專項11:半命題作文

1.（24-25九年級上-重慶沙坪壩-期末）根據(jù)要求寫作。

“支點”是什么？世界有他的答案，而我們，也有自己的答案。“支點”可能是一個愛好、一次突破、

一個美好的瞬間，也可能是一場激辯、一次合作、一個深情的擁抱。支點越多，內(nèi)核越穩(wěn)；支點再小，也

能發(fā)光.在屬干2025屆少年的2025年,我們祝福你.期待你.用屬干自己的支點發(fā)自己的光.

請補全“2025,______我的支點”題目，寫一篇文章。

要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不

得抄襲。

【答案】例文：

2025,那次演講比賽是我的支點

2025年，對我這個2025屆的少年來說，注定是不平凡的一年。這一年，我迎來了人生中一個重要的

“支點”一一那次難忘的演講比賽。

剛得知學(xué)校要舉辦演講比賽時，我心里既興奮又緊張。興奮的是終于有機會挑戰(zhàn)自己，緊張的是我從

未在這么多人面前演講過。我猶豫再三，還是決定報名，因為我知道，這是一次突破自我的好機會。

準備比賽的過程并不輕松。我精心挑選了演講主題，查閱了大量資料，逐字逐句地撰寫演講稿。為了

讓演講更生動，我還加入了許多自己的親身經(jīng)歷和感悟。然而，當我第?次站在鏡子前試講時，卻發(fā)現(xiàn)自

己的表現(xiàn)糟糕透頂：聲音顫抖，表情僵硬，眼神也不知道該往哪里放。那一刻，我有些氣餒，甚至想放棄。

但我骨子里那股不服輸?shù)膭艃汉芸煺剂松巷L(fēng)。我告訴自己，不能就這么輕易放棄。于是，我開始每天

對著鏡子練習(xí)，注意自己的語速、語調(diào)、表情和肢體語言。我還讓爸爸媽媽當我的聽眾，給我提出意見和

建議。在他們的鼓勵和幫助下，我的演講水平逐漸提高。

比賽那天終于來臨。我站在后臺，心跳加速，手心全是汗?？粗懊娴倪x手們一個個出色的表現(xiàn)，我

更加緊張了。輪到我上臺了，我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來。當我走上舞臺，看到臺下那么多雙眼

睛注視著我時，我的心又開始狂跳。但就在這時，我看到了坐在臺下第一排的班主任老師，她正微笑著看

著我，眼神里充滿了鼓勵和信任。那一刻，我仿佛獲得了力量，緊張感也減輕了許多。

我開始演講，漸漸地，我忘記了周圍的一切，沉浸在了自巳的演講內(nèi)容中。我的聲音越來越洪亮，表

情也越來越自然，臺下的觀眾都被我深深吸引。當我結(jié)束演講，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我心中

充滿了成就感和喜悅。

雖然最終我沒有獲得一等獎，但這次演講比賽對我來說意義非凡.它讓我克服了內(nèi)心的恐懼，學(xué)會了

勇敢地面對挑戰(zhàn)；它讓我明白了，只要努力付出，就一定會有收獲；它更讓我找到了自信，讓我相信自己

在未來的道路上能夠走得更遠。

2025年，那次演講比賽成為了我的支點，支撐著我在成長的道路上不斷前行，讓我有勇氣去追求自

己的夢想，發(fā)自己的光。

【解析】本題考查半命題作文寫作。

1.審題立意。“2025”點明了時閏背景，意味著要結(jié)合新的一年展開敘述；“我的支點”是核心，“支點”

是能支撐自己、給自己力量的事物。需思考在2025年，什么對自己有著特殊意義，能成為支撐自己前行

的關(guān)鍵因素。立意方向：可以從成長、情感、夢想等角度立意。比如從成長角度，將“突破自我”作為支

點，展現(xiàn)自己在這一年克服困難、挑戰(zhàn)極限，獲得成長與蛻變：從情感角度，把“家人的陪伴”當作支點，

體現(xiàn)家庭給予自己溫暖與力量，讓自己在2025年勇敢面對生活；從夢想角度，以“堅持繪畫夢想”為支

點，講述自己為實現(xiàn)夢想不斷努力，在繪畫道路上前行的故事。立意要積極向上，體現(xiàn)2025屆少年的朝

氣與活力。

2.思路點撥。根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟,補全題目，如“2025,閱讀我的支點”“2025,友誼我的支點”等。

開篇引入：通過新年的氛圍、自己的新年愿望等方式，自然地引出“支點”這一主題，比如“新年的鐘聲

敲響，2025年如期而至，在這個充滿希望的一年里，我找到了那個支撐我前行的支點一一閱讀”；具體

闡述：結(jié)合具體事例，詳細敘述“支點”如何發(fā)揮作用。如果以“運動”為支點，就講述自己在2025年

堅持運動，從最初的體力不支到逐漸突破，在運動中學(xué)會堅持，獲得健康和自信，讓讀者感受到“支點”

對自己的重要性；結(jié)尾升華：總結(jié)在2025年“支點”給自己帶來的改變和收獲，表達對未來的期待，如

“2025年，因為有了閱讀這個支點，我在知識的海洋里暢游，不斷充實自己。未來的日子，我會繼續(xù)以閱

讀為支撐，向著更廣闊的天地前行”。

2.（24-25九年級上?云南玉溪?期末）踢兒腳球，賽兒趟跑，聽兒首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一

回志愿者……體育可以強身健體，藝術(shù)可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞動可以培養(yǎng)品質(zhì)……豐富多

彩的活動能促進身心健康。

請以“讓我開心的為題寫一篇作文

要求：（1）將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄前個人和學(xué)校

信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

讓我開心的籃球比賽

陽光傾灑在籃球場上，微風(fēng)輕拂，帶來絲絲涼爽?；@球撞擊地面的“砰砰”聲，與隊友們的呼喊聲交

織在一起，構(gòu)成了一曲充滿活力的樂章。這場籃球比賽，成為了我記憶中一段無比開心的時光。

作為班級籃球隊的一員，我滿懷期待地站在球場上，心臟因興奮而劇烈跳動。比賽一開始，雙方就展

開了激烈的爭奪。對方球員實力強勁，攻勢猛烈，很快就取得了領(lǐng)先優(yōu)勢?？粗确峙粕系牟罹?，我心里

有些著急，但隊友們相互鼓勵，眼神中透露出堅定的信念：我們一定能追回來！

我積極跑位，尋找機會。終廣，隊友一個漂亮的傳球，精準地落到了我的手中。我迅速運球，突破對

方的防守，來到籃下，高高躍起，將球用力投向籃筐?；@球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，空心入網(wǎng)！“漂

亮！”隊友們紛紛為我歡呼，這清脆的進球聲和隊友們的喝彩，讓我心里樂開了花，仿佛有一群快樂的小

精靈在歡呼雀躍。

隨著比賽的進行，雙方的競爭愈發(fā)激烈。汗水濕透了我們的衣衫，但沒有一個人喊累。在一次防守中，

我不小心摔倒在地，膝蓋擦破了皮，一陣刺痛襲來。隊友們立刻圍了過來，關(guān)切地詢問我的情況，扶我起

身?？粗麄兘辜钡难凵?，我感受到了濃濃的團隊情誼，疼痛似乎也減輕了許多。稍作休息后，我又重新

投入到比賽中。

比賽進入白熱化階段，比分交替上升。在最后幾分鐘，雙方比分緊咬。關(guān)鍵時刻，教練布置了一個精

妙的戰(zhàn)術(shù)。隊友們默契配合，我再次接到傳球。此時，時間仿佛凝固，所有人的目光都聚焦在我身上。我

冷靜地瞄準籃筐，投籃出手?；@球在空中飛行，全場一片寂靜，大家都在緊張地等待著結(jié)果。隨著籃球落

入籃筐，場邊響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。我們成功反超比分，并最終贏得了比賽！

那一刻，喜悅?cè)鐩坝康某彼銓⑽已蜎]。隊友們激動地擁抱在一起，歡呼聲、笑聲在球場上空回蕩。

這場比賽，不僅讓我體驗到了勝利的喜悅，更讓我感受到了團隊的力量和溫暖。在賽場上，我們一起拼搏,

一起奮斗，為了共同的目標全力以赴。

這場籃球比賽，成為了我最開心的回憶。它讓我明白，只要有堅定的信念、不懈的努力和團隊的支持,

就沒有克服不了的困難。每當我回憶起這場比賽，心中就充滿了力量和快樂。

【解析】本題考查半命題作文。

審題；本題為半命題作文，題口要求將“讓我開心的”補充完整。這里的關(guān)鍵在于選擇一個能夠觸發(fā)

