八年級(jí)上學(xué)期第三次月考卷

語文

（考試用時(shí)120分鐘，滿分120分）

考生須知：

1.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。

2.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

3.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

4.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

5.測(cè)試范圍：統(tǒng)編版八上卜5單元。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）

1.1本題8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

如果說古代有鴻雁傳書，那么今天則有跨越大洋大洲的即時(shí)通話；【甲】如果說古代有“一日看盡長

安花”，那么今天則有“坐著高鐵看中國”……【乙】與古代詩詞中“小橋流水人家”所體現(xiàn)的婉約詩意

不同，今天的“一橋連三地”“天擎（）變通途”，呈現(xiàn)的是古人無法想象的另一種宏闊的詩意。

詩意在變化，然而，屬于中國人的那份浪漫詩情卻一直葆有?？纯粗袊教斓拿骸颈枯d人飛船叫“神

舟”，中國空間站叫“天宮”，探月衛(wèi)星叫“嫦娥”，火星探測(cè)器叫“大問”……這些命名被稱為“宇宙

級(jí)浪漫”【丁，還有很多詩意，就在尋常生活里，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。今天的生活是如此豐富精彩。無

論是追星逐月的科技攻關(guān)，還是風(fēng)里來雨里去的辛苦奔忙，抑或是現(xiàn)實(shí)生活中的一事一物，都蘊(yùn)藏著盎然

的詩意。“詩意”的獲取，需要我們心存一份超越功利的追求，一種（）達(dá)的態(tài)度，一份別樣的情致。

“詩意”不是難得之物，足對(duì)創(chuàng)造生活、懂得生活的人的精神回饋，足日常里的驚喜，是平凡中的尋跡。

（1）（2分）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①天顰（）②兒（3（）達(dá)

（2）（2分）下面是給語段做的幾處批注，不正確的一項(xiàng)是（）

A.”如果說古代有鴻雁傳書，那么今天則有跨越大洋大洲的即時(shí)通話”一句為假設(shè)復(fù)句。

B.“詩意在變化，然而，屬于中國人的那份浪漫詩情卻一直葆有''中“葆有”的意思是“享有

C.“還有很多詩意，就在尋常生活里，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)”中“還有”“就”詞性相同。

D.“無論是追星逐月的科技攻關(guān)，還是風(fēng)里來雨里去的辛苦奔忙，抑或是現(xiàn)實(shí)生活中的一事一物，都蘊(yùn)

藏著盎然的詩意”中“科技攻關(guān)”“辛苦奔忙''短語類型不同。

（3）（2分）下列有關(guān)文中【甲】【乙】【丙】【丁】處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法和效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】處分號(hào)表并列，說明時(shí)代變遷、科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展給人們追求的詩意生活提供了不同的現(xiàn)實(shí)基

礎(chǔ)。

B.【乙】處省略號(hào)表列舉的省略，表明古今人們都有對(duì)詩意生活的追求，突出科技在今人詩意生活中發(fā)揮

的巨大作用。

C.【丙】處冒號(hào)用在提示性話語之后，引出后面列舉的內(nèi)容。體現(xiàn)中國航天命名的浪漫，凸顯中國航天科

技的輝煌成就。

D.【丁】處引號(hào)表特定稱謂，“宇宙級(jí)浪漫''指人們對(duì)宇宙探索和敬畏的浪漫情感。

（4）（2分）語段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)給出修改意見。

2.（新情景）（本題8分）文化遺產(chǎn)承載著一個(gè)民族的文化基因，折射著一個(gè)民族的精神特質(zhì)。保護(hù)歷史文

化遺產(chǎn)，有助于增進(jìn)文化認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),

請(qǐng)你積極參加并完成下面的題目。

（1）（2分）周末，班級(jí)準(zhǔn)備去實(shí)地考察位于西安的古城墻，請(qǐng)仿照示例，再補(bǔ)充兩種活動(dòng)形式。

示例：調(diào)杳占城墻的損壞情況

活動(dòng)一：____________

活動(dòng)二：____________

（2）（2分）近期，我校社團(tuán)組織開展了一系列文化活動(dòng)，校報(bào)汜者寫了F面這則消息，請(qǐng)你為這一消息擬

一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過25字。

校報(bào)記者1月15日?qǐng)?bào)道我校戲曲社團(tuán)和美術(shù)社團(tuán)聯(lián)合開展特色活動(dòng)，將戲曲藝術(shù)和剪紙藝術(shù)深度融

