安徽省阜陽市太和縣2025年中考語文真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.請將下列詞語抄寫在田字格中，要求書寫規(guī)范、工整。澎湃蜿蜒魅力洋溢2.根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。望著窗外綿綿的細(xì)雨，他心中充滿了對故鄉(xiāng)的思念，那感覺真是______。（填入一個(gè)合適的四字詞語）3.古詩文默寫。（1）____________________，欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____________________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（3）____________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（4）______，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻體會到了奉獻(xiàn)的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講引經(jīng)據(jù)典，生動形象，給在場的everyone都留下了深刻的印象。D.是否積極參加社會實(shí)踐活動，是學(xué)生成長成才的重要途徑。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）讀書，如同與智者對話，可以______。讀書，如同與詩人同行，可以______。讀書，如同與歷史交流，可以______。①開闊我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界②提升我們的審美情趣，感受語言的魅力③讓我們了解過去，啟迪我們的未來二、閱讀理解（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題?！端蜄|陽馬生序》（節(jié)選）宋濂其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！6.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的含義。（1）俟其欣悅，則又請焉：____________________（2）以是人皆畏余：____________________（3）無奔走之勞矣：____________________（4）假諸人而后見也：____________________7.翻譯下面的句子。以是人皆畏余。8.本文主要寫作者自己青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，目的是什么？9.結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銖乃五サ那髮W(xué)經(jīng)歷中獲得了哪些啟示。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～14題。窗外的風(fēng)景①我的童年是在鄉(xiāng)下度過的，村口有一棵老槐樹，樹下是我和小伙伴們最喜歡玩耍的地方。每當(dāng)下雨天，雨點(diǎn)敲打著槐樹葉，發(fā)出沙沙的響聲，我們便擠在一起，望著窗外被雨水洗刷的田野，看遠(yuǎn)山如黛，近水含煙，感覺整個(gè)世界都變得格外寧靜。②后來，我去了城里讀書。高樓大廈取代了低矮的平房，寬闊的柏油馬路取代了泥濘的小路。窗外的風(fēng)景也發(fā)生了巨大的變化。高樓林立，車水馬龍，霓虹閃爍，城市的繁華與喧囂撲面而來。我常常坐在窗前，看著那些行色匆匆的路人，看著那些亮著燈光的窗口，心里卻總感覺少了點(diǎn)什么。③記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪鈱懮Ｄ鞘且粋€(gè)陽光明媚的早晨，我們來到了一片美麗的田野。金黃的麥浪隨風(fēng)起伏，綠色的稻田里開滿了野花。遠(yuǎn)處，幾只小鳥在天空中自由飛翔，鳴叫聲清脆悅耳。我站在田野里，深深吸了一口氣，感覺空氣都是甜的。那一刻，我忽然明白了，窗外的風(fēng)景，不僅僅是眼睛看到的東西，更是用心感受的東西。④如今，我已經(jīng)長大成人，離開了家鄉(xiāng)，也離開了那個(gè)曾經(jīng)熟悉的窗。我曾在繁華的都市里打拼，也曾在寧靜的鄉(xiāng)村里生活。我見過各種各樣的風(fēng)景，但無論在哪里，我都會記得童年時(shí)窗外的那片田野，記得雨中遠(yuǎn)山的朦朧，記得槐樹葉沙沙的響聲。那些風(fēng)景，已經(jīng)深深地烙印在我的心里，成為我生命中最美好的記憶。⑤原來，窗外的風(fēng)景，不僅僅是眼睛看到的，更是心靈的映照。它隨著我們的成長而變化，也隨著我們的經(jīng)歷而豐富。只要我們用心去感受，就能在anywhere找到屬于自己的那片風(fēng)景。10.文章第①段主要運(yùn)用了______和______的描寫，描繪了童年時(shí)鄉(xiāng)村雨景的景象，表達(dá)了作者_(dá)_____的情感。11.文章第②段畫線句運(yùn)用了______的修辭手法，描繪了城市______的景象。