專題07細胞的增殖（包括減數(shù)分裂）

命題解讀

1.立意：本命題點旨在考查考生對細胞增殖過程中涉及的基本原理和過程的理解，包

括有絲分裂、減數(shù)分裂及其在生物體中的作用。在高考命題中，立意主要有兩種：

一是直接考查考生對細胞分裂過程的識記和理解，包括細胞周期各個階段的特點和

變化；

二是通過具體的生物學(xué)情境考查考生對細胞分裂過程的綜合分析能力，以及對實驗

數(shù)據(jù)的處理能力，旨在考查考生的邏輯推理能力和問題解決能力。

2.情境：試題情境的呈現(xiàn)形式多樣化，或文字描述，或圖像展示，或文字和圖像綜合呈現(xiàn)。

高

考忒題中的情境來源主要有以下幾種：一是教材中的經(jīng)典內(nèi)容，如有絲分裂和減數(shù)分裂的

各階段特點、細胞周期的調(diào)控等基礎(chǔ)知識；二是科學(xué)研究和實驗，如通過顯微鏡觀察細胞分

裂、染色體的異常分離等實驗情境；三是醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)中的實際問題，如癌癥的發(fā)生

與細胞周期的關(guān)系、染色體異常導(dǎo)致的遺傳病等。

3.設(shè)問：試題圍繞細胞增殖的基本知識、細胞分裂過程的動態(tài)變化、實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)

分析等進行設(shè)問。具體設(shè)問形式：

一是基礎(chǔ)知識的直接考查，要求考生識記和理解有絲分裂和減數(shù)分裂的各階段特點及

其生物學(xué)意義；

二是通過復(fù)雜情境，要求考生綜合運用所學(xué)知識進行分析，準(zhǔn)確判斷細胞分裂過程

中可能出現(xiàn)的異常及其原因；

三是實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析，考查考生設(shè)計實驗、處理實驗數(shù)據(jù)以及解釋實驗結(jié)果的能

力：

四是與實際問題的聯(lián)系，通過設(shè)問引導(dǎo)考生從生物學(xué)視角思考和解決現(xiàn)實中的遺傳學(xué)

問題，如染色體異常導(dǎo)致的遺傳病、環(huán)境因素對細胞增殖的影響等。

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典例精析.

例1.（2024湖北，13）芽殖酵母通過出芽形成芽體進行無性繁殖（圖1）,出芽與核DNA復(fù)制同

時開始。一個母體細胞出芽達到最大次數(shù)后就會衰老、死亡?？茖W(xué)家探究了不同因素對芽殖酵母

最大分裂次數(shù)的影響，實驗結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）

母體細胞芽體

腱煨i出分蝴圖1

熬

盡

就

去

y

*為對照姐相比，3（基因）和

4（殲度）前妲分級次數(shù)成少，

基因和環(huán)境都可影哧芹殖酹

號的青命，B項王書

圖2

A.芽殖酵母進入細胞分裂期時開始山芽

B.基因和環(huán)境都可影響芽殖醉母的壽命

C.成熟芽體的染色體數(shù)目與母體細胞的相同

D.該實驗結(jié)果為延長細胞生命周期的研究提供新思路

例2.（2024廣東，9）克氏綜合征是一種性染色體異常疾病。某克氏綜合征患1醫(yī)其父母的性染色體組成如下圖

所示。Xgl和Xg2為X染色體上的等位基因。導(dǎo)致該，患兒染色體異常最

可能的原因是（）

父親母親患兒

A.將母細胞減數(shù)分裂I性染色體不分離

B.精母細胞減數(shù)分裂H性染色體不分離

C.卵母細胞減數(shù)分裂I性染色體不分

D.卵母細胞減數(shù)分裂II性染色體不分離

例3.（2023湖北，10）在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中，某同學(xué)制作的裝片效果非常好，他將其中的某

個視野放大拍照，發(fā)給5位同學(xué)觀察細胞并計數(shù)，結(jié)果如下表（單位：個）。關(guān)

于表中記錄結(jié)果的分析，下列敘述錯誤的是（）

學(xué)生分裂間期分裂期總計

前期中期后期末期

甲5632622

7、5633522

丙5632622

T7632523

戊7732625

A.丙、丁計數(shù)的差異是由于有絲分裂是一個連續(xù)過程，某些細胞所處時期易混淆B,五位同學(xué)記錄的中期細胞數(shù)

