2025-2026年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊期末模擬測試卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）班級(jí)：________姓名：________得分：________題號(hào)一二三總分得分第一部分積累運(yùn)用（30分）一、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.朗潤（lǎng）嘹亮（liáo）黃暈（huáng）花枝招展（zhāo）B.澄清（chéng）貯蓄（zhù）著落（zhuó）咄咄逼人（duō）C.癱瘓（tān）訣別（jué）侍弄（sì）翻來覆去（fù）D.盔甲（kuī）倜儻（tì）搓捻（cuō）人跡罕至（hān）二、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.喉嚨健狀烘托呼朋引伴B.淅瀝干澀草垛迫不急待C.憔悴分歧爛漫各得其所D.確鑿云宵鑒賞人聲鼎沸三、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.春天來了，萬物復(fù)蘇，田野里一派生機(jī)勃勃的景象。B.他對(duì)每一個(gè)問題都刨根問底，直到完全弄懂才肯罷休。C.面對(duì)突如其來的暴雨，路人紛紛避之不及，街道上瞬間變得人跡罕至。D.老師的一番話讓我恍然大悟，原來我一直誤解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。四、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過學(xué)習(xí)《秋天的懷念》這篇課文，使我明白了母愛的深沉與偉大。B.我們要養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極思考、勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。C.能否熟練掌握漢字書寫技巧，是衡量學(xué)生語文素養(yǎng)的重要指標(biāo)之一。D.為了避免類似的安全問題不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園巡邏力度。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1.東臨碣石，以觀滄海。________________，________________。（曹操《觀滄?！罚?.潮平兩岸闊，________________。海日生殘夜，________________。（王灣《次北固山下》）3.枯藤老樹昏鴉，________________，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）4.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？________________，________________？”（《〈論語〉十二章》）5.春天像健壯的青年，________________，________________。（朱自清《春》）六、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）七年級(jí)（1）班開展“漫步古詩苑”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。1.【活動(dòng)一：分類輯詩】請將下列詩句按“四季風(fēng)光”的主題分類，填序號(hào)即可。（4分）①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅③晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄④天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無春季：________夏季：________秋季：________冬季：________2.【活動(dòng)二：詩意分享】請選擇你最喜歡的一句寫景古詩，簡要說說喜歡的理由。（4分）詩句：____________________________________________________________理由：____________________________________________________________第二部分閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（15分）《〈論語〉十二章》（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說乎（________）（2）人不知而不慍（________）（3）學(xué)而不思則罔（________）（4）三軍可奪帥也（________）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。__________________________________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。__________________________________________________________________3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)后要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣才能獲得愉悅的感受。B.“溫故而知新”告訴我們，只有復(fù)習(xí)舊知識(shí)，才能學(xué)到新的知識(shí)，二者是必然的因果關(guān)系。C.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”揭示了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，二者缺一不可。D.“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)我們向身邊的人學(xué)習(xí)。4.結(jié)合選文，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)上獲得了哪些啟示。（4分）__________________________________________________________________（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1.請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）__________________________________________________________________2.賞析下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。__________________________________________________________________（2）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。__________________________________________________________________3.選段中作者為什么要詳細(xì)描寫“泥墻根一帶”的趣味？（4分）__________________________________________________________________4.結(jié)合選段，說說作者對(duì)百草園的情感態(tài)度是怎樣的。（4分）__________________________________________________________________（三）課外現(xiàn)代文閱讀（15分）月光下的童年①又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞著滿天的繁星。