2026年中考道德與法治復習新題速遞之珍愛我們的生命

一.選擇題（共20小題）

1.（2024秋?襄汾縣期末）2024年3月25日是我國第29個中小學生安全教育日，主題為“安全是生命的庇

護”。各地教育行政部門開展預防欺凌專題教育、防溺水專題教育、應急疏散演練等形式多樣、內(nèi)容豐

富的安全教育活動。開展這些活動（）

①有利「增強學生安全防范意識和能力

②旨在幫助學生養(yǎng)成健康的生活方式

③有利于預防和減少各類安全事故發(fā)生

④有利于引導學生珍愛生命、敬畏生命

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

2.（2024秋?侯馬市期末）對如圖圖示解讀正確的是（）

圖一圖：圖二圖四

A.圖一體現(xiàn)了生命包括精神生命和身體生命，既要滋養(yǎng)心靈，又要有強健的體魄

B.圖二告訴我們要保持心理健康，磨練意志，增強生命韌性

C.圖三說明要關(guān)注老師批評的內(nèi)容，理解老師的良苦用心

D.圖四體現(xiàn)了家中有親人，家中有親情

3.（2024秋?侯馬市期末）元旦在即，學校開展了系列活動，對此，評價恰當?shù)挠校ǎ?/p>

①曉寧一家非常能夠呵護生命，有一點點不舒服，就立即吃很多藥?！f明養(yǎng)成健康的生活方式，首

先要學會愛護自己的身體

②學校進行了“開展遠足拉練，游覽祖國大好河山”。——這種活動可以“滋養(yǎng)學生的心靈，磨礪學生堅

強的意志”

③教育部卬發(fā)《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，要求堅持“生命至上，健康第一”的理念，

