小學(xué)行政值周工作總結(jié)（202X年X月X周）一、值周概況本學(xué)期第X周（X月X日—X月X日），我以“服務(wù)師生、規(guī)范管理、保障安全”為核心目標(biāo)，全面參與校園日常管理工作。期間重點(diǎn)圍繞安全隱患排查、教學(xué)秩序維護(hù)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成三大方向，協(xié)同班主任、后勤、安保等部門(mén)落實(shí)管理職責(zé)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。二、工作開(kāi)展情況（一）安全管理：筑牢校園安全防線1.設(shè)施隱患排查：每日清晨巡查教學(xué)樓（樓梯扶手、應(yīng)急燈）、操場(chǎng)（體育器材）、食堂（燃?xì)夤艿馈⒘魳庸瘢?，本周發(fā)現(xiàn)3處隱患（如二（1）班走廊燈閃爍、食堂消毒柜未通電），均在24小時(shí)內(nèi)協(xié)調(diào)后勤完成維修，保障師生活動(dòng)安全。2.課間與放學(xué)秩序：課間重點(diǎn)盯防樓梯間、走廊等易擁堵區(qū)域，勸阻學(xué)生追逐打鬧12次，處理2起輕微磕碰事件（及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)并通知家長(zhǎng)）；放學(xué)時(shí)段聯(lián)合保安、值日教師引導(dǎo)家長(zhǎng)在指定區(qū)域等候，校門(mén)口擁堵時(shí)長(zhǎng)較上周縮短近兩成，家長(zhǎng)投訴率為0。3.專(zhuān)項(xiàng)安全教育：結(jié)合汛期特點(diǎn)，組織各班級(jí)開(kāi)展“防溺水、防雷電”主題班會(huì)，通過(guò)案例分析、視頻演示強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，參與率100%，學(xué)生反饋“對(duì)野外游泳的危害更清晰了”。（二）教學(xué)督導(dǎo)：聚焦課堂質(zhì)量提升1.課堂巡查：覆蓋1-6年級(jí)32個(gè)班級(jí)，教師到崗率100%，學(xué)生出勤無(wú)異常。發(fā)現(xiàn)3個(gè)班級(jí)（如四（2）班、五（3）班）有個(gè)別學(xué)生課間偷玩電子手表，已反饋班主任加強(qiáng)午間管理；低年級(jí)課堂互動(dòng)性普遍較好，高年級(jí)需關(guān)注“低頭族”現(xiàn)象（如偷偷刷題、傳紙條）。2.作業(yè)與備課檢查：抽查三年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，亮點(diǎn)為“批注式批改”（如王老師用不同符號(hào)標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)），不足為“部分班級(jí)訂正率低于80%”（如三（1）班數(shù)學(xué)）。已與任課教師溝通，建議用“訂正反饋本”跟蹤學(xué)生錯(cuò)題整改。3.教研活動(dòng)督導(dǎo)：參與語(yǔ)文組“習(xí)作教學(xué)”研討，發(fā)現(xiàn)教師對(duì)“情境創(chuàng)設(shè)”策略運(yùn)用不足，后續(xù)計(jì)劃聯(lián)合教科室推出“優(yōu)秀課例觀摩”活動(dòng)，提升課堂實(shí)效性。（三）學(xué)生常規(guī)：從細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣1.儀容儀表：抽查10個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生未戴紅領(lǐng)巾、3名學(xué)生指甲過(guò)長(zhǎng)，當(dāng)場(chǎng)提醒后，當(dāng)日整改率達(dá)90%（次日復(fù)查僅1人未整改，已聯(lián)系家長(zhǎng)補(bǔ)充教育）。2.行為習(xí)慣：文明禮儀方面，大部分學(xué)生能主動(dòng)向教師問(wèn)好，但低年級(jí)課間爭(zhēng)搶玩具糾紛達(dá)8起，本周通過(guò)“文明游戲角”（投放跳棋、積木）引導(dǎo)，糾紛減少至3起；衛(wèi)生習(xí)慣方面，五（2）班窗臺(tái)積灰、三（3）班垃圾桶未及時(shí)清理，已督促值日生整改，周五大掃除后校園整潔度顯著提升。3.