12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖鄱沃小澳且豢蹋液鋈幻靼琢?，窗外的風(fēng)景，不僅僅是眼睛看到的東西，更是用心感受的東西”這句話的理解。13.文章第④段中，作者提到了“繁華的都市”和“寧靜的鄉(xiāng)村”，這樣寫有什么作用？14.你是否也有類似的“窗外的風(fēng)景”帶來的感受或記憶？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶āＨ?、寫?5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會遇到各種各樣的“第一次”——第一次上學(xué)，第一次騎自行車，第一次獨(dú)自旅行，第一次面對挑戰(zhàn)……每一次“第一次”，都可能伴隨著緊張、興奮、好奇、挑戰(zhàn)，也可能帶來成功、失敗、收獲、感悟。請以“那一次，我的‘第一次’”為題，寫一篇文章。要求：①將題目寫在橫線上；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.（略）解析：考查漢字書寫規(guī)范。2.感慨萬千解析：根據(jù)“望著窗外綿綿的細(xì)雨，他心中充滿了對故鄉(xiāng)的思念”可知，此處應(yīng)填入表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜、深沉情感的詞語?！案锌f千”符合語境。3.（1）欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（3）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）（4）落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）解析：考查古詩文默寫，需準(zhǔn)確背誦并書寫。4.C解析：A項(xiàng)成分贅余，“通過……使……”連用，應(yīng)刪去“使”；B項(xiàng)不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故發(fā)生”；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)兩面對一面，應(yīng)在“是否”后加上“是否”，或刪去“是否”。5.①③②解析：分析語境，“讀書，如同與智者對話”應(yīng)與“開闊我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界”搭配；“讀書，如同與詩人同行”應(yīng)與“提升我們的審美情趣，感受語言的魅力”搭配；“讀書，如同與歷史交流”應(yīng)與“讓我們了解過去，啟迪我們的未來”搭配。二、閱讀理解（一）文言文閱讀6.（1）等待（2）畏懼，害怕（3）勞累（4）借，借助解析：考查文言實(shí)詞含義，需結(jié)合上下文理解。（1）句意為：等待他高興的時(shí)候，就又向他請教。（2）句意為：因此人們都畏懼我。（3）句意為：沒有奔波勞碌之苦。（4）句意為：必須向別人借書才能看到。7.因此人們都畏懼我。解析：考查文言文翻譯，需準(zhǔn)確翻譯字詞，并使句子通順。8.希望勉勵(lì)馬生珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，專心學(xué)習(xí)，有所成就。解析：考查對文章內(nèi)容的理解，需結(jié)合全文主旨和作者寫作目的進(jìn)行分析。9.示例：啟示我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，專心致志地學(xué)習(xí)；遇到困難要刻苦努力，不輕言放棄；學(xué)習(xí)不僅要學(xué)知識，更要培養(yǎng)品德。解析：考查對文章內(nèi)容的理解和遷移能力，需結(jié)合自身實(shí)際談啟示。（二）現(xiàn)代文閱讀10.聽覺（或聲音）視覺（或景象）對鄉(xiāng)村美景的喜愛和懷念解析：考查對文章內(nèi)容的概括和情感分析，第①段描寫了雨聲（聽覺）和雨中田野的景象（視覺）。11.擬人（或比喻，視學(xué)生理解而定）奔騰不息（或充滿活力、快速）解析：考查修辭手法和景物描寫特點(diǎn)，畫線句將車流比作奔騰的河流（比喻/擬人），描繪了城市車流快速、眾多的景象。12.示例：這句話的意思是，看到風(fēng)景只是表面，更重要的是用心去感受它。比如郊外的田野，只有用心去感受，才能體會到它的美麗和寧靜，感受到大自然的魅力。解析：考查對句子含義的理解，需結(jié)合上下文語境，理解“眼睛看到”和“用心感受”的深層含義。13.示例：通過與童年鄉(xiāng)村的寧靜景象對比，突出了城市生活的繁華與喧囂；豐富了文章內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)更完整；表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村和城市不同生活的復(fù)雜感受。解析：考查分析文章結(jié)構(gòu)作用，需從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果等方面分析。14