一致，原因是中期染色體排列在細胞中央，易區(qū)分C.五位同學(xué)記錄的間期細胞數(shù)不多，原因是取用的材料處

于旺盛的分裂階段

D.戊統(tǒng)計的細胞數(shù)量較多，可能是該同學(xué)的細胞計數(shù)規(guī)則與其他同學(xué)不同

例4.（2023浙江6月，17）某動物（2n=4）的基因型為AaX8丫其精巢中兩個細胞的染色體組成f哩因分布如圖所示，其中

甘細緋F有絲倒域用畦和僦梯幽型）

細胞可能進行有絲分裂，也可能進行減數(shù)分裂

著絲棚例在細胞中央的赤道板上，有時原染色體，處于有絲分裂中期，核D斕畸自利楠聆無同誦染色體，＜

于減數(shù)分裂II后期，核DNA分子數(shù)

甲乙

A.甲細胞處于有絲分裂中期、乙細胞處于減數(shù)分裂n后期

B.甲細胞中每個染色體組的DNA分子數(shù)與乙細胞的相同

C.若甲細胞正常完成分裂則能形成兩種基因型的子細胞

D.形成乙細胞過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異

例5.（2023?浙江6月選考）為篩選觀察有絲分裂的合適材料，某研究小組選用不同植物的根尖，制作并觀察根

尖細胞的臨時裝片。下列關(guān)于選材依據(jù)的敘述，不合理的是

A.選用易獲取且易大量生根的材料

B.選用染色體數(shù)目少易觀察的材料

C.選用解離時間短分散性好的材料

D.選用分裂間期細胞占比高的材料

例6.如圖所示，高等動植物細胞甲、乙分別處于有絲分裂的不同時期，圖中①~②表示細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述

正確的是

A.甲中①正在發(fā)生復(fù)制并移向細胞兩極

B.乙中②的形成需要高爾基體的參與

C.甲若能繼續(xù)分裂到乙所示時期也會出現(xiàn)②

D.乙在甲所示時期時兩極發(fā)出星射線形成紡錘體

例7.（2020?江蘇卷?T29節(jié)選）細胞周期可分為分裂間期和分裂期（M期），根據(jù)DNA合成情況，分裂間期又分為

Gi期、S期和G2期。為了保證細胞周期的正常運轉(zhuǎn)，細胞自身存在著一系列監(jiān)控系統(tǒng)（檢驗點），對細胞周

期的過程是否發(fā)生異常加以檢測，部分檢驗點如圖所示。只有當(dāng)相應(yīng)的過程正常完成，細胞周期才能進入

下一個階段運行。請據(jù)圖回答下列問題:

⑴與Gi期細胞相比，G2期細胞中染色體及核DNA數(shù)量的變化是.

（2）細胞有絲分裂的重要意義在于通過。

，保持親子代細胞之間的遺傳穩(wěn)定性。圖中檢驗點1、2和3的作用在于檢驗DNA分子是否（填序號：

①扭傷和修復(fù)、②完成更制）;檢驗發(fā)生分離的染色體是否正確到法細胞兩極，從而決定胞質(zhì)是否分裂的檢驗

點是O

（3）有些癌癥采用放射性治療效果較好，放療前用藥物使癌細胞同步化，治療效果會更好。誘導(dǎo)細胞同步化

的方法主要有兩種：DNA合成阻斷法、分裂中期阻斷法。前者可用藥物特異性抑制DNA合成，主要激活

檢驗點，將癌細胞阻滯在S期；后者可用秋水仙素抑制紡錘體的形成，主要激活檢驗點.

使癌細胞停滯于中期。

例8.（2025?高考綜合改革適應(yīng)性演練測試?四川，11）“77-2”和“77-4”是廣泛種植的三倍體橡膠樹新品種。

三倍體橡膠樹由減數(shù)分裂正常形成的雄配子5）和異常形成的雌配子（2n）結(jié)合產(chǎn)生。為研究雌配子（2n）

產(chǎn)生的原因，對三倍體及其親本的基因型進行分析?，結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是

