與過失行為之間有因果關(guān)系E.患者存在過錯答案：E。醫(yī)療事故的構(gòu)成要件包括主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員、行為具有違法性、過失造成患者人身損害以及損害結(jié)果與過失行為之間有因果關(guān)系，患者存在過錯不屬于醫(yī)療事故的構(gòu)成要件。20.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)士的權(quán)利（）A.獲得物質(zhì)報(bào)酬的權(quán)利B.獲得表彰獎勵的權(quán)利C.對患者進(jìn)行約束的權(quán)利D.參與民主管理的權(quán)利E.接受專業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利答案：C。護(hù)士的權(quán)利包括獲得物質(zhì)報(bào)酬的權(quán)利、獲得表彰獎勵的權(quán)利、參與民主管理的權(quán)利和接受專業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利等，對患者進(jìn)行約束需要符合一定的法律和倫理要求，不是護(hù)士的常規(guī)權(quán)利。21.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)士的義務(wù)（）A.遵守法律法規(guī)的義務(wù)B.保護(hù)患者隱私的義務(wù)C.為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的義務(wù)D.參與醫(yī)療事故鑒定的義務(wù)E.緊急救治患者的義務(wù)答案：D。護(hù)士的義務(wù)包括遵守法律法規(guī)的義務(wù)、保護(hù)患者隱私的義務(wù)、為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的義務(wù)和緊急救治患者的義務(wù)等，參與醫(yī)療事故鑒定不是護(hù)士的義務(wù)。22.下列哪項(xiàng)不屬于溝通的基本要素（）A.信息發(fā)送者B.信息接收者C.信息內(nèi)容D.信息傳遞途徑E.信息反饋答案：無。溝通的基本要素包括信息發(fā)送者、信息接收者、信息內(nèi)容、信息傳遞途徑和信息反饋，本題無正確選項(xiàng)。23.下列哪項(xiàng)不屬于非語言溝通的類型（）A.體語B.空間效應(yīng)C.反應(yīng)時間D.類語言E.書面語言答案：E。非語言溝通的類型包括體語、空間效應(yīng)、反應(yīng)時間和類語言等，書面語言屬于語言溝通的類型。24.下列哪項(xiàng)不屬于治療性溝通的特點(diǎn)（）A.以患者為中心B.目的是促進(jìn)患者康復(fù)C.溝通雙方地位平等D.溝通內(nèi)容具有專業(yè)性E.溝通有明確的目標(biāo)答案：C。治療性溝通以患者為中心，目的是促進(jìn)患者康復(fù)，溝通內(nèi)容具有專業(yè)性，有明確的目標(biāo)，在治療性溝通中，護(hù)士處于主導(dǎo)地位，雙方地位并不完全平等。25.下列哪項(xiàng)不屬于小組護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)（）A.能發(fā)揮各級護(hù)士的作用B.患者能得到全面的護(hù)理C.護(hù)士工作的獨(dú)立性增強(qiáng)D.有利于護(hù)士的業(yè)務(wù)水平提高E.護(hù)理工作效率較高答案：C。小組護(hù)理能發(fā)揮各級護(hù)士的作用，患者能得到全面的護(hù)理，有利于護(hù)士的業(yè)務(wù)水平提高，護(hù)理工作效率較高，但護(hù)士工作的獨(dú)立性相對較弱。26.下列哪項(xiàng)不屬于責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)（）A.護(hù)士責(zé)任明確B.能全面了解患者情況C.護(hù)患關(guān)系融洽D.護(hù)理工作連續(xù)性好E.護(hù)理成本較低答案：E。責(zé)任制護(hù)理護(hù)士責(zé)任明確，能全面了解患者情況，護(hù)患關(guān)系融洽，護(hù)理工作連續(xù)性好，但護(hù)理成本相對較高。27.下列哪項(xiàng)不屬于個案護(hù)理的缺點(diǎn)（）A.護(hù)理成本高B.護(hù)士工作壓力大C.護(hù)士工作效率低D.不利于護(hù)士業(yè)務(wù)水平提高E.患者住院費(fèi)用高答案：D。個案護(hù)理護(hù)理成本高，護(hù)士工作壓力大，工作效率低，患者住院費(fèi)用高，但有利于護(hù)士全面了解患者情況，提高業(yè)務(wù)水平。28.下列哪項(xiàng)不屬于臨床路徑的特點(diǎn)（）A.以患者為中心B.有嚴(yán)格的時間順序C.強(qiáng)調(diào)多學(xué)科合作D.適用于所有疾病E.能提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量答案：D。臨床路徑以患者為中心，有嚴(yán)格的時間順序，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科合作，能提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，但并不是適用于所有疾病。29.下列哪項(xiàng)不屬于循證護(hù)理的核心要素（）A.最佳的研究證據(jù)B.護(hù)士的臨床經(jīng)驗(yàn)C.患者的需求和價值觀D.醫(yī)院的規(guī)章制度E.以上都是答案：D。