20XX/XX/XX禁煙教育主題班會匯報人:XXXCONTENTS目錄01

禁煙教育概述02

煙草的危害03

禁煙政策與法規(guī)04

吸煙現(xiàn)狀調查與分析CONTENTS目錄05

戒煙方法與技巧06

禁煙活動與實踐07

總結與展望禁煙教育概述01班會背景與目的全球煙草流行現(xiàn)狀

全球范圍內，煙草使用仍是導致可預防疾病和死亡的主要原因之一。每年有數(shù)百萬人死于與吸煙相關的疾病，吸煙對吸煙者自身及周圍人群健康均造成極大危害。我國禁煙控煙政策

為應對煙草流行挑戰(zhàn)，我國政府已采取一系列禁煙控煙措施，包括提高煙草稅、限制煙草廣告、推廣公共場所禁煙等，對減少煙草使用和保護公眾健康具有重要意義。青少年吸煙問題

青少年時期是形成吸煙習慣的關鍵時期，青少年吸煙不僅危害自身健康，還影響周圍人群健康。加強青少年禁煙控煙教育，引導其樹立正確健康觀念和行為習慣至關重要。班會目的和意義

通過班會形式，向學生普及煙草對健康的危害，增強拒絕吸煙的自覺性；幫助學生樹立正確健康觀念，自覺選擇健康生活方式；在校園內營造無煙氛圍，引導學生自覺抵制吸煙行為，共同維護健康、清潔的校園環(huán)境。全球煙草流行現(xiàn)狀全球吸煙人群規(guī)模目前全球煙民數(shù)量龐大，煙草使用仍是導致可預防疾病和死亡的主要原因之一，每年有數(shù)百萬人死于與吸煙相關的疾病。青少年吸煙問題突出青少年時期是形成吸煙習慣的關鍵時期，部分地區(qū)青少年吸煙率呈上升趨勢，吸煙不僅危害其自身健康，還會影響周圍人群。煙草危害的全球影響吸煙對吸煙者自身以及周圍人群的健康都造成了極大危害，二手煙暴露也導致非吸煙者面臨嚴重的健康風險，成為全球性公共衛(wèi)生問題。青少年吸煙問題嚴峻性01全球青少年吸煙現(xiàn)狀據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全球青少年煙民數(shù)量龐大，煙草使用成為威脅青少年健康的主要風險因素之一，每年有大量青少年因吸煙相關疾病失去健康甚至生命。02我國青少年吸煙趨勢我國青少年吸煙問題不容忽視，有數(shù)據(jù)顯示青少年吸煙率呈上升趨勢，且開始吸煙的年齡逐漸降低，部分地區(qū)中學生吸煙行為屢見不鮮，對未來國民健康構成潛在威脅。03青少年吸煙的健康危害青少年正處于生長發(fā)育關鍵期，吸煙會嚴重損害心肺功能、影響大腦發(fā)育，導致注意力不集中、記憶力下降，增加成年后患肺癌、心臟病等疾病的風險，同時還可能引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。04青少年吸煙的社會影響青少年吸煙易形成不良社交圈子，可能誘發(fā)校園欺凌、違法犯罪等行為，同時對家庭和諧及社會風氣造成負面影響，不利于構建健康文明的社會環(huán)境。禁煙的社會意義

提升全民健康水平禁煙可顯著降低吸煙相關疾病發(fā)病率，我國每年因吸煙導致死亡人數(shù)超100萬，其中肺癌、COPD和缺血性心臟病位居前三。

營造無煙公共環(huán)境減少二手煙暴露，保護非吸煙者尤其是兒童、孕婦和老年人健康，改善公共場所空氣質量，降低呼吸道感染風險。

促進社會文明進步培養(yǎng)公眾健康生活習慣，樹立社會責任感，減少因吸煙引發(fā)的不文明行為和沖突，提升社會整體文明素養(yǎng)。

節(jié)約社會資源成本降低煙草相關醫(yī)療支出，減少因吸煙導致的勞動力損失和火災等安全事故，將資源更多用于教育、醫(yī)療等民生領域。煙草的危害02煙草中的有害物質

