部編版四年級上冊語文第八單元單元培優(yōu)卷A卷

一、單選題

1.“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是（）

A.品嘗B.試探C.曾經(jīng)

2.西門豹說：“這樣說來,河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。''對這句話理

解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.西門豹早已識(shí)破巫婆、官紳的騙局，想將計(jì)就計(jì)。

B.西門豹對“河神娶媳婦”的事很好奇，想親眼看一看。

C.西門豹這樣說是為了防止計(jì)劃泄露，避免打草驚蛇。

二、填空題

3.讀拼音，寫詞語。

changweibangjiashejian

guntanglicaibianque

4.給下列生字注音。

戎諸競.

5.看拼音，寫詞語。

quqTnXIfuyansi

hanzaitudiqiurao

6.反義詞

荒蕪——人煙稀少——提心吊膽——

面如土色——g明滿意——模糊一

7.《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言通過寫按照的指導(dǎo)方法，練好了，成為射箭能手的

故事，說明只有才能的道理。

三、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀

第1頁

到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。

那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十耒個(gè)穿著綢褂的女徒弟

西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！拔灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉淚

水。他回過頭來對巫婆說：“不行,…這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選

個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾卜.就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你

去催一催吧。''說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎

么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?”說著乂要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧,再等一會(huì)

兒?！斑^了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?/p>

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大

水。

西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。

8.聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。

提心吊膽：____________________________________________________

9.短文中劃波浪線的句子是描寫。西門豹說新娘不漂亮的原因是

10.為了讓老百姓不再受欺騙，西門豹先是借故先將投進(jìn)了漳河，再將投進(jìn)了漳

河，最后讓都回去。這樣做是讓老百姓都明白

11.結(jié)合課文全文，說說西門豹治鄴這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因：鄴縣被“河神娶媳婦“弄得田地荒蕪，人煙稀少。

經(jīng)過：_______________________________________________________________________________________

結(jié)果：___________________________________________________________________________

課外閱讀，完成練習(xí)。

善用“四診”的高手

扁鵲的診療技術(shù)十分神奇?！妒酚洝酚涊d，一次，扁鵲帶幾個(gè)學(xué)生路過虢國，大街小巷都傳太子已死。扁

鵲走到宮門前，向國王身邊的中庶子詢問太子的事情，中庶子說，太子的病是血（xuex於）氣運(yùn)行錯(cuò)

亂，突（hutu）發(fā)暴病，造成內(nèi)臟（z加9zang）受傷而死去的。扁鵲又問，什么時(shí)候死的，是

否下葬。中庶子回答，死去半天時(shí)間，并未下葬。扁鵲聽到這兒告訴中庶子，請轉(zhuǎn)告國王，扁鵲能使太子復(fù)

活。

中庶子知道扁鶻很有名望，不相信他能把死人救活，以為他說大話。中庶子與他談起上古

名醫(yī)俞附如何如何高超，還說：“先生的醫(yī)術(shù)能像俞跑那樣高明，那么太子能再生了，否則，

第2頁

您是欺騙小孩嗎？！“扁鵲說，你所說的太片面，我行醫(yī)多年，像太子這樣的病見過很多。不信，你現(xiàn)在回

去看看，太子還有呼吸，鼻子還在微微振動(dòng)，順著他的兩個(gè)大腿向上摸（maomo）,體溫還有。虢國

國王聽說有大夫要醫(yī)治已經(jīng)死去的太子，親自接見扁鵲，敘述了太子的病情。扁鵲見到太子后，仔細(xì)觀察太

子的氣色，給他切了脈，又解開太子的衣帶，摸了摸太子的胸口。通過觀察得出了一個(gè)結(jié)論，太子得的是一

種尸厥，并不是真死，此刻他處于昏迷狀態(tài)，手腳冰涼，脈搏微弱，乍看就像死了一樣，其實(shí)并沒有死。

于是，他馬上開始施救，讓弟子子陽在太子頭頂部的三陽五會(huì)（百會(huì)穴）實(shí)施針灸，然后又配了兩副熱藥，讓

另一個(gè)弟子子豹拿這兩副藥在太子股下不斷地熨燙、摩擦。很快，太子就呼吸正常，活了過來。這時(shí)候，扁

鵲又配了藥讓太子按時(shí)服用，一十多天后，太子完全恢復(fù)。

扁鵲治好了虢太子，人們都說他能“起死回生可扁鵲卻說：“越人（扁鵲，字越人）非能生死人，此自當(dāng)

