韓愈答張十一詩文賞析與練習(xí)題_第1頁
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文檔簡介

一、詩文背景與主旨唐貞元十九年(803年),韓愈因反對宮市、諫迎佛骨等弊政,與同僚張署(“張十一”)一同被貶:韓愈謫為陽山(今屬廣東)令,張署謫為臨武(今屬湖南)令。二人天各一方、音信難通,此詩是韓愈收到張署寄詩后的回復(fù)。詩中以荒僻之景襯遷謫之悲,以生機(jī)之象抒失意之嘆,既含對友人的牽掛,也藏不甘沉淪的報(bào)國志,情感沉郁而復(fù)雜。二、文本賞析(一)意象與意境:荒寒中見生機(jī),孤寂里藏悲緒首聯(lián):*“山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家。”*秋山澄澈、江水空闊,水底沙石歷歷可見;猿啼哀婉之處,僅存寥寥數(shù)戶人家。“凈”“空”勾勒出環(huán)境的寂寥清冷,“哀猿啼”以聲襯靜,渲染出貶謫之地的荒僻孤寒,暗合詩人內(nèi)心的孤寂落寞。頷聯(lián):*“筼筜競長纖纖筍,躑躅閑開艷艷花。”*筼筜竹(一種細(xì)竹)爭相抽筍,杜鵑花(“躑躅”)悠然綻放。詩人以“競長”“閑開”賦予自然生機(jī),卻以樂景寫哀情:蓬勃的草木與詩人的遷謫困境形成反差——萬物向陽而生,人卻困于逆境,愈顯失意與孤獨(dú)。(二)情感與哲思:忠憤交織,不甘沉淪頸聯(lián):*“未報(bào)恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。”*“恩波”喻皇恩,詩人嘆“未報(bào)恩”卻已“知死所”(貶謫之地似有“死所”之嘆),既含對君恩未報(bào)的遺憾,也藏對貶謫命運(yùn)的憤懣;“莫令炎瘴送生涯”則是不甘沉淪的吶喊——不愿被南方瘴氣消磨余生,暗含“報(bào)國之志未絕”的堅(jiān)韌。尾聯(lián):*“吟君詩罷看雙鬢,斗覺霜毛一半加?!?讀完友人詩,再看自身鬢發(fā),竟覺白發(fā)陡增“一半”?!岸酚X”(通“陡覺”)以夸張手法,將遷謫之悲、友情之牽、未來之茫,凝于“霜毛”的驟增中,情感濃烈而動(dòng)人。(三)藝術(shù)手法:對比、煉字與情景交融對比:頷聯(lián)“草木生機(jī)”與“人境困頓”對比,頸聯(lián)“未報(bào)恩波”與“炎瘴余生”對比,凸顯內(nèi)心矛盾(報(bào)國志與貶謫命的沖突)。煉字:“斗”(通“陡”)字生動(dòng)傳神,將愁緒的“突如其來”寫得淋漓盡致;“閑”字暗含詩人“閑愁無人懂”的孤獨(dú)。情景交融:首聯(lián)“山凈江空”襯孤寂,頷聯(lián)“筼筜躑躅”襯失意,景中含情,情由景生。三、練習(xí)題設(shè)計(jì)(一)基礎(chǔ)鞏固(字詞·翻譯)1.解釋加點(diǎn)字:(1)哀猿啼處兩三家()(2)躑躅閑開艷艷花()(3)未報(bào)恩波知死所()(4)斗覺霜毛一半加()2.翻譯句子:筼筜競長纖纖筍,躑躅閑開艷艷花。(二)能力提升(內(nèi)容·情感)3.首聯(lián)“山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家”如何營造意境?請結(jié)合詩句分析。4.頸聯(lián)“未報(bào)恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”蘊(yùn)含哪些情感?(三)拓展探究(藝術(shù)手法)5.頷聯(lián)“筼筜競長纖纖筍,躑躅閑開艷艷花”用了什么手法?有何作用?6.尾聯(lián)“吟君詩罷看雙鬢,斗覺霜毛一半加”如何抒情?請賞析。四、參考答案與解析(一)基礎(chǔ)鞏固1.(1)悲哀地啼叫(2)閑適(或“悠然”)(3)皇帝的恩澤(4)通“陡”,突然2.筼筜竹爭相生長出纖細(xì)的竹筍,杜鵑花悠然綻放出艷麗的花朵。(二)能力提升3.首聯(lián)以“山凈江空”勾勒秋山澄澈、江水空闊之景,“水見沙”顯環(huán)境清寂;“哀猿啼”以聲襯靜,“兩三家”寫人煙稀疏。整體營造出荒僻、凄清、孤寂的意境,暗合詩人被貶后的落寞心境。4.頸聯(lián)情感復(fù)雜:①“未報(bào)恩波”含君恩未報(bào)的遺憾;②“知死所”藏貶謫命運(yùn)的憤懣與無奈(貶地荒遠(yuǎn),似有“死所”之嘆);③“莫令炎瘴送生涯”是不甘沉淪的吶喊(不愿被瘴氣消磨,暗含報(bào)國之志)。(三)拓展探究5.手法:以樂景寫哀情(或“反襯”)。作用:以竹筍蓬勃、山花絢爛的生機(jī)之景,反襯詩人遷謫的失意與孤獨(dú);美好景物無人共賞,愈顯內(nèi)心愁苦。6.抒情方式:夸張(或細(xì)節(jié)描寫)。賞析:詩人以“斗覺霜毛一半加”的夸張,將遷謫之悲、友情之牽、未來之茫,凝于

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