新部編版三年級語文下冊《習作我的植物朋友》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對新部編版三年級語文下冊《習作我的植物朋友》進行設(shè)計。該單元的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力，提高學(xué)生的寫作興趣。教材分析中，本課內(nèi)容是單元習作教學(xué)的起始課，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物，通過描述植物的特點和與植物的故事，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。核心概念包括植物的觀察方法、描寫技巧以及寫作表達的連貫性。技能方面，重點培養(yǎng)學(xué)生運用具體事例和細節(jié)描寫的能力。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生對植物有一定的了解，但觀察力和表達能力尚在發(fā)展階段。他們擁有豐富的想象力，對自然事物充滿好奇。然而，由于生活經(jīng)驗的限制，學(xué)生在觀察和描述植物時可能存在細節(jié)不夠具體、語言表達不夠生動的問題。此外，部分學(xué)生可能對寫作感到畏懼，缺乏信心。教學(xué)設(shè)計中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習困難。三、教學(xué)策略基于教材分析和學(xué)情分析，本教案將采取以下教學(xué)策略：首先，通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生對植物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的外觀特征、生長環(huán)境等。其次，結(jié)合生活經(jīng)驗，讓學(xué)生講述與植物相關(guān)的故事，提高學(xué)生的語言表達能力。最后，通過小組合作、互評互議等形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和評價能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作自信心，鼓勵學(xué)生大膽表達，逐步提高寫作水平。二、教學(xué)目標知識目標：說出幾種常見植物的名字和特征。列舉植物對人類生活的作用。解釋植物生長的基本條件。能力目標：設(shè)計一個簡單的觀察記錄表，記錄植物的生長變化。通過小組討論，評價不同植物的生長情況。解釋觀察到的植物現(xiàn)象，并嘗試提出合理的解釋。情感態(tài)度與價值觀目標：體驗觀察和記錄的樂趣，培養(yǎng)對自然的熱愛。增強對植物多樣性的認識，樹立保護環(huán)境的意識。通過分享自己的植物朋友故事，提升表達和溝通能力?？茖W(xué)思維目標：運用比較和分類的方法，分析植物的特征。通過實驗和觀察，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和習慣。發(fā)展邏輯思維，能夠提出假設(shè)并驗證?？茖W(xué)評價目標：評價自己的觀察記錄是否完整、準確。對他人的觀察記錄提出建設(shè)性的意見。評價自己和他人在觀察植物過程中的合作效果。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述植物，通過具體事例學(xué)會運用細節(jié)描寫。教學(xué)難點是學(xué)生如何將觀察到的植物特征與個人生活經(jīng)驗相結(jié)合，創(chuàng)作出富有想象力的習作。難點產(chǎn)生的原因在于學(xué)生可能對植物的了解有限，難以將抽象的植物特征與個人情感聯(lián)系起來。四、教學(xué)準備教師需準備多媒體課件、植物圖片、觀察記錄表、植物模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習教材內(nèi)容，并收集關(guān)于植物的資料。教學(xué)環(huán)境布置包括小組座位排列和黑板板書設(shè)計。此外，準備評價表和任務(wù)單，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于自然風光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的植物，并提問：“你們在視頻中看到了哪些植物？它們有什么特點？”2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己生活中常見的植物，并鼓勵他們用簡單的語言描述。3.提問：“為什么我們要學(xué)習觀察植物？觀察植物對我們有什么好處？”學(xué)生活動：1.觀看視頻，并嘗試回答教師提出的問題。2.分享自己生活中常見的植物，并描述其特點。3.思考并回答教師提出的問題。二、新授（35分鐘）任務(wù)一：植物觀察教學(xué)目標：認識常見的植物，了解其基本特征。學(xué)會觀察植物的方法，并記錄觀察結(jié)果?；顒臃桨福?.教師展示幾種常見的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出植物的名字和特點。2.分發(fā)植物觀察記錄表，讓學(xué)生選擇一種植物進行觀察，并記錄其外觀特征、生長環(huán)境等信息。3.學(xué)生匯報觀察結(jié)果，教師點評并總結(jié)。教師活動：1.展示植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出植物的名字和特點。2.分發(fā)觀察記錄表，并講解如何填寫。