肥城初中考試題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.抖擻（sǒu）貯蓄（chǔ）C.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）D.黃暈（yūn）窠巢（kē）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代散文家、詩人。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。C.《觀滄?！返淖髡卟懿?，是三國時(shí)期政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》作者王灣，唐代詩人。4.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.瞭亮喉嚨烘托淅淅瀝瀝B.風(fēng)箏肌膚地毯迫不急待C.健壯寬敞睫毛花枝招展D.鈴當(dāng)響晴鑲上咄咄逼人5.下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，想象奇特。B.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉”描繪出一幅蕭索、凄涼的畫面。C.《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，寫出了月映清江的美景。D.《江南逢李龜年》“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”，表達(dá)了詩人與友人重逢的喜悅之情。6.下列詞語中，“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.懸崖絕壁D.精妙絕倫7.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.擇其善者而從之B.下車引之C.而兩狼之并驅(qū)如故D.學(xué)而時(shí)習(xí)之8.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《紀(jì)念白求恩》贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義精神，號召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的精神。C.《植樹的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人通過幾十年堅(jiān)持不懈地植樹，把荒原變成綠洲的故事。D.《走一步，再走一步》主要寫“我”被困懸崖最終脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴我們遇到困難時(shí)要勇敢地邁出第一步。9.下列對修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）10.下列詞語中，感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A.精益求精B.見異思遷C.鞠躬盡瘁D.兢兢業(yè)業(yè)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的是（）A.《西游記》中孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，他從菩提祖師那里學(xué)到了七十二變、筋斗云等神通。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金，在朱赫來的影響下走上了革命道路。C.《駱駝祥子》中虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為了給虎妞辦喪事，賣掉了車，從此他徹底墮落。D.《簡·愛》講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。2.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。3.下列對詩歌意象的理解，正確的是（）A.月亮常常寄托著詩人的思鄉(xiāng)之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹常與離別有關(guān)，“柳”與“留”諧音，古人離別時(shí)有折柳相送的習(xí)俗。C.大雁常常象征著游子的思鄉(xiāng)懷親之情或傳遞書信，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”。D.梅花常用來象征高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。4.下列句子中，體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的有（）A.他總是把自己的困難藏在心里，卻把幫助別人當(dāng)成最大的快樂。B.她在面對危險(xiǎn)時(shí)，毫不退縮，勇敢地沖在前面保護(hù)大家。C.他為了達(dá)到自己的目的，不擇手段，不惜損害他人利益。D.老師每天不辭辛勞地批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。5.下列對描寫手法判斷正確的是（）A.“他的臉漲得通紅，雙手不停地顫抖?！保ㄉ駪B(tài)描寫、動(dòng)作描寫）B.“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！保ōh(huán)境描寫）C.“她那明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒?！保ㄍ饷裁鑼懀〥.“他心想：這次考試一定要考好，不能讓父母失望。”（心理描寫）6.下列關(guān)于寫作手法的表述，正確的是（）A.對比可以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，如《從百草園到三味書屋》中百草園和三味書屋生活的對比。B.欲揚(yáng)先抑能使文章波瀾起伏，如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中先寫阿長的一些缺點(diǎn)，后又贊揚(yáng)她為“我”買來《山海經(jīng)》。C.象征是通過特定的具體形象來表現(xiàn)某種抽象的概念或思想感情，如《驛路梨花》中“梨花”象征著雷鋒精神。D.托物言志是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，如《愛蓮說》中作者借蓮花表達(dá)自己的高潔品格。7.