循證護(hù)理的核心要素包括最佳的研究證據(jù)、護(hù)士的臨床經(jīng)驗(yàn)和患者的需求和價值觀，醫(yī)院的規(guī)章制度不屬于循證護(hù)理的核心要素。30.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理科研的步驟（）A.選題B.查閱文獻(xiàn)C.數(shù)據(jù)處理D.撰寫論文E.申請專利答案：E。護(hù)理科研的步驟包括選題、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)研究方案、收集資料、數(shù)據(jù)處理、撰寫論文等，申請專利不是護(hù)理科研的常規(guī)步驟。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.護(hù)理學(xué)的研究范疇包括（）A.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)B.臨床護(hù)理學(xué)C.社區(qū)護(hù)理學(xué)D.護(hù)理管理學(xué)E.護(hù)理教育學(xué)答案：ABCDE。護(hù)理學(xué)的研究范疇廣泛，包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)和護(hù)理教育學(xué)等多個方面。2.護(hù)理程序的特點(diǎn)包括（）A.以患者為中心B.有特定的目標(biāo)C.具有動態(tài)性D.具有系統(tǒng)性E.具有互動性答案：ABCDE。護(hù)理程序以患者為中心，有特定的目標(biāo)，具有動態(tài)性、系統(tǒng)性和互動性等特點(diǎn)。3.下列屬于護(hù)理診斷相關(guān)因素的是（）A.病理生理因素B.心理因素C.治療因素D.情境因素E.年齡因素答案：ABCD。護(hù)理診斷的相關(guān)因素包括病理生理因素、心理因素、治療因素和情境因素等，年齡因素一般不作為護(hù)理診斷的直接相關(guān)因素。4.下列屬于護(hù)理目標(biāo)的類型的是（）A.短期目標(biāo)B.長期目標(biāo)C.患者目標(biāo)D.護(hù)士目標(biāo)E.過程目標(biāo)答案：AB。護(hù)理目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，患者目標(biāo)和護(hù)士目標(biāo)的表述不準(zhǔn)確，過程目標(biāo)不屬于護(hù)理目標(biāo)的類型。5.下列屬于壓力反應(yīng)的表現(xiàn)的是（）A.生理反應(yīng)B.心理反應(yīng)C.行為反應(yīng)D.社會反應(yīng)E.文化反應(yīng)答案：ABC。壓力反應(yīng)的表現(xiàn)包括生理反應(yīng)、心理反應(yīng)和行為反應(yīng)，社會反應(yīng)和文化反應(yīng)不屬于壓力反應(yīng)的常見表現(xiàn)。6.下列屬于文化的功能的是（）A.導(dǎo)向功能B.規(guī)范功能C.凝聚功能D.激勵功能E.調(diào)適功能答案：ABCDE。文化具有導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、凝聚功能、激勵功能和調(diào)適功能等。7.下列屬于護(hù)理道德規(guī)范的是（）A.尊重患者B.關(guān)愛患者C.保守秘密D.廉潔奉公E.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：ABCDE。護(hù)理道德規(guī)范包括尊重患者、關(guān)愛患者、保守秘密、廉潔奉公和團(tuán)結(jié)協(xié)作等。8.下列屬于護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊應(yīng)具備的條件的是（）A.具有完全民事行為能力B.在中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校完成國務(wù)院教育主管部門和國務(wù)院衛(wèi)生主管部門規(guī)定的普通全日制3年以上的護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)、綜合醫(yī)院完成8個月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)歷證書C.通過國務(wù)院衛(wèi)生主管部門組織的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試D.符合國務(wù)院衛(wèi)生主管部門規(guī)定的健康標(biāo)準(zhǔn)E.獲得護(hù)士職稱答案：ABCD。護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊應(yīng)具備的條件包括具有完全民事行為能力、完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)并取得學(xué)歷證書、通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、符合健康標(biāo)準(zhǔn)等，獲得護(hù)士職稱不是護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊的必備條件。9.下列屬于溝通的技巧的是（）A.傾聽B.提問C.反饋D.沉默E.觸摸答案：ABCDE。溝通的技巧包括傾聽、提問、反饋、沉默和觸摸等。10.下列屬于護(hù)理工作模式的是（）A.個案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.綜合護(hù)理答案：ABCDE。