邏輯與思維專題1樹立科學(xué)思維觀念

一、單選題

I.（2022?天津?一模）根據(jù)中國古代神話傳說，神農(nóng)在教會人們播種五谷之后，為了解決大家生病的

問題，嘗了各種草藥記錄功效，這被視為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)端。盡管這是神話傳說，但是至少可以說明

（）

①實踐推動了思維的發(fā)展

②源于實踐的思維都是科學(xué)的

③思維具有間接性特征

④思維具有概括性特征

A.①③B.①④C.??D.②?

【答案】B

【解析】為了解決大家生病的問題，嘗了各種草藥記錄功效。這說明了實踐推動了思維的發(fā)展。故①

符合題意C

思維有正確和錯誤之分。思維源于實踐。故②說法錯誤。

思維的間接性特征強調(diào)透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。神農(nóng)嘗百草這?材料沒有體現(xiàn)思維的間接

性特征，故③不符合題意。

思維的概括性特征強調(diào)思維能從多種多樣的屬性中，把握一類事物的共同本質(zhì)。神農(nóng)嘗了各種草藥記

錄功效，體現(xiàn)了思維的概括性特征。故④符合題意。

2.（2022.天津.模擬預(yù)測）在《和平是一棵樹》詩中這樣寫道：“和平是白天鵝的翅腸，是翅膀掠過

寧靜的湖水，是水底映出的云影；和平是開向四方的門，是門里圓桌上斟滿的紅酒，是酒上照耀的

燈……”這首詩在思維表達上（）

①以概念作為思維運行的基本單元

②抽象概括了描述對象的形象特征

③具有思維表達的情感性嚴謹性特征

④運用聯(lián)想、想象和幻想反映認識對象

A.①②B.①⑤C.②@D.③?

【答案】C

【解析】材料提到和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影等，是形象思維,

形象思維是以感性形象作為運行的基本單元，①不選。

和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影，這是形象思維，抽象概括了描述

對象的形象特征，②入選。

形象思維具有思維表達的情感性，抽象思維具有思維表達的嚴謹性，③不選。

形象思維，運用聯(lián)想、想象和幻想反映認識對象，④入選。

3.（2022?山東?二模）在2022年教育工作會上，教育部長懷進鵬第一次系統(tǒng)地談到對中國教育的判

斷與認知.他談到：必須跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育。這一判斷與認知主要

體現(xiàn)的邏輯思維是（）

A.發(fā)散思維B.綜合思維C.超前思維D.逆向思維

【答案】B

【解析】教育不是孤立的事業(yè)，要立足全局看教育、放眼長遠看教育、跳出教育看教育，這樣才能認

清教育的現(xiàn)狀、本質(zhì)、任務(wù)和使命。這是從整體上把握教育的體現(xiàn)，運用了綜合思維，B符合題意。

發(fā)散思維是向不同方向擴散的思維，A不符合題意。

超前思維是提前預(yù)計的思維方法，C不符合題意。

逆向思維是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。D不符合題意。

4.（2022?北京豐臺?一模）以下說法違反了同一個邏輯思維基本要求的是（）

①甲、乙討論一塊地種什么莊稼好。甲一會兒說種小麥，一會兒說不種小麥。乙說：“你的兩種意見

我都不同意。”

②甲說：“你會做飯嗎?”乙說：“我會呀『甲繼續(xù)問：“那你會做什么菜啊?”乙說：“我只會做飯

③甲對乙說：“這件事情我不會參與，我只會在必要的時候指導(dǎo)一下你們?！?/p>

④甲說：“我的記憶完仝消失了?！耙覇枺骸笆裁磿r候開始消失的呢?”甲說：“去年3月13日,”

A.①②B.①③C.??D.③?