01尼古丁：成癮性與心血管危害煙草中的主要成癮物質，可引發(fā)血管收縮、心跳加快，導致血壓升高，長期攝入會造成尼古丁依賴，增加心血管疾病風險。

02焦油：致癌物質的載體煙草燃燒產生的黏性物質，含有苯并芘等多種致癌成分，長期沉積肺部會損害肺部結構，是導致肺癌、喉癌等惡性腫瘤的重要因素。

03一氧化碳：影響氧氣運輸降低血液攜氧能力，使身體各器官缺氧，尤其對大腦和心臟功能影響顯著，青少年吸入后會導致注意力不集中、記憶力下降。

04其他有害成分：多重健康威脅煙草中還含有氰化物、重金屬（如鎘、鉛）、放射性物質等上千種有害物質，可削弱免疫系統(tǒng)功能，增加感染疾病的風險。對身體健康的損害

呼吸系統(tǒng)疾病風險劇增煙草中的焦油等有害物質會損害肺部功能，長期吸煙使慢性阻塞性肺疾病（COPD）患病幾率顯著增加，肺癌發(fā)病率是非吸煙者的20倍以上。

心血管系統(tǒng)受損嚴重吸煙導致血管收縮，心跳加快，長期吸煙者心臟病和高血壓的發(fā)病風險大幅上升，心血管疾病發(fā)病率是非吸煙者的2-3倍。

免疫系統(tǒng)功能下降吸煙會削弱人體免疫系統(tǒng)，使吸煙者更容易感染肺炎、流感等疾病，身體抵抗力較非吸煙者明顯降低。

青少年身體發(fā)育受阻青少年吸煙會影響肺部和心血管系統(tǒng)發(fā)育，導致肺活量降低，增加呼吸道感染風險，還可能對大腦發(fā)育產生負面影響，導致學習和記憶能力下降。對心理健康的影響

尼古丁依賴與戒斷反應煙草中的尼古丁會刺激大腦釋放多巴胺，產生短暫愉悅感，長期使用易形成心理依賴。戒煙時會出現(xiàn)煩躁、焦慮、失眠等戒斷癥狀，影響情緒穩(wěn)定性。

吸煙與情緒調節(jié)障礙部分吸煙者依賴吸煙緩解壓力，但長期吸煙會導致神經遞質失衡，反而加劇焦慮、抑郁等負面情緒，形成"吸煙-情緒惡化-更依賴吸煙"的惡性循環(huán)。

社交壓力與心理逃避青少年可能因同伴壓力或錯誤認知嘗試吸煙，將其作為逃避現(xiàn)實、緩解社交緊張的手段，長期易導致社交能力退化和不健康的心理防御機制。

決策能力與認知偏差吸煙影響大腦前額葉皮質發(fā)育，削弱青少年決策能力和判斷力，使其更難權衡利弊；同時可能因"吸煙=成熟"的錯誤認知，產生對健康風險的僥幸心理。二手煙的危害二手煙的成分與毒性二手煙是吸煙者呼出的煙霧和煙草燃燒產生的煙霧的混合物，含有尼古丁、焦油、一氧化碳、苯并芘等7000多種化學物質，其中至少69種為已知致癌物。對非吸煙者健康的直接損害長期吸入二手煙會顯著增加非吸煙者患肺癌、心臟病、中風、慢性阻塞性肺疾?。–OPD）的風險。兒童暴露于二手煙易患哮喘、肺炎、中耳炎等疾病，影響肺部發(fā)育和認知能力。特殊人群的高風險孕婦暴露于二手煙可能導致胎兒早產、低出生體重，甚至流產。老年人、患有基礎疾病者（如心臟病、呼吸系統(tǒng)疾病患者）吸入二手煙后，病情惡化風險顯著增高。三手煙的潛在威脅煙草煙霧殘留物（三手煙）可附著在衣物、家具、頭發(fā)等表面，持續(xù)釋放有害物質，通過接觸或吸入對嬰幼兒等敏感人群造成長期健康風險，尤其影響免疫系統(tǒng)和神經系統(tǒng)發(fā)育。三手煙的潛在威脅

三手煙的定義與殘留特性三手煙是指吸煙后殘留在衣物、家具、墻壁、頭發(fā)等表面的煙草有害物質，包括尼古丁衍生物、重金屬、致癌物等，可在環(huán)境中殘留數(shù)天至數(shù)月，持續(xù)釋放有害化學物質。

