幼兒園中班秋天教案《美麗的秋天》（2025—2026學年）一、教學分析《美麗的秋天》是一節(jié)針對幼兒園中班的教學活動，旨在讓學生通過觀察、體驗，感受秋天的美麗。本節(jié)課內容與《幼兒園教育指導綱要》中“親近自然，感受生活之美”的教育目標相契合，同時，也符合《幼兒園課程標準》中“培養(yǎng)幼兒審美情趣和創(chuàng)造力”的要求。在單元乃至整個課程體系中，本節(jié)課承擔著引導幼兒認識秋季、感受秋季之美的任務，為后續(xù)學習自然、季節(jié)知識打下基礎。二、學情分析中班幼兒已具備一定的觀察能力和生活經(jīng)驗，對自然界的變化有初步的認識。然而，由于年齡特點，他們的觀察力和認知水平有限，對秋天的理解可能停留在表象層面。此外，中班幼兒的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。因此，教學過程中需注重激發(fā)幼兒興趣，引導他們主動參與活動，培養(yǎng)良好的觀察習慣。三、教學策略針對中班幼兒的認知特點和興趣傾向，本節(jié)課將采用情境教學、游戲教學等多種方法，引導幼兒觀察秋天的景色，體驗秋天的樂趣。通過圖片、故事、音樂等豐富多彩的教學手段，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的審美情趣。同時，注重個體差異，關注幼兒在學習過程中的情感體驗，確保每個幼兒都能在活動中得到發(fā)展。二、教學目標1.知識的目標說出秋天的特征，如落葉、果實等。列舉秋天常見的動植物，如大雁、果實等。解釋秋天的天氣變化，如降溫、風大等。2.能力的目標通過觀察和討論，設計一幅秋天的圖畫。評價不同秋景圖的美感，并說明理由。在游戲中，運用秋天的詞匯進行交流。3.情感態(tài)度與價值觀的目標激發(fā)對秋天的喜愛之情，培養(yǎng)對自然的敬畏之心。體驗團隊合作，培養(yǎng)分享和互助的精神。理解季節(jié)變化帶來的自然規(guī)律，增強環(huán)保意識。4.科學思維的目標通過比較分析，理解不同季節(jié)植物的變化。運用觀察法，記錄秋天的天氣變化。應用分類法，識別秋天的動植物。5.科學評價的目標評價秋天的圖畫，從色彩、構圖等方面進行。評價秋天的游戲，從趣味性、教育性等方面進行。評價自身在活動中的表現(xiàn)，提出改進建議。三、教學重難點教學重點在于引導幼兒觀察和描述秋天的自然現(xiàn)象，如落葉、果實等，并通過繪畫表達對秋天的感受。教學難點在于幫助幼兒理解季節(jié)變化帶來的動植物變化，以及如何用語言和圖畫進行表達，這需要結合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平，設計適宜的教學活動。四、教學準備教學準備：準備多媒體課件展示秋天的圖片和視頻，收集樹葉、果實等自然教具，設計觀察記錄表和繪畫任務單。為學生提供畫筆、彩紙等繪畫材料。布置教室環(huán)境，設置觀察角，確保每組都有充足的空間進行創(chuàng)作和討論。五、教學過程導入時間預估：5分鐘教師活動：1.教師身著秋季服飾，走進教室，營造節(jié)日氛圍。2.通過播放輕松愉快的秋天歌曲，引導學生進入課堂。3.提問：“大家喜歡秋天嗎？為什么？”引發(fā)學生興趣。學生活動：1.學生跟隨音樂節(jié)奏唱起秋天歌曲，表達對秋天的喜愛。2.學生積極參與討論，分享自己對秋天的看法。即時評價標準：1.學生能主動參與課堂活動，積極回答問題。2.學生能夠用簡單的語言表達對秋天的喜愛。新授時間預估：40分鐘任務一：觀察秋天的景色教學目標：1.認知目標：讓學生觀察秋天的景色，了解秋季的特點。2.技能目標：培養(yǎng)學生觀察和描述的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對自然的熱愛之情。活動方案：1.教師帶領學生到戶外，觀察秋天的景色，如樹葉、果實等。2.引導學生用眼睛觀察、用鼻子聞一聞、用手摸一摸，感受秋天的變化。3.引導學生用簡單的語言描述自己看到的景象。教師活動：1.指導學生觀察的方法。2.鼓勵學生大膽表達自己的想法。3.引導學生分享觀察結果。學生活動：1.積極參與戶外觀察活動。2.用眼睛觀察、用鼻子聞一聞、用手摸一摸秋天的景色。3.用簡單的語言描述自己觀察到的景象。即時評價標準：1.學生能積極參與戶外觀察活動。2.學生能描述秋天的景色。