【答案】D

【解析】矛盾律要求在同?時間從同?方面，對同一對象所形成的論斷“A和“非A”，不能斷定它們

都成立。選項③中，甲既說不參與這件事，后面又說參與，犯了“自相矛盾”的錯誤違反了矛盾律;選

項④中甲說自己的記憶完全消失了，但卻記得記憶消失的時間，因此其說法也是自相矛盾的，違反了

矛盾律，這兩個選項都違反了矛盾律基本要求，故⑤④符合遜意。排中律要求在同一時間，從同一方

面，對同一對象所形成的論斷和“非A”不能斷定它們都不成立，也就是說不能同時否認“A”又否認

“非A”。選項①中甲一會兒說種小麥一會兒說不種小麥，是互相矛盾的論斷，但是乙斷定上述兩個判斷

都是假的，違反了排中律。故①與題意不符。

該選項中甲剛開始問的是“做飯”，后面又說“做什么菜”，所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念''或"偷換論

題“，違反了同一律，故②與題意不符。

5.（2022?天津河西?二模）父親在看完老師的評語后勃然大怒，質(zhì)問兒子：“你說，你都跟誰包架了？”

兒子說：“我沒有跟別人打架?。　案赣H說：“你還嘴硬！這上面不是寫著，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片嗎？”

這位父親違反了邏輯思維要求的（)

A.矛盾律B.排中律C.同一律D.充足理由律

【答案】C

【解析】材料中這位父親的話違反門司一律，而未涉及矛盾律、排中律、充足理由律，ABD不符合

題意。

同一律強調(diào)在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，題中的父親在看兒子

的操行評語時，明顯混淆了“打架”與“和同學(xué)們打成一片”的概念，違反了同一律的要求，C符合題意。

6.（2022.天津河?xùn)|?二模）同一律、矛盾律和排中律是形式邏輯的基本規(guī)律。對以下語句的認識，正

確的是（）

①金屬受熱時體積會膨脹嗎？——違反同一律，出現(xiàn)‘'兩不可"的錯誤

②我堅信一位哲人的名言，“不要相信任何人的話“一違反矛盾律，出現(xiàn)“自相矛盾”的錯誤

③本案所有訐據(jù)都是可信的.木案有叱訐據(jù)不可信.——違反排中律.出現(xiàn)“偷換概念”的錯誤

④漢江是長江最大的支流，漢江不是長江最大的支流?！`反矛盾律，不能同真，必有一假

A.①②B.②③C.??D.?@

【答案】C

【解析】違反同一律，會出現(xiàn)“偷換概念”的錯誤，而不是“兩不可”的錯誤，①錯誤。

矛盾律要求思維保持前后一致，我堅信一位哲人的名言，“不要相信任何人的話——出現(xiàn)了前后不

一致情況，違反矛盾律，出現(xiàn)“自相矛盾''的錯誤，②正確。

本案所有證據(jù)都是可信的，本案有些證據(jù)不可信。一出現(xiàn)''自相矛盾”的錯誤，違犯了矛盾律而不是

排中律，且違反排中律會出現(xiàn)“兩不可”的錯誤，不是出現(xiàn)“偷換概念''的錯誤，③錯誤。

漢江是長江最大的支流，漢江不是長江最大的支流?！昂蟛?致，違反矛盾律，出現(xiàn)“自相矛盾”

的錯誤，不能同真，必有一假，④正確。

7.（2022?天津和平?三模）遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。下列分析正確的是

（）

①勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富，教師們在辛勤勞動;所以，教師們在創(chuàng)造物質(zhì)財富?！獩]有違反同一律

②世界上存在著一種力量，它能使任何物體運動;同時世界上也存在著這樣一種物體，任何力量也不能

使之運動。一違反了矛盾律

③“這個山洞從來就沒有人敢進去過，進去的人，也從來沒有出來過?！薄`反了排中律

④有人問林果:“你是本地人嗎?”林果答:"不是。''又問:“你是外地人嗎?”林果答:“也不是?！薄`反了

排中律

A.①②B.①③C.@?D.③④

【答案】C

【解析】："勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富”中的“勞動是一般的，抽象的勞動，“教師們在辛助勞動”中的“勞動”