合，“剪”出不一樣的傳承之路。此次活動(dòng)特邀陜西省剪紙學(xué)會(huì)專家向?qū)W生們傳授剪紙技藝，將兩種不同形式

的藝術(shù)有機(jī)融合，以非遺傳承非道?；顒?dòng)中，學(xué)生們一刀一剪，有板有眼，一個(gè)個(gè)戲曲人物栩栩如生。

（3）（4分）宣傳委員小英找到了下面這幅漫畫，想張貼在班級(jí)宣傳欄里，請(qǐng)你幫她寫一段話對(duì)漫畫進(jìn)行解

讀。（提示：介紹畫面內(nèi)容和寓意）

二、古詩文閱讀（共24分）

（-）（共9分）

3.（新考向）同學(xué)們分組梳理了詩文中蘊(yùn)含情感的句子，制成下面表格。

組別內(nèi)容

情，融于景物。（1）"_______,長歌懷采薇”（王績《野望》）和（2）“________,猿鳥亂鳴”

第一組

（陶弘景《答謝中書書》），皆借景抒懷。

情，是生命的詠嘆。它如曹操（3）"_______,”（《龜雖壽》）中老當(dāng)益壯的豪情，劉楨（4）“_______,

第二組

松柏有本性”（《贈(zèng)從弟》）中對(duì)堅(jiān)貞的贊美，也如曹植（5）“_______,”（《梁甫行》）中對(duì)百

姓困苦的深切同情。

情，亦托于時(shí)空。讀崔潁《黃鶴樓》中（6）“黃鶴一去不復(fù)返，________”，可見歲月悠悠之嘆：

第三組

讀酈道元《三峽》中（7）“_______,隱天蔽日”，又感山水險(xiǎn)峻之勢(shì)。

【小結(jié)】詩以言情，文以載道，我們應(yīng)讀經(jīng)典，養(yǎng)（）情,

（I）（7分）將表格中的三組詩文補(bǔ)充完整。

（2）（2分）下列詞語適合填在【小結(jié)】括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是（）

A.楊柳B.滄海C.浩然D.明月

（二）（共15分）

閱讀下面占詩文，完成小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，承.竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

己卯上元，余在傀州。有老書生數(shù)人來電，日：“良月嘉夜，先生能,一出乎？予欣然從之。步城西，

入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠潔紛然。歸舍已三鼓矣舍中掩關(guān)熟唾已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過

問先生何笑，垂自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知有海者未必得大魚也。

（節(jié)選自蘇軾《書上元夜游》）

【丙】

單車欲問邊，屬國過居延。征隹出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（王維《使至塞上》）

4.（2分）下列對(duì)【乙】文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“過。拜訪,與《陳太丘與友期行》“過中不至”的“過”意思相同。

B.”從二跟隨，與《論語》“擇其善者而從之”的“從”意思相同。

C.“蓋”，大概，與【甲】“蓋竹柏影也”的“蓋”意思相同。

D.“走二跑，與《木蘭詩》“雙兔傍地走”的“走”意思相同。

5.（2分）【乙】文畫波浪線部分有兩處需斷句，正確的兩處是（）

歸舍A己三鼓B矣C舍中掩關(guān)D熟睡E已再斜矣

6.（4分）請(qǐng)將【甲】【乙】兩文畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）予欣然從之。

7.（4分）【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了蘇軾的“閑適”心境。請(qǐng)簡要分析兩文中這種心境的具體表現(xiàn)。

8.（3分）【甲】【乙】【丙】三篇詩文中人物的共同點(diǎn)讓人聯(lián)想到“豁達(dá)”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合三篇詩文的具體內(nèi)

