（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整：?jiǎn)卧倲?shù)從8個(gè)減為7個(gè)，原《分類(lèi)與整理》移至二年級(jí)上冊(cè)，《找規(guī)律》單元?jiǎng)h除；原二年級(jí)上冊(cè)的《100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）》移至本冊(cè)并改為《100以?xún)?nèi)的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關(guān)系》單元。同時(shí)《認(rèn)識(shí)人民幣》改為綜合實(shí)踐活動(dòng)《歡樂(lè)購(gòu)物街》，《總復(fù)習(xí)》更名為《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》。2.

數(shù)與運(yùn)算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運(yùn)算”主題單元，依次是《20以?xún)?nèi)的退位減法》《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》等內(nèi)容，其中原分散的口算、筆算加減法內(nèi)容銜接排布，比如《100以?xún)?nèi)的口算加、減法》中移除了“連減”等內(nèi)容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進(jìn)位加法切入，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性。3.

例題與習(xí)題優(yōu)化：《20以?xún)?nèi)的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計(jì)算思路；《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》主題圖換成更貼近生活的“估計(jì)紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁(yè)數(shù)從98頁(yè)減至90頁(yè)，刪減了機(jī)械重復(fù)習(xí)題，部分例題合并精簡(jiǎn)。第7課時(shí)用20以?xún)?nèi)的退位減法解決問(wèn)題第二單元20以?xún)?nèi)的退位減法13－9＝43101－＋計(jì)算下面各題。15－8＝75102－＋12－6＝62104－＋4個(gè)人一共做了15把紅色和綠色的團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把？5怎樣理解題目，知道了哪些條件，要求的問(wèn)題是什么？怎樣理解題目，知道了哪些條件，要求的問(wèn)題是什么？4個(gè)人一共做了15把紅色和綠色的團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把？5已知條件：（）個(gè)人做團(tuán)扇，兩種顏色的團(tuán)扇共（）把，紅色的（）把。要求的是：___________________________159綠色的團(tuán)扇有多少把？4閱讀理解1.根據(jù)閱讀理解的條件列式，找一找算式中用到的數(shù)都是哪些條件的，把它圈起來(lái)。小組討論2.仔細(xì)觀察已知條件，你發(fā)現(xiàn)了什么？和小組成員交流自己的想法。已知條件：（）個(gè)人做團(tuán)扇，兩種顏色的團(tuán)扇共（）把，紅色的（）把。要求的是：___________________________159綠色的團(tuán)扇有多少把？4要求綠色的團(tuán)扇有多少把，就要知道一共有多少把團(tuán)扇，以及除綠色的團(tuán)扇之外的團(tuán)扇數(shù)量，也就是紅色的團(tuán)扇的數(shù)量。一共有多少把團(tuán)扇就是團(tuán)扇的總數(shù)，紅色的團(tuán)扇和綠色的團(tuán)扇的數(shù)量都是總數(shù)的一部分。15把紅色的9把綠色的？把分析解答4個(gè)人一共做了15把紅色和綠色的團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把？515把？把分析解答4個(gè)人一共做了15把紅色和綠色的團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把？5紅色的和綠色的合起來(lái)是15把，紅色的9把。從15把里去掉9把紅色的，剩下的就是綠色的，用減法計(jì)算。15把？把分析解答4個(gè)人一共做了15把紅色和綠色的團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把？515－9＝6（把）答：綠色的團(tuán)扇有6把。紅色的9把，綠色的6把，9把和6把合起來(lái)一共是15把，解答正確。求綠色的團(tuán)扇有多少把，列式是15－9，和“4個(gè)人”的信息沒(méi)有關(guān)系?；仡櫡此?個(gè)人一共做了15把紅色和綠色的團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把？515－9＝6（把）＝（）媽媽買(mǎi)來(lái)16個(gè)蘋(píng)果，全家吃了2天后，還剩7個(gè)，吃掉了幾個(gè)？選自教材第18頁(yè)做一做無(wú)用條件吃掉的和剩下的一共是16個(gè)。16

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79個(gè)你還能提出像這樣的問(wèn)題嗎？互相說(shuō)一說(shuō)。奶奶買(mǎi)了一些桃子和蘋(píng)果。紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果一共有15個(gè)，桃子3個(gè)，紅蘋(píng)果7個(gè)，買(mǎi)了多少個(gè)青蘋(píng)果？15－7＝8（個(gè)）多余條件答：買(mǎi)了8個(gè)青蘋(píng)果。例如：選自教材第18頁(yè)做一做“套中了3個(gè)”是無(wú)關(guān)信息。買(mǎi)了12個(gè)圈去套圈，已經(jīng)扔出了7個(gè)圈，套中了3個(gè)，還有幾個(gè)圈可以扔？12?7=5（個(gè)）答：還有5個(gè)圈可以扔。1黃色小貓還要釣幾條魚(yú)？我要釣12條魚(yú)，已經(jīng)釣了4條。我釣了6條魚(yú)。12－4＝8（條）答：黃色小貓還要釣8條魚(yú)。多余條件2小云還要采幾個(gè)蘑菇？采14個(gè)蘑菇，就可以完成任務(wù)了。我已經(jīng)采了8個(gè)蘑菇，這里有4個(gè)蘑菇。14－8＝6（個(gè)）答：小云還要采6個(gè)蘑菇。多余條件3有20顆櫻桃，明明吃了8顆，亮亮吃了9顆，兩人一共吃了幾顆?8＋9＝17（個(gè)）答：兩人一共吃了17顆。4學(xué)校要組織兩個(gè)啦啦隊(duì)，一共有12個(gè)男生，7個(gè)女生，（）第二小隊(duì)有多少個(gè)男生？A.第一小隊(duì)有5個(gè)女生 B.第一小隊(duì)有7個(gè)男生C.后來(lái)又來(lái)了2個(gè)女生哪個(gè)條件可以解答問(wèn)題？B1團(tuán)扇團(tuán)扇的制作過(guò)程團(tuán)扇各種各樣的團(tuán)扇這節(jié)課有什么收獲呢？1.已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。2.實(shí)際問(wèn)題中可能會(huì)出現(xiàn)與解題無(wú)