四年級(jí)英語Unit4重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)與練習(xí)四年級(jí)的同學(xué)們，Unit4帶我們走進(jìn)了充滿趣味的農(nóng)場(chǎng)世界，在這里我們認(rèn)識(shí)了可愛的動(dòng)物、新鮮的蔬菜，還學(xué)會(huì)了用英語描述它們的特點(diǎn)和數(shù)量~下面我們一起來梳理本單元的核心知識(shí)，搭配針對(duì)性練習(xí)，幫你把知識(shí)點(diǎn)“吃透”！一、核心詞匯輕松記本單元的詞匯圍繞“農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物”和“農(nóng)場(chǎng)蔬菜”展開，我們用“分類+小技巧”的方式來記憶：（1）農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物類單數(shù)形式：horse（馬）、cow（奶牛）、hen（母雞）、goat（山羊）、pig（豬）、duck（鴨子）復(fù)數(shù)變化：大部分直接加s（如horse→horses，cow→cows）；特殊情況：sheep（綿羊）單復(fù)數(shù)同形（一只綿羊asheep，一群綿羊還是sheep）。（2）農(nóng)場(chǎng)蔬菜類單數(shù)形式：tomato（西紅柿）、potato（土豆）、carrot（胡蘿卜）、greenbeans（青豆，本身是復(fù)數(shù)，不用加s哦）復(fù)數(shù)變化：一般情況加s（如carrot→carrots）；以o結(jié)尾且“有生命”的單詞加es（如tomato→tomatoes，potato→potatoes）。小技巧：把tomato和potato想象成“農(nóng)場(chǎng)里的小生命”，所以復(fù)數(shù)要加es；而photo（照片）是“無生命”的，復(fù)數(shù)加s，這樣就不會(huì)混淆啦~二、重點(diǎn)句型靈活用本單元的句型圍繞“辨認(rèn)事物”和“詢問/描述數(shù)量”設(shè)計(jì)，我們結(jié)合場(chǎng)景來理解：（1）單數(shù)事物的辨認(rèn)（近/遠(yuǎn)指）近指（離自己近）：Isthisahorse?（這是一匹馬嗎？）回答：Yes,itis./No,itisn't.（是的，它是。/不，它不是。）遠(yuǎn)指（離自己遠(yuǎn)）：Isthatacow?（那是一頭奶牛嗎？）回答結(jié)構(gòu)和近指一致，注意“this（這）”和“that（那）”的區(qū)別。（2）復(fù)數(shù)事物的辨認(rèn)近指復(fù)數(shù)：Arethesetomatoes?（這些是西紅柿嗎？）回答：Yes,theyare./No,theyaren't.（是的，它們是。/不，它們不是。）遠(yuǎn)指復(fù)數(shù)：Arethosesheep?（那些是綿羊嗎？）回答用“they”指代復(fù)數(shù)事物。（3）詢問“這些/那些是什么”Whatarethese?（這些是什么？）回答：They'recarrots.（它們是胡蘿卜。）Whatarethose?（那些是什么？）回答：They'rehorses.（它們是馬。）小練習(xí)：試著用這些句型描述教室里的物品（比如“Isthisabook?Arethesepencils?”），多說多練會(huì)更熟練哦~三、語法知識(shí)聚焦（1）指示代詞“this/that/these/those”this（這）、that（那）：指代單數(shù)事物，后接單數(shù)名詞或be動(dòng)詞is；these（這些）、those（那些）：指代復(fù)數(shù)事物，后接復(fù)數(shù)名詞或be動(dòng)詞are。例子：Thisisahen.（這是一只母雞。）Thosearecows.（那些是奶牛。）（2）名詞單復(fù)數(shù)變化（本單元重點(diǎn)）一般情況：加s（如horse→horses，carrot→carrots）；以o結(jié)尾的“有生命”名詞：加es（如tomato→tomatoes，potato→potatoes）；特殊情況：sheep（單復(fù)數(shù)同形）、fish（魚，單復(fù)數(shù)同形，指“種類”時(shí)加es）等。四、易錯(cuò)點(diǎn)突破1.sheep的復(fù)數(shù)：容易錯(cuò)寫成sheeps，記住它和“deer（鹿）”一樣，單復(fù)數(shù)同形哦~2.tomato/potato的復(fù)數(shù)：以o結(jié)尾的“有生命”單詞加es，“無生命”的（如photo）加s；3.be動(dòng)詞的選擇：?jiǎn)螖?shù)（this/that）用is，復(fù)數(shù)（these/those）用are，別混淆；4.回答的代詞：?jiǎn)螖?shù)用“it”，復(fù)數(shù)用“they”（如Isthatapig?回答No,itisn't.；Arethosehens?回答Yes,theyare.）。五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（一）基礎(chǔ)鞏固練1.單詞拼寫（根據(jù)提示寫單詞，注意單復(fù)數(shù)哦~）①奶牛（單數(shù)）______②綿羊（復(fù)數(shù)）______③西紅柿（復(fù)數(shù)）______④胡蘿卜（單數(shù)）______2.選詞填空（從this/that/these/those/is/are中選）①______ahorse?Yes,it______.②______aregreenbeans.They______long.③______isatomato?No,______isn't.（二）能力提升練1.句型轉(zhuǎn)換（按要求改寫句子）①Thisisacow.（改為一般疑問句）____________________________________②Arethosesheep?（作肯定回答）____________________________________③Whatarethese?（用“carrots”回答）____________________________________2.補(bǔ)全對(duì)話（Mike和爺爺在農(nóng)場(chǎng)的對(duì)話，用恰當(dāng)?shù)膯卧~填空）Mike:Wow,somanyanimals!Whatare______?（那些）Grandpa:______arehorses.Mike:Is______ahen?（這）Grandpa:Yes,______is.And______aretomatoesoverthere.（那些）Mike:Theylookyummy!（三）拓展應(yīng)用練閱讀短文，判斷正（T）誤（F）：MynameisAmy.Igotoafarmwithmyfamily.Look!Thesearecarrots.Theyareorange.Thosearetomatoes.Theyarered.Thesheeparewhite.Ilikethefarm.1.Thecarrotsarered.()2.Thetomatoesarered.()3.Thesheeparewhite.()六、練習(xí)答案與解析（一）基礎(chǔ)鞏固練1.①cow②sheep③tomatoes④carrot解析：sheep單復(fù)數(shù)同形，tomato復(fù)數(shù)加es，carrot單數(shù)直接寫。2.①Isthis;is②These;are③Isthat;it解析：①單數(shù)事物用“Isthis/that”，回答用“itis”；②復(fù)數(shù)事物用“these”，be動(dòng)詞用“are”；③遠(yuǎn)指單數(shù)用“Isthat”，回答用“it”。（二）能力提升練1.①Isthisacow?解析：含be動(dòng)詞的陳述句變一般疑問句，將“is”提前，句末加問號(hào)。②Yes,theyare.解析：復(fù)數(shù)一般疑問句的肯定回答用“theyare”。③They'recarrots.解析：特殊疑問句回答用“They're+復(fù)數(shù)名詞”。2.補(bǔ)全對(duì)話：those;They;this;it;those解析：“那些”用“those”；回答“those”的問句用“They”；“這”用“this”，回答用“it”；“那些”用“those”。（三）拓展應(yīng)用練1.F解析：文中說“Thesearecarrots.Theyareorange.”，胡蘿卜是橙色，不是紅色。2.T解析：文中“Thosearetomatoes.They