學校工會工作總結2026范文一、階段性回顧目標復盤初期，我對學校工會工作有著諸多真實期待。我希望能夠豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工之間的凝聚力和歸屬感，讓大家在忙碌的教學工作之余能夠放松身心，以更好的狀態(tài)投入到教育事業(yè)中。同時，我也期待能夠為教職工爭取更多的福利和權益，提高大家的工作積極性和滿意度。另外，我還想加強工會與學校各部門之間的溝通與協(xié)作，共同推動學校各項工作的順利開展。成果1.組織活動方面：在過去的一段時間里，我積極策劃并組織了各類教職工活動。例如，組織了5次戶外拓展活動，每次參與人數(shù)都達到了80人以上，活動中大家相互配合、相互支持，有效地增強了教職工之間的團隊合作精神。此外，還舉辦了3場文藝晚會，吸引了近200名教職工參與表演和觀看，豐富了大家的業(yè)余文化生活。通過這些活動，教職工對工會工作的滿意度達到了90%以上。2.福利保障方面：為了給教職工爭取更多的福利，我多次與學校領導和相關部門溝通協(xié)商。最終，成功為教職工爭取到了每年一次的免費體檢福利，惠及全校300多名教職工。同時，還為教職工爭取到了節(jié)日慰問品的提升，平均每次慰問品的價值提高了20%。在教職工子女教育方面，通過與周邊學校的溝通協(xié)調(diào)，為10多名教職工子女解決了入學難題。3.溝通協(xié)作方面：積極加強與學校各部門之間的溝通與協(xié)作。定期組織召開工會與各部門的聯(lián)席會議，共召開會議6次，及時了解教職工的需求和各部門的工作情況。在學校的重大決策過程中，積極聽取教職工的意見和建議，并及時反饋給學校領導，為學校的決策提供了有力的參考。通過這些工作，工會與各部門之間的關系更加緊密，工作效率得到了顯著提高。價值1.個人層面：通過這段時間的工作，我個人在組織協(xié)調(diào)、溝通交流等方面的能力得到了很大的提升。在策劃和組織活動的過程中，我學會了如何合理安排時間和資源，如何調(diào)動大家的積極性和參與度。在與學校領導和各部門溝通協(xié)商的過程中，我學會了如何表達自己的觀點和意見，如何傾聽他人的需求和建議，這對我今后的工作和生活都將產(chǎn)生積極的影響。2.團隊/項目層面：工會工作的順利開展，增強了教職工之間的凝聚力和歸屬感，提高了大家的工作積極性和滿意度。在團隊中，大家相互支持、相互配合，形成了良好的工作氛圍。同時，通過與各部門的溝通協(xié)作，為學校的各項工作提供了有力的支持，推動了學校整體工作的順利開展。3.業(yè)務/成長層面：從業(yè)務角度來看，工會工作的開展為學校的教育教學工作提供了有力的保障。教職工在良好的工作氛圍和福利保障下，能夠更加安心地投入到教學工作中，提高了教學質量。從個人成長角度來看，這段經(jīng)歷讓我對工會工作有了更深入的理解和認識，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。問題1.活動組織方面：在組織活動的過程中，有時會出現(xiàn)時間安排不合理的情況。例如，有一次戶外拓展活動安排在了學期末，很多教職工因為教學任務繁重而無法參加，導致活動的參與人數(shù)沒有達到預期目標。另外，活動的內(nèi)容和形式有時也比較單一，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，不能滿足不同教職工的需求。2.福利爭取方面：在為教職工爭取福利的過程中，有時會遇到一些困難和阻力。例如，在爭取教職工子女教育福利時，與周邊學校的溝通協(xié)調(diào)難度較大，進展比較緩慢。另外，在福利的分配和發(fā)放過程中，有時也會出現(xiàn)一些不公平的情況，引起部分教職工的不滿。3.溝通協(xié)作方面：與學校各部門之間的溝通協(xié)作還不夠深入和順暢。有時在溝通協(xié)調(diào)過程中，會出現(xiàn)信息傳遞不及時、不準確的情況，導致工作效率低下。另外，在與學校領導的溝通中，有時不能很好地表達自己的觀點和意見，影響了工會工作的推進。歸因1.活動組織方面：時間安排不合理主要是因為在策劃活動時沒有充分考慮到學校的教學安排和教職工的工作實際情況?；顒觾?nèi)容和形式單一則是因為缺乏對教職工需求的深入了解和研究，沒有及時關注到社會上的新興活動形式和內(nèi)容。2.福利爭取方面：遇到困難和阻力主要是因為對相關政策和規(guī)定不夠熟悉，缺乏有效的溝通技巧和方法。福利分配和發(fā)放不公平則是因為缺乏完善的制度和流程，對福利的評定標準和發(fā)放方式?jīng)]有進行明確的規(guī)定。3.溝通協(xié)作方面：溝通不深入、不順暢主要是因為缺乏有效的溝通機制和平臺，沒有建立起定期的溝通交流制度。不能很好地表達自己的觀點和意見則是因為個人的溝通能力和表達能力還有待提高。二、核心亮點/突破1.活動創(chuàng)新亮點：在一次戶外拓展活動中，我們嘗試引入了一些新的元素和玩法，如定向越野、團隊競技等?；顒忧?