兩操管理：眼保健操穴位按壓準(zhǔn)確率提升（抽查合格率從75%升至85%），但廣播體操動(dòng)作規(guī)范性不足（如六年級(jí)部分學(xué)生敷衍），已安排體育教師下周進(jìn)行“動(dòng)作分解教學(xué)”。（四）后勤保障：關(guān)注服務(wù)細(xì)節(jié)1.食堂管理：每日檢查食材留樣（48小時(shí)留存合規(guī)）、餐具消毒記錄，本周食堂衛(wèi)生評(píng)分95分（較上周提高3分），學(xué)生反饋“飯菜口味更豐富了”（新增番茄牛腩、清炒時(shí)蔬）。2.設(shè)施維護(hù)：收到班級(jí)報(bào)修單8份（如教室門(mén)鎖損壞、飲水機(jī)漏水），維修及時(shí)率100%，未解決問(wèn)題為“操場(chǎng)排水溝堵塞”（需周末集中清理）。3.校園環(huán)境：每日巡查教學(xué)樓、操場(chǎng)衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)二年級(jí)走廊有零食殘?jiān)?、四年?jí)垃圾桶滿溢，已督促值日生整改，周五衛(wèi)生大掃除后，校園整體整潔度顯著提升。（五）家校協(xié)作：凝聚教育合力1.接送秩序優(yōu)化：通過(guò)班級(jí)群發(fā)布“接送時(shí)段示意圖”，引導(dǎo)家長(zhǎng)在指定區(qū)域停車(chē)，本周校門(mén)口擁堵時(shí)長(zhǎng)縮短至15分鐘，家長(zhǎng)滿意度調(diào)查好評(píng)率達(dá)92%。2.溝通反饋：發(fā)布通知5條（如“防溺水致家長(zhǎng)一封信”“課后服務(wù)課程調(diào)整”），收集家長(zhǎng)建議6條（如“希望增加書(shū)法社團(tuán)”），已整理提交德育處；重點(diǎn)溝通3名學(xué)困生家長(zhǎng)，反饋在校表現(xiàn)并給出“每日15分鐘親子閱讀”建議，家長(zhǎng)表示“會(huì)更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)”。3.家校活動(dòng)參與：組織“低年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)”家長(zhǎng)會(huì)，參與率85%，家長(zhǎng)反饋“終于明白孩子磨蹭的原因，會(huì)嘗試用‘任務(wù)清單’引導(dǎo)”。三、問(wèn)題與反思1.紀(jì)律意識(shí)薄弱：高年級(jí)學(xué)生課間追逐打鬧、課堂偷玩電子設(shè)備現(xiàn)象仍有發(fā)生，反映出“獎(jiǎng)懲機(jī)制不明確”（如班級(jí)評(píng)優(yōu)未與紀(jì)律表現(xiàn)掛鉤），需優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。2.衛(wèi)生習(xí)慣差距：個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生死角（如窗臺(tái)、儲(chǔ)物柜）清理不徹底，學(xué)生隨手丟垃圾行為偶有發(fā)生，說(shuō)明習(xí)慣培養(yǎng)需從“被動(dòng)整改”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)維護(hù)”（如設(shè)立“衛(wèi)生小管家”崗位）。3.家校協(xié)同效率低：部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校通知反饋不及時(shí)（如回執(zhí)回收率僅70%），導(dǎo)致活動(dòng)參與率偏低，需通過(guò)“分層溝通+重要通知短信提醒”提高實(shí)效性。四、改進(jìn)措施1.教育引導(dǎo)：下周開(kāi)展“紀(jì)律與安全”主題教育周，通過(guò)國(guó)旗下講話、案例分析（如“課間打鬧致傷案例”）強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)；利用校園廣播宣傳“文明行為標(biāo)兵”“衛(wèi)生示范班級(jí)”，發(fā)揮榜樣作用。2.管理機(jī)制：優(yōu)化值周檢查流程，對(duì)問(wèn)題班級(jí)實(shí)行“回頭看”跟蹤；在各樓層設(shè)立“學(xué)生監(jiān)督崗”（由學(xué)生自主管理課間秩序），教師值周人員加強(qiáng)巡查指導(dǎo)。3.家校合作：發(fā)布《家校協(xié)同公約》，明確家長(zhǎng)接送、信息反饋規(guī)范；針對(duì)不同年級(jí)需求，開(kāi)展“低年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)”“高年級(jí)學(xué)業(yè)指導(dǎo)”分層家長(zhǎng)會(huì)，提升溝通針對(duì)性。