三手煙對兒童健康的特殊危害兒童通過接觸被污染的物體表面、吸入空氣中的殘留顆粒、甚至手口動作攝入有害物質，可能導致呼吸道感染、過敏、哮喘發(fā)病率升高，長期暴露還可能影響神經系統(tǒng)發(fā)育和認知能力。

三手煙的隱蔽性與防控難點三手煙無色無味，易被忽視，常規(guī)通風或簡單清潔難以徹底清除。吸煙者即使不在室內吸煙，衣物上的殘留物仍會污染環(huán)境，成為家庭、校園等場所的潛在健康隱患。吸煙對青少年的特殊影響身體發(fā)育受阻青少年肺泡、心血管系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，吸煙會導致肺部功能下降，增加哮喘、肺炎發(fā)病風險，長期吸煙還可能影響身高發(fā)育和肺活量提升。大腦功能損傷尼古丁會破壞青少年大腦神經突觸，影響前額葉皮質發(fā)育，導致注意力不集中、記憶力減退，研究表明吸煙者智力效能比不吸煙者減低10.6%。心理健康風險青少年吸煙易引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題，且吸煙成癮后產生的戒斷反應（如煩躁、失眠）會進一步加劇情緒波動，形成"吸煙-情緒惡化"的惡性循環(huán)。社交與行為偏差青少年吸煙常與同伴壓力、模仿心理相關，易加入不良社交圈，增加參與校園欺凌、偷竊（獲取煙資）等行為的風險，影響價值觀和人格塑造。禁煙政策與法規(guī)03國家禁煙政策解讀

公共場所全面禁煙規(guī)定國家明確規(guī)定室內公共場所、公共交通工具等全面禁止吸煙，保護公眾免受二手煙的危害，為公眾健康筑起法律防線。

煙草廣告限制政策國家禁止在大眾傳播媒介或者公共場所、公共交通工具、戶外發(fā)布煙草廣告，限制煙草品牌傳播，減少煙草對公眾的誘導。

煙草稅收調整措施通過提高煙草消費稅和增值稅等措施，減少煙草消費，降低吸煙率，利用經濟杠桿引導公眾遠離煙草。

禁毒教育與宣傳法規(guī)《禁毒法》要求各級政府開展禁毒教育和宣傳活動，提高公眾對毒品危害的認識，營造全社會遠離毒品的良好氛圍。公共場所全面禁煙規(guī)定

室內公共場所全面禁煙國家明確規(guī)定室內公共場所、公共交通工具等全面禁止吸煙，保護公眾免受二手煙的危害，如醫(yī)院、學校、圖書館等均屬禁煙范圍。

室外部分區(qū)域禁煙要求部分室外公共場所也禁止吸煙，如學校、醫(yī)院等區(qū)域的室外場所，以及操場周邊、教學樓入口等人群密集或未成年人活動區(qū)域。

校園公共設施禁煙細則圖書館、實驗室等校園公共設施內禁止吸煙，學校會設置監(jiān)控攝像頭和定期巡查以確保規(guī)定得到遵守，維護師生健康環(huán)境。

宿舍樓禁煙管理措施宿舍樓內全面禁煙，學校制定嚴格的宿舍禁煙政策，并設立宿舍管理員監(jiān)督執(zhí)行，違規(guī)者將面臨警告、通報批評等紀律處分。煙草廣告限制政策

國家層面廣告限制法規(guī)《廣告法》明確禁止在大眾傳播媒介、公共場所、公共交通工具、戶外發(fā)布煙草廣告，限制煙草品牌傳播。

煙草銷售點廣告規(guī)范《煙草專賣許可證管理辦法》規(guī)定，取得煙草專賣零售許可證的企業(yè)或個人，必須在經營場所柜臺醒目處擺放"禁止中小學生吸煙，不向未成年人售煙"警示牌，且不得利用招牌等形式發(fā)布煙草廣告。

新型媒介廣告監(jiān)管針對電子煙等新型煙草產品，相關部門加強監(jiān)管，禁止在各類網絡平臺發(fā)布煙草廣告，包括彈窗、短視頻、社交軟件等，違者將面臨法律追究和經濟處罰。地方控煙法規(guī)介紹

