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三角形的認(rèn)識(shí)廈門海滄大橋
盧浮宮玻璃金字塔
埃及金字塔
探究要求：1.在紙上畫一個(gè)三角形。2.說(shuō)說(shuō)什么樣的圖形是三角形。3.三角形有什么特征。任務(wù)一：三角形的概念及特征（1）（2）（3）（4）什么樣的圖形是三角形?由3條線段圍成的圖形是三角形。每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連三角形的意義三角形有什么共同特征呢?由3條線段圍成的圖形是三角形。每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角三角形有
3
條邊，
3
個(gè)頂點(diǎn)，
3
個(gè)角。
三角形的特征ABC三角形ABC逆時(shí)針順序△ABC三角形的名稱我更高！兩兄弟的爭(zhēng)論我真高！ABC高底對(duì)邊叫做三角形的底。認(rèn)識(shí)三角形的底和高叫做三角形的高，頂點(diǎn)和垂足之間的線段這條從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)作一條垂線。到它的對(duì)邊注意：作高使用虛線，并記住標(biāo)注直角符號(hào)。畫出△ABC的高自主探究：1.嘗試畫三角形ABC的高。2.與同桌說(shuō)一說(shuō)作高的方法。3.想一想還有沒有其他畫法。ABCABC高認(rèn)識(shí)三角形的高底高底高底①找頂點(diǎn)②靠底邊③畫高④標(biāo)符號(hào)判一判：三角形底邊上的高畫對(duì)了嗎？（1）（2）（3）（4）√沒有垂直沒有從頂點(diǎn)畫底與高不對(duì)應(yīng)（課本第36頁(yè)“練習(xí)九”第2題）課堂活動(dòng)圍一圍，說(shuō)一說(shuō)。它有3條邊……三角形的高……底高底高底高直角三角形的兩條直角邊互為底和高。課下繼續(xù)探究吧！你有什么發(fā)現(xiàn)？
三角形的高與底互相垂直。三角形的高與底是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。底和高概念各部分名稱畫高的步驟三角形的認(rèn)識(shí)命名作業(yè)布置：一、基礎(chǔ)作業(yè)數(shù)學(xué)書36頁(yè)《練習(xí)九》1、3、4題。
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