以特色教育賦能德育新范式

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁們：大家好！非常榮幸能夠在此次交流會(huì)上，分享我校在拓展德育新樣態(tài)方面的探索與實(shí)踐。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。我校積極探索，將德育融入足球、古箏、科學(xué)、書(shū)法四大特色教育之中，構(gòu)建起了特色德育體系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹我校在這方面的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

一、競(jìng)技足球煉品格：在拼搏中鑄就堅(jiān)韌

足球，不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌意志、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有效載體。我校構(gòu)建了“普及+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)體系，創(chuàng)新采用“1+X”訓(xùn)練模式，即每天1小時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練+特色模塊，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到足球運(yùn)動(dòng)中，讓足球成為他們校園生活的一部分。

在日常訓(xùn)練中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感。每次訓(xùn)練，學(xué)生們都要按時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，這不僅鍛煉了他們的時(shí)間管理能力，更培養(yǎng)了他們對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。以足球班4.6班為例，班級(jí)每周有四節(jié)足球課，3次課后服務(wù)時(shí)間，每次一個(gè)半小時(shí)，星期六、星期天都有兩個(gè)小時(shí)的踢球時(shí)間。每年的暑假有22--30天的足球集中訓(xùn)練，寒假有8--15天時(shí)間踢球，每天2個(gè)小時(shí)；經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，孩子們的身體、心理素質(zhì)得到了很大的提升。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是足球運(yùn)動(dòng)的靈魂。在比賽中，每個(gè)位置的球員都有明確的職責(zé)，只有相互配合、默契協(xié)作，才能取得勝利。通過(guò)足球訓(xùn)練和比賽，學(xué)生們深刻理解到團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重隊(duì)友，為了共同的目標(biāo)而努力拼搏。足球場(chǎng)上的交流與互動(dòng)，讓孩子們結(jié)交了更多志同道合的朋友，拓展了社交圈子，溝通能力和人際交往能力得到了鍛煉。

我校參加國(guó)家、省級(jí)賽事

60余次，向國(guó)、省隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員50余名，以及在各項(xiàng)比賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，如2021年獲省U-12年齡組冠軍，女子足球隊(duì)連續(xù)8年代表全市參加省“貢嘎杯”總決賽，100多次獲得省、市、區(qū)冠軍，這些成績(jī)的取得，不僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更重要的是讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)技中學(xué)會(huì)了面對(duì)成功與失敗。足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了孩子們堅(jiān)韌的精神和抗壓能力。在勝利時(shí)，他們懂得保持謙遜，繼續(xù)努力；在失敗時(shí)，他們不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新出發(fā)。這種勝不驕、敗不餒的心態(tài)，是德育的重要成果。

二、古箏美育潤(rùn)心靈：在古韻中涵養(yǎng)品德

我校作為四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院成都市外唯一授牌的實(shí)踐基地，充分利用這一優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)?jiān)撔Ｐ旆品聘苯淌跒轭檰?wèn)，組建了專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，音樂(lè)老師陳曦已成長(zhǎng)為四川文理學(xué)院的客座教授，她帶領(lǐng)一群音樂(lè)老師，扎根音樂(lè)課堂，開(kāi)展古箏美育教育。

“操千曲而后曉聲”，古箏學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，需要學(xué)生具備耐心和毅力。從最初的指法練習(xí)，到能夠彈奏完整的曲目，學(xué)生們需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的重復(fù)練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，他們逐漸克服了浮躁情緒，培養(yǎng)了專(zhuān)注和耐心的品質(zhì)。每一次成功彈奏出一首新曲子，都能讓學(xué)生們獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

孩子們彈奏古箏，仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，感受著中華文化的博大精深。這種文化的熏陶，讓他們對(duì)民族文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信心。

孩子們演奏出優(yōu)美的旋律時(shí)，不僅能夠愉悅自己，也能感染身邊的人，增進(jìn)人與人之間的情感交流。在團(tuán)隊(duì)演奏中，學(xué)生們還需要相互配合，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)的協(xié)調(diào)，這進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

參賽作品榮獲

CCTV第十一屆中藝盛典藝術(shù)精英賽一等獎(jiǎng)、“敦煌杯”第六屆全國(guó)器樂(lè)大賽總決賽金獎(jiǎng)，四川省音樂(lè)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)等。通過(guò)參加比賽，學(xué)生們學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中展示自己，同時(shí)也學(xué)會(huì)了欣賞他人的優(yōu)秀，培養(yǎng)了良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)和謙遜的品德。