個人快樂情感的活動或經(jīng)歷。題H給出的提示如“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅

行，做一回志愿者”等，為我們提供了豐富的選材方向。這些活動涵蓋了體育、藝術(shù)、旅行、勞動等多個

領(lǐng)域，暗示了快樂來源的多樣性。我們需要從中挑選一個自己最熟悉、最有感觸的活動來填充空白，確保

文章內(nèi)容的真實性和感染力。

立意：可以圍繞“快樂”這i核心展開，但不應(yīng)僅僅停留在表面的快樂感受上，而應(yīng)深入挖掘該活動給自

己帶來的精神層面的成長或變化。例如，如果選擇“讓我開心的旅行”，立意可以是“旅行不僅讓我享受

r沿途的風(fēng)景，更讓我學(xué)會了獨立和包容，收獲了成長的快樂”。這樣的立意既體現(xiàn)r快樂的直接感受，

又突出了旅行對個人成長的積極影響。

選材構(gòu)思：應(yīng)結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，選擇一個能夠充分展現(xiàn)快樂情感和成長變化的活動。

引入部分：可以用一個生動具體的場景作為開頭，迅速吸引讀者的注意力。例如，描述一次難忘的旅行出

發(fā)前的激動心情，或者一幅畫作完成時的成就感。

活動描述：詳細敘述該活動的過程和細節(jié)，包括準備、進行、高潮和結(jié)束等階段。在這一部分，可以通過

動作、心理、環(huán)境等多方面的描寫，讓讀者仿佛身臨其境，感受到活動的魅力和快樂。

快樂體驗：重點描述自己在活動中的快樂感受，可以是直接的感官享受，如美景帶來的視覺愉悅，音樂帶

來的聽覺享受；也可以是間接的精神滿足，如成就感、自信心的提升等。

成長變化：深入挖掘該活動對自己性格、能力、價值觀等方面的積極影響。這一部分可以是文章的升華部

分，讓讀者在感受到快樂的同時，也能看到個人的成長和變化。

結(jié)尾總結(jié)：總結(jié)全文，強調(diào)該活動給自己帶來的快樂和成長，同時表達對未來的期待和憧憬。結(jié)尾部分應(yīng)

簡潔明了，留下深刻的印象。

3.（24-25九年級上?四川遂寧?期末）“下手處是自強不息，成就處是至誠無息”出自清代金強調(diào)

了做事要從自強不息開始，通過不懈奮斗最終達到成功。相信成長過程中你也有許多類似的經(jīng)歷與感悟。

請以“_,我全力以赴”為題目，寫一篇文章。

求：①請先將題目補充完整。②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或見聞，抒發(fā)真情實感。③敘述有中心，有條理，詳

略得當。④有生動細膩的描寫，寫人要寫出特點。⑤綜合運用各種表達方式。⑥書寫工整，卷面整潔。⑦

文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

【答案】例文：

為了夢想，我全力以赴

每個人都有自己的夢想，或大或小，或遠或近。而我的夢想，是在數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績，證明自

己的實力。為了這個夢想，我全力以赴，踏上了一段充滿挑戰(zhàn)與汗水的征程。

起初，當我看到數(shù)學(xué)競賽的題目時，內(nèi)心充滿了迷茫和恐懼。那些復(fù)雜的公式、抽象的概念，如同難

以獨越的高山，橫亙在我面前。但我深知，放棄就意味著失敗，只有勇往直前，才能離夢想更近一步。于

是，我開始制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，每天利用課余時間做大量的練習(xí)題，從基礎(chǔ)題型開始，逐步攻克難題。

周末，別的同學(xué)都在休息娛樂，我卻奔波在去課外輔導(dǎo)班的路上。在課堂上，我全神貫注地聽講，不

放過老師講的每一個知識點，每一個解題思路。遇到不懂的問題，我會及時向老師和同學(xué)請教，直到完全

理解為止?；氐郊液?，我還會把當天學(xué)到的知識進行整理總結(jié)，形成自己的知識體系。

隨著學(xué)習(xí)的深入，我遇到的困難也越來越多。有時候，一道難題我會花費幾個小時的時間去思考，卻

始終找不到突破口。每當這個時候，我都會感到無比的沮喪和挫敗，甚至開始懷疑自己是否真的有能力實

現(xiàn)這個夢想。但是，內(nèi)心深處總有一個聲音在告訴我：“堅持下去，你一定可以的！”于是，我重新振作

起來，調(diào)整思路，換一種方法去嘗試。

在備考的日子里，我放棄了所有的娛樂活動，每天都沉浸在數(shù)學(xué)的世界里。無數(shù)個夜晚，當別人已經(jīng)

進入夢鄉(xiāng)，我還在臺燈下與一道道難題麋戰(zhàn)。盡管身體疲憊不堪，但我的內(nèi)心卻充滿r堅定亂執(zhí)著。

終于，比賽的日了?來臨了。我?guī)еo張而又激動的心情走進考場，當看到試卷上的題目時，我的心瞬

間平靜了下來。那些曾經(jīng)讓我望而生畏的題目，如今都變得如此熟悉。我拿起筆，奮筆疾書，將自己的所

學(xué)盡情地發(fā)揮出來。

考試結(jié)束后，我長舒了一口氣。無論結(jié)果如何，我都為自己感到驕傲，因為我為了夢想全力以赴，付

出了所有的努力。最終，我取得了優(yōu)異的成績，那一刻，我激動得熱淚盈眶。

通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到，夢想的實現(xiàn)并非一蹴而就，它需要我們?nèi)σ愿?，付出辛勤的汗?/p>

和努力。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們堅持不懈，勇往直前，就一定能

夠戰(zhàn)勝一切，實現(xiàn)自己的夢想。

【解析】本題考查半命題作文。

1.審題立意：這是一道半命題作文，“我全力以赴”表明文章要展現(xiàn)自己為了某件事付出全部努力的過程。

橫線上可填的內(nèi)容極為關(guān)鍵，它應(yīng)是具體的目標、夢想、挑戰(zhàn)等，比如“為了夢想”“面對困難時”“在

逐夢路上”等。文章需突出全力以赴的緣由、過程以及帶來的收獲，傳達出積極向上、堅持不懈的精神，

體現(xiàn)通過努力去達成目標的成長感悟。

2.選材構(gòu)思：選材可從學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等方面入手。若寫學(xué)習(xí)，可寫為了在某次重要考試中取得好

成績，克服偏科難題，每H早起背誦、熬夜刷題的經(jīng)歷；若寫生活，可講述為了參加社區(qū)的志愿活動，克

服時間沖突、協(xié)調(diào)各方資源，全力以赴完成任務(wù)的過程；若寫興趣愛好，如為了在舞蹈比賽中獲獎，無數(shù)

次重復(fù)練習(xí)高難度動作，即便受傷也不放棄。構(gòu)思時.，適宜采用總分總的經(jīng)典結(jié)構(gòu)。開頭通過回憶或場景

引入，直接點明自己全力以赴的目標，引發(fā)讀者興趣；中間部分按照時間順序或事件發(fā)展脈絡(luò)，詳細描述

全力以赴的具體過程，突出困難與挑戰(zhàn)以及自己的應(yīng)對方式；結(jié)尾進行總結(jié)升華，闡述這次全力以赴的經(jīng)

歷對自己性格塑造、價值觀形成等方面帶來的深遠意義。

4.（24-25九年級上?山東青島?期末）作文。

前行的路上，激勵我們無畏風(fēng)雨、勇往直前的，可能是一句話、一個眼神，也可能是一本書，一處風(fēng)

景??????