任務二：制作秋天的圖畫教學目標：1.認知目標：讓學生用繪畫的形式表達對秋天的感受。2.技能目標：培養(yǎng)學生的繪畫技能。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生對自然的熱愛之情?；顒臃桨福?.教師提供繪畫材料，如畫紙、彩筆等。2.引導學生根據(jù)自己觀察到的景象，自由發(fā)揮，繪制秋天的圖畫。3.教師巡視指導，解答學生在繪畫過程中的疑問。教師活動：1.提供繪畫材料。2.引導學生根據(jù)觀察到的景象繪制圖畫。3.巡視指導，解答學生疑問。學生活動：1.積極參與繪畫活動。2.根據(jù)觀察到的景象，自由發(fā)揮，繪制秋天的圖畫。即時評價標準：1.學生能積極參與繪畫活動。2.學生能繪制出具有秋天氣息的圖畫。任務三：秋天的故事會教學目標：1.認知目標：讓學生了解秋天的故事。2.技能目標：培養(yǎng)學生的語言表達能力和傾聽能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學生對自然的熱愛之情?；顒臃桨福?.教師講述一個與秋天相關的故事。2.學生分享自己知道的秋天故事。3.學生評選出最受歡迎的秋天故事。教師活動：1.講述與秋天相關的故事。2.引導學生分享秋天故事。3.鼓勵學生積極參與評選活動。學生活動：1.積極傾聽教師講述故事。2.分享自己知道的秋天故事。3.參與評選最受歡迎的秋天故事。即時評價標準：1.學生能積極參與故事會活動。2.學生能分享自己知道的秋天故事。任務四：秋天的舞蹈教學目標：1.認知目標：讓學生感受秋天的氛圍。2.技能目標：培養(yǎng)學生的舞蹈表演能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學生對自然的熱愛之情。活動方案：1.教師播放一首與秋天相關的歌曲。2.引導學生根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編舞蹈動作。3.學生展示自己創(chuàng)編的舞蹈。教師活動：1.播放與秋天相關的歌曲。2.引導學生創(chuàng)編舞蹈動作。3.巡視指導，解答學生疑問。學生活動：1.積極參與舞蹈創(chuàng)作。2.根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編舞蹈動作。3.展示自己創(chuàng)編的舞蹈。即時評價標準：1.學生能積極參與舞蹈創(chuàng)作。2.學生能創(chuàng)編出具有秋天氣息的舞蹈動作。任務五：秋天的歌曲演唱教學目標：1.認知目標：讓學生學會唱一首與秋天相關的歌曲。2.技能目標：培養(yǎng)學生的歌唱能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對自然的熱愛之情?；顒臃桨福?.教師教唱一首與秋天相關的歌曲。2.學生跟唱歌曲，學會演唱。3.學生分組進行演唱比賽。教師活動：1.教唱與秋天相關的歌曲。2.鼓勵學生積極參與演唱比賽。學生活動：1.積極跟唱歌曲，學會演唱。2.積極參與演唱比賽。即時評價標準：1.學生能學會唱一首與秋天相關的歌曲。2.學生能積極參與演唱比賽。鞏固時間預估：5分鐘教師活動：1.總結本節(jié)課的學習內容。2.鼓勵學生回家后與家人分享今天的收獲。學生活動：1.積極參與總結活動。2.與家人分享今天的收獲。小結時間預估：2分鐘教師活動：1.指出本節(jié)課的學習重點和難點。2.強調觀察和描述的重要性。學生活動：1.認真聆聽教師的總結。2.做好筆記。當堂檢測時間預估：3分鐘教師活動：1.設計簡短的問題，考察學生對本節(jié)課內容的掌握情況。2.逐一提問，及時糾正學生的錯誤。學生活動：1.積極回答問題。2.仔細聽講，及時糾正自己的錯誤。總結本節(jié)課通過觀察、繪畫、故事會、舞蹈和歌曲等多種形式，讓學生感受秋天的美麗，培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力、創(chuàng)造力和合作精神。在教學過程中，教師應注重學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動，從而實現(xiàn)教學目標的達成。