實驗材料基因型

GT1（母本）Ee

PR107（父本）Ee

77-2EEe

77-4EEE

A.兩個新品種的育成均利用了染色體數(shù)目變異的原理

B.父本與母本雜交不會產(chǎn)生基因型為eee的橡膠樹品種

C.形成“77-2”時的雌配子Ee（2n）可源自減數(shù)分裂1同源染色體未分離

D.形成“77-4”時的雌配子EE（2n）可源自減數(shù)分裂II姐妹染色單體未均分

例9.某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗。請回答下列問題:

(I)對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制了以卜示意圖。

甲乙丙丁

上圖中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有；稱為初級精,母細胞的有

(2)該研究者進行了一系歹「誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的物質(zhì)”實驗，結(jié)果如下:

注射早期卵母細胞少量細胞質(zhì)，早期卵母細胞

早期卵母細胞

實驗一注射成熟卵馴胞少量細胞質(zhì)「成熟卵細胞

早期卵母細胞

早?期卵母細胞

實驗二—卡IT人中W小，|>成熟卵細胞

早期卵母細胞_代陽5灰合成抑制劑>早期卵母細胞

由實驗一可得出推論：含有可以誘導(dǎo)卵母細胞成熟的物質(zhì)。

由實驗二可得出推論：這種誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的''促成熟因子”的化學(xué)成分是，孕酮在實驗二中

的作用是。

(練習(xí)時間：75分鐘試卷滿分：100分)

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。

1.如圖表示某細胞進行有絲分裂過程中染色體發(fā)生的變化，下列敘述錯誤的是()

abed

A.a-b過程發(fā)生的時期會有蛋白質(zhì)的合成

B.a-d過程不能發(fā)生在洋蔥鱗片葉表皮細胞

C.b-c過程發(fā)生的時期核膜消失核仁解體

D.b-c過程中形成姐妹染色單體

2.某動物細胞進行有絲分裂時相關(guān)物質(zhì)含量的變化可用如圖所示的曲線來表示。據(jù)圖分析，加段可能發(fā)生

的變化是（）

B.在赤道板的位置出現(xiàn)細胞板

C.著絲粒排列在細胞中央的一個平面上

D.細胞膜向內(nèi)凹陷，把細胞縊裂成兩部分

3.不同植物根尖分生區(qū)組織細胞的細胞周期及分裂期時長如下表所示。下列說法正確的是（）

植物品種細胞周期/h分裂期/h

甲385.8

乙234.0

丙323.5

T163.1

A.植物根尖分生區(qū)組織細胞分裂旺盛，進行有絲分裂的細胞具有細胞周期

B.分裂間期只發(fā)生DNA的復(fù)制，且分裂間期時長比分裂期長

C.觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂時需選取根毛區(qū)域的細胞

D.觀察植物細胞的有絲分裂時需用雙縮服試劑作為染色劑

4.下列對菠菜根的分生區(qū)細胞分裂過程的敘述中，正確的是（）

A.在DNA復(fù)制的時期，DNA和染色體的數(shù)目增加?倍

B.在核膜和核仁逐漸消失的時期，細胞兩極發(fā)出星射線形成紡錘體

C.在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時期，著絲粒排列整齊

D.在染色體逐漸解開螺旋的時期，細胞中央出現(xiàn)由很薄的細胞壁構(gòu)成的赤道板

5.洋蔥體細胞染色體數(shù)目為16條。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.可以取洋蔥繳片葉無色的內(nèi)表皮細胞經(jīng)適當(dāng)處理后觀察染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目

B.洋蔥體細胞有絲分裂后期細胞中的染色體和染色單本的數(shù)目均為32條

C.在洋蔥體細胞有絲分裂過程中周期性消失又重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)有核膜、核仁

D.參與洋蔥細胞有絲分裂的細胞器主要有中心體、核糖體、線粒體、高爾基體等

6.下圖I表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間，圖2表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周

期圖。下列敘述中，正確的是（）

a?b?c,d?