增強學生“安全為本”的意識和能力，要求掌握安全常識，急救知識等等——說明“學會急救常識”是人生

獲得成功的前提

④當消防隊員奮不顧身滅火救人時，當醫(yī)護人員忘我的救助病人時……一他們的行為是對“生命最寶

貴”的生動詮釋

A.①@B.②④C.②③D.①③

4.（2025?鎮(zhèn)江）九歲女孩發(fā)現(xiàn)家中起火，立即拿盆潑水，但因火勢較大未能撲滅。她便切斷家中電源，然

后帶弟弟從樓梯間跑至室外安全區(qū)域并撥打119報警求助。這場“教科書式”的自救彰顯出（）

A.守護生命有方法

B.要充盈自己的精神世界

C.生命是不可逆的

D.要養(yǎng)成健康的生活方式

5.（2025秋?通州區(qū)月考）“谷子”，是英語goods的音譯，涵蓋種類廣泛，包括徽章、鑰匙扣、掛件、卡片、

玩偶等制品，可以廣義地理解為漫畫、動漫、游戲等版權(quán)作品衍生出的周邊產(chǎn)品，購買這些商品的行為

就被稱作“吃谷”。規(guī)范青少年“吃谷”，你認為合理的建議（）

序號對象建議

A育少年及時行樂，盡情消費

B家長了解孩子的興趣，無需引導

孩子消費

C學校豐富課外活動，關(guān)注學生心

理健康

D國家要健全知識產(chǎn)權(quán)保護體系但

無需加大市場監(jiān)管力度

A.AB.BC.CD.D

6.：2024秋?瀘縣校級期末）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們能（）

①感受大自然的勃勃生機②體驗生活的多姿多彩

③擁有追求幸福生活的種種可能④創(chuàng)造璀璨的人類文明

A.①@③B.①②④C.②③④D.①②③④

7.（2024秋?普寧市校級期末）“藝術(shù)夜?！贝鬅嶂?，“藝術(shù)自習室”又來了！浙江省文化館利用場館閑置時

間，在周末晚上推出免費”藝術(shù)自習室”，相當火爆。一堂堂藝術(shù)課程，一間間“藝術(shù)自習室”，一處處"成

年人的少年宮”，提供的是瑣碎生活之外的“藝術(shù)與遠方這種現(xiàn)象火爆（）

①是因為生命是短暫的

②表明探究、發(fā)現(xiàn)也是學習

③是因為這類活動有利于人們養(yǎng)護精神

④表明我們終生都需要學習

A.①@B.①④C.②③D.③④

8.（2024秋?廣水市期末）2024年9月1口是我國第18個“全民健康生活方式口”，今年的活動主題是：食

要三減，減掉不良生活方式；體要三健，健出美好生活向往。（三減三健：減鹽、減油、減糖，健康口

腔、健康體重、健康骨骼。）確定該主題日是因為（）

①愛護身體應當關(guān)注自己的身體狀況

②愛護身體需要養(yǎng)成健康的生活方式

③守護生命安全需要滋養(yǎng)我們的心靈

④我們需要掌握一些基本的自救自護方法

A.①@B.①④C.②③D.③④

9.（2025?南開區(qū)一模）俄羅斯小詩：”一天很短，短得來不及擁抱清晨就已經(jīng)手握黃昏；一年很短，短得

來不及細品初春的殷紅竇綠就要打點素裹秋霜；一生很短，短得來不及享用美好年華就已經(jīng)身處遲暮?！?/p>

為此，你想告誡同學們的是（）

①讀懂生命的短暫，及時享樂不悔恨

②延長生命的時間，追求生命的永恒

③尊重生命的規(guī)律，珍視和善待生命

④感恩生命的獲得，探索生命的意義

A.①@B.③④C.②④D.①④

I。（2025?巴彥淖爾模擬）孔子的“仁愛”思想、朱熹的“格物致知”論、王陽明的“知行合一”、頤炎武的“天

下興亡，匹夫有責“穿越歷史的時空，融入當代人的血液，影響當代人的價值取向、行為選擇，構(gòu)成了

一道靚麗的精神風景線。材料啟迪我們要（）

A.用優(yōu)秀文明成果滋潤生命

B.守護好自己的生命健康安全

C.在身體上接續(xù)祖先的生命

D.成為社會關(guān)系中獨特的生命

II.（2024秋?交口縣期末）某班準備制作一期“愛護身體”的主題板報，以下可以入選的有（）

A.①@B.①③C.②④D.③④

12.（2024秋?江陰市期末）自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判，下面預判正確的有（）

①天氣預報報道今天有大到暴雨，正在地鐵站等車的小明改成打車快速回家

②小剛看到一處高樓起火，出于看熱鬧的心理跑到該樓樓下觀看火情

③今天風特別的大，小磊提醒媽媽把自家陽臺上的花搬到屋中

④小風正在睡覺中，聽見有人大喊地震了，他快速找到三角X域避險

A.①@③B.①②④C.①③@D.②③④

13.（2024秋?海安市期末）“脆皮年輕人”在社交平臺上持續(xù)走紅。打個哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨

折了；遇到點事，抑郁了……不少網(wǎng)友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經(jīng)歷。為突破“脆皮”困局，年

輕人需要（）

①參加適合自己的體育鍛煉，增強體質(zhì)

②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅

③在日常生活中多吃藥，做好預防工作

④加強心理調(diào)適，提升抗挫折的能力

A.①@B.①④C.②③D.②④

14,（2025春?淄博期末）小明和他的家人都非常喜歡運動，他們每周都會安排幾次戶外活動，如慢跑、騎

自行車或徒步旅行等。此外，他們還會定期進行體檢，關(guān)注并了解相關(guān)健康知識。小明一家人（）

①關(guān)注并及時了解自己的身體狀況

②杜絕不良嗜好，做到了自覺自律

③一系列行為可以預防并減少疾病的發(fā)生

④通過高強度運動提高身體的免疫力

A.①@B.①④C.②③D.②④

15.（2024秋?環(huán)縣期末）著名作家畢淑敏在《敬畏生命》一文中寫到：“如果我是一個有思維的生命，我

必須以同等的敬艮來尊敬其他生命，而不僅僅限產(chǎn)自我小圈子……”這句話給我們的啟示是（）

①生命都是寶貴的，生命價值高于一切

②如同珍愛自己的生命一樣珍愛他人的生命

③尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人

④可以只尊重他人的生命，漠視自己的生命

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

16.（2024秋?介休巾期末）2024年9月30日是我國第十一個烈士紀念日，某校組織了??向革命烈士紀念碑

敬獻鮮花，緬懷革命先輩”的實踐活動。該活動有助于青少年（）

A.發(fā)展特色文化，助力學校課程

B.獲得精神滋養(yǎng)，提高學習成績

C.培養(yǎng)實踐能力，厚植愛國情懷

D.學會逃生技巧，保障生命健康

17.（2024秋?內(nèi)江校級月考）學校舉辦的安全教育講座中，一則案例引發(fā)同學深思：某地突降暴雨，一條

隧道里堵了上百輛車。當雨水灌進隧道時，車主小侯意識到如果水位上漲到一定程度，人會被困在車里，

于是他下車不停拍打他人車門勸人們逃生，許多人因此避免了一場災難。案例啟示我們（）

A.要對自身行為是否安全作出恰當評估

B.只要具有安全意識，便可規(guī)避所有事故

C.當災難發(fā)生時，我們只需保證自己的安全

D.要主動學習安全知識，提高危險預判能力

18.（2025秋?小店區(qū)校級月考）習近平曾在中國人民大學考察時分享了自己青少年時期的人生感悟，并深

情寄語廣大青年學生：“希望你們用腳步丈量祖國大地，川眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，

內(nèi)心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求

中?！边@啟示青少年要（）

①主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展，積極融入社會生活

②通過持續(xù)不斷的學習，促進自我發(fā)展，創(chuàng)造完美的人生

③把對祖國、人民的情感貫穿到學業(yè)全過程，融匯在事業(yè)追求中

④熱心幫助他人，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

19.（2024秋?云岡區(qū)期末）習近平總書記強調(diào)，勞動譜寫時代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來。2024年“五一”