請以''難忘那，為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①自選角度，補全題目：②自選文體，詩歌、戲劇除外；③文中不得出現(xiàn)真實校名與人名；④不得

抄襲。

【答案】例文；

難忘那溫暖的眼神

在人生的旅途中，我們總會遇到形形色色的人，他們的一個舉動、一個眼神，有時足以溫暖我們的心

靈，成為我們前行路上的動力。對我而言，最難忘的便是母親那溫暖的眼神。

那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，天空灰蒙蒙的，仿佛要壓下來一般。我獨自一人走在回家的路上，手中緊

握著那份不盡人意的成績單，心里五味雜陳。考試的失利像一塊巨石壓在我的心頭，讓我喘不過氣來。我

開始懷疑自己，是不是真的不夠脫明，是不是永遠也無法達到心中的期望。

問到家，我躲進自己的房間，淚水不自覺地滑落臉頰。就在這時，母親輕輕地推開了門，她手里端看

一杯熱牛奶，眼神里滿是溫柔與關(guān)切。她沒有直接問我成績的事，而是默默地坐在我的床邊，將牛奶遞給

我，輕聲說：“孩子，喝點牛奶吧，暖暖身子?！?/p>

我接過牛奶，卻不敢抬頭看母親的眼睛，生怕看到她失望的神情。然而，當我終于鼓起勇氣抬起頭時，

映入眼簾的卻是母親那溫暖如春的眼神。那眼神里沒有責(zé)備，沒有失望，只有無盡的鼓勵和支持。她輕輕

地撫摸著我的頭，說：“一次失敗不代表什么，重要的是你要從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來。我相信

你，你一定可以做得更好?！?/p>

那一刻，我仿佛被一股暖流包圍，心中的陰霾一掃而空。母親那溫暖的眼神，就像一盞明燈，照亮了

我前行的道路，讓我重新找回了自信和勇氣。我暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負母親的期望。

從那以后，每當我遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現(xiàn)出母親那溫暖的眼神。它激勵著我無畏風(fēng)雨，

勇往直前。我知道，無論未來的路有多么坎坷，只要有母親的支持和鼓勵，我都有信心去面對和克服。難

忘那溫暖的眼神，它是我人生中最寶貴的財富。

【解析】本題考查半命題作文。

一、審題立意：本題是半命題作文，要求以“難忘那……”為題，寫一篇文章。審題的關(guān)鍵在于理解“難

忘”二字的重量，它不僅僅是對過去事件的簡單回顧，更是對那段經(jīng)歷所承載的情感、意義與價值的深刻

反思。從題目給出的引導(dǎo)語可以看出，橫線上可以填寫的是激勵我們前行、給予我們力量的人、事、物或

場景，如一句話、一個眼神、一本書、一處風(fēng)景等。這要求我們回憶自己的生活，找出那些對自己產(chǎn)生過

深刻影響，讓自己難以忘懷的元素。立意時，我們應(yīng)著眼于那些能夠觸動人心、引發(fā)共鳴的瞬間。這些瞬

間可以是個人成長道路上的重要轉(zhuǎn)折，如一次勇敢的嘗試、一次深刻的教訓(xùn)、一次心靈的覺醒；也可以是

社會生活中的感人場景，如人與人之間的溫情互助、自然界的壯麗景觀給予我們的震撼與啟示。無論選擇

何種角度，都應(yīng)確保文章主題鮮明，積極向上，情感真摯，能夠激發(fā)讀者的情感共鳴與思考。

在寫作過程中，我們要善于運用細節(jié)描寫，將那些難忘的瞬間刻畫得栩栩如生，讓讀者仿佛身臨其境，感

受到那份獨特的魅力與力量。

二、構(gòu)思選材：我們需要從紛繁復(fù)雜的記憶庫中篩選出最具代表性、最能觸動人心的素材。在構(gòu)思時，我

們可以先確定一個或幾個核心瞬間作為文章的主線，然后圍繞這些瞬間展開聯(lián)想與想象，構(gòu)建出一個完整、

連貫的故事框架。開頭可以采用回憶式開頭，簡要介紹背景，弓出那個難忘的對象。例如“在過去的寒假,

我經(jīng)歷了一次改變我許多生活觀念的旅行。”主體詳細敘述所選對象如何出現(xiàn)以及它對自己產(chǎn)生的影響。

例如講述某次旅行中具體的事件，如迷路時陌生人的幫助及領(lǐng)悟，展現(xiàn)旅行對個人成長的影響；或者通過

一個朋友在你困難時的支持展示友情的重要性?？梢酝ㄟ^具體事例、心理描寫、對話等方式，展現(xiàn)這一對

象給自己帶來的觸動和改變。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題?？梢员磉_對這一對象的感激之情，或者闡述它對

自己未來人生的啟示和影響,例如表達對旅行中遇到的人的感激，說明這次經(jīng)歷如何塑造了你的世界觀。

選材時，要注重素材的真實性與典型性。真實的素材能夠賦予文章生命力，讓讀者感受到那份來自生活的

真實與力量；而典型的素材則能夠凸顯文章的主題，增強文章的說服力與感染力。在篩選素材的過程中，

我們還要善于運用對比、襯托等手法，通過不同瞬間的交織與碰撞，展現(xiàn)出更加豐富多彩的情感世界與人

生哲理。

5.（24-25九年級上?重慶潼南?期末）袁隆平有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗田：不在試驗

田，就在去試驗田的路上?！彼凇白阏羰鹜翚猓匙蒲滋旃狻敝醒堇[青春的華章，用科研的碩果敬獻黨

和人民，讓一生的心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土上！

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈……

袁隆平以及他的這句話引發(fā)了你怎樣的思考？

請聯(lián)系自己的生活體驗，以“把寫進我的青春里”為題，寫一篇演講稿。

要求：①請將題FI補充完整；②除詩歌外，文體自選；③書寫工整，不少于600字；④不得抄襲，不得套

作；⑤文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【答案】例文：

把堅持寫進我的青春里

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是“把堅持寫進我的青春里”。

“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上?！痹∑较壬靡簧膱猿郑瑸槲覀?/p>

詮釋了夢想的力量。他的堅持，讓無數(shù)人遠離饑餓，也讓我明白，青春的道路上，唯有堅持，才能綻放光

彩。

我也有過這樣一段關(guān)于堅持的難忘經(jīng)歷。那是一次馬拉松比賽，報名的那一刻，我滿懷信心，可真正

開始訓(xùn)練，才知道其中的艱難。每一次長跑，都像是一場與自己的戰(zhàn)斗。最初，沒跑幾步我就氣喘吁吁，

雙腿像灌了鉛i樣沉重，心里無數(shù)次閃過放棄的念頭。但是，我不甘心就這樣半途而廢。

比賽那天，陽光熾熱，跑道上的溫度似乎要將人融化。跑了沒多久，我的體力就開始透支，呼吸急促,

腳步也變得凌亂。當跑到一半時，全身的酸痛達到了頂點，眼前的路仿佛沒有盡頭。汗水不停地流，模糊

了我的雙眼，每邁出一步都要川盡全身的力氣。就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，我想起了袁隆平先生在試驗田

堅持的身影，想起了自己最初的戾心。我在心里不斷吶喊：“堅持！堅持?。　?/p>

一步，兩步，我機械地邁動著雙腿，慢慢地，身體似乎適應(yīng)了這種節(jié)奏，酸痛感也漸漸減輕。我看到

了終點的曙光，心中涌起一股力量，驅(qū)使我加快腳步。當沖過終點線的那一刻，我感受到了從未有過的喜

悅和自豪。

這次經(jīng)歷，讓我深刻地明白，堅持是青春最寶貴的品質(zhì)。在青春的賽道上，我們會遇到各種各樣的困

難和挑戰(zhàn)，就像長跑中的疲憊和酸痛，但只要我們懷揣堅持的信念，就一定能夠跨越重重障礙。

同學(xué)們，青春是用來奮斗的，而堅持就是奮斗的底色。讓我們把堅持寫進青春里，在學(xué)習(xí)中遇到難題

時堅持思考，在生活中面對挫折時堅持前行。相信只要我們堅持不懈，就一定能在青春的畫卷上繪出絢麗

的色彩，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生！

讓我們一起，在青春的征程中，用堅持書寫輝煌！

謝謝大家！

【解析】本題考查半命題作文。

審題立意：審題時，這是一道半命題作文且要求寫成演講稿，需明確寫作對象是“我的青春”，核心在于

補充完整標題，并圍繞補充內(nèi)容闡述如何融入青春。從立意看，“探索”立意可聚焦于展現(xiàn)青春對未知的

好奇與追求，在探索中實現(xiàn)自我成長與突破，凸顯青春的活力與進取精神?！皥?zhí)著”立意旨在強調(diào)青春追

夢路上，憑借執(zhí)著克服重重困難，堅持向著目標前行，體現(xiàn)青春的堅定信念。“奉獻”立意突出青春不應(yīng)