各地控煙條例地方政府根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，制定更為嚴格的控煙條例，明確禁止吸煙的場所范圍、細化管理責任，并規(guī)定相應的處罰措施，以增強控煙的針對性和可操作性。

控煙宣傳和教育地方政府積極開展形式多樣的控煙宣傳和教育活動，如利用媒體平臺發(fā)布公益廣告、組織專家進社區(qū)和學校講座等，旨在提高公眾對吸煙危害的認識和控煙意識，營造全社會支持控煙的良好氛圍。

控煙執(zhí)法力度地方政府加強控煙執(zhí)法隊伍建設，加大對違反控煙條例行為的監(jiān)督檢查和處罰力度，通過定期巡查與不定期抽查相結合的方式，確?？責煼ㄒ?guī)在各類場所得到有效執(zhí)行，保障公眾健康權益。學校禁煙規(guī)定及措施

校園內全面禁煙區(qū)域劃分學校明確規(guī)定校園內所有區(qū)域均為禁煙區(qū)，包括教學樓、宿舍樓、食堂、圖書館、實驗室、操場、衛(wèi)生間及校園主干道等，確保師生在任何校園場所都能免受煙草煙霧危害。

禁煙標識系統(tǒng)設置規(guī)范在校園入口、各樓宇門口、走廊、樓梯間、衛(wèi)生間等顯著位置張貼統(tǒng)一的禁煙標識，標識包含"禁止吸煙"圖標及舉報電話，同時利用電子顯示屏滾動播放禁煙提示，強化視覺警示效果。

控煙宣傳教育常態(tài)化機制通過主題班會、健康講座、校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，定期開展煙草危害及控煙政策宣傳；將禁煙教育納入新生入學教育內容，每學期組織至少1次控煙知識競賽或征文活動。

違規(guī)吸煙行為處理辦法對于違反校園禁煙規(guī)定的學生，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育、通報批評、取消評優(yōu)評先資格等紀律處分；教職工違規(guī)吸煙將納入績效考核，情節(jié)嚴重者按學校規(guī)章制度處理；外來人員違規(guī)吸煙由門衛(wèi)或值班人員予以勸阻，不聽勸阻者禁止入校。

控煙監(jiān)督與巡查制度建立由學生干部、教師、后勤人員組成的控煙監(jiān)督小組，每日對校園進行不定時巡查，重點檢查衛(wèi)生間、隱蔽角落等易違規(guī)區(qū)域；設立線上線下舉報渠道，鼓勵師生對違規(guī)吸煙行為進行監(jiān)督舉報，對有效舉報者給予適當獎勵。違反禁煙規(guī)定的法律責任與后果

公共場所違規(guī)吸煙的行政處罰根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》，在禁止吸煙場所吸煙的個人，可被處以50元以上200元以下罰款；場所經營者未履行控煙職責的，最高可罰款3萬元。

向未成年人售煙的法律后果《未成年人保護法》明確禁止向未成年人出售煙草制品，違者將被責令整改，沒收違法所得，并處5萬元以上50萬元以下罰款；情節(jié)嚴重的，責令停業(yè)整頓或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

校園違規(guī)吸煙的紀律處分學生在校園內違規(guī)吸煙，學?？梢罁?jù)校規(guī)校紀給予警告、通報批評、取消評優(yōu)資格等處分；教職工違規(guī)吸煙將影響績效考核，情節(jié)嚴重者面臨行政處分。

引發(fā)安全事故的刑事責任因違規(guī)吸煙引發(fā)火災等安全事故，造成他人人身損害或重大財產損失的，將依據(jù)《刑法》第115條以失火罪追究刑事責任，最高可判處7年有期徒刑。吸煙現(xiàn)狀調查與分析04調查方法與過程