假期，在摩肩接踵的景區(qū)，在繁忙有序的工地，在熙熙攘攘的街巷……無數(shù)勞動者堅守崗位、甘于奉獻，

服務千家萬戶，守護平安幸福。這啟示我們（）

A.要關(guān)心國家發(fā)展，發(fā)揚實干精神

B.意識到每個人的崗位不同，重要崗位上的人幸福感更強

C.學生都要考上好大學，為幸福奮斗

D.要維護人民利益，放棄個人利益

20,（2024秋?侯馬市期末）如表是毛澤東、周恩來在青年時代確立的人生目標

毛澤東，17歲立下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”的志向，離家

尋求救國救民真理。周恩來，13歲時在天津南開中學立下“為中華之

堀起而讀書''的宏大志向，向時代發(fā)出震耳發(fā)陽的聲音。

這說明正確的人生目標（）

①是實現(xiàn)人生夢想的關(guān)鍵

②在青年時代確立是最有效的

③要以國家民族和人民的利益相結(jié)合

④給我們帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵

A.①@B.②④C.①②D.③④

二,材料分析題（共4小題）

21.（2024秋?平遙縣期末）生命是寶貴的，脆弱的，短暫的：乜是崇高的，神圣的，有力量的。為了增強

同學們視生命的意識，某校七年級（2）班開展了討論“下面是幾位同學的發(fā)言：

①趙同學：我在學校認真上體育課，堅持跑步，鍛煉身體；在家向中醫(yī)爺爺學習養(yǎng)生識，保證有規(guī)律的

作息和充足的睡眠。

②孫同學：媽媽告訴我，即使在學校遭遇不開心的事時，也不要打架斗毆傷害自己和人的身體。

③錢同學：我班主任老師每次放學都反復叮囑在回家路上要注意安全，不要到有危險地方玩。

結(jié)合上述材料，運用所學知識，分析同學們的發(fā)言體現(xiàn)了守護生命、愛護身體的哪些方法,

22.（2024秋?汾陽市期末〉路遇事故、見義勇為

2024年6月23日21時許，在運城市臨陌線臨猗段與牛杜村北路口，一輛小型轎車與一輛二輪電動車

相撞，導致二輪電動車上的2名人員受傷倒地，傷勢嚴重。事故現(xiàn)場為城郊省道，車輛穿梭，易造成二

次傷害。楊仰民同妻子原月竹正好駕車途經(jīng)此地，他們立即將車?？吭诼愤?，撥打救援電話。楊仰民一

邊提醒來往車輛，一邊實施緊急救護。這時，從對向快速駛來一輛小轎車，來不及剎車將原月竹撞倒后，

又快速撞向楊仰民。楊仰民傷勢過重，不幸犧牲。2024年10月，楊仰民入選中央政法委在京發(fā)布2024

年第三季度見義勇為勇士榜。

結(jié)合教材相關(guān)知識，說明英雄楊仰民的事跡給你怎樣的啟示？

23.（2024秋?平遙縣期末）閱讀材料并回答問題。

生命是一本書，人生是一段旅程。某校七年級（1）班學生以“生命的思考”為主題開展動.請你參與，

回答問題。

生命的火花，在代代相傳中綻放，溫暖著每一個靈魂。

人生不售來回票。一旦動身，絕不能好返。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。

思考：材料中關(guān)于生命的經(jīng)典語句，體現(xiàn)了生命有哪些特點？

24.（2024秋?襄汾縣期末）為更好地了解學生身心發(fā)展狀況，普助學生健康快樂成長。某校七年級開展了

系列活動，請你參加并回答下列問題。

【活動一：增強安全意識】為落實安全教育日的精神，七年級（3）班研究小組以“初中生的安全問題及

其預防”為主題對全班同學進行了一次問卷調(diào)查，以下是部分調(diào)查數(shù)據(jù)。

進入公共場所,你是否有

觀察安全通道的習慣？

你是否會主動參加安全救

急演練方面的活動？

（1）以上數(shù)據(jù)表明了什么？

（2）結(jié)合上述結(jié)果，請你談談青少年應如何提高防護能力？

【活動二：關(guān)注心理健康】新學期七年級開設了“心事診所”，幫助同學們開解學習和生活中遇到的難題，

以下是心事診所接到的兩個“掛號單”：

掛號單（一）中學有豐富多彩的社團活動，有些同掛號單（二）我和李勇是小學同學，初中也是同學,

學加入了多個社團，認識了很多朋友。有些同學則他真誠友善。讓我氣憤的是，這次在歷史課上，我

認為上中學后功課多了，參加社團活動是浪費時間。做數(shù)學作業(yè)，被值口的李勇發(fā)現(xiàn)了，他還告訴了老

師，我被老師批評了，這是什么朋友?。?/p>

（3）請你任選一個掛號單的內(nèi)容，對其癥狀進行判斷并給出有效建議。

活動三:【繪就生命精彩】習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話指出，“新

時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。在慶祝

中國共產(chǎn)黨成7100周年大會上，共青團員、少先隊員代表響亮喊出，請黨放心、強國有我，的青春誓言。

這是新時代中國青少年應該有的樣子?！?/p>

倡議書

親愛的同學們:

我們生活在溫暖的陽光下、成長在奮進的新時代，人人都要爭做“新時代好少年”，在此向全校同學發(fā)出

如下倡議：在今后的學習生活中，堅決做到：

①_______________________;

②:

③。

同學們，讓我們珍惜大好青春年華!為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，時刻準備著!