容簡要分析。

三、名著閱讀（共5分）

9.根據(jù)《紅星照耀中國》和《紅巖》的相關(guān)內(nèi)容，完成下面的象究任務(wù)。

（1）（2分）在《紅星照耀中國》《紅巖》中，眾多紅色人物在思想性格、精神品質(zhì)上展現(xiàn)了多面性，下面

選項(xiàng)中人物與描述不匹配的一項(xiàng)是（）

A徐海東B賀龍

脾氣暴躁且言行敏捷：湖南饑荒.有大地主高價(jià)同情窮人且很謙虛：國民黨軍閥處決大批工人、農(nóng)民，

賣米，他帶領(lǐng)農(nóng)民攻打地主家，運(yùn)走存糧：斯諾使其毅然投向共產(chǎn)黨：他總是希望別人提出批評(píng)，留

和他騎馬時(shí)，突然喊出“沖到頂上去！”的挑戰(zhàn)。心聽取意見。

C江姐D許云峰

細(xì)致周全且意忐如鐵：她被捕前從容處理聯(lián)絡(luò)信機(jī)警老練且大義凜然：他在沙坪壩書店識(shí)破陷阱；在

物；面對(duì)酷刑不屈服。茶園主動(dòng)起身掩護(hù)李敬原，讓其安全脫身。

A.AB.BC.CD.D

（2）（3分）從《紅星照耀中國》到《紅巖》回答了“中國革命何以成功”這一命題。有人說是因?yàn)椤把影驳?/p>

重慶的堅(jiān)守”，有人說是“紅小鬼至］小蘿卜頭的傳承“，還有人說是“從反圍剿到反壓迫的斗爭(zhēng)”，你認(rèn)為呢？

請(qǐng)你選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合兩本書具體情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）（共10分）

（熱點(diǎn)）閱讀下面材料，回答小題。

材料一：

①從歷史中走來，在時(shí)光里沉淀。文物，是國家歷史文化的記憶，更是民族文化基因不可替代的載體。

②現(xiàn)收藏于中國國家博物館的紅山玉龍，以其圓潤的造型、精湛的工藝，被認(rèn)為是紅山文化的象征，

受到了人們的廣泛關(guān)注。這件玉龍高約26厘米，呈墨綠色，身體蜷曲若鉤，呈“C”字形。吻部前伸，略向

上彎曲，嘴緊閉、有對(duì)稱的雙鼻孔，雙眼突起呈棱形，藐系飛揚(yáng)，龍身大部光素?zé)o紋，古樸渾厚，有“中華

第一龍”的美譽(yù)。提起玉龍的具體用途，相關(guān)專家認(rèn)為它可能是一個(gè)飾件，因?yàn)樗谋巢坑写┛祝梢韵瞪?/p>

繩子掛在身上做配飾。除此之外，有學(xué)者推測(cè)紅山玉龍還可能是古代的祭祀禮器。中國古籍中有許多關(guān)于

龍的記載，它變化多端，充滿神性,常常象征著神秘而強(qiáng)大的力量。

材料二：

出土于殷墟婦好墓的鴇（xiao）尊，共有兩件，為一對(duì)，現(xiàn)分別收藏于中國國家博物館和河南博物院。

鵑，也就是我們俗稱的貓頭鷹；尊，是古代的盛酒器。它身高將近半米，頭微昂，面朝天，雙翅并攏，神

態(tài)莊嚴(yán)，通體遍布十幾種形狀各異的動(dòng)物紋路。乍一看，你會(huì)覺得它是一只蹲著的狗，但又有所不同：狗

用四腿站立，而它用兩足和下垂的尾部構(gòu)成三個(gè)支撐點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地站立。鴉尊①。有專家認(rèn)為商代人把鴉

