安徽省阜陽市太和縣2025年中考語文真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。(1)鮮為人知()(2)鍥而不舍()(3)拾金不昧()(4)氣急敗壞()2.下面詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.陰謀詭計(jì)鍥而不舍鍥而不舍B.氣宇軒昂惟妙惟肖埋頭苦干C.長途跋涉歷歷在目長途跋涉D.粗制濫造拾金不昧粗制濫造3.請(qǐng)將下面的句子補(bǔ)充完整。(1)《論語》中有言：“______，______?！边@句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性。(2)李白《望廬山瀑布》中，“______，______”描繪了瀑布從高處飛瀉而下的壯麗景象。(3)面對(duì)困難，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)愚公的精神，“______，______”。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我更加深刻地體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講生動(dòng)有趣，博得了在場的所有師生們的熱烈掌聲。D.是否尊重他人，是衡量一個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。5.給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他一會(huì)兒濃墨重彩一會(huì)兒輕筆淡寫地把這匹馬的毛色畫了出來真是惟妙惟肖6.古代文化常識(shí)填空。(1)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是______朝詩人______的詩句，表現(xiàn)了詩人______的崇高精神。(2)《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，它收集了從西周初年到春秋中葉的詩歌______篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第7-11題?！炯住咳祟悓?duì)火星的探索由來已久。早在古代，人們就注意到火星在夜空中運(yùn)行時(shí)，顏色會(huì)周期性地發(fā)生變化，古人將其稱為“熒熒赤色，西方之謂熒惑”。現(xiàn)代科學(xué)告訴我們，火星呈現(xiàn)紅色是因?yàn)槠浔砻娓缓趸F，如同被“烤紅”了一般。盡管紅色為主，但火星也有藍(lán)色、黃色甚至白色的云層，顯示出其大氣成分的復(fù)雜性?；鹦堑拇髿庵饕啥趸冀M成，稀薄且寒冷，表面平均溫度約為零下63攝氏度。盡管如此，科學(xué)家們?nèi)栽诜e極尋找火星上曾經(jīng)存在或現(xiàn)在仍可能存在的生命跡象?；鹦莾蓸O的冰蓋中蘊(yùn)含著大量水冰，這為尋找生命提供了重要線索。未來的火星探測任務(wù)將繼續(xù)深入挖掘火星的地質(zhì)歷史，分析其土壤成分，并尋找更確鑿的生命證據(jù)?！疽摇?023年，中國“天問一號(hào)”火星探測器成功著陸于烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，這是我國首次實(shí)現(xiàn)地火轉(zhuǎn)移、火星著陸和巡視探測。祝融號(hào)火星車在火星表面進(jìn)行了為期約三周的巡視探測，傳回了大量科學(xué)數(shù)據(jù)和珍貴的影像資料。探測結(jié)果顯示，著陸區(qū)附近存在過去或現(xiàn)在的液態(tài)水活動(dòng)證據(jù)，為研究火星氣候和環(huán)境演變提供了重要信息。祝融號(hào)火星車搭載的多種科學(xué)儀器，對(duì)火星的地形地貌、土壤巖石、大氣電離層等進(jìn)行了詳細(xì)探測。這些探測成果不僅加深了我們對(duì)火星的認(rèn)識(shí)，也為未來可能的人類火星探測奠定了基礎(chǔ)?？茖W(xué)家們相信，隨著探測技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類對(duì)火星的探索將進(jìn)入一個(gè)新的階段。7.根據(jù)甲文內(nèi)容，簡要說明火星被稱為“熒惑”的原因及其呈現(xiàn)紅色的主要原因。8.甲文主要運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。9.乙文畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？10.結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，談?wù)勅祟愄剿骰鹦堑闹饕康摹?1.你認(rèn)為人類探索火星對(duì)人類自身有什么意義？閱讀下面的文字，完成第12-16題?！続】那是一個(gè)陰雨連綿的午后，我獨(dú)自坐在教室里，望著窗外灰蒙蒙的天空發(fā)呆。那段時(shí)間，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю榫w低落，感覺做什么都提不起精神。突然，一陣清脆的鳥鳴聲從窗外傳來，吸引了我注意。我抬頭望去，只見一只小小的鳥兒，落在教室外的教學(xué)樓上，它的羽毛濕漉漉的，在雨中顯得格外黯淡。然而，它并沒有因?yàn)橛晁Ｖ垢璩?，反而更加歡快地鳴叫著，歌聲清脆婉轉(zhuǎn)，仿佛在訴說著什么?！綛】我好奇地走到窗邊，仔細(xì)觀察著那只鳥兒。