福建幼教招聘考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒期注意發(fā)展的特點是（）A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展C.無意注意和有意注意都沒什么發(fā)展D.無意注意和有意注意同步發(fā)展2.幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉，這是幼兒（）的表現。A.情緒的沖動性B.情緒的易變性C.情緒的兩極性D.情緒的感染性3.3歲幼兒一般能集中注意約（）A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘4.幼兒記憶的特點之一是（）A.形象記憶占優(yōu)勢B.語詞記憶占優(yōu)勢C.意義記憶用得多D.機械記憶效果好5.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象6.兒童學習語言發(fā)音最容易的年齡階段是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲7.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維8.幼兒的社會性主要是在（）和（）中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。A.日常生活，游戲B.教學活動，游戲C.日常生活，教學活動D.學習，生活9.（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲10.幼兒體育活動的活動量取決于活動的（）、密度和時間三個因素的綜合情況。A.場地B.材料C.強度D.形式二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師的職業(yè)特點有（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性2.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構性D.社會性3.幼兒園課程內容選擇的原則包括（）A.目標導向原則B.基礎性原則C.興趣性原則D.適宜性原則4.幼兒記憶的策略有（）A.復述B.組織C.精細加工D.特征定位5.幼兒品德發(fā)展的特點有（）A.具體性B.他律性C.模仿性D.情緒性6.幼兒園常見的體育游戲有（）A.追逐游戲B.接力游戲C.球類游戲D.攀登游戲7.幼兒心理健康的標志有（）A.動作發(fā)展正常B.認知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關系融洽8.幼兒園教育活動組織與實施的基本原則有（）A.主體性原則B.科學性原則C.整合性原則D.靈活性原則9.幼兒語言教育的目標包括（）A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.語言理解D.語言運用10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則有（）A.安全性原則B.環(huán)境與教育目標一致性原則C.發(fā)展適宜性原則D.幼兒參與性原則三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）2.幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。（）3.4-5歲幼兒能夠借助具體事物或事物的表象進行初步的邏輯思維。（）4.幼兒期是塑造良好道德品質的關鍵時期。（）5.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。（）6.幼兒的攻擊性行為一般在4歲時達到高峰。（）7.幼兒的想象力總是和現實混淆。（）8.幼兒園課程評價的目的是為了選拔優(yōu)秀幼兒。（）9.3-4歲幼兒能快跑15米左右。（）10.教師應該按照自己的想法來設計幼兒園的教育活動。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒觀察力發(fā)展的特點。答案：幼兒觀察力發(fā)展特點：觀察目的性不強，易受外界干擾；觀察持續(xù)時間短；觀察缺乏系統(tǒng)性，順序混亂；觀察細致性不夠，只注意表面、明顯特征。2.簡述幼兒園教育活動設計的一般步驟。答案：一般步驟：確定活動目標，依據幼兒發(fā)展和教育要求；選擇活動內容，要適宜且有趣；設計活動過程，含導入、展開、結束環(huán)節(jié)；準備活動材料，根據內容需求準備。3.簡述培養(yǎng)幼兒良好飲食習慣的方法。答案：方法有：創(chuàng)設良好進餐環(huán)境，安靜整潔；合理安排進餐時間和次數；培養(yǎng)幼兒良好進餐行為，如正確坐姿、餐具使用；家長和教師以身作則。4.簡述幼兒心理健康教育的途徑。答案：途徑有：在日常生活中滲透，如常規(guī)培養(yǎng)；開展專門心理健康教育活動；結合游戲進行，游戲中關注引導；家園合作，共同促進幼兒心理健康。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答案：可提供豐富材料和環(huán)境激發(fā)興趣；鼓勵幼兒提問、質疑，保護好奇心；開展創(chuàng)造性游戲、藝術活動，讓幼兒自由表達；給予肯定和積極反饋，增強自信。2.談談在幼兒園如何開展有效的家園合作。答案：定期開展家長會、家長開放日等活動，增進溝通；建立多種溝通渠道，及時交流幼兒情況；組織親子活動，增進親子和家園關系；邀請家長參與幼兒園管理和教育教學。3.討論如何在班級中建立良好的師幼關系。答案：教師要關愛尊重幼兒，平等對待每個孩子；關注幼兒需求，及時回應；以溫和耐心態(tài)度與幼兒交流；參與幼兒活動，共同游戲學習，營造輕松氛圍。4.分析幼兒園課程整合的意義及實施策略。答案：意義在于促進幼兒全面發(fā)展，打破學科界限。實施策略：以主題活動整合多領域內容；利用生活實際進行整合；加強各領域知識滲透，共同服務教育目標。答案一、單項選擇題1.A2.A3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.C10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC