總則目的為規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)與行為習(xí)慣，營造安全有序、文明向上的校園環(huán)境，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中小學(xué)德育工作指南》等法規(guī)要求，結(jié)合學(xué)校實際制定本細則。適用范圍本細則適用于全體在校學(xué)生（含全日制學(xué)歷教育階段的小學(xué)、初中、高中學(xué)生），涵蓋校園學(xué)習(xí)、生活及校外與學(xué)校教育相關(guān)的行為場景。管理原則教育優(yōu)先：以引導(dǎo)、教育為核心手段，幫助學(xué)生認識行為規(guī)范的意義，主動養(yǎng)成自律習(xí)慣。分層管理：根據(jù)行為性質(zhì)、情節(jié)輕重實施差異化管理，兼顧規(guī)范約束與個性發(fā)展。家校協(xié)同：學(xué)校管理與家庭教育緊密配合，形成教育合力，保障學(xué)生健康成長。一、日常行為規(guī)范（一）儀容儀表規(guī)范學(xué)生儀容應(yīng)整潔得體，符合青少年身份特征：男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)，不化妝、不佩戴夸張飾品（如超大耳環(huán)、鉚釘配飾等）。校服穿著規(guī)范：按學(xué)校要求統(tǒng)一穿著校服，校徽佩戴于指定位置；不得擅自修改校服款式，或搭配奇裝異服（如露臍裝、破洞褲、拖鞋等）進入校園。（二）校園秩序規(guī)范1.上下學(xué)與交通：遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線、不闖紅燈；騎自行車（或電動車）需年滿法定年齡，騎行時戴頭盔、不載人、不逆行。家長接送時，車輛有序停放于指定區(qū)域，學(xué)生不在校門口聚集打鬧、不圍堵商販購買零食。2.食堂與餐飲：就餐時按序排隊，不大聲喧嘩、不插隊擁擠；按需取餐，踐行“光盤行動”，餐后主動清理個人餐具及桌面垃圾，愛護食堂桌椅、餐具等設(shè)施。3.宿舍管理（寄宿制學(xué)校適用）：遵守宿舍作息時間，按時起床、就寢，熄燈后保持安靜，不喧嘩、不串寢；保持宿舍整潔，個人物品擺放有序，不私拉電線、不使用違規(guī)電器（如熱得快、電暖寶等），離開宿舍時關(guān)閉水電、鎖好門窗。（三）公物與環(huán)境愛護愛護校園內(nèi)桌椅、圖書、體育器材等公共設(shè)施，使用后歸位并妥善維護；故意損壞公物須照價賠償，并接受批評教育。維護校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，主動參與垃圾分類（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾），愛護花草樹木，不踐踏草坪、攀折花木。（四）安全行為規(guī)范不攜帶管制刀具、易燃易爆物品、有毒有害物品進入校園；不玩危險游戲（如攀爬圍墻、樓梯扶手滑行等），避免因行為不當造成自身或他人傷害。遇突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震）時，聽從教師指揮，按應(yīng)急預(yù)案有序疏散，不慌亂、不擁擠、不擅自行動。二、學(xué)習(xí)行為規(guī)范（一）課堂紀律提前準備學(xué)習(xí)用品，按時到課，不遲到、早退、曠課；因病因事請假需提前提交書面申請（特殊情況事后補假）。課堂內(nèi)專注學(xué)習(xí)，不做與教學(xué)無關(guān)的事（如玩手機、交頭接耳、睡覺、傳遞小紙條等）；手機等電子設(shè)備按班級規(guī)定統(tǒng)一存放或調(diào)至靜音模式，特殊情況使用需經(jīng)教師允許。（二）作業(yè)與學(xué)業(yè)誠信獨立完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，按要求規(guī)范書寫、按時提交；對學(xué)習(xí)困難主動向教師、同學(xué)請教，不逃避學(xué)習(xí)任務(wù)?？荚囍袊栏褡袷乜紙黾o律，不作弊、不傳遞答案；若發(fā)現(xiàn)他人作弊，應(yīng)主動向監(jiān)考教師報告（或事后舉報），共同維護公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。