高中語(yǔ)文守財(cái)奴北京版必修教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)高中語(yǔ)文必修課程，以《守財(cái)奴》這篇課文為例，旨在通過(guò)分析這篇課文，幫助學(xué)生深入理解文學(xué)作品中的社會(huì)意義和人物形象。根據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的要求，本節(jié)課將圍繞“文學(xué)鑒賞”這一核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉核心概念，如吝嗇、貪婪等，并培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和批判性思維能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容旨在提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解力和鑒賞力，為后續(xù)文學(xué)作品的閱讀和分析打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析針對(duì)高中生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)作品有一定的興趣和認(rèn)識(shí)。然而，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對(duì)人物心理描寫(xiě)和主題思想的把握存在困難。本節(jié)課將通過(guò)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，理解《守財(cái)奴》中人物的性格特點(diǎn)和社會(huì)背景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.理解《守財(cái)奴》的主要內(nèi)容和人物形象；2.鑒賞作品的藝術(shù)特色；3.分析作品的社會(huì)意義。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用情境教學(xué)法、討論法等，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的布置，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：說(shuō)出：《守財(cái)奴》的主要人物特點(diǎn)和社會(huì)背景。列舉：作品中體現(xiàn)的吝嗇、貪婪等核心概念。解釋?zhuān)鹤髌分械闹黝}思想及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的意義。2.能力的目標(biāo)：分析：通過(guò)文本分析，提煉人物心理活動(dòng)和性格特點(diǎn)。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)特色和社會(huì)價(jià)值。設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)相關(guān)討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考作品內(nèi)涵。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：樹(shù)立：正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)富的正確態(tài)度。體驗(yàn)：通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)人物心理，增強(qiáng)同理心。形成：形成批判性思維能力，對(duì)文學(xué)作品中的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：比較：比較不同人物對(duì)待財(cái)富的態(tài)度，分析其背后的原因。推理：根據(jù)人物行為，推理其心理動(dòng)機(jī)和性格特點(diǎn)。歸納：歸納作品中的普遍社會(huì)現(xiàn)象，提升對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：說(shuō)出：評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)成就和社會(huì)影響力。列舉：評(píng)價(jià)作品中的不足之處。論證：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握《守財(cái)奴》的人物形象和主題思想，理解其社會(huì)背景和藝術(shù)特色。難點(diǎn)：深入分析人物心理，提煉人物性格特點(diǎn)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，理解作品的社會(huì)意義。難點(diǎn)在于學(xué)生需跨越對(duì)人物心理活動(dòng)的認(rèn)知障礙，提升對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的洞察力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、人物關(guān)系圖、相關(guān)視頻資料等輔助教具。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備筆記本和筆。此外，教室環(huán)境布置將考慮小組討論區(qū)的設(shè)置，以及黑板上的板書(shū)框架設(shè)計(jì)，以便于課堂互動(dòng)和知識(shí)點(diǎn)的清晰展示。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。活動(dòng)：1.教師引導(dǎo)：播放一段與金錢(qián)觀相關(guān)的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)金錢(qián)與人物性格之間關(guān)系的思考。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看短片后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，初步了解金錢(qián)對(duì)人物性格的影響。2.新授（15分鐘）目的：通過(guò)文本分析，幫助學(xué)生深入理解《守財(cái)奴》的人物形象和主題思想。活動(dòng)：1.教師講解：介紹作品背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的核心人物和事件。2.學(xué)生活動(dòng)：閱讀文本：學(xué)生閱讀課文，關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等細(xì)節(jié)。小組討論：學(xué)生以小組為單位，分析人物性格特點(diǎn)，討論作品的主題思想。展示分享：各小組選派代表，分享討論成果，全班進(jìn)行交流。3.鞏固（15分鐘）目的：通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)鑒賞能力。活動(dòng)：1.教師提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，提出一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考。2.學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題：學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，展示自己的理解。角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)人物心理，加深對(duì)人物性格的理解。4.小結(jié)（10分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系?；顒?dòng)：1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，整理筆記。5.作業(yè)布置（5分鐘）目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)：1.