孤殘兒童護(hù)理員成果考核試卷含答案孤殘兒童護(hù)理員成果考核試卷含答案考生姓名：答題日期：判卷人：得分：題型單項(xiàng)選擇題多選題填空題判斷題主觀題案例題得分本次考核旨在評估學(xué)員在孤殘兒童護(hù)理領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能掌握程度，確保其能夠滿足實(shí)際工作中的需求，為孤殘兒童提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.孤殘兒童的護(hù)理工作首要關(guān)注的是（）。

A.生活自理能力

B.心理健康

C.身體健康

D.教育培訓(xùn)

2.孤殘兒童護(hù)理員在進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)首先確保（）。

A.安全無隱患

B.生活環(huán)境整潔

C.患者情緒穩(wěn)定

D.飲食營養(yǎng)均衡

3.孤殘兒童護(hù)理員在觀察兒童病情時(shí)，應(yīng)特別注意（）。

A.癥狀變化

B.生活習(xí)慣

C.心理狀態(tài)

D.家庭背景

4.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)選擇（）。

A.溫水

B.熱水

C.冷水

D.化學(xué)清潔劑

5.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童皮膚問題時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。

A.外用藥物

B.內(nèi)服藥物

C.清潔護(hù)理

D.避免感染

6.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)遵循（）原則。

A.個(gè)體化

B.系統(tǒng)化

C.科學(xué)性

D.適應(yīng)性

7.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)采用（）方法。

A.情感支持

B.行為矯正

C.教育引導(dǎo)

D.醫(yī)療干預(yù)

8.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意（）。

A.個(gè)性化需求

B.家庭背景

C.經(jīng)濟(jì)條件

D.社會環(huán)境

9.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)講解（）。

A.基礎(chǔ)護(hù)理知識

B.疾病預(yù)防知識

C.心理調(diào)適技巧

D.社會適應(yīng)能力

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.訓(xùn)練效果

B.兒童興趣

C.家長反饋

D.醫(yī)療設(shè)備

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)避免（）。

A.責(zé)備批評

B.忽視問題

C.情感支持

D.專業(yè)指導(dǎo)

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)確保（）。

A.環(huán)境安全

B.飲食衛(wèi)生

C.休息充足

D.親情關(guān)愛

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.訓(xùn)練進(jìn)度

B.兒童情緒

C.家長參與

D.醫(yī)療資源

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)采用（）方式。

A.講座

B.小組討論

C.實(shí)踐操作

D.視頻教育

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.兒童需求

B.家庭環(huán)境

C.社會支持

D.醫(yī)療干預(yù)

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.兒童感受

B.護(hù)理操作

C.護(hù)理記錄

D.護(hù)理計(jì)劃

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.訓(xùn)練方法

B.兒童適應(yīng)

C.家長配合

D.醫(yī)療評估

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)（）。

A.預(yù)防為主

B.治療為輔

C.自我管理

D.醫(yī)療依賴

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注重（）。

A.情感交流

B.行為引導(dǎo)

C.專業(yè)咨詢

D.醫(yī)療干預(yù)

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)確保（）。

A.護(hù)理安全

B.護(hù)理質(zhì)量

C.護(hù)理效率

D.護(hù)理滿意度

21.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.訓(xùn)練效果

B.兒童興趣

C.家長反饋

D.醫(yī)療設(shè)備

22.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)采用（）方式。

A.講座

B.小組討論

C.實(shí)踐操作

D.視頻教育

23.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.兒童需求

B.家庭環(huán)境

C.社會支持

D.醫(yī)療干預(yù)

24.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.兒童感受

B.護(hù)理操作

C.護(hù)理記錄

D.護(hù)理計(jì)劃

25.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.訓(xùn)練方法

B.兒童適應(yīng)

C.家長配合

D.醫(yī)療評估

26.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)（）。

A.預(yù)防為主

B.治療為輔

C.自我管理

D.醫(yī)療依賴

27.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注重（）。

A.情感交流

B.行為引導(dǎo)

C.專業(yè)咨詢

D.醫(yī)療干預(yù)

28.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)確保（）。

A.護(hù)理安全

B.護(hù)理質(zhì)量

C.護(hù)理效率

D.護(hù)理滿意度

29.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注（）。

A.訓(xùn)練效果

B.兒童興趣

C.家長反饋

D.醫(yī)療設(shè)備

30.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)采用（）方式。

A.講座

B.小組討論

C.實(shí)踐操作

D.視頻教育

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行生活護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？（）