某中學七年級XX班全體同學

2024年X月X日

(4)汲取榜樣力量，成就精彩人生。請將上面的倡議書補充完整。

2026年中考道德與法治復習新題速遞之珍愛我們的生命（2026年10月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

題號1234567891011

答案CCBACDDABAB

題號121314151617181920

答案CBAACDCAD

一.選擇題（共20小題）

I.（2024秋嚷汾縣期末）2024年3月25日是我國第29個中小學生安全教育日，主題為“安全是生命的庇

護各地教育行政部門開展預防欺凌專題教育、防溺水專題教育、應急疏散演練等形式多樣、內(nèi)容豐

富的安全教育活動。開展這些活動（）

①有利于增強學生安全防范意識和能力

②旨在幫助學生養(yǎng)成健康的生活方式

③有利于預防和減少各類安全事故發(fā)生

④有利于引導學生珍愛生命、敬畏生命

A.①②③B.①②④C.@@@D.②③④

【分析】本題考查敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意

外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。

【解答】各地教育行政部門開展安全教育活動，有利于增強學生安全防范意識和能力，有利于預防和減

少各類安全事故發(fā)生，有利于引導學生珍愛生命、敬畏生命，①??說法正確；②說法與活動內(nèi)容無關(guān)，

與題意不符。

故選：C。

【點評】把握敬畏生命的原因的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

2.（2024秋?侯馬市期末）對如圖圖示解讀正確的是（）

圖I圖：圖二圖四

A.圖一體現(xiàn)了生命包括精神生命和身體生命，既要滋養(yǎng)心靈，又要有強健的體魄

B.圖二告訴我們要保持心理健康，磨練意志，增強生命韌性

C.圖三說明要關(guān)注老師批評的內(nèi)容，理解老師的良苦用心

D.圖四體現(xiàn)了家中有親人，家中有親情

【分析】本題考查敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意

外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。

【解答】圖一中沒有涉及強健的體魄，A說法正確；B錯誤，圖二告訴我們要愛護身體，增強安全防護

意識和能力；圖三說明要關(guān)注老師批評的內(nèi)容，理解老師的良苦用心，正確對待老?師的批評。C說法正

確;D錯誤，圖四中的子女沒有陪伴父母。

故選：Co

【點評】把握敬畏生命的原因的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

3.（2024秋?侯馬市期末）元旦在即，學校開展了系列活動，對此，評價恰當?shù)挠校ǎ?/p>

①曉寧一家非常能夠呵護生命，有一點點不舒服，就立即吃很多藥?！f明養(yǎng)成健康的生活方式，首

先要學會愛護自己的身體

②學校進行了“開展遠足拉練，游覽祖國大好河山——這種活動可以“滋養(yǎng)學生的心靈，磨礪學生堅

強的意志”

③教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，要求堅持“生命至上，健康第一”的理念，

增強學生“安全為本”的意識和能力，要求掌握安全常識，急救知識等等一說明“學會急救常識”是人生

獲得成功的前提

④當消防隊員奮不顧身滅火救人時，當醫(yī)護人員忘我的救助病人時……——他們的行為是對“生命最寶

貴”的生動詮釋

A.①④B.②④C.②③D.①③

【分析】本題考查敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意

外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。

【解答】生病吃藥要聽從醫(yī)生的建議和使用說明書，①錯誤；學校進行了“開展遠足拉練，游覽祖國大

好河山”，可以“滋養(yǎng)學生的心靈，磨礪學生堅強的意志，②說法正確；學會急救常識可以保護自己和他

人，并不是獲得成功的前提，③錯誤；消防隊員奮不顧身滅火救人，醫(yī)護人員忘我的救助病人，都體現(xiàn)

出敬畏生命，是對“生命最寶貴”的生動詮釋，④說法正確。

故選：B。

【點評】把握敬畏生命的原因的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

4.（2025?鎮(zhèn)江）九歲女孩發(fā)現(xiàn)家中起火，立即拿盆潑水，但因火勢較大未能撲滅。她便切斷家中電源，然

后帶弟弟從樓梯間跑至室外安全區(qū)域并撥打119報警求助。這場“教科書式''的自救彰顯出（）

A.守護生命有方法

B.要充盈自己的精神世界

C.生命是不可逆的

D.要養(yǎng)成健康的生活方式

【分析】本題圍繞火災自救案例，綜合考查守護生命的相關(guān)知識。通過分析具體行為，引導學生運用自

救自護方法進行思考，體現(xiàn)了對生活實踐能力的要求。

【解答】守護生命需要掌握基本的自救自護方法，材料中女孩采取切斷電源、帶弟弟逃生并報警等正確

行動，體現(xiàn)自救方法的有效性，故A正確：材料未涉及精神層面內(nèi)容，故B錯誤；生命不可逆強調(diào)生

命獨特性，但材料聚焦自救行動而非生命特性，故C錯誤；健康生活方式指口常習慣養(yǎng)成，與緊急事

件自救無直接關(guān)聯(lián)，故D錯誤。

故選：A.

【點評】本題考查基礎知識點，干擾項設置合理，需注意區(qū)分生命特性與自救方法的邏輯關(guān)聯(lián).

5.（2025秋?通州區(qū)月考）“谷子”,是英語goods的音譯，涵蓋種類廣泛，包括徽章、鑰匙扣、掛件、卡片、

玩偶等制品，可以廣義地理解為漫畫、動漫、游戲等版權(quán)作品衍生出的周邊產(chǎn)品，購買這些商品的行為

就被稱作“吃谷規(guī)范青少年"吃谷"，你認為合理的建議（）

序號對象建議

A青少年及時行樂，盡情消費

B家長了解孩子的興趣，無需引導

孩子消費

C學校豐富課外活動，關(guān)注學生心

理健康

D國家要健全知識產(chǎn)權(quán)保護體系但

無需加大市場監(jiān)管力度

A.AB.BC.CD.D

【分析】本題圍繞規(guī)范青少年"吃谷''行為，綜合考查了理性消費、未成年人保護及知識產(chǎn)權(quán)保護等知識

點。通過分析不同主體的合理建議，引導學生運用消費觀念和未成年人保護相關(guān)知識進行理性判斷。

【解答】青少年應理性消費，避免盲目消費，”及時行樂，盡情消費”易導致過度消費，故A錯誤；家

長需引導孩子合理消費，僅了解興趣而不引導會縱容非理性行為，故B錯誤：學校豐富課外活動、關(guān)