生者?！北憩F(xiàn)出了可貴的科學(xué)態(tài)度，深受人民愛戴。

（選自《畫說千古中醫(yī)》）

12.畫去文章括號中錯(cuò)誤的讀音。

13.在文章橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

14.對“越人（扁鵲，字越人）非能生死人，此自當(dāng)生者''的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.我不是能讓死去的人活過來，而是他們自己生存下來的，我只是幫助他一下罷了。

B.我不是能使死去的人復(fù)生，那是他們應(yīng)當(dāng)活著，我只是能讓他們起來罷了。

C.我并不是能使死人復(fù)活的人，這是由于他原本就會(huì)復(fù)活，我能使他恢復(fù)罷J'。

15.扁鵲是中國歷史上杰出的名醫(yī)，他奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法，開啟了中醫(yī)學(xué)的先河。你還知道中國

歷史上有哪些名醫(yī)嗎？把他們的名字寫下來吧。

四、語言表達(dá)

16.按要求寫句子。

（1）花牛壓扁了一穗剪秋羅。（改為“把”字句和"被"字句）

（2）白發(fā)蒼蒼的李爺爺?shù)谝淮慰匆娏烁叽笮蹅サ奶彀查T。（縮句）

（3）它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?（改為陳述句）

（4）人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（翻譯詩句）

第3頁

17.學(xué)校舉行歷史人物故事介紹會(huì)，下面是其中兩個(gè)歷史人物故事的介紹卡，請你根據(jù)圖片信息給同學(xué)們講

一講這些故事吧。

(1)人物：司馬光T故事：司馬光砸缸

具體介紹：.___________________________________________________________________________________________

(2)人物：曹沖一故事：曹沖稱象

具體介紹：.__________________________________________________________________________________________

五、寫作題

18.習(xí)作。

同學(xué)們，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有難過的，有令你感到委屈的……請選擇其中的一件寫下來吧!以

《令我的一件事》為題,注意寫作之前先把題目補(bǔ)充完整。

要求:語句通順，意思清楚,400字左右。

第4頁

部編版四年級上冊語文第八單元單元培優(yōu)卷A卷答案解析部分

1.【答案】c

【解析】【分析】“嘗與諸小兒游’噫忍是曾經(jīng)與很多小孩一起外出游玩，"嘗''是曾經(jīng)的意思。

故答案為：c

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

2.【答案】B

【解析】【分析】選自課文《西門豹治鄴》，這句話是西門豹進(jìn)行調(diào)查后了解了鄴這個(gè)地方”[□地荒蕪，人煙稀

少''的原因是給河伯娶媳婦鬧的，所以西門豹早已識(shí)破巫婆、官紳的騙局，為了防止計(jì)劃泄露，避免打草驚

蛇，想將計(jì)就計(jì)。故B的理解是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時(shí)又要說出句子的深層含義。表

層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要

讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

3.【答案】腸胃；綁架；射箭；滾燙；理睬；扁鵲

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時(shí)可以先多拼讀幾遍。注意

“綁、箭、滾、燙、睬、鵲”等字的書寫。

故答案為：腸胃；綁架；射箭；滾燙；理睬；扁鵲

【點(diǎn)評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵

是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。

4.【答案】rong；zhu；jing

【解析】【分析】拼讀時(shí)注意“戎”應(yīng)讀作r6ng,聲母是I■不是1；“諸”應(yīng)讀作zhU,聲調(diào)是一聲；“競”應(yīng)讀作

jing,聲調(diào)是四聲;

故答案為:rong；zhu；jing；

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，

對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

5.【答案】娶親；媳婦；淹死；旱災(zāi)；徒弟；求饒

【解析】【分析】書寫時(shí)注意“娶親”的“娶”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“女如“媳婦”都是女字旁；“淹死”的“淹”是三

點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)：“旱災(zāi)”的"災(zāi)''是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“土地”的“地”是提土旁，左右結(jié)構(gòu)：“求饒”的“饒''是食

