昌邑區(qū)2025——2026學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語文語文試題共8頁(yè)，包括四道大題，共23道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在試題上答題無效。提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確地書寫漢字，做到端正、整潔。錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。一.積累與運(yùn)用(16分)閱讀下面的材料，完成下面小題。在廣袤無垠的草原上，花朵盡相開放，姿態(tài)妖嬈，引人沉醉。潔白的云朵攜著風(fēng)在天空游弋，駿馬在草原上自由馳騁，如同靈動(dòng)的音符在綠色的樂譜上躍動(dòng)，為這草原風(fēng)光增添了活力與生機(jī)。我們隨心所欲地漫步，享受微風(fēng)的輕撫，喚醒內(nèi)心深處對(duì)自由與浪漫的渴望。直到夕陽(yáng)西下，草原披上一層金色光輝，我們才跟著導(dǎo)游往回走。遠(yuǎn)處那座用金線、彩繪細(xì)毛布和琉璃裝飾的蒙古包在陽(yáng)光下熠熠生輝，牧民們特意換了民族服飾，桀驁不馴地迎出來。孩子們高興極了，立刻歡呼著飛奔向那窩麗堂皇的臨時(shí)住所。牧民們挽著我的母親，浮著高原紅的臉上笑容淳樸，他們正在分享草原生活的秘訣：要懂得遵循大自然的規(guī)律，汲取大自然的清贈(zèng)，與草原和諧共生。在草原的懷抱里，我們不僅領(lǐng)教了人與自然和諧共生的溫暖與力量，更感受到了自然的壯美。1.下列對(duì)加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是()(1分)A.廣袤(máo)妖嬈(ráo) B.沉醉(chén) 游弋(yì)C.琉璃(lì) 秘訣(jūé) D.遵循(zhūn) 汲取(jí)2.下列對(duì)語段中畫橫線部分詞語的修改，不正確的一項(xiàng)是。()(1分)A.“盡相”應(yīng)改為“競(jìng)相” B.“馳騁”應(yīng)改為“馳騁”C.“淳樸”應(yīng)改為“諄樸” D.“潰贈(zèng)”應(yīng)改為“饋贈(zèng)”3.下列語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A.隨心所欲 B.熠熠生輝 C.富麗堂皇 D.桀驁不馴4、下列對(duì)語段中畫波浪線部分的修改，正確的一項(xiàng)是(ˊ(1分)A.我們不僅領(lǐng)教了人與自然和諧共生的溫暖與力量；更感受到了自然的壯美。B.我們不僅領(lǐng)略了自然的壯美，更感召到了人與自然和諧共生的溫暖與力量。C.我們不僅領(lǐng)略了人與自然和諧共生的溫暖與力量，更感受到了自然的壯美。D、我們不僅領(lǐng)略了自然的壯美，更感受到了人與自然和諧共生的溫暖與力量。5.請(qǐng)完成下面古詩(shī)詞默寫(12分，每空1分)面對(duì)官場(chǎng)的繁雜與世俗的紛擾，陶淵明不愿同流合污，選擇歸隱田園以堅(jiān)守本心。八年級(jí)語文第1頁(yè)(共8頁(yè))

他在《飲酒(其五)》中，用“①，②”描繪出采菊賞山的閑適場(chǎng)景，彰顯出遠(yuǎn)離塵器的抉擇：安史之亂中，都城淪陷、戰(zhàn)火紛飛，杜甫身陷逆境卻始終牽掛家國(guó)與親人、他在《春望》中，用“③，④”的吶喊，道出在亂世中堅(jiān)守對(duì)親人思念與家國(guó)情懷的抉擇。敵軍壓境、形勢(shì)危急，邊關(guān)將士身處生死逆境，卻股然選擇以身許國(guó)、李賀在《雁門太守行》中，以“⑤，⑥”展現(xiàn)出將士們?yōu)閳?bào)答君恩、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的決絕抉擇。杜牧途經(jīng)赤壁，面對(duì)歷史的殘跡，聯(lián)想到英雄人物的境迥與機(jī)遇，在懷才不遇的隱性逆境中，他選擇借史抒懷?！冻啾凇分小阿?，⑧”以假設(shè)之語，暗含對(duì)自身境遇與歷史的抉擇。李清照晚年歷經(jīng)人生坎坷，深陷現(xiàn)實(shí)的困頓與孤獨(dú)之中，卻未放棄對(duì)自由與理想的追求。她在《漁家傲·天接云濤連曉霧》中，用“⑨，⑩”的豪邁吶喊，展現(xiàn)出渴望乘風(fēng)遠(yuǎn)航、追尋理想的堅(jiān)定抉擇。時(shí)光流轉(zhuǎn)、世事變遷，晏殊身處歲月更迭的人生逆境，卻迭擇坦然面對(duì)、淡然釋懷。他在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，“?，?”以落花歸燕的意象，傳遞出順應(yīng)自然、堅(jiān)守淡然心態(tài)的抉擇。二.閱讀(44分)(一)文言文閱讀(15分)閱讀下面三篇古詩(shī)文，完成6-12題【甲】黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！