下列對病句修改正確的是（）A.通過這次培訓(xùn)，使我明白了許多道理。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）8.下列關(guān)于修辭手法作用的表述，正確的是（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，如“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里”。B.擬人能使事物具有人的情感、行為，使文章更加生動(dòng)形象，如“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”。C.排比能增強(qiáng)文章的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的情感，如“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜”。D.夸張能突出事物的特點(diǎn)，給人以深刻的印象，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。9.下列對文言實(shí)詞解釋正確的是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中“說”同“悅”，愉快。B.“吾日三省吾身”中“省”是反省的意思。C.“非淡泊無以明志”中“淡泊”是內(nèi)心恬淡，不慕名利。D.“一狼洞其中”中“洞”是洞穴的意思。10.下列關(guān)于閱讀方法的表述，正確的是（）A.精讀就是仔細(xì)地讀，品味文章的語言、結(jié)構(gòu)、情感等，如讀經(jīng)典名著時(shí)適合精讀。B.略讀是快速瀏覽文章，了解大致內(nèi)容，如讀報(bào)紙時(shí)常用略讀。C.批注是在閱讀時(shí)對文章的內(nèi)容、寫法等進(jìn)行注釋、批語，有助于加深理解。D.思維導(dǎo)圖可以幫助梳理文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，便于整體把握文章內(nèi)容。三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）2.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（）3.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）4.律詩一般每首八句，每兩句成一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）5.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。（）6.“遷謫”指官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動(dòng)，一般指升職。（）7.“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家嚴(yán)”“家慈”是對自己父母的謙稱。（）8.古代常用“陰”“陽”表示方位，山北水南稱為“陽”，山南水北稱為“陰”。（）9.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）10.“杞人憂天”這個(gè)成語比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《西游記》中孫悟空大鬧天宮的故事情節(jié)。孫悟空不滿天庭對他的安排，偷吃蟠桃、仙丹，攪亂蟠桃會(huì)，與天兵天將展開大戰(zhàn)，最終被如來佛祖壓在五行山下。2.分析《從百草園到三味書屋》中百草園的景物描寫有什么作用。描繪出百草園景色的美麗、充滿生機(jī)，表現(xiàn)兒童對大自然的熱愛，為下文寫百草園是“我的樂園”做鋪墊，同時(shí)與三味書屋的學(xué)習(xí)生活形成對比。3.請簡要概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體內(nèi)容。一起：苦干三年買新車；一落：被大兵抓走，車被搶。二起：賣駱駝準(zhǔn)備再買車；二落：錢被孫偵探敲詐。三起：與虎妞結(jié)婚買舊車；三落：虎妞難產(chǎn)死，賣車葬虎妞。4.說說《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話對你的啟示。這句話告訴我們要保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，每個(gè)人都有自己的長處，都值得我們學(xué)習(xí)。在生活中要善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，取人之長補(bǔ)己之短。五、討論題（每題5分，共4題）1.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金經(jīng)歷了諸多磨難卻始終堅(jiān)守信念，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銖乃砩蠈W(xué)到了什么。保爾面對傷病、挫折仍不放棄，堅(jiān)守革命信念。在生活中我們也會(huì)遇到困難，應(yīng)像他一樣，勇敢面對，不被挫折打倒，堅(jiān)定信念，努力克服困難。2.《簡·愛》中簡·愛追求平等自由的愛情觀在當(dāng)今社會(huì)有什么意義？在當(dāng)今社會(huì)，平等自由的愛情觀能讓人們在戀愛、婚姻中保持獨(dú)立人格，相互尊重理解。有助于建立健康和諧的親密關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)在情感價(jià)值觀上更加進(jìn)步包容。3.有人認(rèn)為《水滸傳》中梁山好漢們的“義”存在局限性，你怎么看？梁山好漢的“義”有一定局限性。他們的“義”多局限于兄弟之間，有時(shí)為兄弟情誼不顧法律道德，如為救宋江江州劫法場傷及無辜。但在反抗壓迫方面又體現(xiàn)正義，要客觀看待。4.討論在現(xiàn)代社會(huì)中，如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。可以通過學(xué)校教育，開設(shè)傳統(tǒng)文化課程；利用媒體傳播，制作相關(guān)節(jié)目；開展文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典等。讓人們深入了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)意識。答案一、單項(xiàng)選擇