部旁，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：娶親；歸婦：淹死：旱災(zāi)：徒弟：求饒：

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音

第5頁

字和同音詞的情況：書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

6.【答案】茂盛；車水馬龍；心安理得；而不改色；愚蠢；不滿；清楚

【解析】【分析1“荒蕪''意思是因無人管理而長滿野草，與“肥沃”是反義詞；“人煙稀少”指住戶很少，與“車

水馬龍”是反義詞；“提心吊膽”形容十分擔(dān)心或害怕，與“心安理得”是反義詞；“面如土色”意思是臉色跟土的

顏色一樣，沒有血色，與“面不改色”是反義詞；“高明”指精明高妙，與“愚蠢”是反義詞；“滿意”指因滿足自

己的愿望，符合自己的心意而快樂，與“失望”是反義詞；“模糊”指看不清楚，與“清晰”是反義詞。

故答案為：茂盛；車水馬龍；心安理得；面不改色：愚蠢；不滿；清楚；

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的反義詞的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合所給詞語的意思，根據(jù)平時(shí)對詞語的學(xué)習(xí)

積累，可選擇適當(dāng)詞語，順利作答。

7.【答案】紀(jì)昌；飛衛(wèi)；眼力；練好基本功；成大器

【解析】【分析】《紀(jì)昌學(xué)射》是一則語言故事，故事中好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的

努力，終于成為射箭能手。這則寓言表達(dá)只要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。要概括主

要內(nèi)容，先抓住主要人物，做了什么。怎么做的，結(jié)果怎樣。最后說明蘊(yùn)含的道理。學(xué)生要通讀全文，提煉

主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)簡要的表達(dá)。

故答案為：

1、紀(jì)昌

2、飛衛(wèi)

3、眼力

4、練好基本功

5、成大器

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，概括，以及告訴我們的道理。指導(dǎo)學(xué)生通讀全文，提煉主要內(nèi)容，

學(xué)會(huì)簡要的表達(dá)。

【答案】8.形容十分擔(dān)心或害怕；文中指那些官紳都非常害怕。

9.語言；他想以此為借口，救下這個(gè)姑娘。

10.巫婆；官紳頭子；官紳們；巫婆和官紳都是騙錢害人的。

11.西門豹了解到土地荒蕪是河伯娶媳婦給鬧的，于是他將計(jì)就計(jì)，借給河伯娶媳婦的機(jī)會(huì)懲治了巫婆和官

紳。；西門豹帶領(lǐng)廣大群眾，興修水利，灌溉土地，使鄴這個(gè)地方年年獲得好收成。

【解析】【點(diǎn)評】閱讀分析題是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短

文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。文章選自《西門豹治鄴》，課文主要講

述了西門豹到鄴地就任后的兩大政績，西門豹先幫助當(dāng)?shù)乩习傩掌瞥恕昂硬⑾眿D”的迷信，威嚇并懲治了

當(dāng)?shù)赜袡?quán)勢的人以及巫婆；后來西門豹又發(fā)動(dòng)百姓開鑿水渠，治理河道，使鄴地重新繁榮。

8.本題考杳理解詞語意思?！疤嵝牡跄憽钡谋玖x是形容十分擔(dān)心或害怕。結(jié)合語境”那些官紳都提心吊膽，大

第6頁

氣也不敢出”可知，“提心吊膽''在文中指那些官紳都非常害怕。

故答案為：形容十分擔(dān)心或害怕；文中指那些官紳都非常害怕。

9.本題考查對句子的理解?！安恍?，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選

個(gè)漂亮的，過幾天就送去”是西門豹說的話，是語言描寫，他這么說是想以此為借口，救下這個(gè)姑娘。

故答案為：語言、他想以此為借口，救下這個(gè)姑娘。

10.本題考查提取信息的能力。第一空可由句子“說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河''得出答案，第

二空可由句子“說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河”得出答案，第三空可由句子“過了一會(huì)兒，他才說：

'起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！薄贸龃鸢福谒目湛捎删渥印袄习傩斩济靼琢?，巫婆

和官紳都是騙錢害人的”得出答案。

故答案為：巫婆、官紳頭子、官紳們、巫婆和官紳都是騙錢害人的。

II.本題考查概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。根據(jù)課文內(nèi)容可知，起因是：鄴縣被“河神娶媳婦”弄得田地荒

