光的反射說課八年級物理上冊

第四章第2節(jié)授課人：目

錄contents01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思人教版八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播第二節(jié)光的反射第三節(jié)平面鏡成像第四節(jié)光的折射第五節(jié)光的色散教材分析學(xué)情分析重難點教學(xué)目標光的反射光的直線傳播平面鏡成像鞏固基礎(chǔ)第四章光現(xiàn)象1.學(xué)生已經(jīng)具備一定的實驗探究能力和合作精神。2.學(xué)生已探究過光的直線傳播規(guī)律。3.學(xué)生在生活中經(jīng)?？匆姽獾姆瓷涞默F(xiàn)象。學(xué)習(xí)劣勢1.學(xué)生不能夠知識遷移，用以解釋生活現(xiàn)象。2.頭腦中沒有具體光的反射特點，形成思維邏輯混亂。重難點教學(xué)目標學(xué)情分析教材分析具備條件重難點教材分析教學(xué)目標學(xué)情分析物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任互感學(xué)會用物理的眼光、思維和方式去觀察、思考和表達辯證的科學(xué)思維方式通過經(jīng)驗事實、理論知識逐步具備建立物理概念的意識提高發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力教材分析學(xué)情分析重難點教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點光的反射定律。光的反射定律中的“三線共面”的理解和反射現(xiàn)象的應(yīng)用。教學(xué)重點目

錄contents01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思教學(xué)方法Teachingmethod輔助工具創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)探究歸納總結(jié)教學(xué)模式問題探究、啟發(fā)式在引導(dǎo)下，學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、猜想、回顧、歸納總結(jié)等概念形成的全過程，并在生活中得以應(yīng)用目

錄contents01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思創(chuàng)探歸訓(xùn)創(chuàng)設(shè)情境訓(xùn)練應(yīng)用歸納總結(jié)探究新知創(chuàng)設(shè)情境探究新知訓(xùn)練應(yīng)用歸納總結(jié)創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境通過青海德令哈塔式發(fā)電顯示中國人民的智慧，弘揚中國傳統(tǒng)文化。通過中國美麗自然風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生將實際現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為物理現(xiàn)象。設(shè)計意圖歸納總結(jié)探究新知創(chuàng)設(shè)情境訓(xùn)練應(yīng)用探探究新知物體反射的光進入了我們的眼睛。光反射時遵循什么樣的規(guī)律呢？實驗法歸納法口訣：三線共面

兩線分居

兩角相等

光路可逆創(chuàng)設(shè)情境歸納總結(jié)探究新知訓(xùn)練應(yīng)用歸歸納概念促使學(xué)生感受“物理的抽象性和嚴謹性”。通過經(jīng)驗事實、理論知識逐步建立物理概念，讓學(xué)生全面理解光的反射規(guī)律。設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境探究新知訓(xùn)練應(yīng)用歸納總結(jié)訓(xùn)訓(xùn)練應(yīng)用形成對光的反射的基本認識和應(yīng)用。樹立學(xué)生辯證的科學(xué)思維方式。鍛煉學(xué)生的獨立思考和動手能力。設(shè)計意圖板書設(shè)計三線共面兩線分居兩角相等光路可逆光的反射定律:

1.在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi);

2.反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè);3.反射角等于入射角。

4.在反射現(xiàn)象中，光路可逆。光的反射目

錄contents01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思01教學(xué)分析02教學(xué)方法03教學(xué)過程04教學(xué)反思教學(xué)反思Teachingreflection優(yōu)點不足學(xué)生初步理解掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。較好地達到了本節(jié)課的科學(xué)思維目標和科學(xué)探究目標。按本教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)能較好地達到教學(xué)目標。模擬授課，對學(xué)生的真實情況把握不準；由于時間關(guān)系，沒有針對每一位同學(xué)提問，難以檢測每位學(xué)生對定理的掌握和運用情況。思考：加強課后輔導(dǎo)，讓學(xué)生多多觀察生活中的現(xiàn)象并解釋，提高學(xué)生的動手能力，

鞏固所學(xué)。感謝聆聽光的反射八年級物理上冊

第四章第2節(jié)授課人：魏銀鋒目錄復(fù)習(xí)回顧情景導(dǎo)入探究新知課堂總結(jié)課堂練習(xí)布置作業(yè)復(fù)習(xí)回顧下列不屬于光沿直線傳播的例子的是A.立竿見影B.小孔成像C.三點一線D.水中倒影目錄復(fù)習(xí)回顧情景導(dǎo)入探究新知課堂總結(jié)課堂練習(xí)布置作業(yè)情景導(dǎo)入我們能夠看見水中的倒影，就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。那么，光反射時遵循什么樣的規(guī)律呢？想一想

想一想我們能夠看見水中的倒影，就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。那么，光反射時遵循什么樣的規(guī)律呢？情景導(dǎo)入想一想我們能夠看見水中的倒影，就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。那么，光反射時遵循什么樣的規(guī)律呢？情景導(dǎo)入想一想我們能夠看見水中的倒影，就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。那么，光反射時遵循什么樣的規(guī)律呢？情景導(dǎo)入想一想我們能夠看見水中的倒影，就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。那么，光反射時遵循什么樣的規(guī)律呢？情景導(dǎo)入目錄復(fù)習(xí)回顧情景導(dǎo)入探究新知課堂總結(jié)課堂練習(xí)布置作業(yè)探究四個問題：探究新知定義：光射到物體表面時，總有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。光的反射有什么規(guī)律呢？1.探究入射光線、反射光線和法線之間的空間關(guān)系2.探究入射光線、反射光線與法線之間的位置關(guān)系3.探究入射角與反射角之間的大小關(guān)系4.探究當光逆著反射光線方向射入時，光線與入射光線之間的關(guān)系想一想

探究新知1.探究入射光線、反射光線和法線之間的空間關(guān)系實驗小結(jié)

在反射現(xiàn)象中，入射光線、法線和反射光線在同一平面內(nèi)。記筆記

探究新知2.探究入射光線、反射光線與法線之間的位置關(guān)系實驗小結(jié)

在反射現(xiàn)象中，入射光線與反射光線分居法線兩側(cè)。記筆記

探究新知3.探究入射角與反射角之間的大小關(guān)系實驗小結(jié)

在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角。記筆記

入射角反射角探究新知4.探究當光逆著反射光線方向射入時，光線與入射光線之間的關(guān)系實驗小結(jié)

在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。記筆記

目錄復(fù)習(xí)回顧情景導(dǎo)入探究新知課堂總結(jié)課堂練習(xí)布置作業(yè)課堂總結(jié)光的反射規(guī)律總結(jié)：1.在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一個平面上；

2.反射光線，入射光線分居在法線的兩側(cè)；

3.反射角等于入射角

；

4.在反射現(xiàn)象中，光路可逆。口訣：三線共面兩線分居兩角相等光路可逆