疽摇竣偎窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家梯士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。【丙】①馬后①閑得元府庫(kù)輸其貨寶至京師，問太祖曰：“得元府庫(kù)②何物?”太祖曰：“寶貨耳?！雹诤笤唬骸霸惺菍殻我圆荒苁囟е?益貨財(cái)非寶，抑帝王自有寶也。”太祖曰：“皇后有意，朕知之矣，但謂以得賢為寶耳。”后曰：“妾每見人家產(chǎn)業(yè)厚則驕生，時(shí)命順則逸生，家國(guó)不同，其理無二。1故世傳技巧為喪國(guó)斧斤，珠玉為蕩心鳩毒③，誠(chéng)哉是言。但得賢才朝夕啟沃④共保天下即大寶也?！薄咀⑨尅竣亳R后：明太祖朱元璋的皇后馬氏。②府庫(kù)：收藏文書財(cái)物和兵器的地方。③鴆毒：毒酒。④啟沃：謂竭誠(chéng)開導(dǎo)，輔佐君王。八年級(jí)語文第2頁(yè)(共8頁(yè))6.【甲】詩(shī)中的“萋萋”形容，《醉翁亭記》一文中“望之蔚然而深秀者”的“”一詞，意思與之相似。(2分)7.【乙】文選自課文《》，作者是學(xué)派代表人物。(2分)8.請(qǐng)為下面句子斷句。(限三處)(3分)但得賢才朝夕啟沃共保天下即大寶也。9.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(2分)(1)得元府庫(kù)何物() (2)珠玉為蕩心鴆毒()10.對(duì)【丙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.貨物財(cái)寶不是寶貝，要阻止帝王有自己的寶貝。B.貨物財(cái)寶不是寶貝，或許帝王自己是有寶貝的。C.貨物財(cái)寶不值得珍惜，要阻止帝王有自己的寶貝。D.貨物財(cái)寶不值得珍惜，或許帝王自己是有寶貝的。11.【乙】【丙】?jī)晌亩忌婕暗健叭瞬拧钡脑掝}?！疽摇课牡冖俣瓮ㄟ^列舉六個(gè)歷史人物，闡釋了的道理。【丙】文馬后口中的“賢才”就是【乙】文第②段中“”。(2分)12.【乙】文第②段作者從個(gè)人談到國(guó)家，得出了“生于憂患死于安樂”的結(jié)論?！颈课鸟R后從家談到國(guó)家，通過列舉“”(用文中的話回答)的現(xiàn)象，引出了“技巧為喪國(guó)斧斤，珠玉為蕩心鴆毒”的道理，得出了的結(jié)論(用自己的話回答)。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀(24分)(甲)閱讀小說,完成13-16題。(14分)燈祭遲子建①父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。②從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對(duì)稱地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一只眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風(fēng)光了。③父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不然就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家奇幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。八年級(jí)語文第3頁(yè)(共8頁(yè))

⑤那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧?”⑥“全給丟在路上了。”我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了?！雹摺斑€真顧家啊?！备赣H打趣著我去君那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗至極，將死的光芒總是燦爛奪目的。⑧過年要讓家里里外外都是光明。所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穩(wěn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，唰唰響。低處的燈是冰燈，冰燈放在窗臺(tái)上，放在大門口的木墩上，冰燈能照亮它周圍的一些景色，所以除夕夜藏貓貓英離冰燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。無論是高出屋脊的紅燈還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。⑨因?yàn)橛辛四?，就覺得日子是有盼頭的；而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色。而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。