2026學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文期末測評題（一）第一部分積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語（5分）他在chénɡfá（）調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，始終保持著róngyù（）心和耐心。面對敵人的yāoxié（），革命者們毫不畏懼，用生命捍衛(wèi)了chúnjié（）的信仰?？茖W(xué)家們通過反復(fù)yánjiū（），終于揭開了宇宙的àomì（）。爺爺在田埂上chánɡyín（）著古詩，聲音yōuyǎ（）而富有韻味。這個(gè)xiázhǎi（）的山洞里，竟然藏著shénmì（）的壁畫。二、選擇題（10分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.勉強(qiáng)（qiǎng）間隔（jiān）削弱（xuē）人影綽綽（chuò）B.酵母（jiào）饋贈(zèng)（kuì）矯?。╦iǎo）悄無聲息（qiāo）C.直奔（bèn）龜裂（jūn）垂蔓（màn）玲瓏剔透（tī）D.嫉妒（jì）苔蘚（xiǎn）馴良（xùn）默而識之（shí）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)接不暇不容爭辨一如既往藕斷絲連B.安然無恙震耳欲聾千篇一律浮想聯(lián)翩C.再接再厲夜以繼日不容置疑豪不猶豫D.大顯身手排山倒海絡(luò)繹不決破爛不堪下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他總是居高臨下地批評別人，讓人很不舒服。B.面對困難，我們要迎難而上，不能退縮。C.他的演講栩栩如生，贏得了陣陣掌聲。D.我們要同心協(xié)力，才能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。C.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你知道嗎？”他輕聲問我：“這本書是我爸爸送給我的。”B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、橙子……等。C.他對我說：“你要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國?！盌.今天的天氣真好?。∥覀?nèi)ス珗@玩吧？三、填空題（10分）填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（）我們堅(jiān)持植樹造林，（）能使北京變成綠色的花園城市。（2）（）你已經(jīng)答應(yīng)了他，（）就應(yīng)該遵守諾言。（3）（）遇到多大的困難，我們（）要想辦法克服。（4）他（）會(huì)唱歌，（）會(huì)跳舞。（5）（）明天下雨，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)（）延期舉行。按要求改寫句子。（1）媽媽對我說：“我今天晚上要加班，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）他的事跡感動(dòng)了我。（改為“把”字句和“被”字句）（3）這是偉大的奇觀。（改為雙重否定句）（4）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（修改病句）（5）樹葉在風(fēng)中飄來飄去。（改為擬人句）四、積累運(yùn)用（10分）填寫詩句。（1）春風(fēng)又綠江南岸，（）。（王安石《泊船瓜洲》）（2）（），明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）（3）（），欲作家書意萬重。（張籍《秋思》）（4）山一程，水一程，（），夜深千帳燈。（納蘭性德《長相思》）（5）（），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）根據(jù)語境填寫名言警句。（1）當(dāng)你看到有人浪費(fèi)糧食時(shí)，你可以用“（）”來勸誡他。（2）當(dāng)你遇到困難想退縮時(shí)，你可以用“（）”來激勵(lì)自己。（3）當(dāng)你看到同學(xué)取得好成績驕傲自滿時(shí)，你可以用“（）”來提醒他。（4）當(dāng)你想告訴別人讀書的重要性時(shí)，你可以說“（）”。（5）當(dāng)你想表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念時(shí)，你可以說“（）”。第二部分閱讀與理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《匆匆》（節(jié)選）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）確乎：（2）涔涔：（3）潸潸：（4）伶伶俐俐：文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）作者是如何具體描述日子“匆匆”流逝的？（4分）讀了這篇文章，你有什么感想？（4分）二、課外閱讀（20分）《父親的船》父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來！父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……給下列加點(diǎn)字注音。（4分）（1）舷板（）（2）櫓槳（）（3）笑靨（）（4）惺忪（）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）冗長：（2）懵懂：（3）躡手躡腳：（4）欣慰：文中“父親的船”有什么象征意義？（4分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）讀了這篇文章，你有什么感想？（4分）第三部分習(xí)作（30分）題目：《那一刻，我長大了》要求：寫一篇不少于400字的記敘文。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案第一部分積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語懲罰榮譽(yù)要挾純潔研究奧秘長吟優(yōu)雅狹窄神秘二、選擇題CBCDC三、填空題填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）只要……就……（2）既然……就……（3）無論……都……（4）不僅……還……（5）如果……就……按要求改寫句子。（1）媽媽對我說，她今天晚上要加班，讓我自己做飯吃。（2）他的事跡把我感動(dòng)了。我被他的事跡感動(dòng)了。（3）這不能不說是偉大的奇觀。（4）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的問題。（5）樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。四、積累運(yùn)用填寫詩句。（1）明月何時(shí)照我還（2）春風(fēng)又綠江南岸（3）洛陽城里見秋風(fēng)（4）身向榆關(guān)那畔行（5）非淡泊無以明志根據(jù)語境填寫名言警句。（1）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（2）世上無難事，只怕有心人（3）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后（4）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚（5）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）確乎：確實(shí)。（2）涔涔：汗流不止的樣子。（3）潸潸：流淚不止的樣子。（4）伶伶俐俐：形容動(dòng)作靈活。文中畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“八千多日子”比作“針尖上一滴水”，把“時(shí)間的流”比作“大海”，生動(dòng)形象地寫出了日子的渺小和時(shí)間的流逝之快。作者通過描寫洗手、吃飯、默默時(shí)、伸手遮挽、躺在床上、睜開眼和太陽再見等生活細(xì)節(jié)，具體描述了日子“匆匆”流逝的過程。讀了這篇文章，我感受到了時(shí)間的寶貴和流逝的無情，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。二、課外閱讀給下列加點(diǎn)字注音。（1）xián（2）lǔ（3）yè（4）sōng聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）冗長：指文章或講話等廢話多，拉得很長。（2）懵懂：糊涂，不明事理。（3）躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。（4）欣慰：喜歡而心安。文中“父親的船”象征著父親的愛、童年的回憶和成長的歷程。文中畫橫線的句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，通過“脫下”“披在”“取來”“塞進(jìn)”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了父親對“我”的關(guān)愛。讀了這篇文章，我感受到了父親對孩子的深沉的愛，以及孩子在父親的關(guān)愛下逐漸成長的過程。我們應(yīng)該珍惜父母的愛，努力成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。第三部分?xí)作《那一刻，我長大了》在我的記憶中，有許多事情讓我難忘，但有一件事讓我真正感受到了成長的滋味。那是一個(gè)寒冷的冬天，媽媽生病了，躺在床上起不來。爸爸又出差了，家里只剩下我和媽媽?？粗鴭寢屔n白的臉，我心里很著急。我想，我應(yīng)該為媽媽做些什么。我先給媽媽倒了一杯熱水，然后去廚房做飯。我打開冰箱，里面有雞蛋、西紅柿和面條。我決定做西紅柿雞蛋面。我先把西紅柿洗干凈，切成小塊，然后把雞蛋打散。接著，我打開煤氣灶，往鍋里倒了一些油。油熱了，我把雞蛋倒進(jìn)去，翻炒了幾下，盛出來。然后，我把西紅柿倒進(jìn)鍋里，翻炒了一會(huì)兒，加了一些水。水開了，我把面條放進(jìn)去，煮了幾分鐘。最后，我把炒好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，加了一些鹽和味精。一碗香噴噴的西紅柿雞蛋面就做好了。我把面條端到媽媽