推崇為戰(zhàn)神鳥，是克敵制勝的象征；也有專家認(rèn)為商代人把鵑看作地位和權(quán)力的象征；還有專家認(rèn)為商族

起泳神話“天命玄鳥，降而生商”中的玄鳥實(shí)際上就是鴉。

材料三：

貍貓紋漆盤，出土于湖南省長沙市馬王堆漢墓，現(xiàn)收藏于湖南博物院。其尺寸較平常餐具略大，寬沿

敞口，腹部呈淺弧形，一般口徑為28.5厘米，高6厘米，通體根（xiu）黑漆。出土的近30件漆盤上畫有

100多只貍貓，神情形態(tài)各異。漆盤在古代一般用于盛放物品。研究人員推測(cè)，貍貓紋圖的出現(xiàn)②與漢朝

的飲食習(xí)慣相關(guān)。漢朝時(shí)，貴族常席地而坐，分餐而食，餐具被放矍在低矮的食案上，為避免鼠類偷吃，

人門就畫貍貓為戒。此外，《呂氏春秋》中有“貍處堂而眾鼠散'’的記載，憑借驅(qū)鼠除害的天賦，貍貓被視作

祥瑞的象征與化身。

10.（2分）閱讀材料一，下列圖片是紅山玉龍的是哪一個(gè)？（）

【甲】

11.（2分）依據(jù)上下文，在材料二和材料三的橫線處依次填入語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①不僅承載著商代文化的記憶，而且是造型獨(dú)特的酒器②可能

B.①不僅承載著商代文化的記憶，而且是造型獨(dú)特的酒器②一定

C.①不僅是造型獨(dú)特的酒器，而且承載著商代文化的記憶②可能

D.①不僅是造型獨(dú)特的酒器，而且承載著商代文化的記憶②一定

12.（3分）說明文中常用一些說明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、摹狀貌、引用等。請(qǐng)你從

材料中找出一處語句，說說它采用的說明方法及其作用。

13.（3分）上述三則材料都是從、、、文化象征等方面來介紹文物的。

（二）（共15分）

閱讀記敘性文章，完成下面小題。

“窩囊”的父親

張正直

①父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚。小時(shí)候，我非常頑劣，

天天逃學(xué)。每到年終，父親總是站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，而我

總是兩手空空地回家。有一次考試，我的數(shù)學(xué)考了個(gè)“大鴨蛋”，語文也不及格。班主任老師怕我拖了班里的

后腿，勸我留級(jí)：而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了。當(dāng)我將這個(gè)消息告訴父親時(shí)，沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時(shí)

驚呆了。繼而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱煙。

②第二天，父親提著一籃雞蛋領(lǐng)著我來到了校長家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)。

這時(shí)，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親"撲通”一聲跪下，流著淚說：“您就看在我這張老臉的

份上，將我這娃留下吧！下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀您再開除他行嗎？”父親這一“壯舉”，雖然使我免遭

轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但我卻認(rèn)為父親給我丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遍整個(gè)校園，我成了人

們嘲笑的“跪讀生”，那一段時(shí)間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。

③第二年，當(dāng)我把平生獲得的第一個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀交給父親，他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大

的，I、草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后,父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用

圖仃熱好后，反復(fù)摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎(jiǎng)狀能把這面墻貼滿呢？''

④以后的歲月里，我每年都能帶回幾張獎(jiǎng)狀，父親總會(huì)莊重地一一貼好。土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間

窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。家里來了客人,父親總是把人領(lǐng)到那面堵前“參觀”，搖頭晃

腦地給人家念上幾張。有時(shí)還拿到村上去向人家炫耀。父親的這些“表演”，使我感到滑稽可笑。

⑤高一那年，我在全縣語文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言辭的父親竟像

著了魔一樣地跑到街上到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來絕對(duì)能考上大學(xué)。別吹牛了，難道你忘

了為兒子下跪的事了？''有人趁機(jī)揭父親的瘡疤。“我兒子有這個(gè)獎(jiǎng)狀為證，你兒子有嗎？“父親不服氣，舉

起獎(jiǎng)狀和人家吵起來。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動(dòng)起武來。這是他有生以來第一

次和人打架。老實(shí)的父親被人打得肋骨折了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院。

⑥事后，我不但不同情父親，反而認(rèn)為父親是自作自受。待父親出院回到家后，我多年的怒火終于爆

發(fā)出來，吼道：“你往后不要再這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？你被人零打成這樣，還不都是你吹牛悉的禍！“父親

低著頭一聲不吭，那表情像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我越說越氣，隨手從墻上撕下幾張獎(jiǎng)狀，撕得粉碎。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了汨水……