只關(guān)注自我，更要通過奉獻關(guān)愛他人，為社會貢獻力量，彰顯吉春的社會價值?！皥皂g”立意著重體現(xiàn)青

春面對各種困境時，憑借堅韌不拔的意志戰(zhàn)勝挫折，展現(xiàn)青春的頑強與不屈?！皞鞒小绷⒁庠谟诒砻髑啻?/p>

肩負傳承優(yōu)秀文化等使命，在傳承中延續(xù)經(jīng)典，體現(xiàn)青春的文化擔(dān)當。這些立意都是圍繞青春，從不同優(yōu)

秀品質(zhì)或行為角度出發(fā)，展現(xiàn)青春的豐富內(nèi)涵與獨特意義，激勵聽眾在青春時期積極踐行，仇造有價值的

人生。

選材構(gòu)思：在創(chuàng)作“把寫進我的青春里”這一演講稿時，可從多個新穎角度構(gòu)思。若補題“探

索”，開場可表達對未知世界的好奇，主體分享參與科技創(chuàng)新活動，從對復(fù)雜電路一知半解，到通過不斷

嘗試、探索，成功完成智能小發(fā)明的過程，結(jié)尾呼吁大家勇敢探索。若補“執(zhí)著”，開篇點明執(zhí)著對夢想

的重要性，主體講述自己為了參加演講比賽，克服性格內(nèi)向、表達不流暢等困難，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，最終在

舞臺上自信演講的經(jīng)歷，結(jié)尾鼓勵大家執(zhí)著追夢。補“奉獻”，開頭闡述奉獻的價值，主體推述參加山區(qū)

支教，為孩子們帶去知識與溫暖，看到他們成長時的感動，結(jié)尾倡導(dǎo)奉獻愛心。補“堅韌”，開篇說明堅

韌在面對困難時的意義，主體分享自己在攀登高峰時，遭遇惡劣天氣、體力耗盡，卻憑借堅韌意志登頂?shù)?/p>

過程，結(jié)尾激勵大家以堅韌面對挑戰(zhàn)。補“傳承”，開場提及傳承文化的使命，主體講述自己參與民俗文

化傳承項目，向老藝人學(xué)習(xí)剪紙技藝，并將其推廣給更多同學(xué)的經(jīng)歷，結(jié)尾呼吁傳承優(yōu)秀文化。

6.（24-25九年級上?山東煙臺?期末）同學(xué)之間，或有溫馨的情誼，或有曾經(jīng)的誤會；朋友之間，或有

真摯的友誼，或有彼此的幫助；父母之間，或為相互扶持的情謔，或有淡淡的裂痕；鄰里之間，或是熱情,

或是冷漠，或是理解與寬容；得失之間，師生之間，理想與現(xiàn)實之間……

你的筆下，一定有故事，有思考，讓我們慢慢回想，寫下“之間”的故事。

要求：（1）請先將題目補充完整，然后作文，不少于650字；（2）要寫出真情實感，不得套作和抄襲；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名。

【答案】例文：

母子之間

人生就像是一艘在汪洋大海上航行的帆船，為了抵達終點，每個人都傾盡全力。雖然海二的狂暴風(fēng)浪

不停地阻礙我們前行的步伐，但總會有那么一些溫暖的風(fēng)景在沿途撫慰我們傷痕累累、精疲力竭的心。這

些風(fēng)景中最溫暖的莫過于母愛。母親給予我們的溫暖是平凡質(zhì)樸的，也是潛移默化的，生活中我們時時刻

刻都能夠感受到這種溫暖，也時時刻刻會忽略這種溫暖。

鏡頭一：溫暖的風(fēng)景之一把雨傘

聽到同桌的聲聲埋怨，我才意識到教室外已經(jīng)是大雨滂沱，隨著放學(xué)鈴聲的響起，校門口已匯聚成人

山人海?？粗磉叺耐瑢W(xué)一個個地被家人接走，我著急地不斷伸頭、探望，再伸頭，再探望，可始終沒看

到家人的影子。天色越來越黑了，望著寂靜空曠的校園，我有點兒沮喪。突然，視線中出現(xiàn)了一個熟悉的

身影頂著風(fēng)雨艱難地向我走來。我迎上前去，正想要抱怨，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服上滿是泥濘，原來她在下班

的路上因堵車耽誤了時間，為了能夠盡快到學(xué)校來，她騎車摔了好幾跤，就這樣-一步一滑地匆匆趕來接我,

還歌意地說：“寶貝抱歉，媽媽來遲了！”然后遞給我一把被她包裹在雨衣里的、還帶著體溫的折疊傘，

我小心翼翼地撐開它，仿佛看到了一道溫暖的風(fēng)景。

鏡頭二：溫暖的風(fēng)景之一碗米粥

媽媽的胃病又犯了。她為了能多掙點加班費，常常加夜班，晚飯隨便應(yīng)付，時間長了便落卜.了胃潰瘍

的毛病。爸爸常年在外打工，也顧不上我們娘倆。只有在媽媽的休息日她才有時間為我煮上一碗熱騰騰的

米粥?？墒亲罱s上十一長假，媽媽沒有一天休息，連軸轉(zhuǎn)使她的胃病又犯了。媽媽下班回來臉色蒼白，

仍要堅持給我做飯，然后便倒在沙發(fā)上，看著她難受的樣子，我心里很不是滋味。那天看到媽媽又粒米未

進，我便模仿她熬粥的方法，做了一鍋稀飯。我盛上一碗端到媽媽床前，小心翼翼地喂了她一勺。“媽，

還行吧？”“嗯，有粥的味道，喝著胃舒服多了。米粥很暖，不僅暖了媽媽的胃，更暖了媽媽的心?！?/p>

平凡的生活?中，往往蘊含著濃濃的愛意，我們每天都被溫暖的風(fēng)景包圍著。只要用心去感受，你就會

發(fā)現(xiàn)，原來溫暖的風(fēng)景一直就在你生活的點點滴滴中。

【解析】本題考查半命題作文。

首先，審題立意。本題要求以“之間”為題寫一篇文章?！爸g”是一個表示兩個事物之間關(guān)系的

詞語。根據(jù)材料中“同學(xué)之間”“朋友之間”“父母之間”“鄰里之間”“得失之間”“師生之間”“理

想與現(xiàn)實之間”的提示，橫線上補充的內(nèi)容，可以是人物，寫父母與自己之間的故事，同學(xué)之間的故事，

也可以是師生之間的故事等等，還可以進行思考，表達自己對成長的感悟，如“成敗之間”，“夢想和現(xiàn)

實之間”等等，主題可以是奮斗、努力、拼搏、樂觀等，立意上表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)

度。

其次，構(gòu)思選材。本題適合寫作記敘文。回想自己的成長生涯中讓自己印象深刻的故事，先補充好題目，

如師生之間，可以寫出讓自己印象最深刻的幾個老師，采用片段的方式，表現(xiàn)對老師的感激和贊美。如小

學(xué)老師的認真負責(zé)?，對我循循善誘，讓“我”改掉粗心貪玩的壞習(xí)慣，中學(xué)老師知識淵博，喚起了“我”

對文學(xué)的興趣，他鼓勵我寫文章，并且耐心地幫“我”修改，“我”的文學(xué)水平得到提高。在具體寫作時,

應(yīng)注意敘事完整充實，語言生動沆暢，可適當使用一些技法，如倒敘，插敘、襯托、對比等，尤其要注意

對人物進行生動的外貌、語言、動作、心理等細節(jié)描寫，以便更好地刻畫人物形象、表達文章主旨等。在

表達方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。

7.（24-25九年級上-遼寧沈陽?期末）根據(jù)要求作文。

2024年伴著燈影黃昏逝去，可是有此影像卻深留在記憶的淵流中，清晰如昔；2024年隨著風(fēng)雨漸去,

可是有些話語仍縈繞在耳，不曾淡去；2024年隨著晨暉夕陰隱去，可是有那些經(jīng)歷如冬口的枝條，等待發(fā)