是具體的，二者不是同一概念，所以犯了混既念的正輯錯誤，違反了同一律，①說法錯誤。

“世界上存在著一種力量，它能使任何物體運動；同時世界上也存在著這樣一種物體，任何力量也不

能使之運動“違反了矛盾律，②說法正確。

這個山洞從來就沒有人敢進去過，進去的人，也從來沒有出來過中表述自相矛盾，違反了矛盾律；③

說法錯誤。

“你是本地人嗎不是…你是外地人嗎…也不是是“兩不可'’的表現(xiàn)，違反了排中律，④說法正確。

8.（2022?山東省?濟南模擬槍測）在桂林漓江一些有地下河流的巖洞中,有許多半截露出河流水面的

石筍。這些石筍是由水滴長年滴落在巖石表面而逐漸積累的礦物質(zhì)形成的。如果上述斷定為真，最能

支持它的結(jié)論（）

A.過去漓江的江面比現(xiàn)在高

B.只有漓江的巖洞中才有地下河流

C.上述巖洞內(nèi)地下河流的水比過去深

D.上述巖洞內(nèi)的地下河流是在石筍形成前出現(xiàn)的

【答案】C

【解析】根據(jù)題干可以作出兩個斷定:石筍是由水滴長年滴落在巖石表面而逐漸積累的礦物質(zhì)形成的，

目前有許多石筍露出河流水面，由此我們知道石筍是由上面巖石的水滴滴到下面的巖石上而形成的，

所以邏輯關(guān)系應(yīng)該是石筍形成在先，河流形成在后，這說明過去沒有河流或者河流的水很淺，巖石的

表面是沒有河水的，否則，石筍就不可能形成，與題干的斷定矛盾，AD排除。

“只有漓江的巖洞中才有地下河流”與現(xiàn)實不符，B排除。

“上述巖洞內(nèi)地下河流的水比過去深''與題干的斷定相吻合，C入選。

9.（2022?天津?一模）航天局認為優(yōu)秀宇航員應(yīng)具備三個條件：第一，豐富的知識：第二，熟練的技

術(shù)；第三，堅強的意志?，F(xiàn)有至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位優(yōu)秀飛行員報名參選，已知：

①甲、乙意志堅強程度相同

②乙、丙知識水平相當(dāng)

③丙、丁并非都是知識豐富

④四人中三人知識豐富、兩人意志堅強、一人技術(shù)熟練

航天局經(jīng)過考察，發(fā)現(xiàn)其中只有一人完全符合優(yōu)秀宇航員的全部條件，他是（）

A.丙B.乙C.甲D.T

【答案】A

【解析】據(jù)條件②?④可知甲乙丙知識豐富，丁知識不豐富；由①甲乙意志相當(dāng)推斷有兩種情況：即

甲乙都堅強或都不堅強；若甲乙意志都堅強，則丙丁意志都不堅強，又因每個人至少符合一個條件可

得J.技術(shù)熟練，則四人中沒有完全符合條件的人：故推斷甲乙意志不堅強，丙J.意志堅強，只有丙完

全符合優(yōu)秀宇航員的全部條件即同時具備意志堅強、知識豐富、技術(shù)熟練的條件，A正確，BCD錯

誤。

10.（2022?北京海淀?一模）黑眼圈、微笑唇、憨中帶萌，被稱為“史上最萌奧運吉祥物''的“冰墩墩”

引發(fā)了人們對敦厚、健康、活潑、可愛形象的情感共鳴?！氨斩铡鳖^部彩色光環(huán)靈感源自于北京國家

速滑館“冰絲帶”，外殼造型取自冰雪運動頭盔。從思維形態(tài)角度看，"冰墩墩''的設(shè)計（）

A.屬于抽象和概括事物形象特征的形象思維

B.經(jīng)歷了從思維具體到感性具體的思維過程

C.突出了思維運行方式的推導(dǎo)性和思維表達的嚴謹性

D.體現(xiàn)了思維運行方式的想象性和思維表達的情感性

【答案】D

【解析】依據(jù)題意，黑眼圈、微笑唇、憨中帶萌，被稱為“史上最萌奧運吉祥物''的“冰墩墩”引發(fā)了人

們對敦厚、健康、活潑、可愛形象的情感共鳴，從思維形態(tài)角度看，“冰墩墩”的設(shè)計體現(xiàn)了思維運行

方式的想象性和思維表達的情感性，故D入選。屬于抽象和概括事物的共同屬性的抽象思維，而不

是形象思維，故A不選。從感性具體到思維具體，故B不選。抽象思維突出了思維運行方式的推導(dǎo)