注學生心理健康，能幫助學生培養(yǎng)健康興趣，減少盲目消費，故C正確；國家需健全知識產(chǎn)權(quán)保護體

系并加大市場監(jiān)管力度，故D錯誤。

故選：Co

【點評】解答該題需緊扣理性消費原則和未成年人保護責任，避免將“無需引導''等絕對化表述誤判為正

確。

6.；2024秋?瀘縣校級期末）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富.有了生命，我們能《）

①感受大自然的勃勃生機②體驗生活的多姿多彩

③擁有追求幸福生活的種種可能④創(chuàng)造璀璨的人類文明

A.①②③B.①②④C.?@@D.①②③④

【分析】本題考查生命的特征。每個人的生命都是獨特的，每個人的生命都是不可逆的，每個人的生命

都是有限的。

【解答】人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃

生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明，

①@（豆④說法都正確。

故選：Do

【點評】把握生命的特征的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

7.（2024秋?普寧市校級期末）“藝術(shù)夜?！贝鬅嶂?，“藝術(shù)自習室”又來了！浙江省文化館利用場館閑置時

間，在周木晚上推出免費?,藝術(shù)自習室”，相當火爆。一堂堂藝術(shù)課程，一間間“藝術(shù)自習室”，一處處“成

年人的少年宮”，提供的是瑣碎生活之外的“藝術(shù)與遠方這種現(xiàn)象火爆（）

①是因為生命是短暫的

②表明探究、發(fā)現(xiàn)也是學習

③是因為這類活動有利于人們養(yǎng)護精神

④表明我們終生都需要學習

A.①@B.①④C.②③D.③④

【分析】本題考查的知識點是三富自己的精神世界。生命是一個逐漸豐富和發(fā)展的過程。我們要學知識、

長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力；要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿

色彩與活力。

【解答】浙江省文化館利用場館閑置時間推出“成年人的少年宮”，豐富了成年人的精神世界，有利于人

們養(yǎng)護精神，同時也體現(xiàn)了學習沒有終點，我們終生都需要學習，③④符合題意；題干內(nèi)容未體現(xiàn)生命

短暫和探究、發(fā)現(xiàn)也是學習，①②不符合題意。

故選：Do

【點評】解答本題要審清題意，把握好豐富自己的精神世界的要求，選出正確答案。

8.（2024秋?廣水市期末）2024年9月1日是我國第18個“全民健康生活方式日”，今年的活動主題是：食

要三減，減掉不良生活方式；體要三健，健出美好生活向往。（三減三健：減鹽、減油、減糖，健康口

腔、健康體重、健康骨骼。）確定該主題日是因為（）

①愛護身體應當關(guān)注自己的身體狀況

②愛護身體需要養(yǎng)成健康的生活方式

③守護生命安全需要滋養(yǎng)我們的心靈

④我們需要掌握一些基本的自救自護方法

A.??B.①④C.②③D.③④

【分析】本題考查養(yǎng)成健康的生活方式.我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結(jié)合，杜絕

不良嗜好。

【解答】我國第18個“全民健康生活方式日”，主題為，“三減三健'從我做起”這說明守護生命首先要關(guān)注

自己的身體，守護生命需要養(yǎng)成健康的生活方式，故①?符合題意；材料沒有體現(xiàn)養(yǎng)護我們的精神、自

救自護方法，故③④不符合題意。

故選：Ao

【點評】此題考查了養(yǎng)成健康的生活方式，要在準確掌握課本知識的基礎上順利解答，難度較小。

9.（2025?南開區(qū)一模）俄羅斯小詩：”一天很短，短得來不及擁抱清晨就已經(jīng)手握黃昏；一年很短，短得

來不及細品初春的殷紅竇綠就要打點素裹秋霜；一生很短，短得來不及享用美好年華就已經(jīng)身處遲暮?！?/p>

為此，你想告誡同學們的是（）

①讀懂生命的短暫，及時享樂不悔恨

②延長生命的時間，追求生命的永恒

③尊重生命的規(guī)律，珍視和善待生命

④感恩生命的獲得，探索生命的意義

A.①@B.③④C.②④D.①④

【分析】本題考查的知識點是敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不

可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命

而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們乂會體悟到生命的堅強、崇高和神圣；我們對生命要有一種敬畏的

情懷。

【解答】題干中的詩句啟示我們要珍惜生命，尊重牛.命的規(guī)律，珍視和善待牛.命，感恩生命的獲得，探

索生命的意義，③④說法正確；我們要活出生命的精彩，不能及時享樂，①說法錯誤；生命有時盡，生

命的時間并不能延長，②說法錯誤。

故選：Bo

【點評】解答本題要審清題意，把握好敬畏生命的原因，選出正確答案。

10.（2025?巴彥淖爾模擬）孔子的“仁愛”思想、朱熹的“格物致知”論、王陽明的“知行合一''、頑炎武的“天

下興亡，匹夫有責”穿越歷史的時空，融入當代人的血液，影響當代人的價值取向、行為選擇，構(gòu)成了

一道靚麗的精神風景線。材料啟迪我們要（）

A.用優(yōu)秀文明成果滋潤生命

B.守護好自己的生命健康安全

C.在身體上接續(xù)祖先的生命

D.成為社會關(guān)系中獨特的生命

【分析】本題考查豐富自己的精神世界。生命是一個逐漸豐富和發(fā)展的過程。

【解答】結(jié)合題干材料分析，我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化觀念影響當代人的價值取向、行為選擇，啟迪我們要用