⑦第二天，令我驚異的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)昨天被我撕碎的獎(jiǎng)狀又被人一點(diǎn)點(diǎn)地粘了起來，重新又被

人貼在原來的位置上。我心想，父親“窩囊”了大半生，沒得過什么榮譽(yù)，大概是借兒女的獎(jiǎng)狀?yuàn)A滿足自己的

虛榮心吧！

⑧真正使我認(rèn)識(shí)父親的，卻是家里發(fā)生的那一場(chǎng)火災(zāi)。

⑨鄰家孩子玩火，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時(shí)，父親剛從田里回來，

二話不說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都

在想：窩囊了大半輩子的父親怎么會(huì)突然這么勇敢、果斷？難道這幾間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝

不成？大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣

著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也昏

厥過去……當(dāng)母親小心翼翼地挪升父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎(jiǎng)狀

—那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。

⑩我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見到的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，

身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開那雙蒼老的眼睛，慈愛地注視著我，用微

弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“山子，你的那些獎(jiǎng)狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”

?我的眼淚掉了下來。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點(diǎn)成績，每一分

進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎(jiǎng)狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢(mèng)寐以求的莫大榮譽(yù)。

?這時(shí)我才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛何計(jì)生死榮辱呀！

（選文有改動(dòng)）

14.（4分）閱讀選文，根據(jù)示例補(bǔ)全下面的主要情節(jié)。

情節(jié)發(fā)展父親的反應(yīng)

“我”被勒令轉(zhuǎn)學(xué)?______

②______莊重地----貼好

高一獲語文競(jìng)賽第一名③______

小草房遭遇火災(zāi)④______

15.（4分）請(qǐng)根據(jù)要求賞析文中畫線句子。

①他竟像喝醉/酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？

（從描寫的角度）

②土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。（從修辭的角度）

16.（4分）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑧段在文中的作用。

17.（3分）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析文章“窩囊”父親的形象？根據(jù)鏈接材料談一談你對(duì)文章主題的理解和

感悟。

【鏈接材料】

總是向你索取卻不曾說謝謝你/直到長大以后才懂得你不容易/……/時(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓你變

老了/我愿用我一切換你歲月長留/一生要強(qiáng)的爸爸我能為你做些什么/微不足道的關(guān)心收下吧/謝謝你做

的一切雙手撐起我們的家/總是竭盡所有把最好的給我/我是你的驕傲嗎還在為我而擔(dān)心嗎/你牽掛的孩

子啊長大啦！

（選自筷子兄弟《父親》歌詞）

（三）（共10分）

（熱點(diǎn)）班級(jí)開展“綠水青山就是金山銀山''宣傳活動(dòng)，小文找了下文做參考資料,，在全校集會(huì)時(shí)做演講，請(qǐng)

你完成相關(guān)任務(wù)。

請(qǐng)重視“彈性水庫”

①彈性水庫，就是那些裝點(diǎn)著青山的樹林。

②樹林，在調(diào)節(jié)降水時(shí)間不均方而，有著不可低估的作用。有人估計(jì)過，樹大根深的森林區(qū)土壤，每

公頃可蓄水500—2000噸。因而，森林享有大氣和水資源“綠色衛(wèi)士”的美稱。比如說我國的長白山自然

保護(hù)區(qū)，那里有20萬公頃的森林土壤，如果按每公頃蓄水1000噸計(jì)算，則可蓄水2億噸。

③那么，為什么說這種森林水庫是“彈性”的呢？因?yàn)橐豢脴洳坏且慌_(tái)“吸水器”，還是一臺(tái)“降

雨機(jī)”。植物的體內(nèi)，90席以上是水,天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收的水分放

出去99%。這樣一來,依靠茂密的森林，就會(huì)使干燥的空氣變得濕泗，旱情因而減輕。它雨季空蓄，旱季能

。上，完全根據(jù)外界環(huán)境的變化而自動(dòng)變化，無需人工操縱。

④山區(qū)有了森林，就可以貯存和過濾雨水，就有可能把將要泛濫成災(zāi)的降雨，分解為清清細(xì)流注入江

河。科學(xué)工作者在這方面曾經(jīng)作過比較仔細(xì)的研究。

⑤比如，福建省惠安縣有個(gè)村子，地處山區(qū)，過去水土流失嚴(yán)重，耕地既易旱又易澇，十年九不收。

1954年，村民們開始大搞植樹造林，到1965年時(shí)樹林已長到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控