圖2

①一個細胞周期是指圖I中乙一乙的全過程

②在高等植物細胞內(nèi)，兩組中心粒之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖?所示甲一乙過程

③圖2中c、d兩段都要消耗ATP

④圖2中b段的主要變化是DNA散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

⑤圖1的甲一＞乙、圖2的d段時細胞會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期

A.①②④B.②③@C.①③⑤D.③④⑤

7.如圖1植物細胞進行有絲分裂時細胞內(nèi)染色體及核DNA數(shù)量變化曲線圖，圖2為該細胞分裂某個時期

A.圖1中實線代表細胞內(nèi)核DNA數(shù)最變化，DF代表有絲分裂后期和末期

B.圖2對應(yīng)圖1的DE段，@@所含的DNA一般相同

C.CD段含有4條染色體，4個DNA分子

D.D、F點對應(yīng)曲線發(fā)生變化的原因分別是著絲粒分裂、子細胞形成

8.將洋蔥有絲分裂細胞核DNN和染色體數(shù)量關(guān)系繪制成圖①?③，據(jù)圖分析，錯誤的是（)

A.a為染色體，b為核DNA

B.圖①可能表示的是有絲分裂前期或中期

C.圖②所示時期中，染色單體的數(shù)量和核DNA數(shù)量相等

D.有絲分裂間期時，核DNA和染色體的數(shù)量變化是③-①

9.在“觀察根尖相關(guān)組織細胞的有絲分裂”實驗中，某同學(xué)觀察到1-5等細胞。卜列關(guān)于該實驗的分析，不

A.統(tǒng)計多個視野不同時期的細胞數(shù)目，可估計各時期相對時間長短

B.若細胞相互重疊，可能是解離不充分或壓片不充分

C.細胞5處于有絲分裂末期，細胞中央正在形成赤道板

D.漂洗后可用甲紫溶液對組織染色來觀察染色體

10.某精原細胞同源染色體中的一條發(fā)生倒位，如圖甲。減數(shù)分裂過程中，由于染色體倒位，同源染色體聯(lián)

會時會形成倒位環(huán)，此時經(jīng)常伴隨同源染色體的交叉互換，如圖乙。完成分裂后，若配子中出現(xiàn)染色體片

段缺失，染色體上增加某個相同片段，則不能存活，而出現(xiàn)倒位的配子能存活。下列敘述正確的是（)

正常的染色體一"C-

正常的染色體JJ;

①②③④

［僅位

I

id?5adcben

倒位的染色體??m

,——一"ABC-D

正常的染色體.一IV

①、②、③、④代表斷裂位點、m、IV代表不同染色單體

圖甲圖乙

A.圖甲發(fā)生了①至③區(qū)段的倒位

B.圖乙細胞中n和in發(fā)生交叉互換

c.該精原細胞減數(shù)分裂時染色體有片段缺失

D.該精原細胞共產(chǎn)生r3種類型的可育雄配子

11.芽殖酵母通過出芽形成芽體進行無性繁殖（圖I），出芽與核DNA復(fù)制同時開始。一個母體細胞出芽達

到最大次數(shù)后就會衰老、死亡?？茖W(xué)家探究了不同因素對芽殖酵母最大分裂次數(shù)的影響，實驗結(jié)果如圖2

所示。下列敘述錯誤的是（）

第1組：對照組

S

a

O

酵母菌出芽生殖

圖1圖2

A.芽殖酵母進入細胞分裂期時開始出芽

B.基因和環(huán)境都可影響芽殖酵母的壽命

C,成熟芽體的染色體數(shù)目與母體細胞的相同

D.該實驗結(jié)果為延長細胞生命周期的研究提供新思路

12.某二倍體生物通過無性繁殖獲得二倍體子代的機制有3種：①配子中染色體發(fā)制1次；②減數(shù)分裂I正

常，減數(shù)分裂n姐妹染色單體分離但細胞不分裂：③減數(shù)分裂I細胞不分裂，減數(shù)分裂H時每個四分體形

成的4條染色體中任意2條進入1個子細胞。某個體的1號染色體所含全部基因如圖所示，其中Al、A2為

顯性基因，ana?為隱性基因。該個體通過無性繁殖獲得了某個二倍體子代，該子代體細胞中所有1號染色

體上的顯性基因數(shù)與隱性基因數(shù)相等。已知發(fā)育為該子代的細胞在四分體時，I號染色體僅2條非姐妹染色

單體發(fā)生了I次互換并引起了基因重組。不考慮突變，獲得該子代的所有可能機制為（）

B.①③C.②③D.