優(yōu)秀文明成果滋潤生命，A符合題意；BCD排除，題干材料沒有體現(xiàn)，均不符合題意。

故選：Ao

【點評】仔細審題，聯(lián)系豐富自己的精神世界的有關(guān)內(nèi)容作答。

II.（2024秋?交口縣期末）某班準備制作一期“愛護身體”的主題板報，以下可以入選的有（）

A.①@B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考宣的知識點是養(yǎng)成健康的生活方式。健康是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。

樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長。

【解答】用公筷夾菜是注重衛(wèi)生的表現(xiàn)，該行為有利于身體健康；跑步鍛煉有利于強健身體，因而此二

項均屬于“愛護身體'’的主題，故①③符合題意；閱讀和學習茶藝均屬于養(yǎng)護精神，故②④不符合題意。

故選：B..

【點評】本題屬基礎知識題，考查養(yǎng)成健康的生活方式，結(jié)合材料，仔細分析，依據(jù)題意，得出正確的

答案。

12.（2024秋?江陰市期末）自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判，下面預判正確的有（）

①天氣預報報道今天有大到暴雨，正在地鐵站等車的小明改成打車快速回家

②小剛看到?處高樓起火，出于看熱鬧的心理跑到該樓樓下觀看火情

③今天風特別的大，小磊提醒媽媽把自家陽臺上的花搬到屋t

④小風正在睡覺中，聽見有人大喊地震了，他快速找到三角區(qū)域避險

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

【分析】本題考查學習防護和急救的知識與技能。如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技

能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。

【解答】面對暴雨天氣，小明力等地鐵改成打車快速回家，能夠有效預防暴雨帶來的危險，①正確；小

剛的做法是缺乏安全意識的表現(xiàn)，②錯誤：大風天氣，陽臺花盆容易掉落砸傷行為，小磊提醒媽媽，是

具有安全意識的表現(xiàn)，③正確；小風躲到三角區(qū)域躲避地震，是具有安全意識的表現(xiàn)，④正確。

故選：C.

【點評】仔細審題，聯(lián)系學習防護和急救的知識與技能等內(nèi)容作答。

13.（2024秋?海安市期末）“脆皮年輕人”在社交平臺上持續(xù)走紅。打個哈欠，下巴脫F1了；摔了一跤，骨

折了；遇到點事，抑郁了……不少網(wǎng)友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經(jīng)歷。為突破“脆皮”困局，年

輕人需要（）

①參加適合自己的體育鍛煉，增強體質(zhì)

②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅

③在日常生活中多吃藥，做好預防工作

④加強心理調(diào)適，提升抗挫折的能力

A.①@B.①④C.②③D.②④

【分析】本題考查鍛煉身體、強健體魄。我們要堅持鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄。

【解答】為突破“脆皮”困局，年輕人需要參加適合自己的體育鍛煉，增強體質(zhì)，加強心理調(diào)適，提升抗

挫折的能力，①④正確；”將重心放在娛樂上”“在日常生活中多吃藥?.不利于身心健康，②③錯誤。

故選：Bo

【點評】把握鍛煉身體、強健體魄，理解材料主旨，選擇正物答案。

14,（2025春?淄博期末）小明和他的家人都非常喜歡運動，他們每周都會安排幾次戶外活動，如慢跑、騎

自行車或徒步旅行等。此外，他們還會定期進行體檢，關(guān)注并了解相關(guān)健康知識。小明一家人（）

①關(guān)注并及時了解自己的身體狀況

②杜絕不良嗜好，做到了自覺自律

③一系列行為可以預防并減少疾病的發(fā)生

④通過高強度運動提高身體的免疫力

A.①@B.①④C.②③D.②④

【分析】本題考查的知識點是養(yǎng)成健康的生活方式。健康是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。

樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長。

【解答】根據(jù)題干描述可知，小明一家人關(guān)注并及時了解自己的身體狀況，可以預防并減少疾病的發(fā)生，

①③符合題意；②與題意不符；④錯誤，高強度運動未必能提高身體的免疫力。

故選：Ao

【點評】本題屬基礎知識題，考查養(yǎng)成健康的生活方式，結(jié)合材料，仔細分析，依據(jù)題意，得出正確的

答案。

15.（2024秋?環(huán)縣期末）著名作家畢淑敏在《敬畏生命》一文中寫到：“如果我是一個有思維的生命，我

必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子……''這句話給我們的啟示是（）

①生命都是寶貴的，生命價值高于一切

②如同珍愛自己的生命一樣珍愛他人的生命

③尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人

④可以只尊重他人的生命，漠視自己的生命

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

【分折】本題考查珍愛生命。敬艮生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意

識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，語慎地對待生

命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

【解答】由題干材料可知，生命休戚與共，我們對生命要有一種敬畏的情懷，生命都是寶貴的，生命價

值高于一切；要謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，善待身邊的每一個人；如同珍愛自己的生命一樣

珍愛他人的生命，所以①②?正確：生命至上，他人的生命與自己的生命都重要，④錯誤C

敗選：Ao

【點評】仔細審題，把握珍愛生命的主要內(nèi)容，聯(lián)系題干表述作答。

16.（2024秋?介休市期末）2024年9月30日是我國第十一個烈士紀念日，某校組織了“向革命烈士紀念碑

敬獻鮮花，緬懷革命先輩”的實踐活動。該活動有助于青少年（）

A.發(fā)展特色文化，助力學校課程

B.獲得精神滋養(yǎng)，提高學習成績

C.培養(yǎng)實踐能力，厚植愛國情懷

D.學會逃生技巧，保障生命健康

【分析】本題考查豐富自己的精神世界。我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精

神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。

【解答】題干中的活動有助于青少年獲得精神滋養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力，厚植愛國情懷，故C符合題意；

AD的說法不符合題意，均可排除；B說法錯誤，該活動與“提高學習成績”無直接關(guān)系。

故選：C.