制。過去只要降水量達(dá)到30毫米，山洪便泛濫成災(zāi)，水土直瀉而下，農(nóng)田大遭其殃，農(nóng)田的抗旱能力不到

7天?，F(xiàn)在，同樣下這么多雨，山洪卻不見了，代替的是涓涓細(xì)流，數(shù)周不絕，農(nóng)田的抗旱能力達(dá)到了30

天以上。

⑥科學(xué)家認(rèn)為，世界上許多干旱和半干旱地區(qū)，大多都是森林貧乏的地區(qū)，如果把這些地區(qū)植起樹來，

使森林覆蓋度均勻地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5-8倍。可見，做好植樹造林工作，建立起彈性

水庫，對(duì)于擴(kuò)大水源改變?nèi)彼F(xiàn)象，有著不可估量的作用。

⑦彈性水庫還有著地上水庫和地下水庫所不易起到的重要作用，就是能夠改善小氣候。

⑧在一個(gè)森林環(huán)抱、綠樹成蔭的城市里，這個(gè)功能最明顯。這里，人們不但感到空氣清新，還會(huì)感受

到它在溫度和濕度方面的雙重影響。冬季，它能擋風(fēng)御寒，既可使寒冷的氣溫不致降得過低，又可使冬天

不至于過分干燥；夏季，它能吸收一部分太陽輻射，造成了夏天綠地里的良好小氣候環(huán)境，為人們?cè)谏a(chǎn)、

生活上創(chuàng)造了涼爽、舒適的氣候京境。

【內(nèi)容梳理】

18.（3分）仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，請(qǐng)你幫助小文確定文章的說明對(duì)象及其作用。

【制作PPT]

19.（2分）小文打算在演講中向同學(xué)們介紹“彈性水庫”這一概念，請(qǐng)你將下面這頁ppt補(bǔ)充完整.

【引用數(shù)據(jù)】

20.（2分）為了使演講的語言更加簡潔，小文在引用數(shù)據(jù)時(shí)，對(duì)畫線句做了修改。你支持他的做法嗎？請(qǐng)

說說理由。

原句：植物的體內(nèi)，90%以上是水，天早時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收的水分

放出去99%。

修改后：植物的體內(nèi)，90%是水，天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，可以把它所吸收的水分放出去

99%。

【結(jié)合實(shí)際】

21.（3分）讀到本文的最后一段，小文想起了曾經(jīng)看過到的新聞，請(qǐng)說說你對(duì)“城市里的綠樹成蔭”的看法。

小區(qū)樹木太茂盛，遮得家里黑乎乎！翡翠灣

業(yè)主的這個(gè)煩惱你家有嗎

。都市特強(qiáng)

盤龍區(qū)曲思灣小區(qū)的業(yè)主反映，小區(qū)綠化區(qū)域的的長阻很高，緊貼■客廳、臥室的西

P.嚴(yán)田影響二層.三層住戶的采光.7日，記者來到翡尊灣小區(qū)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)高大喬木很

多，部分業(yè)主家中商戶確實(shí)擋嚴(yán)面.

五、作文（共40分）

22.古往今來，人們推窗現(xiàn)景，會(huì)呈現(xiàn)出他們豐富而真實(shí)的內(nèi)心世界。蘇軾看見“月色入戶”，夜尋張懷民；

杜甫看到“窗含西嶺千秋雪”，感慨初春美景；居里夫人看到棚屋窗外的驟雨，匆忙處理后繼續(xù)堅(jiān)持工作。人

們推窗而觀，可以見山水風(fēng)月，可以見人情往事；當(dāng)然也可以看到生活中發(fā)生的事情。

請(qǐng)你以“推窗來”為題寫一篇文章。要求：①選擇合適的詞語填寫在橫線上；②文章中不能出現(xiàn)