蕪，人煙稀少。經(jīng)過是：西門豹了解到土地荒蕪是“河神娶媳婦”給鬧的，于是他將計(jì)就計(jì)，借給“河神娶媳

婦”的機(jī)會(huì)懲治了巫婆和官紳。結(jié)果是：西門豹帶領(lǐng)廣大群眾，興修水利，灌溉土地，使鄴縣這個(gè)地方年年

獲得好收成。

故答案為：西門豹了解到土地荒蕪是河伯娶媳婦給鬧的，于是他將計(jì)就計(jì)，借給河伯娶媳婦的機(jī)會(huì)懲治了

巫婆和官紳。西門豹帶領(lǐng)廣大群眾，興修水利，灌溉土地，使鄴這個(gè)地方年年獲得好收成。

【答案】12.xuc；tu；zang；mo

13.雖然，但；如果，就

14.A

15.華佗、孫思邈、李時(shí)珍、張仲景

【解析】【點(diǎn)評】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀。學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉及的各個(gè)問題，理

解題目的含義，了解扁鵲是怎樣救活太子的，掌握文中出現(xiàn)的多音字，學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

12.本題考查選出文中多音字的正確讀音。“血”是一個(gè)多音字，讀xu6時(shí)，表示人或動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)的不

透明液體；人類因生育而自然形成的關(guān)系；比喻剛強(qiáng)熱烈。讀x論時(shí)，義同“血”(xu6),用于口語。多單

用。根據(jù)字的讀音和意思,再結(jié)合語境，“血”在“血(xuexie)氣運(yùn)行錯(cuò)亂”中應(yīng)讀“xu4”；突：讀“應(yīng)”。臟:

讀zWng時(shí)，表示不干凈。讀Wng時(shí)，表示身體內(nèi)部器官的總稱。根據(jù)字音字義，再結(jié)合語境，"臟’'在“內(nèi)臟

(zangzang)受傷”中應(yīng)讀“Wng”；摸：讀“mb”。

故答案為:xue；tn；zang：mo

13.本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用情況。文中的這句話“中庶子雖然知道扁鵲很有名望，但不相信他能把死人救

活，以為他說大話。''根據(jù)大意，是屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，因此，可填寫表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……

但……''；文中的這句話“先生的醫(yī)術(shù)如果能像俞的那樣高明，那么太子就能再生了，''根據(jù)大意，是屬于假設(shè)

關(guān)系的句子，因此，句中可填寫表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……

第7頁

故答案為：雖然，但；如果，就

14.本題考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。文中扁鵲說的這句話“越人（扁鵲，字越人）非能生死人，

此自當(dāng)生者?！币馑际钦f我不是能使死去的人復(fù)生，那是他們應(yīng)當(dāng)活著，我只是能讓他們起來罷了。BC項(xiàng)表

述正確。故答案為：A

15.本題考查對知識(shí)的拓展。本文的扁鵲是中國歷史上杰出的名醫(yī)，他奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法，開啟

了中醫(yī)學(xué)的先河。我們中國歷史上還有一些名醫(yī)，他們的名字是：華佗、孫思邈、張仲景。

故答案為：華佗、孫思邈、李時(shí)珍、張仲景

16.【答案】（1）花牛把一穗剪秋羅玉扁了。一穗剪秋羅被花牛壓扁了。

（2）李爺爺看見了天安門。

（3）它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。

（4）有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。”

摘來自嘗，果然是這樣。

【解析】【分析】（1）將陳述句改成把字句方法是：句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙

怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式，解答此題即可。“陳述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”這個(gè)字，

其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲被乙怎么樣。根據(jù)“甲被乙怎么樣'’的句式，解答此題即可。

（2）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?！卑装l(fā)蒼蒼的'’修飾"李爺

爺/“第一次”限制“看見”;“高大雄偉的'’修飾“天安門刪掉“白發(fā)蒼蒼的、第一次、高大雄偉的“這些修

飾限制的成分。

（3）①問號改為句號；②刪掉疑問詞“怎么……呢③肯定"禁得起''改為否定“禁不起

（4）“子”：李子?！靶拧保合嘈??！叭弧保哼@樣。“信然”：真是這樣。結(jié)合重點(diǎn)詞語進(jìn)行句子翻譯即可。

故答案為：（1）花牛把一穗剪秋羅壓扁了。一穗剪秋羅被花牛壓扁了。（2）李爺爺看見了天安門。（3）它們

是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。（4）有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：

“這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。'‘摘來自嘗，果然是這樣。

【點(diǎn)評】（1）掌握陳述句改寫成把字句、被字句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（2）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