芽?…

請以“那些—的日子”為題，請用詞語或短語將題目補全寫一篇文章。

要求：

①立意自定，文體自選（詩歌戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

那些溫暖的日子

在歲月的長河中，總有一些口子讓人難以忘懷，它們?nèi)缤诶锏年柟猓瑴嘏覀兊男奶?。對我?/p>

言，2024年的那些與家人共度的時光，就是心中最溫暖的記憶。

那年冬天，雪花紛飛，整個世界被銀裝素裹，顯得格外寧靜而美好。寒假期間，我放棄了外山游玩的

計劃，選擇留在家中，與家人共度這段溫馨的時光。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，悄悄探進

房間時，我總能聞到廚房里飄來的陣陣飯香。那是媽媽正在為我們準備早餐，她的身影在晨光中顯得格外

溫柔。餐桌上，熱騰騰的包子、香濃的小米粥，還有我最愛吃的煎蛋，每一口都是家的味道，溫暖而滿足。

午后，陽光正好，我們一家人會圍坐在客廳的沙發(fā)上，各捧一本書，靜靜地閱讀。偶爾抬頭，相視一

笑，無需多言，那份默契與溫馨便足以讓人沉醉。爸爸偶爾會放下手中的書，給我們講述他年輕時的故事,

那些關(guān)于奮斗、關(guān)于堅持的記憶，如同冬日里的火種，點燃了我們心中的激情與夢想。

傍晚時分，我們會一起散步在小區(qū)的林蔭道上，雪花依舊在空中飄灑，但我們的心卻被這份寧靜與和

諧緊緊包裹。爸爸會教我如何觀察自然，從落葉的脈絡(luò)中感受生命的奧秘，媽媽則會分享她生活中的小確

幸，讓我們學(xué)會珍惜身邊的每一份美好。這些看似平凡的日常，卻在我心中留下了深刻的印記，成為了我

生命中最寶貴的財富。

春節(jié)期間，家里更是熱鬧非凡。我們--起貼春聯(lián)、包餃子、看春晚，每一個細節(jié)都充滿了節(jié)日的喜悅

與家的溫暖。當新年的鐘聲敲響，窗外煙花綻放，五彩斑斕的光芒照亮了整個夜空，那一刻，我深刻體會

到了家的意義一一無論世界如何變遷，家永遠是我們最堅實的依靠，最溫暖的港灣。

回望2024,那些與家人共度的日子，如同一串串珍珠，串聯(lián)起我生命中最美好的時光。它們教會了

我愛與被愛，讓我懂得了珍惜與感恩。在未來的日子里，無論我走到哪里，這份溫暖都將伴隨著我，成為

我前行的力量。

【解析】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。題目“那些______的日子”是一個半命題作文，要求考生根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，填入

一個詞語或短語來補全題目。這個題目旨在引導(dǎo)考生回憶和反思過去一年中（或更長時間段內(nèi)）的某些特

定日子，這些H子對考生來說具有特殊的意義或深遠的影響。那些”：指的是過去的一段時間，可以是

具體的某一天、某一段時間，也可以是泛指過去的經(jīng)歷?！叭兆印保褐傅氖菚r間單位，通常指一天或一段

時間，但在這里更側(cè)重于這段時間內(nèi)的經(jīng)歷、感受或事件?？瞻滋帲盒枰忌鶕?jù)自己的實際情況填入，

如“快樂”“難忘”“奮斗”“成長”“孤獨”等，以表達這段日子的特點或?qū)ψ约旱挠绊?。立意?yīng)積極

向上，體現(xiàn)個人成長、情感變化、生活感悟等?？梢员磉_對過去時光的懷念，也可以表達對未來的期待和

憧僮。強調(diào)這段口子對自己性格、價值觀、人生觀等方面的塑造和影響。

第二，構(gòu)思選材。根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，確定一個最能代表這段日子的詞語或短語作為主題。主題應(yīng)具

體、明確，能夠貫穿全文。開頭：引入主題，簡要描述這段bl子的背景或特點。正文：詳細敘述這段日子

中的具體事件、經(jīng)歷或感受，突出主題。可以采用時間順序、對比、舉例等多種手法來展開敘述。注意細

節(jié)描寫，使文章更加生動、感人。結(jié)尾：總結(jié)主題，表達對這段口子的感悟或?qū)ξ磥淼恼雇？梢赃m當升

華主題，使文章更具深度和廣度。情感表達：情感要真摯、自然，避免矯揉造作。選材上，個人經(jīng)歷：選

取自己親身經(jīng)歷的事件或經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)上的突破、生活中的挫折、與朋友的相處等。這些經(jīng)歷應(yīng)能夠體現(xiàn)

主題，突出自己的成長或變化。社會熱點：如果主題與社會熱點相關(guān)，可以選取相關(guān)的社會事件或現(xiàn)象作

為素材。但要注意與個人的經(jīng)歷和感受相結(jié)合，避免空泛的議論。文學(xué)作品：可以引用文學(xué)作品中的相關(guān)

情節(jié)或人物來豐富文章內(nèi)容。但要注意引用的準確性和恰當性，避免生搬硬套。其他素材：如名言警句、

歷史故事、自然現(xiàn)象等，也可以作為文章的素材。但同樣要注意與主題的契合度和引用的恰當性。

8.（24-25九年級上?北京房山-期末）按要求寫一篇作文。

吃在北京，從烤鴨到炸醬面，都是地道的京味兒；玩在北京，從故宮到環(huán)球影城，都充滿驚喜與歡樂；

生活在北京，既能體會古都的寧靜與祥和，也能享受現(xiàn)代城市的快捷與繁華……

請將“在北京”補充完整，作為題目，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師

生姓名等。

【答案】例文：

成長在北京

北京，這座古老而現(xiàn)代的城市，于我而言，是夢想啟航的港灣，是成長蛻變的舞臺。在這里，我經(jīng)歷

了無數(shù)的第一次，每一次的體驗都如同一顆璀璨的星星，鑲嵌在我記憶的天空。

還記得初次踏入故宮，那朱紅色的宮墻、金黃色的琉璃瓦，在陽光的照耀下熠熠生輝，彷佛在訴說著

往昔的輝煌。我穿梭在各個宮殿之間，看著那些精美絕倫的文物，想象著古代帝王將相的生活場景。那一

刻，歷史不再是書本上枯燥的文字，而是鮮活地展現(xiàn)在我眼前。故宮的宏偉壯觀，讓我對歷史的厚重有「

更深的理解，也在我心中種下了探索文化寶藏的種子。

而北京的胡同，則有著別樣的風(fēng)情。曲折幽深的小巷，青灰色的磚墻，門口曬太陽的老人，追逐嬉戲

的孩童，構(gòu)成了一幅充滿煙火氣的畫卷。走進胡同，就像走進了老北京的靈魂深處。在這里，我品嘗到了

地道的北京小吃，那香甜軟糯的豌豆黃，酥脆可口的焦圈，每?口都飽含著濃濃的京味兒。和胡同里的小

伙伴一起玩耍，聽他們講述那些充滿傳奇色彩的老北京故事，我感受到了人與人之間質(zhì)樸而真摯的情感。

隨著年齡的增長，我開始探索北京的現(xiàn)代一面。當我站在鳥巢和水立方前，被它們那充滿科技感的設(shè)

計所震撼。夜晚，五彩斑斕的燈光鳧起，整個建筑如夢如幻。在這里，我見證了無數(shù)體育健兒的拼搏與榮

耀，也激發(fā)了自己勇往直前的斗志。還有那充滿奇幻色彩的環(huán)球影城，各種刺激的游樂項目讓我尖叫連連,

精彩的演出讓我沉浸其中。在那里，我感受到了現(xiàn)代娛樂的魅力，也拓寬了自己的視野。

在北京，我從一個懵懂無知的孩童，逐漸成長為一個有理想、有擔(dān)當?shù)纳倌辍＿@座城市，既讓我領(lǐng)略

了歷史的博大精深，又讓我感受到了現(xiàn)代的活力與創(chuàng)新。它給予我的不僅僅是知識和樂趣，更是一種積極

向上的精神力量。我相信，在未來的日子里，北京還會繼續(xù)陪伴我成長，見證我追逐夢想的每一步。

【解析】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。這是一道半命題作文，“在北京”限定了地點，所填內(nèi)容決定了文章的主題方向。挖掘

主題方向：從給定的材料中，我們可以獲取多個主題線索。如“吃在北京”指向北京的美食文化，可體現(xiàn)

對京味美食的熱愛與探索；如“玩在北京”圍繞北京的旅游景點，能展現(xiàn)北京的魅力與樂趣；乂如“生活

在北京”則著眼于城市的整體風(fēng)貌，包括古都韻味與現(xiàn)代氣息，傳達對北京生活的感受。無論選擇哪個方

向，都應(yīng)表達出對北京獨特的情感與體驗。

第二，選材構(gòu)思。本題適合寫成記敘文。（1）“成長在北京”：選材：選取自己在北京從初來乍到的陌生

與不適應(yīng)，到逐漸熟悉并融入的過程。比如，剛到北京上學(xué)，面對新環(huán)境的孤獨，通過參加學(xué)校組織的參

觀故宮活動，了解北京的歷史文億，結(jié)識志同道合的朋友，慢慢打開心扉，獲得成長。構(gòu)思：文章開篇可

寫初到北京的迷茫與不安。中間詳細描述參觀故宮的經(jīng)歷，從看到宏偉建筑的震撼，到聽講解員講述歷史

故事的沉醉，再到與朋友交流分享的快樂。結(jié)尾升華主題，表達北京這座城市如何助力自己成長，不僅是

知識的增長，更是心靈的蛻變。：2）“感動在北京”：選材：可以是在北京街頭目睹陌生人之間的溫暖瞬

間。如在公交車上，一位老人上車困難，眾多乘客紛紛伸出援手，幫忙攙扶、讓座，老人感激的笑容和乘

客們友善的I可應(yīng)，構(gòu)成了一幅溫馨的畫面。構(gòu)思：開頭設(shè)置場景，描寫公交車上擁擠的人群。接著詳細敘

述老人上車的波折以及乘客們的熱心舉動，通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫，展現(xiàn)人性的美好。最后

抒發(fā)自己的感動之情，點明北京這座城市充滿溫情，這些小小的感動匯聚成城市的大愛。（3）“尋夢在北

京”：選材：以自己或身邊人在北京追求夢想的故事為素材。例如，一位懷揣音樂夢想的朋友，在北京參

加各種音樂比賽、演出，不斷碰壁卻始終不放棄，最終在一次小型音樂會上獲得成功。構(gòu)思：開頭引出朋

友的音樂夢想以及他來北京追夢的決心。中間講述他在北京的坎坷經(jīng)歷，如參加比賽被淘汰、找不到演出

機會等，但他堅持練習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。高潮部分描寫那場成功的音樂會，最后表達對朋友堅持夢想的敬佩，

以及北京為逐夢者提供了舞臺，只要有夢想并為之努力，就能在這里綻放光彩。

9.（24-25九年級上-遼寧沈陽-期末）根據(jù)要求作文。

生活從不缺少幸福，幸?？倳c我們不期而遇。吃一次美食，讀一篇美文，獲一次鼓勵是幸福……幸

福無需太多思考，點滴幸福，皆成永恒……

請以“藏在______里的幸?！睘轭}目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于60（）字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

藏在日記本里的幸福

翻開那本泛黃的日記本，一行行稚嫩的字跡映入眼簾，記Z的閥門隨之打開，那些藏在日記本里的幸

福時光，如潮水般涌來。

記得初次得到這本日記本時，粉色的封皮上印著可愛的小花，精致的鎖扣仿佛守護著一個神秘的小世

界。懷著滿心的歡喜，我拿起筆，鄭重地寫下第一篇日記，記求下當天學(xué)校里發(fā)生的趣事，還有同桌分享

的一塊小糖果帶來的甜蜜。那時的幸福，簡單而純粹，日記本就像我的知心好友，默默收納著這些小美好。

隨著年級升高，學(xué)業(yè)壓力漸漸增大。有一次考試失利，心情跌入谷底，我把滿心的委屈、自責(zé)都傾訴

在日記木里。一行行淚水暈開了字跡，可寫完后，心里卻莫名地暢快了許多。在日記本的陪伴下，我慢慢

整理思緒，制定學(xué)習(xí)計劃，重拾信心。當再次取得優(yōu)異成績時，我又迫不及待地將這份喜悅分享給它，F(xiàn)I

記本見證了我的成長與蛻變，每一頁都承載著奮斗的汗水與收獲的幸福。

還有一次，我和好友因為一點小事鬧了別扭，彼此誰也不理誰?；氐郊遥遗吭谌沼洷旧?，寫下事情

的經(jīng)過，邊寫邊反思自己的過錯。突然，我意識到友誼的珍員，不能因一時意氣而失去。第二天，我?guī)е?/p>

日記本里的勇氣，主動找到好友道歉，我們相視一笑，重歸于好。那一刻，日記本里藏著的是修復(fù)友誼的

幸福，它讓我懂得珍惜身邊人。

如今，日記本已經(jīng)有些破舊，但它所藏著的幸福從未褪色，它就像時光的寶盒，珍藏著我成長路上的

點點滴滴，那些歡笑、淚水、挫折、成功，都化作幸福的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我的心靈。

回首，我深知，只要用心感受，生活處處都有像日記本這樣藏著幸福的角落，而這些幸福，將永遠陪

伴著我，照亮我前行的道路。

【解析】本題考查半命題作文寫作。

一、審題立意。題目“藏在_____里的幸?！笔前朊}作文，關(guān)鍵在于填補空白處的內(nèi)容，所填之物應(yīng)是

生活中常見、具體的事物或場景，如“角落”“笑容”“書頁”等，這決定了文章選材的方向?！安亍弊?/p>

點明幸福并非顯而易見，需要用心去感受、發(fā)現(xiàn)，暗示文章要著重描寫挖掘幸福的過程，通過細膩筆觸展

現(xiàn)平凡事物背后蘊含的溫暖與美好。引導(dǎo)語“生活從不缺少幸福，幸?？倳c我們不期而遇”“點滴幸福，

皆成永恒”強調(diào)幸福無處不在，不分大小，即使微小瞬間也能定格為永恒記憶，為寫作提供立意角度，即

關(guān)注日常.，珍視點滴幸福。立意：（1）成長感悟：以“藏在舊用冊里的幸?！睘轭}，翻開相冊，【口I顧童年

學(xué)步跌倒又爬起、少年參加比賽失利后家人鼓勵的照片，領(lǐng)悟成長路上雖有坎坷，但親人陪伴、自我奮進

帶來的幸福時刻，匯聚成力量源泉，讓自己懂得感恩過往，勇敢前行，將這些幸福珍藏，成為心靈慰藉。

（2）情感傳遞：若寫“藏在奶奶的菜籃里的幸?！?，聚焦奶奶每次去菜市場精心挑選食材，回家為一家人

烹制佳肴，從滿籃新鮮蔬菜到熱氣騰騰飯菜，飽含奶奶對家人的愛，一家人圍坐共享美食，傳遞出親情溫

暖，意識到幸福就在這平凡煙火日常，要珍惜長輩付出，傳承這份家的溫馨。（3）興趣滋養(yǎng)：比如“藏在

畫筆里的幸?！?，講述熱愛繪畫的自己，從初次拿起畫筆涂鴉的新奇，到為完成一幅作品廢寢忘食，過程

中遇到色彩調(diào)配難題、構(gòu)圖瓶頸，在老師同學(xué)幫助下克服，最線作品獲獎，體會到沉浸在興趣愛好里，追

求夢想的幸福感，懂得為熱愛拼搏就是幸福真諦。

二、思路點撥。本題適合寫記敘文。作文構(gòu)思上，開頭：采用懸念或回憶導(dǎo)入。如“整理舊物時，一個落

滿灰塵的盒子映入眼簾，輕輕打開，一股熟悉的氣息撲面而來，瞬間將我拉回那段藏著無盡幸福的時光，

而這幸福，就源自盒子里的”，引發(fā)讀者好奇，為下文鋪墊。中間：按一定線索展開敘述。若選“藏

在日記本里的幸?！保詴r間為線，先寫得到日記本開啟記錄心情之旅，某天因?qū)W習(xí)壓力大在日記傾訴后

心情舒緩；又遇同學(xué)矛盾，寫在日記反思，后主動和解收獲友誼，詳細描寫寫日記時內(nèi)心想法、情緒變化,

以及事件發(fā)展過程，展現(xiàn)幸福藏于自我成長、人際交往的點滴。結(jié)尾：抒情議論升華?！盎厥?，那本日記

本承載的幸福已深深烙印心間，如同繁星照亮人生旅途。原來，只要用心，生活處處藏著幸福，愿未來的

口子，我能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、珍藏更多美好?！被乜垲}目，點明主旨，讓讀者感受到幸福的力量與珍貴。