3.學(xué)生匯報觀察結(jié)果，教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動：1.觀察植物圖片，并說出植物的名字和特點。2.選擇一種植物進行觀察，并記錄其外觀特征、生長環(huán)境等信息。3.匯報觀察結(jié)果，并接受教師點評。任務(wù)二：植物分類教學(xué)目標：了解植物分類的基本方法。學(xué)會根據(jù)植物的特征進行分類?；顒臃桨福?.教師展示幾種不同類型的植物，引導(dǎo)學(xué)生思考如何對它們進行分類。2.學(xué)生分組討論，根據(jù)植物的特征進行分類，并說明分類依據(jù)。3.小組匯報分類結(jié)果，教師點評并總結(jié)。教師活動：1.展示不同類型的植物，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進行分類。2.組織學(xué)生分組討論，并巡回指導(dǎo)。3.小組匯報分類結(jié)果，教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動：1.思考如何對植物進行分類。2.分組討論，并根據(jù)植物的特征進行分類，并說明分類依據(jù)。3.匯報分類結(jié)果，并接受教師點評。任務(wù)三：植物與人類教學(xué)目標：了解植物與人類生活的關(guān)系。學(xué)會運用植物知識解釋生活中的現(xiàn)象?；顒臃桨福?.教師列舉一些與植物相關(guān)的例子，如食物、藥物、建筑材料等。2.學(xué)生思考并分享自己生活中與植物相關(guān)的例子。3.教師引導(dǎo)學(xué)生運用植物知識解釋生活中的現(xiàn)象。教師活動：1.列舉與植物相關(guān)的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.組織學(xué)生分享自己生活中與植物相關(guān)的例子。3.引導(dǎo)學(xué)生運用植物知識解釋生活中的現(xiàn)象。學(xué)生活動：1.思考并分享自己生活中與植物相關(guān)的例子。2.運用植物知識解釋生活中的現(xiàn)象。任務(wù)四：植物故事教學(xué)目標：學(xué)會運用植物知識創(chuàng)作故事。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?；顒臃桨福?.教師講述一個與植物相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。2.學(xué)生分組討論，根據(jù)植物的特征和特點創(chuàng)作故事。3.小組匯報故事，教師點評并總結(jié)。教師活動：1.講述一個與植物相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。2.組織學(xué)生分組討論，并巡回指導(dǎo)。3.小組匯報故事，教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動：1.分組討論，根據(jù)植物的特征和特點創(chuàng)作故事。2.匯報故事，并接受教師點評。任務(wù)五：植物保護教學(xué)目標：了解植物保護的重要性。學(xué)會保護植物的方法。活動方案：1.教師展示一些植物保護的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護植物。2.學(xué)生分組討論，提出保護植物的建議。3.小組匯報建議，教師點評并總結(jié)。教師活動：1.展示植物保護的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護植物。2.組織學(xué)生分組討論，并巡回指導(dǎo)。3.小組匯報建議，教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動：1.思考如何保護植物。2.分組討論，提出保護植物的建議。3.匯報建議，并接受教師點評。三、鞏固（5分鐘）教師活動：1.提問：“今天我們學(xué)習了哪些內(nèi)容？”2.組織學(xué)生進行搶答游戲，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：1.回答教師提出的問題。2.參與搶答游戲，鞏固所學(xué)知識。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。2.強調(diào)植物的重要性，并鼓勵學(xué)生保護植物。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。2.思考如何保護植物。五、當堂檢測（5分鐘）教師活動：1.布置一道關(guān)于植物觀察的練習題。2.學(xué)生完成練習題。學(xué)生活動：1.完成練習題。六、課后作業(yè)1.選擇一種植物，進行深入觀察，并記錄其生長變化。2.收集關(guān)于植物保護的資料，并撰寫一篇短文。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、分類、創(chuàng)作、保護等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的特點和與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。同時，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生不同的學(xué)習支持，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習效果。