（三）學(xué)習(xí)態(tài)度與合作尊重教師教學(xué)安排，積極參與課堂互動，對不同觀點以理性方式表達，不故意擾亂課堂秩序。小組學(xué)習(xí)中主動承擔(dān)任務(wù)，與同學(xué)互助合作，不歧視、排擠他人，共同完成學(xué)習(xí)目標。三、禮儀與交往規(guī)范（一）師生禮儀遇見師長主動問好、禮讓通行；進入教師辦公室需先敲門，經(jīng)允許后方可進入，與教師交流時使用禮貌用語（如“老師好”“謝謝老師”“打擾您了”等）。課堂上尊重教師勞動，發(fā)言先舉手、經(jīng)允許后表達；對教師的批評或建議虛心接受，有異議時可課后以書面或面談方式禮貌溝通，不得頂撞、侮辱教師。（二）同學(xué)交往同學(xué)間互助友愛，不欺凌、不孤立他人；發(fā)生矛盾時冷靜溝通，或?qū)で蠼處?、家長調(diào)解，不通過肢體沖突、語言攻擊解決問題。尊重他人隱私、個人習(xí)慣及宗教信仰（如有），不傳播同學(xué)負面信息，不隨意翻看他人日記、書包等私人物品。（三）公共禮儀公共場合（如圖書館、禮堂、走廊）不大聲喧嘩、追逐打鬧，保持安靜有序；使用公共設(shè)施（如廁所、飲水機）后及時清理，方便他人使用。參加集會、活動時遵守會場紀律，按指定位置就座，不隨意走動、不玩手機，活動結(jié)束后主動清理座位周邊垃圾。四、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范（一）網(wǎng)絡(luò)使用原則樹立正確網(wǎng)絡(luò)價值觀，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識、拓展視野，不瀏覽暴力、色情、迷信等不良網(wǎng)站，不傳播謠言、低俗段子或虛假信息。合理控制上網(wǎng)時長，每日非學(xué)習(xí)類上網(wǎng)時間不超過1小時（周末、假期可適當調(diào)整），避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等娛樂內(nèi)容。（二）網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范在班級群、校園論壇等網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)言文明得體，不發(fā)表攻擊性、歧視性言論，不惡意P圖、造謠抹黑他人或?qū)W校形象。謹慎使用社交軟件，不與陌生網(wǎng)友私下見面；保護個人信息（如家庭住址、家長聯(lián)系方式），不隨意泄露。五、獎懲機制（一）獎勵措施1.精神獎勵：對遵守規(guī)范、表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予“星級學(xué)生”“文明標兵”“學(xué)習(xí)楷模”等榮譽稱號，通過校園廣播、宣傳欄、公眾號等渠道宣傳其優(yōu)秀事跡。2.發(fā)展獎勵：在評優(yōu)評先（如三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部）、獎學(xué)金評定、社團干部選拔中，優(yōu)先考慮行為規(guī)范達標的學(xué)生；對有突出貢獻（如見義勇為、科技創(chuàng)新）的學(xué)生，推薦參加上級部門組織的評選活動。（二）懲戒措施根據(jù)違規(guī)情節(jié)輕重，實施分層教育懲戒：1.輕微違規(guī)（如課堂違紀、儀容不整、亂扔垃圾等）：由班主任或任課教師當場批評教育，責(zé)令立即改正；情節(jié)較輕但多次發(fā)生的，安排1-3次校內(nèi)服務(wù)性勞動（如整理圖書角、擦拭黑板），并與家長溝通反饋。2.較重違規(guī)（如多次違紀、破壞公物、抄襲作業(yè)等）：給予“警告”“記過”等紀律處分，處分決定記入學(xué)生成長檔案；安排為期1-2周的“行為矯正觀察期”，由德育處跟蹤其表現(xiàn)，觀察期內(nèi)無再犯可撤銷處分。3.嚴重違規(guī)（如打架斗毆、考試作弊、違反法律法規(guī)等）：視情節(jié)給予“留校察看”“勸其退學(xué)”等處理，涉嫌違法的移交公安機關(guān)；處理結(jié)果通報家長，允許學(xué)生或家長在收到通知后3個工作日內(nèi)，向?qū)W校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申訴