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)：內容：觀察家庭周圍環(huán)境，記錄秋天的變化，如樹葉顏色、果實成熟等，并繪制一幅描繪秋天景色的圖畫。完成形式：圖畫作業(yè)，A4紙大小。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固觀察和繪畫技能，培養(yǎng)學生對自然的關注和審美能力。拓展性作業(yè)：內容：收集有關秋天的詩詞、歌曲或故事，整理成一份小冊子，并分享給同學。完成形式：手抄報或電子文檔。提交時限：一周內。能力培養(yǎng)目標：提高學生的信息收集和整理能力，增強語言表達和分享意識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內容：選擇一種秋天的植物或果實，進行深入研究，包括其生長習性、營養(yǎng)價值等，并制作一份研究報告。完成形式：研究報告，包括文字描述、圖片、圖表等。提交時限：兩周內。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的探究能力、科學思維和創(chuàng)新能力，同時提升學生的研究能力和寫作水平。七、本節(jié)知識清單及拓展1.秋天的基本特征：氣溫逐漸降低，植物開始落葉，果實成熟，動物準備過冬。2.秋天的天氣變化：常見的天氣現(xiàn)象包括降溫、風大、雨少，有時會出現(xiàn)霜凍。3.秋天的動植物變化：動物遷徙，鳥類南飛，植物進入休眠狀態(tài)，果實開始成熟。4.秋天的自然景觀：落葉、金黃的田野、成熟的果實等自然現(xiàn)象。5.秋天的色彩：常見的顏色包括黃色、橙色、紅色等，體現(xiàn)了秋天的豐富色彩。6.秋天的詩詞與故事：收集整理與秋天相關的詩詞、歌曲或故事，了解秋天的文化內涵。7.秋天的繪畫技巧：通過繪畫表達對秋天的感受，學習如何運用色彩和構圖表現(xiàn)秋天景色。8.秋天的舞蹈創(chuàng)作：結合音樂節(jié)奏，創(chuàng)編具有秋天氣息的舞蹈動作。9.秋天的歌唱練習：學習唱一首與秋天相關的歌曲，體會歌曲的情感表達。10.秋天的觀察方法：學習如何通過觀察、描述和記錄來了解和欣賞秋天。11.秋天的環(huán)保意識：了解秋季的環(huán)保知識，培養(yǎng)愛護自然環(huán)境的意識。12.秋天的季節(jié)規(guī)律：理解季節(jié)變化對動植物生長的影響，以及人類活動與自然環(huán)境的關系。13.秋天的飲食文化：了解秋季的飲食特點，如何選擇合適的食物保持健康。14.秋天的傳統(tǒng)習俗：了解秋季的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等。15.秋天的氣候對農(nóng)業(yè)的影響：分析秋季氣候對農(nóng)作物生長和收成的影響。16.秋天的自然災害：了解秋季可能出現(xiàn)的自然災害，如寒潮、臺風等。17.秋天的氣象知識：學習基本的氣象知識，如氣壓、溫度、濕度等對秋季天氣的影響。18.秋天的環(huán)境保護措施：探討如何采取有效的環(huán)境保護措施，減少秋季環(huán)境污染。19.秋天的生態(tài)旅游：了解秋季生態(tài)旅游的知識，如何選擇合適的生態(tài)旅游目的地。20.秋天的歷史文化：研究秋季在歷史文化中的地位，了解不同文化背景下秋天的意義。八、教學反思在《美麗的秋天》這節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教學反思的重要性。首先，教學目標基本達成，學生通過觀察、繪畫、故事會等活動，對秋天有了更深入的了解。然而，在活動設計中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于秋天的認知還停留在表面，未能深入挖掘其背后的文化內涵。在新授環(huán)節(jié)，我設計了多個任務，旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和創(chuàng)造力。例如，在觀察秋天的景色任務中，學生通過實地觀察，用眼睛、鼻子和手感受秋天的變化，并用語言描述所見所感。這一環(huán)節(jié)效果顯著，成功原因在于我提供了豐富的感官體驗，讓學生在活動中主動探索。然而，在秋天的故事會環(huán)節(jié)，部分學生對于故事的興趣不高，參與度較低。這