A.個(gè)人衛(wèi)生

B.睡眠質(zhì)量

C.飲食習(xí)慣

D.生長發(fā)育

E.心理需求

2.孤殘兒童護(hù)理員在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些因素？（）

A.兒童年齡

B.身體狀況

C.心理狀態(tài)

D.家庭環(huán)境

E.社會資源

3.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)采取哪些措施？（）

A.傾聽理解

B.情感支持

C.行為矯正

D.教育引導(dǎo)

E.醫(yī)療干預(yù)

4.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（）

A.疾病預(yù)防

B.健康習(xí)慣

C.心理調(diào)適

D.社會適應(yīng)

E.家庭護(hù)理

5.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童意外傷害時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？（）

A.快速評估

B.緊急處理

C.安全轉(zhuǎn)移

D.醫(yī)療救治

E.心理安撫

6.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？（）

A.個(gè)人隱私

B.環(huán)境安全

C.護(hù)理操作規(guī)范

D.兒童心理需求

E.家長溝通

7.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)如何與家長合作？（）

A.定期溝通

B.傳授護(hù)理知識

C.協(xié)助訓(xùn)練

D.共同制定康復(fù)計(jì)劃

E.鼓勵(lì)家長參與

8.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)如何根據(jù)兒童特點(diǎn)進(jìn)行？（）

A.簡明易懂

B.圖文并茂

C.實(shí)用性強(qiáng)

D.針對性強(qiáng)

E.持續(xù)性教育

9.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何處理兒童的情緒問題？（）

A.理解尊重

B.積極引導(dǎo)

C.適當(dāng)宣泄

D.培養(yǎng)自信

E.鼓勵(lì)表達(dá)

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)如何評估訓(xùn)練效果？（）

A.觀察行為改變

B.檢測生理指標(biāo)

C.評估心理狀態(tài)

D.收集家長反饋

E.對比訓(xùn)練前后的差異

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)如何提高家長參與度？（）

A.舉辦家長講座

B.發(fā)放宣傳資料

C.組織親子活動

D.建立家長交流群

E.鼓勵(lì)家長提問

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何處理兒童的心理創(chuàng)傷？（）

A.慎重評估

B.情感支持

C.專業(yè)咨詢

D.逐步引導(dǎo)

E.鼓勵(lì)自我探索

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)如何根據(jù)兒童的興趣進(jìn)行？（）

A.結(jié)合游戲

B.創(chuàng)設(shè)情境

C.鼓勵(lì)嘗試

D.逐步提高難度

E.增強(qiáng)互動性

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)如何處理兒童的特殊需求？（）

A.個(gè)性化護(hù)理

B.尋求專業(yè)支持

C.與家長溝通

D.關(guān)注兒童反饋

E.不斷調(diào)整護(hù)理方案

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)如何與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作？（）

A.定期溝通

B.互相學(xué)習(xí)

C.共同制定康復(fù)計(jì)劃

D.互相支持

E.共同評估訓(xùn)練效果

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)如何應(yīng)對家長的疑問？（）

A.認(rèn)真傾聽

B.耐心解釋

C.提供科學(xué)依據(jù)

D.鼓勵(lì)家長參與

E.建立信任關(guān)系

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何處理兒童的壓力？（）

A.幫助兒童識別壓力源

B.教授應(yīng)對壓力的方法

C.鼓勵(lì)兒童表達(dá)情感

D.提供心理支持

E.引導(dǎo)兒童尋求社會支持

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)如何調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃？（）

A.根據(jù)兒童反饋

B.結(jié)合訓(xùn)練效果

C.考慮兒童興趣

D.評估醫(yī)療資源

E.與家長溝通

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)如何提高護(hù)理質(zhì)量？（）

A.規(guī)范操作流程

B.加強(qiáng)護(hù)理技能培訓(xùn)

C.注重細(xì)節(jié)

D.定期評估護(hù)理效果

E.建立護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)如何確保信息的準(zhǔn)確性和有效性？（）

A.引用權(quán)威資料

B.結(jié)合兒童年齡

C.簡潔明了

D.圖文并茂

E.及時(shí)更新信息

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.孤殘兒童護(hù)理員在進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)確保_________。