確定調查目標明確調查吸煙現(xiàn)狀的目的，包括了解吸煙人數(shù)、吸煙頻率、吸煙場所等關鍵信息，為禁煙教育提供數(shù)據(jù)支持。

設計調查問卷根據(jù)調查目標，設計包含相關問題的調查問卷，確保問題具有針對性和客觀性，涵蓋吸煙行為、認知態(tài)度等方面。

確定調查對象選擇具有代表性的樣本，包括不同年齡段、性別、專業(yè)等人群，以全面反映校園吸煙情況。

實施調查通過線上或線下方式發(fā)放問卷，確保被調查者充分理解問卷內容，收集有效數(shù)據(jù)，保證調查結果的真實性和可靠性。吸煙人數(shù)統(tǒng)計與分析全球吸煙人群概況2022年全球15歲及以上人群吸煙率約為24.1%，我國15歲及以上人群吸煙率為24.1%，距離2030年控制在20%的行動目標仍有差距，每年因吸煙導致死亡人數(shù)超100萬。青少年吸煙現(xiàn)狀青少年吸煙呈低齡化趨勢，15-24歲組吸煙率降幅最大，但部分地區(qū)中學生吸煙已不足為奇，我國25歲以下青年煙民人數(shù)預計將激增到2億，其中至少五千萬人將死于與吸煙有關的疾病。校園吸煙群體特征校園中吸煙學生多受好奇、同伴壓力、模仿心理影響，部分學生認為吸煙是“成熟”“時尚”的標志，在宿舍、廁所等隱蔽場所吸煙，甚至因煙資引發(fā)偷竊、勒索等不良行為。吸煙率與性別年齡差異吸煙導致男性死亡占比23.66%，遠高于女性的8.3%；吸煙開始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率越高，15歲以下開始吸煙者肺癌死亡率為不吸煙者的19.68倍。吸煙頻率與場所分析

大學生吸煙頻率分布調查顯示，大學生吸煙群體中，每日吸煙1-5支的占比達62%，10支以上重度吸煙者占18%，周末及社交場合吸煙的間歇性吸煙者占20%。

主要吸煙場所統(tǒng)計校園隱蔽區(qū)域（衛(wèi)生間、樓梯間）占45%，宿舍內吸煙占28%，校外餐館及網吧占17%，操場及綠化帶等室外區(qū)域占10%。

吸煙時段特征分析課后休息時段（12:00-14:00）吸煙行為最多，占35%；晚自習后（21:00-23:00）占25%；周末聚會場景占40%。青少年吸煙的原因分析

好奇與模仿心理驅動青少年對成人行為充滿好奇，易模仿影視劇中吸煙鏡頭或身邊成年人吸煙行為，將其錯誤認知為"成熟""酷"的象征，從而嘗試吸煙。

同伴壓力與社交融入部分青少年因同伴群體中存在吸煙現(xiàn)象，為避免被孤立或渴望獲得群體認同，在"不吸就不合群"的壓力下被動嘗試吸煙，逐漸形成習慣。

錯誤認知與僥幸心理部分青少年對吸煙危害認識不足，認為"偶爾吸不會上癮""身邊人吸煙也沒事"，存在僥幸心理，忽視尼古丁成癮性及健康風險。

情緒調節(jié)能力不足面對學習壓力、家庭矛盾等問題時，部分青少年缺乏健康情緒宣泄方式，錯誤將吸煙作為緩解焦慮、逃避現(xiàn)實的手段，導致吸煙行為發(fā)生。當前控煙工作存在的問題

公眾對煙草危害認知不足部分吸煙者對吸煙的危害認識不足，缺乏戒煙的動力和決心，尤其對二手煙、三手煙的健康風險重視不夠。

公共場所禁煙規(guī)定執(zhí)行不力部分公共場所對禁煙規(guī)定執(zhí)行不到位，缺乏有效的監(jiān)督和管理，導致二手煙對非吸煙者健康造成持續(xù)危害。