五、總結(jié)與展望本周值周工作在安全保障、教學(xué)督導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等方面取得成效，但也暴露出管理細(xì)節(jié)、教育持續(xù)性等問(wèn)題。未來(lái)將以“精細(xì)化管理”為目標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化值周流程，加強(qiáng)與班主任、學(xué)科教師的協(xié)同，形成“全員參與、全程關(guān)注”的管理氛圍，為學(xué)生營(yíng)造安全、有序、溫馨的校園環(huán)境。小學(xué)行政值周工作總結(jié)模板一、值周概況時(shí)間段：____年____月____日—____年____月____日值周目標(biāo)：圍繞“____”核心，落實(shí)____（如安全管理、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生常規(guī)等）工作要求。工作重點(diǎn)：簡(jiǎn)述本周重點(diǎn)關(guān)注的管理領(lǐng)域（如開(kāi)學(xué)初秩序維護(hù)、期中復(fù)習(xí)督導(dǎo)、防汛安全排查等）。二、工作開(kāi)展情況（分模塊闡述，可靈活調(diào)整維度）（一）安全管理設(shè)施排查：檢查_(kāi)___（如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂）設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題____，整改情況____。課間/放學(xué)秩序：巡查_(kāi)___區(qū)域，處理____類(lèi)事件（如磕碰、糾紛），采取____措施（如教師值守、路隊(duì)優(yōu)化）。專(zhuān)項(xiàng)安全：開(kāi)展____（如防溺水、消防）教育或演練，參與人數(shù)____，效果反饋____。（二）教學(xué)督導(dǎo)課堂巡查：覆蓋____個(gè)班級(jí)，教師到崗率____，學(xué)生出勤/狀態(tài)問(wèn)題____，反饋方式____。作業(yè)/備課檢查：抽查_(kāi)___學(xué)科/年級(jí)，亮點(diǎn)____，不足____，整改建議____。特色教學(xué)活動(dòng)：參與/督導(dǎo)____（如教研活動(dòng)、社團(tuán)課），成效____。（三）學(xué)生常規(guī)儀容儀表：檢查_(kāi)___班級(jí)，問(wèn)題類(lèi)型____（如紅領(lǐng)巾、指甲），整改率____。行為習(xí)慣：____（如文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、兩操）表現(xiàn)，亮點(diǎn)____，不足____，改進(jìn)措施____。學(xué)生活動(dòng)：組織/督導(dǎo)____（如升旗儀式、主題班會(huì)），效果____。（四）后勤保障食堂管理：衛(wèi)生評(píng)分____，食材/留樣合規(guī)性____，學(xué)生反饋____。設(shè)施維護(hù)：報(bào)修____項(xiàng)，維修及時(shí)率____，未解決問(wèn)題____（說(shuō)明原因）。校園環(huán)境：衛(wèi)生巡查_(kāi)___次，問(wèn)題區(qū)域____，整改情況____。（五）家校協(xié)作接送秩序：優(yōu)化措施____，擁堵時(shí)長(zhǎng)/投訴率變化____。溝通反饋：發(fā)布通知____條，收集建議____條，重點(diǎn)溝通學(xué)生____名，成效____。家?；顒?dòng)：組織/參與____（如家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日），參與率____，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)____。三、問(wèn)題與反思1.問(wèn)題1：____（現(xiàn)象+影響），根源分析____（如教育方式單一、管理漏洞）。2.問(wèn)題2：____，根源分析____。四、改進(jìn)措施1.針對(duì)問(wèn)題1：____（短期措施+