2.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)遵循_________原則。

3.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童意外傷害時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行_________。

4.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)采用_________方法。

5.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)講解_________。

6.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意_________。

7.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

8.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)避免_________。

9.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)采用_________方式。

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)確保_________。

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)_________。

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注重_________。

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)采用_________方式。

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________。

21.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)如何提高家長參與度？（）

A.舉辦家長講座

B.發(fā)放宣傳資料

C.組織親子活動

D.建立家長交流群

E.鼓勵(lì)家長提問

22.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何處理兒童的心理創(chuàng)傷？（）

A.慎重評估

B.情感支持

C.專業(yè)咨詢

D.逐步引導(dǎo)

E.鼓勵(lì)自我探索

23.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)如何根據(jù)兒童的興趣進(jìn)行？（）

A.結(jié)合游戲

B.創(chuàng)設(shè)情境

C.鼓勵(lì)嘗試

D.逐步提高難度

E.增強(qiáng)互動性

24.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)如何處理兒童的特殊需求？（）

A.個(gè)性化護(hù)理

B.尋求專業(yè)支持

C.與家長溝通

D.關(guān)注兒童反饋

E.不斷調(diào)整護(hù)理方案

25.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)如何與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作？（）

A.定期溝通

B.互相學(xué)習(xí)

C.共同制定康復(fù)計(jì)劃

D.互相支持

E.共同評估訓(xùn)練效果

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請?jiān)诖痤}括號中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮兒童的心理需求。（）

2.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，可以完全依賴醫(yī)療設(shè)備。（）

3.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童的情緒問題時(shí)，應(yīng)避免情緒化的回應(yīng)。（）

4.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)確保信息來源的權(quán)威性。（）

5.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，可以隨意調(diào)整康復(fù)計(jì)劃。（）

6.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)定期與家長進(jìn)行溝通。（）

7.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注重兒童的個(gè)性化需求。（）

8.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童意外傷害時(shí)，可以自行決定是否尋求醫(yī)療援助。（）

9.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語。（）

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)家長參與兒童的健康管理。（）

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)確保訓(xùn)練環(huán)境的安全。（）

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，可以單獨(dú)進(jìn)行，無需家長參與。（）

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)確保兒童的飲食營養(yǎng)均衡。（）

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)定期評估訓(xùn)練效果。（）

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)避免使用恐嚇或懲罰的方式。（）

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)尊重兒童的隱私。（）

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注兒童的睡眠質(zhì)量。（）

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)兒童積極參與。（）

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康宣教時(shí)，應(yīng)提供多種學(xué)習(xí)資源。（）

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注兒童的社交能力。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劰職垉和o(hù)理員在護(hù)理過程中應(yīng)如何平衡兒童的健康需求和心理健康。

2.針對孤殘兒童的康復(fù)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的康復(fù)計(jì)劃，并說明實(shí)施該計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.在進(jìn)行孤殘兒童的健康宣教時(shí)，如何確保信息的準(zhǔn)確性和有效性，同時(shí)提高家長和兒童的參與度？

4.分析孤殘兒童護(hù)理員在工作中可能遇到的心理壓力，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例背景：小明是一位8歲的孤殘兒童，由于身體殘疾，他無法獨(dú)立完成日常生活中的某些活動。作為小明的護(hù)理員，你發(fā)現(xiàn)他在日常生活中表現(xiàn)出明顯的自卑情緒，不愿意與同齡人交往。請針對小明的狀況，提出相應(yīng)的護(hù)理措施和計(jì)劃。

2.案例背景：小芳是一位剛進(jìn)入孤殘兒童護(hù)理崗位的新員工，她在照顧一位患有嚴(yán)重自閉癥的兒童時(shí)遇到了困難。這位兒童幾乎不與任何人交流，護(hù)理員小芳感到非常困惑和無助。請根據(jù)小芳的案例，分析她可能遇到的問題，并提出解決建議。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.A

3.A

4.A

5.C

6.A

7.A

8.A

9.B

10.A

11.A

12.A

13.B

14.C

15.B

16.A

17.C

18.A

19.A

20.A

21.B

22.D

23.A

24.B

25.A

26.C

27.B

28.A

29.A

30.D

二、多選題

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

6.ABCDE

7.ABCDE

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDE

11.ABC