控煙政策宣傳力度有待加強控煙政策的宣傳覆蓋面和深度不足，公眾對相關法律法規(guī)的知曉率和支持度不高，影響政策的有效落實。

戒煙服務資源相對匱乏針對吸煙者的戒煙服務資源，如專業(yè)心理咨詢、藥物治療等方面供給不足，無法滿足戒煙者的實際需求。

新型煙草產品監(jiān)管存在挑戰(zhàn)電子煙等新型煙草產品的興起，其監(jiān)管政策尚不完善，對青少年的吸引力增加，給控煙工作帶來新的難題。戒煙方法與技巧05心理干預法心理暗示法運用積極的語言或圖像暗示，如“我能成功戒煙”“清新空氣更舒適”，增強戒煙者的自信和決心，幫助其建立對無煙生活的向往。認知行為療法通過改變吸煙者對吸煙行為的認知和態(tài)度，如糾正“吸煙能緩解壓力”的錯誤觀念，分析吸煙的負面后果，減少吸煙欲望，培養(yǎng)健康應對方式。心理咨詢與輔導尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，進行個性化的心理輔導和戒煙計劃制定，針對戒煙過程中出現(xiàn)的焦慮、煩躁等情緒問題提供專業(yè)支持和應對策略。行為替代法

健康生活方式替代通過培養(yǎng)健康的生活方式來替代吸煙行為，如增加運動、均衡飲食等，以積極行為填補吸煙留下的習慣空白。

社交活動替代參加社交活動，結交不吸煙的朋友，減少與吸煙相關的社交場合，將吸煙的社交依賴轉移到健康的人際互動中。

應對壓力技巧替代學習應對壓力的技巧，如深呼吸、冥想等，以緩解戒煙過程中的焦慮和壓力，用科學方法替代吸煙解壓的錯誤方式。藥物輔助法尼古丁替代療法通過使用尼古丁貼片、口香糖、含片等尼古丁替代品，逐步降低身體對尼古丁的依賴，緩解戒煙過程中的戒斷癥狀，提高戒煙成功率。處方藥治療在醫(yī)生指導下使用安非他酮、伐尼克蘭等處方藥，作用于大腦神經遞質，減輕吸煙欲望和戒斷反應，需嚴格遵循醫(yī)囑用藥。中藥輔助治療選用具有清肺、化痰、止咳等功效的中藥方劑或中成藥，如川貝枇杷膏、清肺散結丸等，輔助緩解戒煙過程中的咽喉不適、咳嗽等癥狀。應對戒斷癥狀的技巧心理暗示法增強戒煙決心運用積極語言或圖像暗示，如“我能掌控健康”“清新空氣比煙霧更舒適”，強化拒絕吸煙的內在動力，每天早晚進行3分鐘自我鼓勵。行為替代法轉移吸煙沖動當產生吸煙欲望時，立即用嚼口香糖、喝水、吃健康零食（如堅果、水果）替代，或進行10分鐘快走、拉伸等輕運動，通過肢體活動分散注意力。壓力管理法緩解戒斷焦慮學習深呼吸（4秒吸氣-7秒屏息-8秒呼氣）、冥想等放松技巧，每天練習15分鐘；將壓力事件記錄在筆記本，分析解決辦法，避免通過吸煙逃避壓力。社交支持法構建戒煙同盟主動告知家人、朋友戒煙計劃，請求監(jiān)督與鼓勵；加入戒煙互助小組或線上社群，分享心得與困難，獲取同伴支持，降低復吸風險。禁煙活動與實踐06班級禁煙承諾活動

簽署禁煙承諾書組織全班同學共同簽署禁煙承諾書，明確表達拒絕吸煙、勸阻他人吸煙、維護無煙環(huán)境的決心，增強集體責任感和自我約束意識。

設計禁煙宣傳標語鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計富有感染力的禁煙宣傳標語，如“無煙青春，健康同行”“拒絕第一支煙，擁抱好未來”等，強化禁煙理念傳播。

設立班級禁煙監(jiān)督員推選責任心強的學生擔任班級禁煙監(jiān)督員，負責提醒同學遵守禁煙承諾，及時勸阻違規(guī)吸煙行為，形成“人人參與、互相監(jiān)督”的控煙氛圍。

開展“無煙班級”創(chuàng)建行動以創(chuàng)建“無煙班級”為目標，制定班級控煙公約，將禁煙要求納入班級日常管理，定期開展禁煙主題分享會，鞏固禁煙教育成果。校園禁煙宣傳周活動禁煙主題演講比賽組織學生圍繞"無煙青春，健康生活"主題進行演講，分享對煙草危害的認識、拒絕吸煙的決心或身邊的禁煙故事，評選優(yōu)秀演講者并給予獎勵，增強宣傳感染力?？責熤R競賽設計涵