三、科創(chuàng)教育啟心智：在探索中培育素養(yǎng)

科創(chuàng)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我校構(gòu)建了“3+5+1”科學(xué)教育矩陣，與北京大學(xué)少年中國(guó)芯項(xiàng)目組合作，組建“芯希望”啟航班，為學(xué)生提供了廣闊的科創(chuàng)平臺(tái)?！叭齻€(gè)”聚焦提升質(zhì)效。學(xué)校以科學(xué)教育頂層設(shè)計(jì)為藍(lán)本，做到三個(gè)聚焦。一是聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)：學(xué)校提出了“一核六增”培養(yǎng)思路，即一個(gè)核心能力：指向培養(yǎng)拔尖人才的科學(xué)創(chuàng)新能力；六個(gè)關(guān)鍵能力：交往、學(xué)習(xí)、合作、習(xí)慣、探究、實(shí)踐。二是聚焦教師專(zhuān)業(yè)能力：組建“青年人才發(fā)展中心”，用系統(tǒng)學(xué)習(xí)代替零散學(xué)習(xí)，造就多位優(yōu)秀科學(xué)教師；引進(jìn)科學(xué)教育教學(xué)人才，柔性引進(jìn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，持續(xù)給力學(xué)?？茖W(xué)教育發(fā)展；三是聚焦課程群建設(shè)：在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，分年級(jí)開(kāi)設(shè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)課程+核心實(shí)驗(yàn)課程+云上實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)五大類(lèi)社團(tuán)科學(xué)補(bǔ)充課程，開(kāi)發(fā)“科學(xué)精神+科學(xué)思維+科學(xué)技術(shù)”三個(gè)層級(jí)的校本課程?！叭蟆逼脚_(tái)拓展場(chǎng)域。開(kāi)展“校園科技節(jié)”“科學(xué)家進(jìn)校園”“科技小講堂”等文化宣傳活動(dòng)，形成濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。利用學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)大樓，開(kāi)展個(gè)性化科學(xué)教育活動(dòng)，如創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、慧心制作、人工智能等六個(gè)科技競(jìng)賽類(lèi)課程；發(fā)揮達(dá)州市科技館、瑞福蠶桑基地和帝源農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐基地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)、科學(xué)調(diào)查活動(dòng)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

近年來(lái)，我校在科學(xué)教育方面成績(jī)斐然，首批入選“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！?，榮獲“四川省科學(xué)技術(shù)教育示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。參加各級(jí)各類(lèi)比賽，30余項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，50余項(xiàng)獲省獎(jiǎng)級(jí)；市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)538項(xiàng)；3項(xiàng)小發(fā)明專(zhuān)利申報(bào)登記備案，2項(xiàng)案例入選教育部?jī)?yōu)秀案例。

四、翰墨書(shū)法傳文脈：在書(shū)寫(xiě)中傳承精神

書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著中華民族的智慧和精神。我校打造了“名家+校內(nèi)導(dǎo)師”雙師體系，聘請(qǐng)王邦雄、陳遠(yuǎn)見(jiàn)、劉俊杰等國(guó)家、省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員分別為顧問(wèn)、教師開(kāi)展書(shū)法教育，同時(shí)設(shè)立“書(shū)法成長(zhǎng)銀行”，學(xué)生通過(guò)考級(jí)、參賽獲取“墨韻積分”兌換研學(xué)機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。

書(shū)法學(xué)習(xí)注重細(xì)節(jié)和規(guī)范，從一筆一劃的書(shū)寫(xiě)到整個(gè)篇章的布局，都需要學(xué)生全神貫注，一絲不茍。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和做事習(xí)慣。

在書(shū)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，學(xué)生們感受到了漢字的獨(dú)特魅力和深厚內(nèi)涵，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。通過(guò)“書(shū)法成長(zhǎng)銀行”，學(xué)生們?cè)诳技?jí)、參賽的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了為自己的目標(biāo)而努力奮斗。每一次獲得“墨韻積分”都是對(duì)他們努力的肯定，而兌換研學(xué)機(jī)會(huì)則為他們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和交流平臺(tái)。參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，學(xué)生800多人次榮獲省、市、區(qū)書(shū)法比賽一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、四川省青少年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)文化傳習(xí)基地（中國(guó)書(shū)法類(lèi)），四川教育頻道、達(dá)州電視臺(tái)等媒體對(duì)我校書(shū)法藝術(shù)教育進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道。

通過(guò)特色教育拓展德育新樣