少兒英語自然拼讀講師崗位招聘考試試卷及答案一、填空題（共10題，每題1分）1.字母組合“ck”通常發(fā)______音2.元音字母a在開音節(jié)中發(fā)______音3.單詞“cat”里的“c”發(fā)______音4.字母組合“sh”發(fā)______音5.閉音節(jié)中，元音字母i通常發(fā)______音6.“th”清輔音發(fā)______7.字母組合“ee”發(fā)______音8.雙元音“ai”發(fā)______音9.單詞“dog”的“o”發(fā)______音（英美音均可）10.字母組合“ch”發(fā)______音二、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）1.下列單詞中“c”發(fā)/k/的是？A.cityB.catC.circleD.face2.屬于開音節(jié)的單詞是？A.capB.cakeC.bedD.dog3.“sh”發(fā)音正確的單詞是？A.shipB.shoeC.fishD.以上都對(duì)4.閉音節(jié)中元音字母u發(fā)？A./ju:/B./?/C./u:/D./?/5.下列屬于雙元音的是？A./i:/B./e?/C./k/D./θ/6.“th”濁輔音的單詞是？A.thinkB.threeC.thisD.thin7.字母組合“oa”發(fā)？A./??/B./?:/C./a?/D./e?/8.單詞“big”的“i”發(fā)？A./a?/B./?/C./i:/D./e/9.符合“輔+元+輔”閉音節(jié)的是？A.catB.cakeC.bikeD.he10.“qu”通常發(fā)？A./kw/B./k/C./w/D./kw?/三、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）1.屬于元音字母的是？A.AB.BC.ED.I2.“ee/ea”都發(fā)/i:/的單詞是？A.meetB.eatC.bedD.head3.“th”的發(fā)音包括？A./θ/B./e/C./t/D./d/4.閉音節(jié)的特點(diǎn)是？A.結(jié)尾是輔音B.一個(gè)元音字母C.元音發(fā)短音D.結(jié)尾是元音5.“c”發(fā)/s/的單詞是？A.cityB.faceC.catD.cup6.雙元音有哪些？A./e?/B./a?/C./??/D./u:/7.自然拼讀常用教學(xué)方法？A.音形對(duì)應(yīng)B.單詞拼讀C.韻律兒歌D.情景游戲8.“ch”的發(fā)音有？A./t?/B./k/（school）C./?/（machine）D./d?/9.自然拼讀教學(xué)目標(biāo)？A.見詞能讀B.聽音能寫C.掌握拼寫規(guī)則D.培養(yǎng)閱讀興趣10.“o”發(fā)短音的單詞是？A.dogB.hotC.noseD.home四、判斷題（共10題，每題2分）1.“a”在開音節(jié)發(fā)/?/（）2.“sh”發(fā)/?/（）3.閉音節(jié)結(jié)尾必須是兩個(gè)輔音（）4.“ee/ea”都發(fā)/i:/（）5.“th”濁輔音是/θ/（）6.自然拼讀不涉及單詞意思（）7.字母y在詞尾都發(fā)/i:/（）8.“qu”通常發(fā)/kw/（）9.自然拼讀先教輔音再教元音（）10.“ai/ay”都發(fā)/e?/（）五、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述自然拼讀法的核心概念。2.為什么少兒自然拼讀要優(yōu)先教輔音？3.列舉3種適合少兒的拼讀游戲。4.如何處理不規(guī)則發(fā)音單詞（如have、said）？六、討論題（共2題，每題5分）1.如何平衡自然拼讀“規(guī)則學(xué)習(xí)”與“興趣激發(fā)”？2.5-6歲少兒教學(xué)，選“整體認(rèn)讀”還是“自然拼讀”為主？為什么？---答案部分一、填空題答案1./k/2./e?/3./k/4./?/5./?/6./θ/7./i:/8./e?/9./?/（英）/ɑ?/（美）10./t?/二、單項(xiàng)選擇題答案1-5：BBDBB；6-10：CABAA三、多項(xiàng)選擇題答案1.ACD2.AB3.AB4.ABC5.AB6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB四、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√五、簡(jiǎn)答題答案1.自然拼讀法核心是音形對(duì)應(yīng)：建立英語字母（及組合）與固定發(fā)音的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)習(xí)者掌握“見詞能讀、聽音能寫”，無需依賴音標(biāo)。它以“先音后形”為原則，結(jié)合韻律、游戲降低難度，是少兒英語啟蒙的核心方法。2.①輔音發(fā)音清晰穩(wěn)定，與字母名稱差異小，少兒易掌握；②輔音是拼讀“支架”（如cat中c/t支撐a的發(fā)音），先學(xué)輔音可快速拼出簡(jiǎn)單詞；③輔音數(shù)量多，能快速增強(qiáng)少兒成就感，為學(xué)變化多的元音打基礎(chǔ)。3.①發(fā)音接龍：依次說字母+發(fā)音，錯(cuò)則淘汰；②拼讀尋寶：藏帶目標(biāo)組合（如sh）的卡片，找到后拼讀；③音形匹配：發(fā)音卡（/?/）與字母組合卡（sh）配對(duì)。4.①先掌握規(guī)則詞（占80%），再滲透不規(guī)則詞；②標(biāo)注“特殊詞”，用韻律口訣（如have的a發(fā)/?/）或圖片聯(lián)想記憶；③少量積累，避免打亂規(guī)則體系。六、討論題答案1.①規(guī)則游戲化：用“拼讀小火車”（輔+元+輔拼詞）替代機(jī)械練習(xí)；②興趣融入場(chǎng)景：教sh時(shí)用“噓！安靜聽”的情景游戲；③設(shè)置成就關(guān)卡：拼對(duì)10個(gè)規(guī)則詞得貼紙。避免枯燥講解，結(jié)合動(dòng)畫、兒歌（如《PhonicsSong》），讓規(guī)則學(xué)習(xí)變成“玩中學(xué)”。2.以自然拼讀為主，結(jié)合少量整體認(rèn)讀。原因：①5