10.（24-25九年級上?湖北黃石?期末）“自信”是心靈的盔甲，讓人們在風(fēng)雨中披荊斬棘，勇往直前。

請以“自信讓我"為題，將題目補充完整，寫一篇記敘文。

要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在答題卷指定位置；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名

和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

自信讓我勇往直前

那是學(xué)校組織的一場演講比賽，熱愛文學(xué)的我毫不猶豫地報名參加，渴望在舞臺上綻放光彩。

準備過程并不輕松。寫演講稿時，我反復(fù)琢磨每一個字詞，查閱大量資料，力求內(nèi)容豐富深刻。可當

我站在鏡子前試講，看到自己緊張的表情、生硬的動作，心中滿是沮喪。無數(shù)次，我問自己：“我真的能

行嗎？”

比賽那天，候場的我手心全是汗，心也砰砰狂跳?？粗懊孢x手精彩的表現(xiàn)，我越發(fā)不臼信，甚至想

放棄。這時，老師走過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“你準備得很充分，要相信自己，你可以的！”老

師鼓勵的話語，如同一束光照進我心里。我深吸一口氣，暗暗給自己打氣：“我付出了這么多努力，一定

要勇敢嘗試?！?/p>

輪到我上臺了。我挺直脊背，大步走上舞臺，目光堅定地看向觀眾。開始演講時，聲音還有些微微顫

抖，但隨著演講的推進，我逐漸沉浸其中，那些精心準備的語句自然而然地從口中說出。我用生動的語言

描繪著文學(xué)世界的奇妙，講述著自己對文字的熱愛。講到高潮部分，我不自覺地配上手勢，聲音也更加洪

亮。臺下的觀眾被我的演講吸引，聽得津津有味。

演講結(jié)束，臺下響起熱烈的掌聲。那一刻，我心中充滿了喜悅與自豪。最終，我獲得「不錯的名次。

通過這次演講比賽，我深刻體會到自信的力量。它讓我克服內(nèi)心的恐懼，勇敢地站在舞臺上展現(xiàn)自己。

在未來的人生道路上，或許還會有無數(shù)的挑戰(zhàn)與困難，但我不會再害怕，因為我知道，只要挑有自信，就

能像這次一樣，勇往直前，戰(zhàn)勝一切。

【解析】本題考查半命題作文。

審題立意：這是一道極具成長導(dǎo)向的半命題作文題?！白孕拧蓖鹑缑髁恋臒羲樟廖覀兦靶械牡缆?，成

為其穿全文的核心線索。題口中的“我”，清晰地限定了文章需采用第一人稱視角，從自身真實的經(jīng)歷與

感悟出發(fā)進行創(chuàng)作。在立意層面，我們要深度挖掘自信在“我”成長旅程中所發(fā)揮的關(guān)鍵效能。可以是在

面對重重困難時，自信給予“我”披荊斬棘的勇氣，讓“我”成功克服困難；也可以是在追求夢想的道路

上，自信助力“我”跨越障礙，收獲成功的碩果；亦或是在自我認知的探索中，自信促使“我”突破內(nèi)心

的束縛，實現(xiàn)自我的蛻變與升華。通過這些具體的立意方向，深刻傳達出自信對于個人成長的深遠意義和

巨大價值，展現(xiàn)出自信如何塑造更好的自己。

選材構(gòu)思：在選材方面，我們可以廣泛地從學(xué)習(xí)、生活以及興趣愛好等多元領(lǐng)域精心挑選素材。在學(xué)習(xí)的

范疇內(nèi)，比如曾經(jīng)面對物理實驗操作總是緊張、害怕出錯的“我”，在一次分組實驗中，因自信地主動承

擔(dān)關(guān)鍵操作步驟，不僅順利完成實驗，還獲得老師和同學(xué)的稱贊。此后，“我”對物理學(xué)習(xí)的熱情和成績

都大幅提升，由此可撰寫“自信讓我攻克學(xué)習(xí)難關(guān)”。于生活場景中，原本性格內(nèi)向、害怕與人交流的“我”，

在一次班級組織的校外實踐活動中，自信地與陌生人溝通交流，不僅出色地完成了任務(wù)，還結(jié)識了許多志

同道合的新朋友，從而讓自己變得更加開朗樂觀，這便可以是“自信讓我打破社交壁壘”。從興趣愛好角

度出發(fā)，一直熱愛繪畫卻不敢將佇品展示給他人的“我”，在自信的驅(qū)使卜.，勇敢地參加了學(xué)校的繪畫比

賽，最終獲得優(yōu)異成績，收獲了滿滿的肯定與鼓勵，這便是“自信讓我繪就多彩夢想”。在構(gòu)思時，依據(jù)

事件自然的發(fā)展順序娓娓道來，著重刻畫自信在內(nèi)心產(chǎn)生、逐漸增強的過程，以及自信給自身行為、心態(tài)

和最終結(jié)果帶來的顯著改變，使文章情節(jié)豐富且富有感染力。

11.（24-25九年級上?北京朝陽?期末）請將“那些____________的日子”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫

一篇文章，講述自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師

生姓名等。

【答案】例文：

那些充滿挑戰(zhàn)的日子

在人生的長河中，每個人都會遇到屬于自己的風(fēng)浪與挑戰(zhàn)，對我而言，初中生活的那段充滿挑戰(zhàn)的FI

子，不僅塑造了更加堅韌的我，也讓我學(xué)會了成長的意義。

那是一個陽光明媚卻乂不失涼意的初秋，我踏入了初中的校門，心中滿是對未來的憧憬與一絲不易察

覺的忐忑。初來乍到，面對全新的環(huán)境、陌生的面孔以及驟然增加的學(xué)習(xí)壓力，我感到了前所未有的挑戰(zhàn)。

尤其是數(shù)學(xué)的幾何證明題，仿佛成了一道難以逾越的高墻，讓我屢屢受挫。每當夜深人靜，臺燈下，我埋

頭于書山題海之中，那些復(fù)雜的圖形和嚴密的邏輯讓我倍感頭痛，甚至開始懷疑自己是否真的適合學(xué)習(xí)這

門學(xué)科。

然而，正是這些看似艱難的時刻，激發(fā)了我內(nèi)心深處的斗志。我開始意識到，逃避不能解決問題，唯

有面對，才能找到突破。于是，我主動向老師請教，與同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，共同探討難題。每當解開一道

難題，那份成就感與喜悅，如同冬H里的一縷陽光，溫暖而明亮，照亮了我前行的道路。

除了學(xué).業(yè)上的挑戰(zhàn)，我還參與了學(xué)校的演講比賽。對于?個曾經(jīng)害怕在眾人面前發(fā)言的我來說，這無

疑又是一次巨大的考驗。從選題、撰寫稿子到反復(fù)練習(xí)，每一步都充滿了汗水與淚水。但當我站在舞臺上,

面對著臺下數(shù)百雙眼睛，那一刻，所有的緊張與不安都化作了堅定的力量。當我結(jié)束演講，臺下響起雷鳴

般的掌聲時，我知道，我又一次戰(zhàn)勝了自己。

那段充滿挑戰(zhàn)的口子，讓我學(xué)會了堅持與勇氣，明白了努力的意義。它教會我，無論遇到多大的困難,

只要不放棄，總會有柳暗花明的一天。如今，當我回望那段時光，心中滿是感激。因為，正是那些挑戰(zhàn)，

塑造了更加優(yōu)秀的自己，也讓我更加珍惜眼前的每一份收獲。

生活，總是在不斷的挑戰(zhàn)與突破中前行。我相信，只要心中有光，腳下的路就不會黑暗。

【脩析】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。首先，題目中的空白部分需要補充完整，這是文章的主題所在。補充的內(nèi)容應(yīng)是一個形

容詞短語或名詞短語，用以描述一段特定的日子或時期，如“快樂成長的”、“努力奮斗的”、“充滿挑

戰(zhàn)的”、“溫馨難忘的”等。補充的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)文章的核心情感和主題思想。題目暗示了這是一篇回憶性

