小學(xué)育人檔案制度一、總則（一）目的為全面、客觀、公正地記錄小學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的精細(xì)化管理，為學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)，特制定本小學(xué)育人檔案制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.全面性原則：育人檔案應(yīng)涵蓋學(xué)生德、智、體、美、勞等各個(gè)方面的表現(xiàn)，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.客觀性原則：檔案內(nèi)容應(yīng)基于學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，如實(shí)記錄，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。3.動(dòng)態(tài)性原則：隨著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，及時(shí)更新檔案內(nèi)容，保持檔案的時(shí)效性。4.保密性原則：嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的隱私，對(duì)檔案內(nèi)容進(jìn)行妥善保管，未經(jīng)授權(quán)不得泄露。二、檔案內(nèi)容（一）學(xué)生基本信息1.個(gè)人資料：包括姓名、性別、出生日期、民族、籍貫、家庭住址、聯(lián)系電話等。2.學(xué)籍信息：學(xué)籍號(hào)、所在班級(jí)、入學(xué)時(shí)間、學(xué)制等。（二）品德行為記錄1.思想品德：記錄學(xué)生的政治態(tài)度、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，如參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的情況，以及日常行為規(guī)范的遵守情況。2.獎(jiǎng)懲情況：詳細(xì)記錄學(xué)生獲得的各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)和處分，包括獎(jiǎng)勵(lì)名稱(chēng)、頒獎(jiǎng)單位、時(shí)間，處分原因、處分類(lèi)型、解除時(shí)間等。（三）學(xué)業(yè)成績(jī)檔案1.學(xué)科成績(jī)：按學(xué)期記錄學(xué)生各學(xué)科的考試成績(jī)、平時(shí)作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)成績(jī)等，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.學(xué)業(yè)進(jìn)步情況：分析學(xué)生在不同階段的學(xué)業(yè)成績(jī)變化趨勢(shì)，記錄其進(jìn)步或退步的情況及原因。（四）身心健康檔案1.身體素質(zhì)：記錄學(xué)生的身高、體重、視力、體能測(cè)試成績(jī)等身體指標(biāo)，以及參加體育活動(dòng)的情況。2.心理健康：包括學(xué)生的心理測(cè)評(píng)結(jié)果、心理咨詢(xún)記錄、情緒狀態(tài)等方面的內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。（五）藝術(shù)素養(yǎng)檔案1.藝術(shù)課程學(xué)習(xí)：記錄學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，如課堂作業(yè)、作品創(chuàng)作、藝術(shù)表演等。2.藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展：學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的特長(zhǎng)展示、獲獎(jiǎng)情況，以及參加校外藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷。（六）社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)檔案1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：記錄學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、參觀訪問(wèn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、表現(xiàn)和收獲。2.勞動(dòng)教育：包括學(xué)生在學(xué)校勞動(dòng)課程、家務(wù)勞動(dòng)中的表現(xiàn)，如勞動(dòng)任務(wù)完成情況、勞動(dòng)技能掌握程度等。三、檔案建立與管理（一）建立流程1.信息收集：班主任及各學(xué)科教師負(fù)責(zé)收集學(xué)生的相關(guān)信息，按照檔案內(nèi)容要求進(jìn)行整理和記錄。2.審核錄入：對(duì)收集到的信息進(jìn)行審核，確保準(zhǔn)確無(wú)誤后錄入學(xué)校的育人檔案管理系統(tǒng)。3.檔案歸檔：將紙質(zhì)檔案材料與電子檔案進(jìn)行統(tǒng)一歸檔，建立學(xué)生個(gè)人檔案袋，按照年級(jí)、班級(jí)順序存放。（二）管理職責(zé)1.學(xué)校管理部門(mén)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)育人檔案制度的實(shí)施，制定相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督檔案管理工作的執(zhí)行情況。2.班主任：作為學(xué)生育人檔案的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生檔案信息的收集、整理、審核和日常更新工作，確保檔案內(nèi)容的完整性和真實(shí)性。3.學(xué)科教師：根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際，及時(shí)提供學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中的相關(guān)信息，協(xié)助班主任做好檔案記錄工作。4.檔案管理人員：負(fù)責(zé)檔案的保管、維護(hù)和查閱服務(wù)工作，嚴(yán)格遵守檔案管理制度，確保檔案安全。（三）檔案更新1.每學(xué)期末，班主任組織各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行一次全面更新，及時(shí)補(bǔ)充新的信息和資料。2.學(xué)生在校期間如有特殊表現(xiàn)或重大事件發(fā)生，相關(guān)教師應(yīng)在事件發(fā)生后及時(shí)記錄，并提交給班主任進(jìn)行檔案更新。（四）檔案保管1.設(shè)立專(zhuān)門(mén)的檔案保管室，配備必要的檔案保管設(shè)備，如檔案柜、防火防潮設(shè)施等。2.對(duì)檔案進(jìn)行分類(lèi)存放，按照年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生姓名順序排列，便于查找和管理。3.建立檔案借閱登記制度，嚴(yán)格控制檔案的借閱范圍和借閱期限，確保檔案的安全。四、檔案使用（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)1.依據(jù)育人檔案內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，為學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)推薦等提供依據(jù)。2.評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)或評(píng)語(yǔ)的形式呈現(xiàn)，反饋給學(xué)生本人及家長(zhǎng)，并作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要組成部分。（二）教師教學(xué)改進(jìn)1.教師通過(guò)分析學(xué)生的育人檔案，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.根據(jù)檔案中反映的學(xué)生問(wèn)題，開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和小組幫扶活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（三）家校溝通1.學(xué)校定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的育人檔案情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的溝通與合作。2.家長(zhǎng)可以通過(guò)查閱學(xué)生檔案，更好地了解孩子的成長(zhǎng)歷程，參與到學(xué)生的教育過(guò)程中，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。五、檔案保密與安全（一）保密措施1.嚴(yán)格限制檔案查閱人員范圍，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何人不得擅自查閱學(xué)生的育人檔案。2.檔案管理人員和相關(guān)教師在工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守保密制度，不得泄露檔案中的任何信息。（二）安全保障1.加強(qiáng)檔案保管室的安全防范措施，安裝監(jiān)控設(shè)備，確保檔案存放環(huán)境安全。2.定期對(duì)檔案進(jìn)行檢查和維護(hù)，防止檔案損壞、丟失或被盜。如發(fā)現(xiàn)檔案存在安全問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行處理，并向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校成立育人檔案制度監(jiān)督小組，定期對(duì)檔案管理工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，確保制度的嚴(yán)格執(zhí)行。2.接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，對(duì)有關(guān)檔案管理的投訴和建議及時(shí)進(jìn)行處理和反饋。（二）考核辦法1.將育人檔案制度的執(zhí)行情況納入教師績(jī)效考核體系，對(duì)檔案管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)突出的教師給予