常見的護(hù)理工作模式包括個案護(hù)理、功能制護(hù)理、小組護(hù)理、責(zé)任制護(hù)理和綜合護(hù)理等。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述護(hù)理程序的概念和步驟。答：護(hù)理程序是一種有計(jì)劃、系統(tǒng)而科學(xué)的護(hù)理工作方法，目的是確認(rèn)和解決服務(wù)對象對現(xiàn)存或潛在健康問題的反應(yīng)。護(hù)理程序包括以下五個步驟：（1）護(hù)理評估：是護(hù)理程序的第一步，指收集服務(wù)對象生理、心理、社會方面的健康資料并進(jìn)行整理，以發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)服務(wù)對象的健康問題。（2）護(hù)理診斷：是在評估基礎(chǔ)上確定服務(wù)對象的健康問題及引起健康問題的原因。（3）護(hù)理計(jì)劃：是針對護(hù)理診斷所涉及的健康問題制定出一系列預(yù)防、消除或減輕這些問題的護(hù)理措施及方法。（4）護(hù)理實(shí)施：是將護(hù)理計(jì)劃付諸行動，實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)的過程。（5）護(hù)理評價：是將服務(wù)對象對護(hù)理活動的反應(yīng)、護(hù)理效果與預(yù)期的護(hù)理目標(biāo)進(jìn)行比較，以評價護(hù)理工作的質(zhì)量、效率及效果。2.簡述馬斯洛的人類基本需要層次理論的內(nèi)容和對護(hù)理的意義。答：馬斯洛的人類基本需要層次理論的內(nèi)容如下：（1）生理需要：是人類最基本、最低層次、最強(qiáng)有力的需要，包括食物、空氣、水、睡眠、性等。（2）安全需要：包括生理安全和心理安全，如避免危險(xiǎn)、生活穩(wěn)定、有保障等。（3）愛與歸屬的需要：指個體渴望歸屬于某一群體，希望得到他人的愛和給予他人愛的需要。（4）自尊需要：包括自尊和他尊，自尊指個體對自己的尊重，他尊指他人對自己的尊重和認(rèn)可。（5）自我實(shí)現(xiàn)需要：是指個體追求實(shí)現(xiàn)自我潛能的需要，是最高層次的需要。對護(hù)理的意義：（1）識別患者未滿足的需要：有助于護(hù)士全面評估患者的需要，發(fā)現(xiàn)患者現(xiàn)存或潛在的健康問題。（2）領(lǐng)悟和理解患者的行為和情感：了解患者的需要層次，能更好地理解患者的行為和情感反應(yīng)，提供更有針對性的護(hù)理。（3）預(yù)測患者尚未表達(dá)的需要：根據(jù)需要層次理論，預(yù)測患者可能出現(xiàn)的健康問題，提前采取預(yù)防措施。（4）按照基本需要的層次，識別護(hù)理問題的輕重緩急，以便在制定護(hù)理計(jì)劃時合理安排護(hù)理措施的順序。3.簡述護(hù)患溝通的技巧。答：護(hù)患溝通的技巧如下：（1）傾聽技巧：專注地傾聽患者的訴說，保持目光接觸，適當(dāng)點(diǎn)頭，不隨意打斷患者。（2）提問技巧：采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，開放式提問可讓患者更自由地表達(dá)想法，封閉式提問可獲取具體信息。（3）反饋技巧：及時給予患者反饋，包括語言反饋和非語言反饋，如復(fù)述患者的話、表達(dá)理解等。（4）沉默技巧：在適當(dāng)?shù)臅r候保持沉默，給患者思考和表達(dá)情感的時間。（5）觸摸技巧：在合適的情況下，如安慰患者時，可通過觸摸表達(dá)關(guān)心和支持。（6）觀察非語言信息：注意觀察患者的面部表情、身體姿勢、語氣語調(diào)等非語言信息，以更好地理解患者的真實(shí)感受。（7）表達(dá)真誠和尊重：用真誠的態(tài)度和尊重的語言與患者交流，讓患者感受到被重視。（8）使用通俗易懂的語言：避免使用專業(yè)術(shù)語，確?；颊吣軌蚶斫鉁贤▋?nèi)容。四、論述題（20分）論述如何運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)橐晃环窝谆颊咛峁┳o(hù)理服務(wù)。答：護(hù)理程序是為服務(wù)對象提供全面、系統(tǒng)、高質(zhì)量護(hù)理的工作方法，以下將運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)橐晃环窝谆颊咛峁┳o(hù)理服務(wù)：1.護(hù)理評估（1）收集主觀資料：詢問患者的癥狀，如咳嗽、咳痰的性質(zhì)（如白色黏痰、黃色膿痰等）、程度和持續(xù)時間，是否伴有發(fā)熱、胸痛、呼吸困難等，了解患者的既往史、過敏史、家族史等。詢問患者的心理狀態(tài)，是否因疾病產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒。（2）收集客觀資料：測量患者的生命體征，如體溫、脈搏、呼吸、血壓等；進(jìn)行身體評估，聽診肺部呼吸音，觀察有無啰音等；查看實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，如血常規(guī)、痰培養(yǎng)等；了解胸部X線或CT檢查結(jié)果。（3）分析資料：綜合主觀和客觀資料，判斷患者的健康問題，如肺炎導(dǎo)致的呼吸功能受損、體溫升高、可能存在的感染等，以及患者因疾病帶來的心理壓力等。2.護(hù)理診斷（1）清理呼吸道無效：與痰液黏稠、咳嗽無力等有關(guān)。（2）體溫過高：與肺部感染有關(guān)。（3）氣體交換受損：與肺部炎癥導(dǎo)致的通氣/血流比例失調(diào)有關(guān)。（4）焦慮：與擔(dān)心疾病預(yù)后有關(guān)。（5）知識缺乏：缺乏肺炎的