思緒又回到了童年，那個(gè)充滿歡樂的、月光下的童年。②小時(shí)候，每到夏天的夜晚，我就最愛在院子里乘涼。奶奶會(huì)搬來一張竹椅，讓我坐在她身邊，她一邊搖著蒲扇，一邊給我講那些古老的故事。月光像一層薄紗，輕輕覆蓋在我們身上，溫柔極了。院子里的梧桐樹葉子在月光下沙沙作響，仿佛在為奶奶的故事伴奏。③有時(shí)，我會(huì)和小伙伴們一起在月光下玩耍。我們最喜歡玩的游戲是“捉迷藏”。月光下，我們的影子被拉得長長的，在院子里、墻角邊來回穿梭。有人躲在大樹后面，有人藏在花叢中，還有人蜷縮在竹筐里。找到同伴時(shí)的歡呼聲，沒被找到時(shí)的竊笑聲，交織在一起，回蕩在月光下的院子里，格外熱鬧。④除了捉迷藏，我們還會(huì)在月光下觀察昆蟲。螢火蟲是最常見的，它們提著小小的燈籠，在草叢中飛來飛去，像一顆顆會(huì)移動(dòng)的星星。我們會(huì)追著螢火蟲跑，試圖抓住它們，可它們總是很靈活，一轉(zhuǎn)眼就不見了。有時(shí)，我們還會(huì)蹲在地上，看著螞蟻在月光下搬家，看著蛐蛐在墻角鳴叫，感受著大自然的奇妙。⑤長大后，我離開了家鄉(xiāng)，去城里讀書。城市里的夜晚很亮，霓虹閃爍，卻再也沒有了家鄉(xiāng)月光的溫柔。我再也不能和奶奶一起在院子里乘涼聽故事，也不能和小伙伴們在月光下捉迷藏、追螢火蟲了。那些月光下的歡樂時(shí)光，成了我最珍貴的回憶。⑥如今，每當(dāng)我看到銀白色的月光，就會(huì)想起童年的那些往事。月光承載著我的童年記憶，也承載著我對(duì)家鄉(xiāng)和奶奶的思念。月光下的童年，是我生命中最溫暖、最美好的時(shí)光。1.請梳理文章的寫作思路，填寫下面的表格。（4分）段落主要內(nèi)容情感①由眼前的月光引出對(duì)童年的回憶懷念②-④⑤-⑥2.賞析文章第②段中畫線的句子。（4分）月光像一層薄紗，輕輕覆蓋在我們身上，溫柔極了。__________________________________________________________________3.文章第⑤段寫城市夜晚的霓虹，有什么作用？（3分）__________________________________________________________________4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說標(biāo)題“月光下的童年”的含義。（4分）__________________________________________________________________第三部分寫作（45分）題目：那一刻，我長大了要求：1.寫一篇不少于600字的記敘文。2.結(jié)合具體事例，寫出自己“長大”的瞬間感悟。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。4.字跡工整，語句通順，感情真摯。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分積累運(yùn)用（30分）一、（3分）B（A項(xiàng)“黃暈”的“暈”應(yīng)讀yùn；C項(xiàng)“侍弄”的“侍”應(yīng)讀shì；D項(xiàng)“人跡罕至”的“罕”應(yīng)讀hǎn）二、（3分）C（A項(xiàng)“健狀”應(yīng)為“健壯”；B項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”）三、（3分）C（“人跡罕至”指偏僻荒涼的地方很少有人來過，用在句中形容暴雨后的街道不恰當(dāng)）四、（3分）B（A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”）五、（10分，每空1分，有錯(cuò)別字不得分）1.水何澹澹山島竦峙2.風(fēng)正一帆懸江春入舊年3.小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬4.有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎5.有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們上前去六、（8分）1.（4分）春季：④夏季：②秋季：③冬季：①（每空1分）2.（4分）示例：詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（2分）理由：這句詩用“潤如酥”生動(dòng)形象地寫出了春雨的細(xì)膩柔和，“遙看近卻無”準(zhǔn)確描繪了早春小草剛發(fā)芽時(shí)的朦朧景象，充滿了生機(jī)與美感。（2分，言之有理即可）第二部分閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（15分）1.（4分，每空1分）（1）同“悅”，愉快（2）生氣，發(fā)怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（4）改變2.（4分，每句2分）（1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。（2）懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。3.（3分）B（“溫故而知新”強(qiáng)調(diào)的是復(fù)習(xí)舊知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的幫助，但二者并非必然的因果關(guān)系，表述過于絕對(duì)）4.（4分）示例：①要按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，這樣才能鞏固所學(xué)；②學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，不能只讀書不思考，也不能只思考不讀書；③要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以學(xué)習(xí)為樂；④要謙虛好學(xué)，善于向身邊的人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。（答出兩點(diǎn)，言之有理即可）（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）1.（3分）描寫了百草園的美麗景色和泥墻根一帶的無限趣味。2.（4分，每小題2分）（1）“伏”字生動(dòng)形象地寫出了黃蜂肥胖、慵懶的姿態(tài)；“竄”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了叫天子動(dòng)作的輕捷、迅速，體現(xiàn)了百草園的生機(jī)與活力。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀擬人化，生動(dòng)形象地寫出了它們叫聲的悅耳動(dòng)聽，表現(xiàn)了作者對(duì)百草園的喜愛之情。3.（4分）“泥墻根一帶”是百草園中作者童年活動(dòng)的主要區(qū)域，詳細(xì)描寫這里的趣味，既能突出百草園是“我”的樂園，又能體現(xiàn)出童年生活的豐富多彩，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光的懷念。4.（4分）作者對(duì)百草園充滿了喜愛和懷念之情。選段中作者用生動(dòng)優(yōu)美的語言描繪了百草園的景色，細(xì)致刻畫了在百草園中的玩樂場景，字里行間都洋溢著對(duì)百草園的喜愛和對(duì)童年生活的眷戀。（三）課外現(xiàn)代文閱讀（15分）1.（4分，每空2分）②-④：回憶童年在月光下的歡樂時(shí)光（和奶奶乘涼聽故事、和小伙伴捉迷藏、觀察昆蟲）；快樂、愉悅⑤-⑥：寫長大后遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，懷念月光下的童年；思念、眷戀2.（4分