它時(shí)而梳理著濕漉漉的羽毛，時(shí)而歪著腦袋望向天空，時(shí)而又張開翅膀，在微風(fēng)中輕輕搖曳。它的動(dòng)作雖然有些笨拙，但透著一股倔強(qiáng)和活力。雨點(diǎn)打在它的羽毛上，它卻絲毫不受影響，依然沉浸在自己的世界里，唱著動(dòng)聽的歌謠。那一刻，我仿佛被這只小小的鳥兒深深觸動(dòng)了?！綜】我想起了自己，因?yàn)橐淮问【鸵货瓴徽?，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。而這只鳥兒，在如此惡劣的環(huán)境下，依然能夠保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持歌唱，展現(xiàn)生命的活力。它仿佛在告訴我，生活中總會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來。我深吸一口氣，心中的陰霾似乎消散了許多。我決定，不能再這樣消沉下去了，要像這只小鳥一樣，勇敢地面對(duì)生活，迎接新的挑戰(zhàn)。12.文段【A】主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。13.文段【B】中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？14.結(jié)合文段【C】，談?wù)劇拔摇弊畛醯男那橐约氨恍▲B觸動(dòng)后的變化。15.你認(rèn)為文中的“小鳥”象征著什么？16.請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銖倪@只小鳥身上獲得了怎樣的啟示。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第17-21題?！炯住筷惿嬲?，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳涉曰：“天下苦秦久矣。吾欲之南海，何如？”徒屬曰：“敬受命?！蹦苏倭钔綄僭唬骸疤煜驴嗲鼐靡?。吾欲起義，爾等從乎？”徒屬皆曰：“敬受命?！标惿婺苏倭钔綄僭唬骸疤煜驴嗲鼐靡?。吾欲起義，爾等從乎？”徒屬皆曰：“敬受命?！标惿婺嗽p自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民，數(shù)以百人擁之，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵攻蘄旁諸縣，自以令符離人召令吳廣。行收兵。為壇而盟，稱大楚。號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。吳廣為都尉，狀有大度，為人沉毅，然陳涉念長，以王侯之儀見之，乃謂廣曰：“君將鼓之，為士卒壯聲耳?！庇肿寘菑V之次，旦日，會(huì)操殺雞祭狗，卜筮以利之，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@，以為天神。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝?！疽摇宽?xiàng)燕，楚將。數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。秦滅楚，自刎于烏江。陳勝嘗為項(xiàng)燕裨將，故楚人憐之。17.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(1)傭耕之壟上()(2)茍富貴，無相忘()(3)失期，法皆斬()(4)乃詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕()18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！(2)天下苦秦久矣。吾欲之南海，何如？19.甲文中，陳勝是如何說服眾徒屬跟著他起事的？運(yùn)用了哪些策略？20.甲、乙兩文都寫了陳勝，但側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡要分析。21.結(jié)合甲、乙兩文以及你所學(xué)的歷史知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)陳勝起義成功原因的理解。閱讀下面的文字，完成第22-24題?！続】山光悅鳥性，潭影空人心?！綛】獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。【C】晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。22.請(qǐng)任選以上詩句中一句，分析其是如何運(yùn)用修辭手法來表現(xiàn)景物的特點(diǎn)或抒發(fā)情感的。23.這三組詩句都描繪了怎樣的意境？表達(dá)了詩人怎樣的心境？24.你在怎樣的情境下會(huì)產(chǎn)生與這些詩句相似的感受？請(qǐng)簡述。四、寫作25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。要求：①自選角度，自定立意；②自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案1.(1)xiān(2)qiè(3)mèi(4)bài2.D3.(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)飛流直下三千尺疑是銀河落九天(3)子子孫孫無窮匱也而山不加增4.D5.他一會(huì)兒濃墨重彩，一會(huì)兒輕筆淡寫，把這匹馬的毛色畫了出來，真是惟妙惟肖。6.(1)宋文天祥舍生取義(2)3057.