【點評】本題屬基礎知識題，考查豐富自己的精神世界，結(jié)合材料，仔細分析，依據(jù)題意，得出正確的

答案。

17.（2024秋?內(nèi)江校級月考）學校舉辦的安全教育講座中，一則案例引發(fā)同學深思：某地突降暴雨，一條

隧道里堵了上百輛車。當雨水灌進隧道時，車主小侯意識到如果水位上漲到一定程度，人會被困在車里，

于是他下車不停拍打他人車門勸人們逃生，許多人因此避免了一場災難。案例啟示我們（）

A.要對自身行為是否安全作出恰當評估

B.只要具有安全意識，便可規(guī)避所有事故

C.當災難發(fā)生時，我們只需保證自己的安全

D.要主動學習安全知識，提高危險預判能力

【分析】本題考查的知識點是提高避險預判能力。自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預

判；一些人為事故，經(jīng)過得當考慮，本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活

中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患了未然。

【解答】題干中車主小侯能夠意識到水位上漲可能導致人被困在車里的危險，這很可能是他平時積累的

安全知識發(fā)揮了作用，即通過主動學習安全知識，提高對危險的預判能力，在危險來臨之際采取正確的

行動，D說法正確；本題與對自身行為是否安全作出恰當評估無關(guān)，A不符合題意；安全意識能夠在一

定程度上幫助我們更好地應對危險情況，降低事故的傷害程度，并不能規(guī)避所有事故，B說法錯誤；災

難發(fā)生時，我們不能只關(guān)注自己，還要有社會責任感，盡力幫助他人，共同應對災難，這樣才能更好地

保障生命安全，C說法錯誤。

故選：Do

【點評】解答本題要審清題意，把握好提高避險預判能力的要求，選出正確答案。

18,（2025秋?小店區(qū)校級月考）習近平曾在中國人民大學考察時分享了自己青少年時期的人生感悟，并深

情寄語廣大青年學生：“希望你們用腳步丈最祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，

內(nèi)心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求

中。”這啟示青少年要（）

①主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展，積極融入社會生活

②通過持續(xù)不斷的學習，促進自我發(fā)展，創(chuàng)造完美的人生

③把對祖國、人民的情感貫穿到學業(yè)全過程，融匯在事業(yè)追求中

④熱心幫助他人，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

【分析】本題圍繞習近平對青年的寄語，綜合考查服務社會、承擔社會責任等知識點。通過啟示青少年

行為，引導學生運用社會責任相關(guān)知識思考，體現(xiàn)對實踐能力的要求。

【解答】主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展，積極融入社會生活，契合“用腳步丈量祖國大地”的要求，

故①正確；”創(chuàng)造完美的人生”表述絕對化，人無完人，應追求進步而非完美，故②錯誤：把對祖國、人

民的情感貫穿到學業(yè)全過程，融匯在事業(yè)追求中，直接對應材料中“融匯在事業(yè)追求中“，故③正確；熱

心幫助他人，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會，符合“與人民同呼吸共命運''的號召，故④正

確.

故選：C.

【點評】本題考查服務社會的核心要求，易錯點在于對絕對化表述的辨析，解答時需緊扣材料避免主觀

臆斷。

19.（2024秋?云岡區(qū)期末）習近平總書記強調(diào)，勞動譜寫時代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來。2024年“五一”

假期，在摩肩接踵的景區(qū)，在繁忙有序的工地，在熙熙攘攘的街巷……無數(shù)勞動者堅守崗位、甘于奉獻，

服務千家萬戶，守護平安幸福。這啟示我們（）

A.要關(guān)心國家發(fā)展，發(fā)揚實干精神

B.意識到每個人的崗位不同，重要崗位上的人幸福感更強

C.學生都要考上好大學，為幸福奮斗

D.要維護人民利益，放棄個人利益

【分析】本題考查勞動的意義。人生價值是通過勞動創(chuàng)造的，人通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。

【解答】習近平總書記強調(diào)，勞動譜寫M代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來，啟示我們要關(guān)心國家發(fā)展，發(fā)揚

實干精神，A說法正確；B錯誤，材料強調(diào)“立足崗位，積極負責''體現(xiàn)崗位平等性，未提及幸福感差異；

“學生都要考上好大學”表述絕對化，材料未限定學生群體且奮斗途徑多樣，故C錯誤：維護人民利益與

個人利益相統(tǒng)一，無需放棄個人利益，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】把握勞動的意義的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