文章，需要講述過去某段時間的經(jīng)歷，并表達個人對此的感受和看法。題目要求作文內(nèi)容積極向上，意味

著所選取的主題和表達的情感都應(yīng)是正面的，能夠傳遞正能量。立意：文章應(yīng)基于真實經(jīng)歷，表達真實的

情感，無論是喜悅、悲傷、奮斗近是成長，都應(yīng)真誠地反映內(nèi)心的變化。通過描述那段特定的口子，展現(xiàn)

個人成長的過程，包括技能的提升、心態(tài)的變化、對世界的認知加深等。即便面對困難和挑戰(zhàn)，也要展現(xiàn)

山積極面對、勇敢克服的態(tài)度，鼓勵讀者在面對生活中的困難時保持樂觀和堅韌。

第二，構(gòu)思選材。開頭：簡要介紹所選時間段，可以用一個場景、一句話或一個疑問作為引子，吸引讀者

興趣，同時引出下文。主體：詳細描述那段時間的具體經(jīng)歷，包括人物、事件、地點等，注意使用細節(jié)描

寫，讓讀者有身臨其境的感覺。隨著事件的展開，講述個人情感的變化，從困惑、不安到堅定、勇敢，或

是從平淡無奇到充滿激情，展現(xiàn)內(nèi)心世界的豐富。通過具體事例展示個人成長，如克服困難的勇氣、解決

問題的能力、人際交往的提升等。結(jié)尾：總結(jié)那段日子對個人的意義，強調(diào)從中獲得的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)，

以及對未來的積極影響。可以以一種感悟或展望的形式結(jié)束，留給讀者思考的空間。選材上，個人經(jīng)歷：

選擇自己親身經(jīng)歷的事件，如學(xué)習(xí)上的突破、與朋友的誤會與和解、家庭變故中的成長等。生活細節(jié)：注

重生活中的小細節(jié)，如一次深夜的談話、一次失敗的嘗試后的反思、一次成功后的喜悅等，這些都能成為

文章中的亮點。情感共鳴：選取能夠引起讀者共鳴的素材，如面對困難時的堅持、與家人朋友的深厚情感

等，讓文章更具感染力。

12.（24-25九年級上-北京昌平-期末）“燃”在流行語中有令人熱血沸騰、充滿激情的意思。

請將“______,超燃”補充完整，作為你的題目，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間、不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師

生姓名等。

【答案】

例文:

籃球賽場，超燃

“嘟一一”尖銳的哨聲劃破長空，瞬間點燃了整個賽場的氣氛，?場熱血沸騰的籃球決賽拉開帷幕。

陽光傾灑在球場上，映照著我們身著的鮮艷隊服，仿佛為這場激戰(zhàn)披上了一層金色的戰(zhàn)衣。

作為球隊的主力后衛(wèi)，我深吸一口氣，拍了拍手中的籃球，試圖平復(fù)內(nèi)心的緊張與激動?；叵肫馂檫@

場比賽付出的點點滴滴，每一滴汗水都承載著我們對勝利的渴望。清晨，當大多數(shù)人還在睡夢中，我們已

在籃球場上晨跑，鍛煉體能；放學(xué)后，別的同學(xué)成群結(jié)伴回家，我們卻在教練的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)運球、

傳球、投籃，無數(shù)次的摔倒、爬起，膝蓋、手肘上布滿淤青，可心中那團熾熱的火焰從未熄滅。

比賽一開始，雙方就陷入激烈的爭奪。對手攻勢迅猛，如餓狼撲食般一次次沖擊我方籃筐。但我們亳

不畏懼，緊密防守，憑借默契的配合，逐漸穩(wěn)住陣腳。我瞅準時機，一個箭步突破對方防線，高高躍起，

籃球在空中劃過一道美麗的弧線，空心入網(wǎng)！場邊的觀眾爆發(fā)出一陣歡呼，隊友們紛紛跑來與我擊掌慶祝,

那一刻，熱血在身體里奔涌，我感受到「拼搏帶來的力量。

然而，隨著比賽的推進，對手逐漸摸清我們的戰(zhàn)術(shù)，加強了對我的防守，我方比分漸漸落后。第三節(jié)

結(jié)束時，大家圍坐在一起，汗水濕透了衣衫，每個人的臉上都寫滿疲憊與焦慮。教練大聲鼓勵著：“孩子

們，別放棄！這是屬于我們的戰(zhàn)場，拼到最后一秒！”隊友們相互對視，眼神中重新燃起斗志。

末節(jié)決戰(zhàn)，我咬緊牙關(guān)，開啟瘋狂“追分模式”。每一次拿到球，都似帶著千鈞之力，靈活穿梭在對

手的人縫之間。盡管小腿抽筋，體力嚴重透支，但只要看到隊友信任的目光，聽到觀眾聲嘶力竭的吶喊，

我就告訴自己不能停下。在一次快攻中，我被對手撞倒在地，膝蓋鮮血直流，可顧不上疼痛，迅速爬起，

在最后幾秒鐘投出了決定勝負的三分球。

“躺一一”籃球入網(wǎng)的瞬間，全場沸騰了！隊友們激動地相擁而泣，觀眾們的歡呼聲震耳欲聾，那

一刻，所有的疲憊與傷痛都煙消云散。這場比賽，不僅僅是球技的較量，更是毅力與信念的考驗。在困境

中，我們沒有退縮，憑借著超燃的斗志，逆風(fēng)翻盤。這段熱血沸騰的的籃球賽場經(jīng)歷，將永遠銘刻在我心

間，激勵我在未來的人生道路上，無論遇到何種艱難險阻，都能勇往直前，向著夢想奮勇沖刺。

【解析】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。“超燃”指極度熱烈、振奮人心、令人激動不已的狀態(tài)或感受。它強調(diào)一科強烈的情感

沖擊和積極向上的氛圍，能讓人熱血沸騰、充滿力量和激情?？瞻滋幮枰顚懸粋€具體的事物、場景、事

件或概念等，例如：夢想、足球、音樂、旅行、電影、奉獻等，來明確“超燃”所指向的具體內(nèi)容，使題

目完整且具有針對性。立意：可以從自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)生活、夢想追求等方面入手，通過講述自己的

所經(jīng)歷的事情，或所見所感，闡述積極進取、拼搏向上或奉獻精神所蘊含的強大力量，以及這種精神如何

讓自己的人生變得精彩，或者這種精神是如何激勵更多人，讓社會充滿正能量，體現(xiàn)“超燃”的--面。

第二、選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。例如，“傳統(tǒng)技藝，超燃”，講述傳統(tǒng)技藝如剪紙、書法、戲曲等

在傳承過程中，那些堅守者們的執(zhí)著與熱愛，以及傳統(tǒng)技藝所展現(xiàn)出的獨特魅力和深厚底蘊，讓讀者感受

到傳統(tǒng)文化的魅力和傳承的力量，這種文化的力量是超燃的，能夠喚起人們對傳統(tǒng)文化的重視和傳承意識。

“音樂，超燃”，講述自己在學(xué)習(xí)音樂過程中，從最初的懵懂到逐漸熱愛，為了參加一場重要的演出或比

賽，不斷練習(xí)、克服困難，最終在舞臺上綻放光芒的經(jīng)歷，展現(xiàn)音樂帶給自己的激情與動力，讓自己感受

到“超燃”的時刻?；蛘摺奥眯校肌?，描述一次難忘的旅行，途中遇到的各種挑戰(zhàn)，如迷路、語言障

礙等，以及在克服這些困難后欣賞到的美麗風(fēng)景、體驗到的不同文化，這些經(jīng)歷如何讓自己熱血沸騰，感

受到生活的美好和無限可能。以“奉獻，超燃”為題，聚焦社會中那些默默奉獻的人，如志愿者在疫情期

間不顧個人安危，為社區(qū)居民服務(wù)；消防員在火災(zāi)現(xiàn)場英勇無畏，拯救生命和財產(chǎn)。開頭：開門見山式，

直接點明主題。中間：敘事與描寫相結(jié)合，根據(jù)所選主題，講述具體的事例來展現(xiàn)“超燃”的主題。結(jié)尾:

在結(jié)尾處向讀者發(fā)出號召或呼吁，或者照應(yīng)開頭，升華主旨。

13.（24-25九年級上-青海海西-期末）作文。

自然景物中藏著生命的力量，精美的器物里藏著勞動的艱辛，樸素的文字中藏著人生的智慧，平凡的

日子里藏著美好的情感……一句話，一個動作