性和思維表達的嚴謹性，而材料并未涉及，故C不選。

11.（2022?遼寧?沈陽二模）注入新時代，我國外交領(lǐng)域一方面調(diào)整了以雙邊為主的外交模式，更加

重視全球范圍的問題；另一方面調(diào)整了在經(jīng)濟上對國際社會的貢獻，更加重視貢獻中國理念與智慧。

從科學(xué)思維的角度看（）

①推動認識不斷從理性向感性發(fā)展

②以動態(tài)的方式去思考和認識對象

③從整體角度去思考如何解決問題

④注重全面考慮事物屬性的創(chuàng)新性

A.①③B.①④C.?@D.③@

【答案】C

【解析】推動認識不斷從感性向埋性發(fā)展，①排除。

進入新時代，我國外交領(lǐng)域一方面調(diào)整了以雙邊為的外交模式，更加重視全球范圍的問題；另一方面

調(diào)整「在經(jīng)濟上對國際社會的貢獻，更加重視貢獻中國理念與智慈，說明我國以動態(tài)的方式去思考和

認識對象，從整體角度去思考如何解決問題，②③正確。

材料未涉及注重全面考慮事物屬性的創(chuàng)新性，④排除。

12.（2022?天津南開?二模）關(guān)山月和傅抱石兩位繪畫大師共同創(chuàng)作了巨幅山水畫《江山如此多嬌》，

畫面上初升的紅口、蒼勁的青松、奔騰的黃河…展現(xiàn)了祖國的壯麗河山，也抒發(fā)對祖國河口的熱愛、

贊美之情。從思維形態(tài)角度看，這一作品《江山如此多嬌》特種郵票（）

A.設(shè)計從分析的視角全面地展現(xiàn)祖國的壯美宏偉

B.創(chuàng)作經(jīng)歷了從思維具體到感性具體的思維過程

C.突出思維運行方式的推導(dǎo)性和思維表達的嚴謹性

D.體現(xiàn)思維運行方式的想象性和思維表達的情感性

【答案】D

【解析】全面地展現(xiàn)祖國的壯美宏偉的說法不妥，故A不選。

應(yīng)該是從感性具體到思維具體，故B不選。

抽象思維突出了思維運行方式的推導(dǎo)性和思維表達的嚴謹性，而材料并未涉及，故C不選。畫面上

初升的紅日、蒼勁的青松、奔騰的黃河…展現(xiàn)了祖國的壯麗河山，也抒發(fā)對祖國河山的熱愛、贊美之

情，從思維形態(tài)角度看，這一作品《江山如此多嬌》特種郵票體現(xiàn)了思維運行方式的想象性和思維表

達的情感性，故D入選。

13.（2022?海南?模擬預(yù)測）近期，專家組在“超級稻”種植示范基地對第二代“超優(yōu)T號”進行測產(chǎn)。

在抽選的一塊地里測量得出超級稻的由產(chǎn)高達2270斤，并且是連續(xù)4年畝產(chǎn)超過2200斤。這意味著，

經(jīng)過中國農(nóng)業(yè)學(xué)家們的多年努力，水稻畝產(chǎn)1噸已實現(xiàn)！從中可以體會出（）

①科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性

②思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗

③學(xué)習(xí)科學(xué)思維能提高政治站位

④被實踐檢驗的思維才是科學(xué)思維

A.①②B.①④C.@?D.③④

【答案】A

【解析】專家組在“超級稻”種植示范基地對第二代“超優(yōu)千號'進行測產(chǎn)，水稻畝產(chǎn)1噸已實現(xiàn)！從中

可以體會出科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，也說明思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗，①②符合題意。

學(xué)習(xí)科學(xué)思維與提高政治站位沒有必然聯(lián)系，③錯誤。

被實踐檢驗的思維不一定是正確的思維，不一定是科學(xué)思維，④錯誤。

二、材料分析題

14.（2022?山東濰坊?模擬預(yù)測）閱讀材料，回答下列問題.