20.（2024秋?侯馬市期末）如表是毛澤東、周恩來在青年時代確立的人生目標

毛澤東，17歲立下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”的志向，離家

尋求救國救民真理。周恩來，13歲時在天津南開中學立下“為中華之

堀起而讀書”的宏大志向，向時代發(fā)出震耳發(fā)聯(lián)的聲音。

這說明正確的人生目標（）

①是實現(xiàn)人生夢想的關(guān)鍵

②在青年時代確立是最有效的

③要以國家民族和人民的利益相結(jié)合

④給我們帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵

A.①@B.②④C.①②D.③④

【分析】本題考查樹立正確的人生目標。正確認識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標的必要前提。

【解答】毛澤東、周恩來在青年時代確立人生目標，說明正確的人生目標要以國家民族和人民的利益相

結(jié)合，給我們帶束穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵，③④說法正確；①錯誤，“關(guān)鍵”說法太絕對；②錯誤，“最

有效”說法太絕對。

故選：D。

【點評】把握樹立正確的人生目標的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

二,材料分析題（共4小題）

21.（2024秋?平遙縣期末）生命是寶貴的，脆弱的，短暫的：乜是崇高的，神圣的，有力量的。為了增強

同學們視生命的意識，某校七年級（2）班開展了討論。下面是幾位同學的發(fā)言：

①趙同學：我在學校認真上體育課，堅持跑步，鍛煉身體；在家向中醫(yī)爺爺學習養(yǎng)生識，保證有規(guī)律的

作息和充足的睡眠。

②孫同學：媽媽告訴我，即使在學校遭遇不開心的事時，也不要打架斗毆傷害自己和人的身體.

③錢同學：我班主任老師每次放學都反復叮囑在回家路上要注意安全，不要到有危險地方玩。

結(jié)合上述材料，運用所學知識，分析同學們的發(fā)言體現(xiàn)了守護生命、愛護身體的哪些方法，

【分析】本題考查生命的特征、敬畏生命的原因、守護生命安全的原因、學習防護和急救的知識與技能、

愛護身體的原因。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)材料實際組織答案。

【解答】本題考查同學們的發(fā)言體現(xiàn)了守護生命、愛護身體的哪些方法。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，

從守護生命要愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式，珍視自己的匆體生命，不做過激行為等方面來回答。

故答案為：

①趙同學認真上體育課、堅持跑步，學習養(yǎng)生知識保證規(guī)律作息和充足睡眠，體現(xiàn)了守護生命要愛護身

體，養(yǎng)成健康的生活方式。②孫同學聽媽媽的話，不在學校打架斗毆傷害自己和他人身體，體現(xiàn)了守護

生命要珍視自己的肉體生命，不做過激行為。③錢同學的班主任老師反復叮囑注意安全，體現(xiàn)了守護生

命需要我們增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。

【點評】認真閱讀材料，掌握生命的特征、敬畏生命的原因、守護生命安全的原因、學習防護和急救的

知識與技能、愛護身體的原因等知識，多角度回答問題。

22.(2024秋?汾陽市期末)路遇事故、見義勇為

2024年6月23日21時許，在運城市臨陌線臨猗段與牛杜村北路口，一輛小型轎車與一輛二輪電動車

相撞，導致二輪電動車上的2名人員受傷倒地，傷勢嚴重。事故現(xiàn)場為城郊省道，車輛穿梭，易造成二

次傷害。楊仰民同妻子原月竹正好駕車途經(jīng)此地，他們立即將車停靠在路邊，撥打救援電話。楊仰民一

邊提醒來往車輛，一邊實施緊急救護。這時，從對向快速駛來一輛小轎車，來不及剎車將原月竹撞倒后，

又快速撞向楊仰民。楊仰民傷勢過重，不幸犧牲。2024年1()月，楊仰民入選中央政法委在京發(fā)布2024

年第三季度見義勇為勇士榜.

結(jié)合教材相關(guān)知識，說明英雄楊仰民的事跡給你怎樣的啟示？

【分析】本題考查敬艮生命的原因、關(guān)愛他人的生命、實現(xiàn)人生價值的方法。依據(jù)課本知一只分析問題，

依據(jù)材料實際組織答案。

【解答】本題考查英雄楊仰民的事跡給你怎樣的啟示。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，從珍愛生命，生

命拒絕冷漠，在平凡中創(chuàng)造偉大，承擔社會責任，不言代價和回報，關(guān)愛他人，要講究策略等方面來回

答。

故答案為：

①我們要珍愛生命，生命拒絕冷漠，我們要在平凡中創(chuàng)造偉大，活出自己的精彩，書寫自己生命的價值。

②我們要養(yǎng)成親社會行為，熱心幫助他們，想他人之所想，急他人之所急。③我們承擔社會責任，不言

代價和回報。④關(guān)愛他人，要沸究策略，要增強安全意識和自我保護意識。⑤我們要積極弘揚見義勇為

的高尚品格，見義勇為更要見義智為。

【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是敬畏生命的原因、關(guān)愛他人的生命、實

現(xiàn)人生價值的方法，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

23.（2024秋?平遙縣期末）閱讀材料并回答問題。

生命是一本書，人生是一段旅程。某校七年級（I）班學生以“生命的思考”為主題開展動。請你參與，

回答問題。

生命的火花，在代代相傳中綻放，溫暖著每一個靈魂。

人生不售來回票。一旦動身，絕不能復返。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。

思考：材料中關(guān)于生命的經(jīng)典語句，體現(xiàn)了生命有哪些特點？

【分析】本題考查生命的特征、敬畏生命的原因。依據(jù)課本知