教師布置：布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)文學(xué)作品、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記等。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。6.課堂反思（5分鐘）目的：教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；顒?dòng)：1.教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析成功之處和不足之處。2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，提出改進(jìn)建議。7.教學(xué)評(píng)價(jià)（5分鐘）目的：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。活動(dòng)：1.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。8.教學(xué)延伸（5分鐘）目的：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。活動(dòng)：1.教師推薦：教師推薦與《守財(cái)奴》相關(guān)的其他文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇閱讀材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。9.教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解《守財(cái)奴》的人物形象和主題思想。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師通過(guò)課堂反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在鞏固對(duì)《守財(cái)奴》人物形象和主題思想的理解。完成形式：書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握基本的文學(xué)鑒賞方法，提高對(duì)文學(xué)作品的分析能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一篇與《守財(cái)奴》主題相關(guān)的現(xiàn)代文學(xué)作品，進(jìn)行對(duì)比閱讀和分析，撰寫(xiě)一篇對(duì)比分析報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括引言、正文和結(jié)論。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)閱讀能力和對(duì)比分析能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本，將《守財(cái)奴》中的人物和情節(jié)進(jìn)行改編，以現(xiàn)代視角呈現(xiàn)。完成形式：小劇本，包括人物對(duì)話(huà)、場(chǎng)景描述等。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和戲劇表現(xiàn)力，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況在本次教學(xué)中，我設(shè)定了幫助學(xué)生理解《守財(cái)奴》人物形象和主題思想的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握作品的基本內(nèi)容，但對(duì)人物心理活動(dòng)的深入分析還有待提高。這表明教學(xué)目標(biāo)在基礎(chǔ)層面得到了實(shí)現(xiàn)，但在提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，部分學(xué)生對(duì)于人物心理活動(dòng)的理解存在困難，這可能與他們對(duì)文學(xué)作品的整體把握不足有關(guān)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，并通過(guò)更豐富的教學(xué)手段來(lái)幫助學(xué)生深入理解人物心理。3.教學(xué)資源的運(yùn)用與改進(jìn)本次教學(xué)我使用了多媒體課件和視頻資料，這些資源在一定程度上提高了課堂的趣味性和直觀性。然而，我也意識(shí)到，過(guò)度依賴(lài)多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重平衡多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用，確保教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.《守財(cái)奴》概述：《守財(cái)奴》是法國(guó)作家巴爾扎克的作品，通過(guò)描寫(xiě)主人公葛朗臺(tái)的性格特點(diǎn)，展現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的金錢(qián)觀和階級(jí)矛盾。2.人物形象分析：葛朗臺(tái)是一個(gè)典型的吝嗇鬼形象，其貪婪、自私、冷酷的性格特征通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)得以體現(xiàn)。3.主題思想探討：作品通過(guò)葛朗臺(tái)的形象，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的拜金主義和階級(jí)分化，揭示了金錢(qián)對(duì)人性的腐蝕。4.社會(huì)背景介紹：19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的資本主義發(fā)展，金錢(qián)成為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系變得冷漠。5.文學(xué)鑒賞方法：學(xué)習(xí)如何通過(guò)人物描寫(xiě)、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)等手法來(lái)鑒賞文學(xué)作品。6.人物心理活動(dòng)分析：深入分析葛朗臺(tái)的心理活動(dòng)，理解其性格形成的原因和過(guò)程。7.人物性格特點(diǎn)：總結(jié)葛朗臺(tái)的性格特點(diǎn)，如吝嗇、貪婪、自私、冷酷等。8.文學(xué)作品的對(duì)比分析：將《守財(cái)奴》與其他文學(xué)作品進(jìn)行對(duì)比，探討不同作家對(duì)金錢(qián)和人性關(guān)系的不同看法。9.文學(xué)作品的現(xiàn)實(shí)意義：分析《守財(cái)奴》在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，如對(duì)金錢(qián)觀的反思和對(duì)人性的關(guān)注。10.文學(xué)創(chuàng)作技巧：從《守財(cái)奴》中學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作技巧，如人物塑造、情節(jié)安排、主題表達(dá)等。11.文學(xué)作品的改編與創(chuàng)新：探討如何將文學(xué)作品進(jìn)行改編，以適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的審美需求。12.文學(xué)教育的重要性：強(qiáng)調(diào)文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高人文素養(yǎng)方面的作用。13.文學(xué)作品的跨文化比較：比較不同文化背景下對(duì)金錢(qián)和財(cái)富的不同看法。14.文學(xué)作品的傳播與影響：分析《守財(cái)奴》對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作和思想觀念的影響。15.文學(xué)作品的文學(xué)價(jià)值：探討《守財(cái)奴》在文學(xué)史上的地位和價(jià)值。1