⑩年一過去后，新衣服就脫下來了，燈也收了，院子里黑漆漆的，那時(shí)候我就會(huì)望著窗外的雪花發(fā)怔，心想：原來一年之中只有幾天好日子啊。人為了那幾天充滿光明的好日子，就要整整辛苦一年。咦！?我一年年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。?然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找嗎??正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世了、那時(shí)窗外還沒有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時(shí)父親送給我的那盞燈了。?走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。?我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩?，周圍的夜色就顫動(dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。?這是我送給父親的第一烾燈。?那燈守著他，雖滅猶燃。13.本文第⑧段看似與中心關(guān)系不大，卻不能刪除，其理由不包括()(2分)A.用院子里的紅燈、冰燈襯托“我”的燈，突出其美麗以及“我”對(duì)它的喜愛之情。B.描寫過年時(shí)院子里安放的燈，渲染明亮溫暖的氛圍，突出家給“我”帶來的溫暖。C.與第?段“我”家院子里黑漆漆對(duì)比，突出父親離去給“我”家?guī)淼木薮蟊础.用院子里的紅燈、冰燈和“我”的燈對(duì)比，突出“我”的燈制作工藝更精巧，燈光更亮。14.閱讀本文第②一④段，說說第①段畫線句為什么說“那燈是不尋常的”。(4分)八年級(jí)語文第4頁(yè)(共8頁(yè))15.從語言運(yùn)用與描寫角度賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。(4分)待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風(fēng)光了。16.聯(lián)系全文，結(jié)合第?段畫線句的具體語言，說說飽含了作者什么情感。(4分)(乙)閱讀下文,完成17-20題。(10分)科幻的意義是什么①很多人都有一個(gè)刻板印象，認(rèn)為讓孩子看科幻是為了讓他學(xué)知識(shí)。但對(duì)孩子而言，科幻最大的意義其實(shí)不在于學(xué)知識(shí)，而是感覺“知識(shí)好酷”。②孩子不需要從《鋼鐵俠》中學(xué)習(xí)鋼鐵俠的盔甲如何制造，只要知道“鋼鐵俠的盔甲好酷”就夠了。孩子不需要知道《流浪地球》中核聚變發(fā)動(dòng)機(jī)的原理，只要知道“推動(dòng)地球好酷”就夠了。孩子同樣不需要知道《星際穿越》中的飛船技術(shù)和黑洞物理知識(shí)，只要知道“在宇宙中穿梭好酷”就夠了。③難道學(xué)知識(shí)不重要嗎?重要。但比“學(xué)知識(shí)”更重要的是，“我想學(xué)知識(shí)”。④學(xué)知識(shí)是漫長(zhǎng)的事情，要系統(tǒng)性、按部就班、踏踏實(shí)實(shí)、耐心堅(jiān)毅地學(xué)。目前孩子們最不缺的就是浩如煙海的知識(shí)，他們最缺的，是對(duì)知識(shí)的向往和眼睛里的光。⑤我認(rèn)識(shí)兩位科學(xué)家，他們都有過“科幻照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”的經(jīng)歷。其中，中國(guó)科學(xué)院的曾毅教授是知名人工智能科技專家，因?yàn)樵谏蠈W(xué)期間看過斯皮爾伯格拍的電影《人工智能》，就很想探究“人工智能究竟能否產(chǎn)生情感”這個(gè)問題，一直走到了今天。另外一位是廣東的年輕創(chuàng)業(yè)者招俊健，他因?yàn)樾r(shí)候太喜歡電影《鐵甲鋼拳》，長(zhǎng)大后做的科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就是研究機(jī)器人傳感技術(shù)和遠(yuǎn)程控制，目前他們公司推出的格斗機(jī)器人很受歡迎，并舉辦了比賽。⑥他們的知識(shí)，是長(zhǎng)大之后慢慢學(xué)的，不是看電影學(xué)的。但帶他們一路走到知識(shí)面前的，是曾經(jīng)在屏幕前發(fā)亮的眼睛。⑦如果科幻不講知識(shí)，那講什么?講想象與故事?？茖W(xué)是什么?科學(xué)是如何解決世界的問題。故事是什么?故事是如何解決人的問題。那么科幻故事，就是在假想的世界里，解決真實(shí)的人的問題。⑧人有什么問題?人有自我的問題：自我的懶散與欲望、成就及榮耀的沖突問題；人有關(guān)系的問題：信任和背叛、自我質(zhì)疑與相互懷疑的問題；人有生活的困窘問題，也有富足后的無聊問題；人有愛與忌妒的問題，也有恨與殘忍的問題；人有勇敢的探索精神和朝生暮死的渺小現(xiàn)實(shí)之間的沖突問題；人有面對(duì)生死靈魂深淵時(shí)恐懼的問題。