真實(shí)的班級(jí)和人名；③500字左右。

八年級(jí)上學(xué)期第三次月考卷

語文?參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）

1.（1）（2分）qiGn豁

（2）（2分）B

⑶（2分）D

（4）（2分）語序錯(cuò)誤，將“創(chuàng)造”和“懂得”調(diào)換位置。

2.（1）（2分）示例活動(dòng)一：搜集古城墻的歷史故事活動(dòng)二：拍攝古城墻的現(xiàn)狀照片

（2）（2分）示例：戲曲藝術(shù)和剪紙藝術(shù)融合，我校社團(tuán)開辟非遺傳承新路。

（3）（4分）示例:

漫畫內(nèi)容：一只手穩(wěn)穩(wěn)地托住一顆立?體的愛心，愛心四周透明，里面裝著一個(gè)傳統(tǒng)建筑，傳統(tǒng)建筑寫

著“文化遺產(chǎn)”四個(gè)字。寓意：我們要將保護(hù)文化遺產(chǎn)放在心中的重要位置。

二、古詩文閱讀（共24分）

（一）（共9分）

3.（1）（7分）相顧無相識(shí)曉霧將歇老驥伏斯志在千里豈不罹凝寒劇哉邊海

民寄身于草野白云千教空悠悠重巖疊嶂

（2）（2分）C

（二）（共15分）

4.（2分）A

5.（2分）CE

6.（1）（2分）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

（2）（2分）我高興地跟隨他們?nèi)チ恕?/p>

7.（4分）甲文中蘇軾月夜尋友賞景，享受閑適；乙文中蘇軾夜游歸來，笑對(duì)得失，體現(xiàn)超脫。

8.（3分）蘇軾在貶謫中仍能欣賞月色，夜游笑對(duì)人生得失；王維表面是出使邊塞，慰問將士，實(shí)則被

貶出朝廷，但他描繪了“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”奇特壯麗的塞外風(fēng)光，展現(xiàn)其開闊胸襟。綜上，都表

現(xiàn)出在逆境中的豁達(dá)心境。

三、名著閱讀（共5分）

9.（1）（2分）A

（2）（3分）示例：我認(rèn)同“紅小鬼到小蘿卜頭的傳承”?！都t星照耀中國》中的紅小鬼們，年紀(jì)雖小卻堅(jiān)守

革命信念，不懼艱險(xiǎn)傳遞情報(bào)、守護(hù)根據(jù)地，展現(xiàn)出純粹的信仰力量。《紅巖》中的小蘿卜頭，在監(jiān)獄中傳

遞革命消息、、幫助戰(zhàn)友，以孩童的純真堅(jiān)守著革命理想。從紅小鬼到小蘿卜頭，革命精神在年輕一代中接

續(xù)傳遞，他們用稚嫩的肩膀扛起責(zé)任，成為革命成功的重要力量，這種精神傳承正是中國革命生生不息、

終獲勝利的關(guān)鍵。

四、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（-）（共10分）

10.（2分）乙

11.（2分）C

12.（3分）例如：”它身高將近半米，頭微昂，面朝天，雙翅并攏，神態(tài)莊嚴(yán)，通體遍布十幾種形狀各

異的動(dòng)物紋路。”這句話用了摹狀貌的說明方法，細(xì)致地描摹了鴇尊的外部形態(tài)，能使讀者更加直觀地了解

鵑尊。

13.（3分）館藏地外形用途

（二）（共15分）

14.（4分）跪求校長不讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)“我”往后每年捧回獎(jiǎng)狀到村上炫耀沖進(jìn)火海搶

救獎(jiǎng)狀15.（4分）（I）這句話通過對(duì)父親神態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫，形象地表現(xiàn)出父親得知“我”獲

獎(jiǎng)時(shí)的驚喜和激動(dòng)，寫出了父親對(duì)“我”的榮譽(yù)的珍視以及對(duì)“我”懷有深深的愛和期待。

（2）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將“土墻上的獎(jiǎng)狀”比作“風(fēng)景”，生動(dòng)形象地寫出了“土墻上的

獎(jiǎng)狀”成了家里最醒目、最