古代觀察火星顏色周期性變化，古人稱之為“熒熒赤色，西方之謂熒惑”；因?yàn)榛鹦潜砻娓缓趸F，如同被“烤紅”了一般。8.運(yùn)用了列數(shù)字、作詮釋、打比方等說明方法。例如，“零下63攝氏度”運(yùn)用了列數(shù)字，“如同被‘烤紅’了一般”運(yùn)用了打比方，這些說明方法使說明更準(zhǔn)確、更形象。9.運(yùn)用了舉例子的說明方法。通過列舉“天問一號(hào)”火星探測器成功著陸并傳回?cái)?shù)據(jù)的事實(shí)，具體說明了我國火星探測取得的成就，使說明更具說服力。10.人類探索火星的主要目的是為了解火星的地質(zhì)、氣候、環(huán)境等特征，尋找火星上曾經(jīng)存在或現(xiàn)在仍可能存在的生命跡象，為未來可能的人類火星探測奠定基礎(chǔ)。11.人類探索火星有助于推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，加深對(duì)宇宙和地球起源的認(rèn)識(shí)，拓展人類生存空間的可能性，增強(qiáng)人類探索未知世界的信心和勇氣。12.文段【A】主要寫了“我”在一次考試失利后情緒低落，通過觀察窗外雨中歌唱的小鳥，內(nèi)心受到觸動(dòng)。13.運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法。“梳理著濕漉漉的羽毛”、“歪著腦袋望向天空”、“張開翅膀，在微風(fēng)中輕輕搖曳”運(yùn)用了擬人，賦予小鳥人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了小鳥的動(dòng)作，表達(dá)了作者的喜愛之情；三個(gè)“時(shí)而”句式構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語言的氣勢，表現(xiàn)了小鳥在雨中活躍的狀態(tài)。14.“我”最初因?yàn)榭荚囀Ю榫w低落，感到消沉；被小鳥觸動(dòng)后，內(nèi)心陰霾消散，決定像小鳥一樣，勇敢面對(duì)生活，迎接新的挑戰(zhàn)，變得積極樂觀。15.“小鳥”象征著在困境中依然保持樂觀心態(tài)、積極向上、充滿生命活力的人或事物。16.啟示：面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，才能像小鳥一樣戰(zhàn)勝困難，展現(xiàn)生命的活力，迎接美好的未來。（結(jié)合自身經(jīng)歷談啟示即可）17.(1)去，往(2)如果(3)規(guī)定，法律(4)假裝，冒充18.(1)唉！燕雀這樣的小鳥，怎么能知道鴻鵠遠(yuǎn)大的志向呢！(2)天下百姓長期受到秦朝的壓迫，痛苦不堪。我要去南海，怎么樣？19.陳勝先是和大家一起受雇耕作，營造共同經(jīng)歷的基礎(chǔ)；然后曉之以理，指出“失期，法皆斬”的危險(xiǎn)處境，激發(fā)大家的求生欲；接著“舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎”，擺出“苦秦久矣”的現(xiàn)狀，提出“起義”是唯一出路，并“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”，利用人們痛恨秦朝統(tǒng)治者的心理，號(hào)召大家跟隨他。他還“為壇而盟”，舉行儀式，增強(qiáng)號(hào)召力。20.甲文側(cè)重寫陳勝的雄心壯志、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，以及他發(fā)動(dòng)起義的過程和策略。乙文側(cè)重寫項(xiàng)燕作為楚國將領(lǐng)愛護(hù)士兵、楚人愛戴他的歷史事實(shí)，并點(diǎn)明陳勝曾是其部下。21.陳勝起義成功的原因：一是秦朝的暴政，使天下苦秦久矣，為起義提供了群眾基礎(chǔ)；二是陳勝具有敏銳的洞察力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，他善于分析形勢，制定策略，并能有效地動(dòng)員和團(tuán)結(jié)群眾；三是得到了像吳廣這樣的得力助手以及楚人的支持。22.示例一：選擇“山光悅鳥性，潭影空人心”。運(yùn)用擬人手法，“悅”字將山光人格化，寫出了山光對(duì)鳥性的喜悅，表現(xiàn)了山光與鳥性的和諧統(tǒng)一；運(yùn)用對(duì)仗手法，“山光”對(duì)“潭影”，“悅鳥性”對(duì)“空人心”，結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏感強(qiáng)，描繪出一幅寧靜致遠(yuǎn)的山水畫，表達(dá)了詩人悠閑自在、與自然融為一體的心境。示例二：選擇“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照”。運(yùn)用擬人手法，“來相照”將明月人格化，寫出了明月對(duì)詩人的陪伴和慰藉；運(yùn)用對(duì)仗手法，“獨(dú)坐”對(duì)“深林”，“彈琴”對(duì)“長嘯”，“幽篁里”對(duì)“人不知”，“明月”對(duì)“來相照”，結(jié)構(gòu)工整，描繪出詩人夜游幽林的情景，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離塵囂、熱愛自然的情懷以及孤獨(dú)中尋求精神寄托的心境。示例三：選擇“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。運(yùn)用比喻手法，“排云上”將鶴飛比作排開云層，生動(dòng)形象地寫出了鶴飛得高、沖勁足；運(yùn)用擬人手法，“引詩情到碧霄”將鶴飛寫得有靈性，寫出了鶴飛激發(fā)詩人