⑨所有這些，在面向未來的、假想的世界里，都有了不一樣的意義。讓我們假想一下，當(dāng)灌輸式教學(xué)被一塊插入大腦的芯片取代時(shí)，母親還會(huì)為了寫作業(yè)而打孩子的屁股嗎?那個(gè)時(shí)候的母親會(huì)焦慮什么，又會(huì)為了什么事而打孩子呢?⑩當(dāng)人工智能成為高考閱卷者，學(xué)生會(huì)小心翼翼地學(xué)習(xí)討好人工智能的108種方法嗎?會(huì)有教育機(jī)構(gòu)出一本《討好人工智能閱卷者的300個(gè)得分秘訣》嗎??當(dāng)你臨死的時(shí)候，你是想把自己的社交賬號(hào)留給自己訓(xùn)練的自我數(shù)字人打理，還是留給叛逆不靠譜但與你血濃于水的子女打理??當(dāng)人類的第一批移民真的到達(dá)火星，并從火星基地出發(fā)，瘋狂攫取星際小行星的資源和太空所有權(quán)，地球上的政權(quán)會(huì)忍受挑釁，還是主動(dòng)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)?八年級(jí)語文第5頁(yè)(共8頁(yè))

?在所有這些假想的場(chǎng)景中，一些我們平時(shí)不會(huì)去想的問題都會(huì)浮出水面，未來的多種可能如同一道道探照燈，照到人性深處最幽微的角落。?科幻照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，科幻照進(jìn)人性的現(xiàn)實(shí)。?尤瓦爾·赫拉利說：“人類之所以能從動(dòng)物中脫穎而出，是因?yàn)槿擞邢胂蠛椭v故事的能力?！币?yàn)槟芟胂竺魈斓尼鳙C場(chǎng)景，所以可以提前部署，從而戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。因?yàn)槟苤v述出民族、文化、宗教與國(guó)家的故事，所以可以建立精神共同體，凝聚千百萬人。?想象與故事，是人類脫穎而出的能力。想象，提供了策略；故事，提供了反思。想象是面向未來的展望，可以讓人對(duì)未來做出選擇；故事是面向過去的升華，可以讓人從過去中進(jìn)行提煉。?當(dāng)人類的大腦可以脫離肉身的局限，縱橫于天地之間、過去與未來之中，在無數(shù)種因緣際遏中思考自己的選擇、判斷與行動(dòng)時(shí)，人類就從所有地球物種中脫穎而出了。?想象與故事，讓人做出更好的選擇、判斷與行動(dòng)。選擇、判斷與行動(dòng)合在一起就是智慧。與智慧相比，一切強(qiáng)壯和兇殘的敵人都不是對(duì)手。17.閱讀①~⑧段，請(qǐng)用直白的語言說說劃?rùn)M線句子的語意。(2分)科幻最大的意義其實(shí)不在于學(xué)知識(shí)，而是感覺“知識(shí)好酷”。18.閱讀⑨~?段，請(qǐng)概括作者列舉一系列假想的場(chǎng)景的意圖。(2分)19.閱讀?~?段，為什么說“想象與故事，是人類脫穎而出的能力”?(3分)20.結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者認(rèn)為“科幻的意義是什么”，(3分)(三)整本書閱讀(5分)21.請(qǐng)根據(jù)下面名著《紅巖》的情節(jié)片段回答問題。這期《挺進(jìn)報(bào)》有五頁(yè)，一共是兩千五百份，他還得趕緊工作才清理得完……隔壁，從寢室里傳來了雜沓的腳步聲。接著，就聽到媽媽慌張的聲音：“他不在家鑰匙他帶走了！”媽媽的聲音很大，她從來沒有這么大聲講過話，大概是希望讓兒子聽到。他一驚突然站起來，他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這個(gè)時(shí)候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能了，如果自己巡命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！(1)選段中的“他”是，主要表現(xiàn)他的品質(zhì)。(2分)(2)小語同學(xué)渴望走進(jìn)書的世界，希望在苦難的日子里獲取精神動(dòng)力。請(qǐng)你從下面的作品中選擇一部推薦給他，結(jié)合作品的具體內(nèi)容說說推薦的理由。(3分)A.《紅星照耀中國(guó)》B.《紅巖》三.專題學(xué)習(xí)活動(dòng)(10分)22.八(3)班正在開展“我身邊的文化遺產(chǎn)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)平頂山有許多珍貴的文化遺產(chǎn)，你們小組為了撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告》，決定利用周末到葉縣縣衙進(jìn)行實(shí)地考察。