13.克氏綜合征是一種性染色體異常疾病。某克氏綜合征患兒及其父母的性染色體組成見圖。Xgl和Xg2

為X染色體上的等位基因。導(dǎo)致該患兒染色體異常最可能的原因是（）

母親

A.精母細胞減數(shù)分裂I性染色體不分離

B.精母細胞減數(shù)分裂n性染色體不分

C.卵母細胞減數(shù)分裂I性染色體不分離

D.卵母細胞減數(shù)分裂H性染色體不分離

14.栽培馬鈴薯為同源四倍體，育性偏低。GBSS基因（顯隱性基因分別表示為G和g）在直桂淀粉合成中

起重要作用，只有存在G基因才能產(chǎn)生直鏈淀粉。不考慮突變和染色體互換，下列敘述錯誤的是（）

A.相比二倍體馬鈴薯，四倍體馬聆薯的莖稈粗壯，塊莖更大

B.選用塊莖繁殖可解決馬鈴薯同源四倍體育性偏低問題，并保持優(yōu)良性狀

C.Gggg個體產(chǎn)生的次級精母細胞中均含有1個或2個G基因

D.若同源染色體兩兩聯(lián)會，GGgg個體自交，子代中產(chǎn)直鏈淀粉的個體占35/36

15.下圖是厚軸茶花粉母細胞減數(shù)分裂顯微照片，其中①-④為正常分裂圖像，⑤中姐妹染色單體連接在一起

形成了“染色體橋''結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是（）

⑤

A.細胞減數(shù)分裂的排序是③-④T①一②

B.圖①、③和④的細胞中均含姐妹染色單體

C.圖④細胞通過非姐妹染色單體交換發(fā)生基因重組

D.圖⑤中“染色體橋”隨機斷裂將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求，全部選對得

3分，選對但不全的得1分，有選錯的得。分。

16.細胞會經(jīng)歷增殖、分化、衰老和死亡等生命歷程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.不同動物同類器官大小主要取決于細胞數(shù)量的多少

B.細胞分裂間期為分裂期進行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，細胞有適度的生長

C.有絲分裂后期在紡錘絲的牽引作用下，著絲粒分裂成兩個，姐妹染色單體分開

D.無絲分裂過程沒有紡錘絲和染色體的變化，故無需進行染色質(zhì)復(fù)制

17.關(guān)于如圖的敘述中，正確的是（）

A.因為細胞中有中心體⑨，無細胞壁，所以可以斷定該細胞為動物細胞

B.④是一條染色體，包含2條染色單體，2條染色單體由一個著絲粒②相連

C.細胞中有8條染色單體

D.在后期時，移向同一極的染色體形態(tài)、大小相同

18.如圖甲表示某動物細胞有絲分裂圖像，圖乙、丙分別是對該動物細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)、染

色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的統(tǒng)計（圖乙、丙中的a、b、c表示的含義相同）。下列有關(guān)敘述中正詢的是（）

圖甲圖乙圖丙

A.該動物的體細胞中都含有4條染色體

B.圖甲所示細胞正處于有絲分裂后期

C.圖乙中的a、b、c分別表示染色體、DNA和染色單體

D.圖內(nèi)可表示圖甲所示時期的染色體、染色單體和DNA的關(guān)系

19.蜜蜂中的蜂王體細胞中含有32條染色體（2n=32）,能進行正常的減數(shù)分裂。雄蜂體細胞中含有16條染

色體，通過“假減數(shù)分裂”過程產(chǎn)生精子。具體過程：初級精母細胞進行第一次分裂時，細胞質(zhì)進行不均等分

裂，大的部分含有染色體，小的部分只是一團細胞質(zhì)，小的部分退化消失；大的部分再進行第二次不均等

分裂，含細胞質(zhì)多的部分發(fā)育成正常精子，含細胞質(zhì)少的部分退化消失。下列說法中正確的是（）

A.蜜蜂的染色體組中染色體形態(tài)各不相同

B.蜜蜂減數(shù)第一次分裂時都會形成16個四分體

C.蜂王體細胞中每對同源染色體的兩條染色體無明顯的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異

D.雄蜂初級精母細胞染色體移向一極的原因可能是紡錘體位「細胞一極

20.真核生物有無絲分裂、有絲分裂及減數(shù)分裂三種分裂方式。下列分析錯誤的是（）

A.一些生物可通過有絲分裂進行繁衍

B.原核細胞可通過無絲分裂增加細胞數(shù)目

C.減數(shù)分裂與有絲分裂DNA復(fù)制時期及次數(shù)存在差異

D.無絲分裂的染色質(zhì)高度螺旋化發(fā)生在分裂前期

三、非選擇題：本題共5小題，共55分。

21.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲

分裂的模式圖。圖1表示細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比的變化，AD表示間期：圖2、圖3