，我查閱了大量的資料，精心設計了活動方案，并多次與活動策劃團隊進行溝通和修改。活動當天，教職工們的參與熱情非常高，活動取得了圓滿成功。這次活動不僅增強了教職工之間的團隊合作精神，還得到了學校領導的高度評價，為今后活動的開展提供了新的思路和方向。2.福利爭取突破：在為教職工爭取免費體檢福利的過程中，遇到了很大的困難。學校領導最初認為體檢費用過高，不愿意承擔這筆費用。我沒有放棄，多次與學校領導進行溝通和協(xié)商，詳細介紹了體檢對教職工身體健康的重要性，并提供了一些其他學校的成功案例。經(jīng)過不懈的努力，最終說服了學校領導，為教職工爭取到了免費體檢福利。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了堅持和努力的重要性，也讓我在福利爭取方面有了更大的信心和勇氣。3.溝通協(xié)作亮點：在學校的一次重大決策過程中，我積極聽取教職工的意見和建議，并及時反饋給學校領導。在反饋過程中，我不僅準確地傳達了教職工的想法和需求，還提出了一些自己的建議和意見。學校領導對我的工作給予了充分的肯定，并采納了部分建議。通過這次溝通協(xié)作，我與學校領導之間的關系更加密切，也為今后工會工作的開展奠定了良好的基礎。三、后續(xù)計劃SMART目標1.目標一：在接下來的一段時間里，我希望能夠進一步豐富教職工活動的內(nèi)容和形式，提高活動的參與度和滿意度。具體來說，要在本學期內(nèi)組織2次具有創(chuàng)新性和吸引力的活動，使活動的參與人數(shù)達到教職工總數(shù)的85%以上。動機是為了讓教職工在忙碌的工作之余能夠更好地放松身心，增強教職工之間的凝聚力和歸屬感。2.目標二：繼續(xù)為教職工爭取更多的福利和權益，提高福利的公平性和合理性。在本學年內(nèi)，爭取為教職工增加一項新的福利項目，如健身卡、培訓課程等，并完善福利的分配和發(fā)放制度，使福利的滿意度達到90%以上。動機是為了提高教職工的工作積極性和滿意度，讓大家感受到工會的關心和支持。3.目標三：加強與學校各部門之間的溝通協(xié)作，建立更加有效的溝通機制和平臺。在接下來的一個月內(nèi)，組織召開一次工會與各部門的溝通協(xié)調(diào)會議，明確各部門的職責和任務，加強信息共享和交流，使工作效率提高30%以上。動機是為了更好地推動學校各項工作的順利開展，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。階段任務1.第一階段（第12個月）動作：對教職工的需求進行深入調(diào)研，了解大家對活動內(nèi)容和形式的期望，以及對福利的需求和建議。衡量標準：完成一份詳細的調(diào)研報告，調(diào)研報告的內(nèi)容要包括教職工的需求分析、活動和福利的改進建議等。截止日：第2個月底。避坑動作：在調(diào)研過程中，要確保調(diào)研的全面性和客觀性，避免只聽取部分教職工的意見和建議。2.第二階段（第34個月）動作：根據(jù)調(diào)研報告的結果，策劃并組織2次具有創(chuàng)新性和吸引力的活動。同時，與學校領導和相關部門溝通協(xié)商，爭取為教職工增加一項新的福利項目。衡量標準：活動的參與人數(shù)達到教職工總數(shù)的85%以上，新福利項目得到學校領導的認可。截止日：第4個月底。避坑動作：在策劃活動時，要充分考慮到學校的教學安排和教職工的工作實際情況，避免與教學工作發(fā)生沖突。在爭取福利項目時，要做好充分的準備工作，了解相關政策和規(guī)定，提高溝通的成功率。3.第三階段（第56個月）動作：完善福利的分配和發(fā)放制度，明確福利的評定標準和發(fā)放方式。同時，組織召開工會與各部門的溝通協(xié)調(diào)會議，建立定期的溝通交流制度。衡量標準：福利分配和發(fā)放制度得到教職工的認可，溝通協(xié)調(diào)會議取得預期的效果，建立起定期的溝通交流制度。截止日：第6個月底。避坑動作：在完善制度時，要充分征求教職工的意見和建議，確保制度的公平性和合理性。在組織會議時，要提前做好準備工作，明確會議的主題和議程，提高會議的效率。4.第四階段（第78個月）動作：對活動和福利工作進行總結和評估，分析工作中的優(yōu)點和不足，為今后的工作提供經(jīng)驗和借鑒。同時，持續(xù)加強與學校各部門之間的溝通協(xié)作，推動學校各項工作的順利開展。衡量標準：完成一份詳細的工作總結報告，報告的內(nèi)容要包括活動和福利工作的開展情況、取得的成效、存在的問題及改進措施等。截止日：第8個月底。避坑動作：在總結評估時，要客觀公正地評價工作，避免夸大成績或忽視問題。在加強溝通協(xié)作時，要注重溝通的方式和方法，建立良好的合作關系。資源風險能力保障1.資源保障：為了實現(xiàn)上述目標，需要學校提供一定的資金支持，用于活動的組織和福利的發(fā)放。同時，還需要學校各部門的配合和支持，共同做好工會工作。2.風險保障：在活動組織和福利爭取過程中，可能會遇到一些風險和挑戰(zhàn)。例如，活動可能會因為天氣等原因無法按時開展，福利項目可能會