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)地考察步驟，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。(2分)考察前：了解該建筑的背景資料；準(zhǔn)備筆記本、資料夾、相機(jī)、錄音筆等工具；了解交通路線，提前聯(lián)系向?qū)В⒁饨M員安全等?？疾熘校嚎疾旌螅赫硭鸭馁Y料，并做好分類；匯總資料；討論、分析該建筑與文化遺八年級(jí)語文第6頁(yè)(共8頁(yè))產(chǎn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況等。(2)下面是你們小組搜集到的甲骨文的宣傳海報(bào)。海報(bào)中看似簡(jiǎn)短的宣傳語，其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)你向全班同學(xué)說說圖中宣傳語的妙處。(4分)(3)請(qǐng)你結(jié)合下面河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的優(yōu)秀實(shí)踐案例，總結(jié)三條保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。(4分)高浮雕傳拓技藝①以李仁清為代表的傳承人群傳拓足跡幾乎遍及國(guó)內(nèi)重要造像遺存，傳拓作品在登封“天地之中”絲綢之路和大運(yùn)河申報(bào)世界文化遺產(chǎn)中被列為精品檔案。②國(guó)家古籍保護(hù)中心設(shè)立“國(guó)家古籍修復(fù)技藝傳習(xí)中心李仁清傳習(xí)所”，鄭州大學(xué)設(shè)立李仁清工作室，高浮雕傳拓技藝傳習(xí)所被認(rèn)定為省級(jí)非遺示范傳習(xí)所，傳承人多次應(yīng)邀赴上海、廣西、福建、云南、四川、臺(tái)灣等地為學(xué)員傳授技藝。③多次參加或主辦重大展覽活動(dòng)，如公元400-700年印度與中國(guó)雕塑藝術(shù)大展、臺(tái)灣浮光山佛陀紀(jì)念館、鞏義石窟高浮雕拓片專題展、北京大學(xué)圖書館李仁清傳拓藝術(shù)專題展、河南省傳統(tǒng)工藝保護(hù)傳承成果展、深圳南山博物館李仁清傳拓藝術(shù)展等。四、寫作(80分=內(nèi)容47分+書寫3分)23.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)提示，完成下面習(xí)作。~：要求：自選人稱，情節(jié)合理，突出刻畫人物形象，字?jǐn)?shù)爭(zhēng)取達(dá)到800字。莎士比亞曾說：“即使從死亡的空洞的眼穴里，也能望見生命的訊息?！彼裕退闫樟_旺斯的薰衣草田盡數(shù)涸亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼，我還是會(huì)說，生命的偉大與不朽，本就在于它能從絕望中尋得一線生機(jī)。我從失敗的窗戶里看到了堅(jiān)持與希望，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我，也會(huì)有另一個(gè)初升的暖陽(yáng)，讓我沐著陽(yáng)光，沖向夢(mèng)想的渡口。也許，從那扇窗外，我會(huì)看到彼岸，花開不落。于是我明白，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被損毀，因?yàn)閴?mèng)想而留下的累累傷痕，正是生活給予你

最珍貴的禮物。所以，“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮?！本退銉A沛流離之后才懂得生命的慷慨與繁華，就算洗盡鉛華之后才明白歲月的蹉跎與無奈，可那又怎樣，我一直在這里，等待命運(yùn)開出一莊九天十地的牌局，示我以最后的輸贏，爾后莞爾接受，給那些為夢(mèng)想而奮斗的日子寫上絕美的結(jié)局，孤獨(dú)也一樣盛放到極致。(2)以上面文字為索料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，注意文體。要求：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人、老師及學(xué)校信息，字?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)達(dá)到800字。吉林省吉林市昌邑區(qū)2025—2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題答案一、積累與運(yùn)用（16分）B（1分）C（1分）D（1分）D（1分）①采菊東籬下②悠然見南山③烽火連三月④家書抵萬金⑤報(bào)君黃金臺(tái)上意⑥提攜玉龍為君死⑦東風(fēng)不與周郎便⑧銅雀春深鎖二喬⑨九萬里風(fēng)鵬正舉⑩風(fēng)休住?無可奈何花