分別表示高等動物甲、高等植物乙有絲分裂的某日期圖像。請回答下列問題。

3

甲L小乙

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇甲圖一區(qū)細胞(填字母)，該區(qū)細胞特點是一O觀察細胞質(zhì)壁分離時可選

擇—區(qū)細胞(填字母)。

(2)請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D—。細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持

續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是一。

(3)圖1中BC段細胞核內(nèi)主要進行,EF段形成的原因是o

⑷圖2、圖3分別處于圖1中的—(填字母)段。

(5)圖2下一時期，細胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)等于一。

(6)甲與乙有絲分裂過程存在顯著差異的是圖-(“2”、“3”或“2和3”)所示時期。

22(12分).下圖1是某同學(xué)做某種植物根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂實驗時觀察到的圖像，下圖2表示該植

物根尖分生區(qū)細胞的細胞周期中某物質(zhì)的數(shù)量變化曲線，其中1?5為細胞序號。下圖3為該細胞植物細胞

的?個細胞周期各時期的時間圖，其中Gi期為DNA合成前期、S期為DNA合成期、G2期為DNA合成后

期，M期為分裂期。據(jù)下圖回答：

M期

(1)選取根尖分生區(qū)做實驗材料的理由是o

(2)在實驗過程中需要用鹽酸和酒精的混合液處理根尖分生區(qū)，目的是。觀察時

發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細胞處于時期，該時期的主要變化是。

(3)該植物細胞有絲分裂過程的順序依次是(用圖1中的序號和箭頭表示)。

(4)圖2表示分生區(qū)細胞中(填“染色體”或“核DNA”)的數(shù)量變化，著絲粒的分裂發(fā)生在時期

(用圖2中的字母表示)，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2發(fā)生在______時期。

(5)一般培養(yǎng)條件下，各細胞可處于細胞周期的不同時期。為研究某?時期細胞的代謝、增殖或凋亡，常采

取一些方法使細胞處于細胞周期的同一時期，這就是細胞同步化技術(shù)，其中一種方法是利用D7A復(fù)制抑制

劑實現(xiàn)細胞同步化，具體操作步驟如下:

①取上述植物的根尖分生區(qū)細胞進行培養(yǎng)，向細胞培養(yǎng)液中加入DNA復(fù)制抑制劑(更換不含抑制劑的培養(yǎng)

液后細胞分裂可正常進行)，培養(yǎng)15小時后，細胞都停留在(填時期)。

②更換不含抑制劑的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)不少小時后，再次加入DNA復(fù)制抑制劑，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間,

細胞都將停留在Gi期/S期交界處。

23(12分).染色體交換是細胞增殖過程中重要的染色體行為，同源染色體間有對等交換和不對等交換兩種

類型，如圖1、2所示，圖中字母代表染色體片段。研究發(fā)現(xiàn)，在細胞增殖過程中還可能發(fā)生姐妹染色單體

互換(SCE)?；卮鹣铝袉栴}。

圖1同源染色體之間的對等互換

圖2同源染色體之間的不對等互換

(1)某基因組成為AaBb的精原細胞，產(chǎn)生了一個基因組成為AaB的精細胞，鏡檢未發(fā)現(xiàn)該精細胞染色體數(shù)

目異常，推斷該精細胞的產(chǎn)生是發(fā)生了圖所示的染色體互換類型，該精細胞發(fā)生的變異類型是

(2)5-澳脫氧尿喀嚏核甘(BrdU)可取代胸腺喀咤脫氧核糖核甘(TdR)摻入新復(fù)制的DNA核甘酸旌中。放射自

顯影觀察時，不含或僅一條脫氧核甘酸鏈摻有BrdU的染色單體著色較深，而兩條脫氧核甘酸鏈都摻有BrdU

的染色單體著色較淺。

①將細胞在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若某細胞進行第二次有絲分裂的過程中?條染色體發(fā)生了SCE,則

能觀察到的現(xiàn)象是__________________________

②設(shè)計實驗利用BrdU探究羅曼百合鱗莖根尖分生區(qū)細胞是否發(fā)生S