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的課后練習題，包括植物觀察記錄表、植物分類練習等。完成形式：書面練習。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對植物基本特征和分類方法的理解，提高學(xué)生的觀察力和記錄能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一種自己感興趣的植物，進行深入的研究，包括其生長環(huán)境、生長周期、對人類的影響等。完成形式：研究報告或小論文。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的研究能力和寫作能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個保護植物的宣傳海報或公益廣告，提出自己的創(chuàng)意和方案。完成形式：海報設(shè)計或廣告腳本。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力，提高學(xué)生的審美能力和溝通能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.植物的基本特征：了解植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實和種子，以及它們的功能和相互關(guān)系。2.植物的生長環(huán)境：認識植物生長所需的基本環(huán)境條件，包括陽光、水分、土壤、空氣等。3.植物的分類方法：掌握植物分類的基本方法，包括根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)、生長習性、用途等進行分類。4.植物的觀察技巧：學(xué)會觀察植物的方法，包括外觀特征、生長狀況、生態(tài)環(huán)境等。5.植物與人類的關(guān)系：了解植物對人類生活的重要性，包括食物、藥物、建筑材料等方面。6.植物保護的意識：培養(yǎng)保護植物的意識，認識到保護植物對于生態(tài)平衡的重要性。7.植物觀察記錄表的設(shè)計：學(xué)習如何設(shè)計植物觀察記錄表，包括記錄哪些信息，如何記錄等。8.植物分類的實際應(yīng)用：通過實際案例，了解植物分類在農(nóng)業(yè)、園藝、生態(tài)保護等領(lǐng)域的應(yīng)用。9.植物故事的創(chuàng)作方法：掌握運用植物知識創(chuàng)作故事的方法，包括如何結(jié)合植物特征和特點進行創(chuàng)作。10.植物保護的實際行動：提出具體的植物保護行動，如植樹造林、節(jié)約用水等。11.植物保護的法律法規(guī)：了解與植物保護相關(guān)的法律法規(guī)，增強法律意識。12.植物多樣性保護的意義：理解植物多樣性保護對于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和人類福祉的重要性。13.植物與環(huán)境變化的關(guān)系：探討植物如何響應(yīng)環(huán)境變化，以及這些變化對植物的影響。14.植物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：認識植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及如何維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。15.植物與氣候變化的關(guān)系：了解植物如何影響氣候變化，以及氣候變化對植物的影響。16.植物在文化中的象征意義：探討不同植物在文化中的象征意義，如松樹代表長壽，蓮花代表純潔等。17.植物在城市綠化中的應(yīng)用：了解植物在城市綠化中的作用，以及如何選擇合適的植物進行城市綠化。18.植物與生物多樣性的關(guān)系：認識植物在生物多樣性中的地位，以及如何保護植物多樣性。19.植物育種技術(shù)：了解植物育種的基本原理和技術(shù)，以及如何培育新品種。20.植物與生物技術(shù)的結(jié)合：探討植物與生物技術(shù)的結(jié)合，如轉(zhuǎn)基因植物的研究和應(yīng)用。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到教學(xué)目標的達成與學(xué)情分析的重要性。首先，學(xué)生在觀察和描述植物方面表現(xiàn)出較高的興趣，但部分學(xué)生在觀察細致度和描述生動性上仍有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。在活動設(shè)計方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論和合作學(xué)習的效果顯著。學(xué)生們在討論中積極分享自己的觀察和想法，這不僅提高了他們的參與度，也促進了知識的共享和深化。然而，我也注意到一些學(xué)生在小組討論中較為沉默，這可能是因為他們的自信心不足。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造更多機會讓每個學(xué)生都能參與到討論中來。最后，我意識到教學(xué)資源的運用對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣至關(guān)重要。通過多媒體課件和實物教具的結(jié)合，學(xué)生們的學(xué)習積極性得到了顯著提升。特別值得一提的是，在植物故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)，一