說到奧運會主火炬，人們腦海中想到的首先就是一團熊熊烈火，不管是1992年巴塞羅那奧運會開幕式上的神

來一箭，還是2008年北京奧運會開幕式上的空中飛人，觀眾已習(xí)慣了放在主火炬臺上的“火火”。按照這樣

的方式，每一分鐘，它都要燃燒大量燃料，從冬奧會到冬殘奧會，一直持續(xù)一個多月。

不同于以往的盛大與恢宏，本次奧運主火炬首次以“微火”杉式呈現(xiàn)在世人面前，這是奧運史上全新的一

幕.全部參賽代表團的引導(dǎo)牌組成了巨大的雪花，這朵大雪花加上纏繞的橄欖枝，構(gòu)成了火炬臺，經(jīng)過火炬

手的接力，最后一棒火炬搭乘著這朵雪花升起在鳥巢中央，原來這就是本屆冬奧會的主火炬！中間的火炬火

苗雖然小，但是所有國家將它圍在中央，共同保衛(wèi)這個和平的火焰，薄含了世界人民對美與和平的期吩。這

次火炬點燃方式清晰地傳達了低碳環(huán)保的理念，生動地表達了“一起向未來”的主題。

題目設(shè)問：結(jié)合材料,運用《邏輯與思維》的知識,談?wù)劚本┒瑠W之火點燃方式的創(chuàng)新之處。

考生甲作答如下：

①創(chuàng)新思維的思路具有多向性。中國放棄了大火炬臺的形式，以另一種思路，選擇小火炬臺被雪花包圍

的方式。

②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。這次火炬臺不是以大火炬點燃的方式，而是直接將小火炬旋轉(zhuǎn)，同時也

節(jié)約了燃料。

③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。以這種方式更洽觀眾帶來了不同的視覺和精神體驗。

這是某市模擬考試中的一道試題及考生甲的作答。請指出考生中所犯的邏輯錯誤并運用矛盾的特殊性

原理加以糾正。

【答案】①合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。在同-思維過程中，每?思想必須保持自身同-性。

不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。該題設(shè)問指向為“北京冬奧之火點燃方式的創(chuàng)新之處''即"點燃方式

是如何創(chuàng)新的“，但考生甲卻答非所問，回答成“創(chuàng)新思維的特征”，犯了“偷換概念''或"轉(zhuǎn)移論題''的邏

輯錯誤。

②矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。根據(jù)該題設(shè)問指向要求，應(yīng)圍繞“點燃方式是如何

創(chuàng)新的“展開作答，才能真正回應(yīng)命題者的考查意圖。

【解析】有效信息①：設(shè)問要求談?wù)劚本┒瑠W之火點燃方式的創(chuàng)新之處，而考生甲創(chuàng)回答成新思維的

思路具有多向性、跨越性和獨特性，也即是創(chuàng)新思維的特征T可聯(lián)系創(chuàng)新思維的特征，該考生犯了“偷

換概念”或“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯誤；

有效信息②:北京冬奧之火點燃方式的創(chuàng)新之處一聯(lián)系矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。

15.（2022?遼寧?模擬檢測）閱讀材料，回答問題。

近期，我國本土聚集性疫靖呈現(xiàn)點多、面廣、頻發(fā)的特點，疫情防控工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。習(xí)近平

總書記強調(diào)，要始終堅持人民至上、生命至上，堅持科學(xué)精準(zhǔn)、動態(tài)清零，盡快遏制疫情打散蔓延勢

頭。某校時政宣講團的“小宣”同學(xué)，圍繞動態(tài)清零'是當(dāng)下中國抗疫最佳選擇”進行了主題宣

講，內(nèi)容如下（選取部分PPT截圖）。

什么是?動態(tài)清零"?

-動畫IB的,一是快速,二?UI

范.動后就是不追求絕對零瞬；*

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盛情麻根性反彈的度域.快速柏福港的“動

如下,正是中國投颯財■時.

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